2025届江西省新干县第二中学等四校高一下生物期末学业水平测试试题含解析

2025届江西省新干县第二中学等四校高一下生物期末学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图表示细胞中发生的某一过程，下列相关叙述中错误的是()A．该过程表示的是翻译过程B．该过程合成的产物可能不是酶C．该过程遵循碱基互补配对原则D．转运每种氨基酸的工具只有一种2．当DNA分子的一条单链中（A+T）/（C+G）=0.8时，在整个DNA分子中这种比例是（）A．1.6 B．0.8 C．0.5 D．0.23．将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大的差异，这种现象在遗传学上属于()A．遗传B．可遗传的变异C．基因突变D．不遗传的变异4．关于酶的叙述，错误的是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另—个化学反应的底物D．低温和高温条件下都能降低酶的活性，原因是破坏了酶的空间结构5．控制豌豆子叶颜色的等位基因Y和y的本质区别是（）A．基因Y、y位于非同源染色体上B．Y对y为显性C．两者的碱基序列存在差异D．减数分裂时基因Y与y分离6．5—BrU（5—溴尿嘧啶）既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换A．2次B．3次C．4次D．5次7．细胞大小、相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是A．细胞越大，相对表面积越小，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛B．细胞越大，相对表面积越大，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越缓慢C．细胞越小，相对表面积越大，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛D．细胞越小，相对表面积越小，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越缓慢8．（10分）某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知I1基因型为AaBB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代一定不会患病。根据以下系谱图，不正确的推断是A．Ⅰ3的基因型可能为AABb或AaBbB．Ⅱ3的基因型一定为AAbbC．III2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为7/16D．III1的基因型可能为AaBb或AaBB二、非选择题9．（10分）科研人员为探究土壤含水量、CO2浓度对番茄光合作用的影响，在适宜温度和光照强度的智能温室内进行实验，结果如下表。分析回答下列问题：组别土壤含水量CO2浓度净（%）净光合速率（μmolCO2·m-2·s-2）相对气孔开度（%）水分利用效率A适宜2．24222222．48B干旱2．244．5622．82C适宜2．2625844．22D干旱2．265．5444．25（2）光合作用过程中CO2参与反应的场所是__________，CO2中碳元素的转移途径是__________。（2）由表可知，与C组相比，限制B组番茄光合作用的环境因素有__________；D组与B组相比，CO2浓度倍增不仅能提高番茄的净光合速率，还能通过提高__________来增强抗旱能力。（4）干旱条件下，净光合作用速率下降，结合表中数据分析，主要原因是__________。10．（14分）呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同，也可表示不同氧气浓度时的细胞呼吸的方式不同，测定发芽种子呼吸熵的装置如图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别移动x和y（mm），向左移动表示为正值，向右移动表示为负值。请回答：(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，则有氧呼吸产生的CO2的体积为__________。(用x，y表示）(3)若测得x=l80mm、y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是____________。（保留两位小数）(4)若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm、y=—100mm,则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)为使测得X和y值更精确，还应再设置—对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入______。设对照组的目的是______________。11．（14分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答：（1）图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。（2）填出图中部分结构的名称：[2]_______________________、[5]______________。（3）从图中可以看出DNA分子中的两条链是由磷酸和___________交替连接的。（4）连接碱基对的结构是[7]________，碱基配对的方式如下：即A与____配对；G与____配对。（5）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成独特的________结构。12．牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果：组合亲本表现型子代表现型和植株数目红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶一白色阔叶×红色窄叶41503970二红色窄叶×红色窄叶04190141三白色阔叶×红色窄叶427000（1）根据哪个组合能够同时判断上述两对相对性状的显性类型？_______________。（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：①____________________②_________________③___________________________________________。（3）第三个组合的后代是红色阔叶，让它们自交，其子一代的表现型及比例是____________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】试题分析：由于密码子具有简并性，相应的一种氨基酸可能有多种tRNA转运，D项错误。考点：本题考查翻译的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。2、B【解析】

根据碱基互补配对原则，DNA分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。【详解】DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。因此，当DNA分子的一条单链中（A+T）/（C+G）=0.8时，在整个DNA分子中这种比例也是0.8,故B正确，A、C、D错误。【点睛】本题考查碱基互补配对原则的应用，学生熟记碱基互补配对原则便可准确做答。3、D【解析】同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大的差异，是由于水肥、光照等环境因素引起的，其遗传物质并没有改变，属于不可遗传变异，故选D。【点睛】本题考查生物变异的相关知识，解题关键能理解可遗传变异和不遗传变异的区别，可遗传变异是遗传物质发生了改变，而不遗传变异则是环境差异引起性状变异，遗传物质没有发生改变。4、D【解析】同种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，A正确。酶是通过降低反应所需要的活化能来提高化学反应速率的，B正确。酶可以作为催化剂，其化学本质多数是蛋白质，还可以作为另一个化学反应的底物，如唾液淀粉酶可以被蛋白酶水解，C正确。低温只是抑制了酶的活性，没有破坏酶的空间结构，D错误。点睛：对比法多角度理解酶错误说法正确理解产生场所具有分泌功能的细胞才能产生活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)化学本质蛋白质有机物(大多数为蛋白质，少数为RNA)作用场所只在细胞内起催化作用可在细胞内、细胞外、体外发挥作用温度影响低温和高温均使酶变性失活低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活作用酶具有调节、催化等多种功能酶只具有催化作用来源有的可来源于食物等酶只在生物体内合成5、C【解析】试题分析：Y和y应是同源染色体相同位置控制不同性状的基因，故A错误。其本质区别是两者碱基排列顺序不同，故B错误，C正确。减数分裂时Y和y分离，但不是其实质，故D错误。考点：本题考查等位基因相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。6、B【解析】试题分析：依题意，某DNA分子在含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上进行复制，某位点上碱基对从T—A到G—C的替换过程图解如下：从以上图解中可以看出，至少需要经过3次复制，所以，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，从题干中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。7、C【解析】

细胞的表面积与细胞体积之比，叫做细胞相对表面积。细胞的体积越小，其相对表面积越大，则细胞的物质运输效率越高，新陈代谢越旺盛。细胞的相对表面积是制约细胞体积大小的因素之一。【详解】细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大。细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。反之，细胞的相对表面积越大，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛，综上所述，C正确；ABD均错误。故选C。8、D【解析】

Ⅰ1基因型为AaBB而个体不会患病，由此可推知基因型为A_B_的个体表现正常，也可推知患病的个体Ⅱ2的基因型必为aaB_．由于第Ⅲ代不会患病，第Ⅲ代个体的基因型一定为AaB_，故Ⅱ3的基因型必为AAbb，同时确定Ⅱ2的基因型必为aaBB，Ⅲ1与Ⅲ2的基因型都是AaBb。【详解】A、由以上分析可知：则Ⅰ3的基因型为AaBb或AABb，A正确；B、根据分析可知Ⅱ3的基因型是AAbb，B正确；C、Ⅲ2的基因型只能是AaBb，当他与AaBb的女性婚配，后代正常的概率A_B_为9/16,所以后代患病概率为7/16,C正确；D、Ⅲ1的基因型只能是AaBb，D错误。故选D。【点睛】本题结合系谱图，考查自由组合定律和系谱图的判断，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息“已知Ⅰ1基因型为AaBB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病”，判断出双显性个体才正常的结论，进而推导出Ⅱ2和Ⅱ3的基因型，再对选项作出正确的判断。二、非选择题9、叶绿体基质24CO2→24C4→（24CH2O）土壤含水量、二氧化碳浓度水分利用效率（从2.82上升到4.25）相对气孔开度低，叶绿体获得的二氧化碳减少而影响暗反应【解析】

据表分析：该实验的自变量是土壤含水量和二氧化碳浓度，因变量是净光合速率、相对气孔开度和水分的利用效率。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、土壤含水量和二氧化碳浓度等。【详解】（2）光合作用过程中CO2参与暗反应，场所是叶绿体基质，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，所以CO2中碳元素的转移途径是24CO2→24C4→（24CH2O）。（2）据表分析可知，与C组相比，B组与其不同之处为土壤含水量和二氧化碳浓度，所以限制B组番茄光合作用的环境因素有土壤含水量（干旱）、二氧化碳浓度（2.24%）；D组与B组相比，CO2浓度倍增不仅能提高番茄的净光合速率，还能通过提高水分利用效率（从2.82上升到4.25）来增强抗旱能力。（4）由于干早条件下，相对气孔开度低，叶绿体获得的二氧化碳减少而影响暗反应，从而导致净光合作用速率下降。【点睛】本题通过实验探究考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生分析表格的能力、实验设计能力和理解能力。10、吸收呼吸作用产生的二氧化碳消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积差x-y0.721:1死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化【解析】分析装置原理：两个装置这种子都要进行呼吸作用，消耗氧气，产生CO2，改变密闭装置内的气体体积，引起着色液滴向左或右移动。装置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密闭装置气体体积变化的只有消耗的氧气，所以液滴向左移的距离即为消耗的O2的体积；装置2中蒸馏水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密闭装置内气体体积是呼吸作用产生的CO2与消耗O2的体积之差，即液滴移动的距离=消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。（1）由题意可知，装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用产生的二氧化碳。（2）根据前面的分析可知，X是液滴左移的距离，代表氧气的消耗量，Y代表氧气的消耗量与二氧化碳释放量之差。因此该种子有氧呼吸产生的CO2的体积为为x-y。（3）根据题意：呼吸熵＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积=(180−50)/180=0.72。（4）若呼吸底物为葡萄糖，有氧呼吸总耗氧气300，则产生二氧化碳也为300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为300/6；无氧呼吸产二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）为了校正装置1和装置2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化，使测得的x和y更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水。【点睛】细胞呼吸方式的判断及实验探究总结：注意：欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置(以发芽种子为例)。(1)实验结果预测和结论实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸(2)物理误差的校正为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。11、平面立体一条脱氧核苷酸链腺嘌呤脱氧核苷酸脱氧核糖氢键TC反向平行双螺旋【解析】

分析题图：图示为DNA片段的结构图，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤碱基，7是氢键。【详解】（1）分析题图可知，甲是DNA分子的平面结构，乙是DNA分子的空间结构，即立体结构。

（2）分析题图可知，2是DNA分子的一条脱氧核糖核苷酸链，5由脱氧核糖、腺嘌呤碱基和磷酸组成，是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸。

（3）DNA分子的两条链的磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架。

（4）DNA分子之间的碱基通过氢键连接成碱基对，7为碱基对之间的氢键，碱基配对的方式如下：即A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）与C（胞