广东省湛江市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

广东省湛江市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、句子默写1．按照提示默写古诗文。（1）选贤与能，。（《大道之行也》）（2）关关雎鸠，。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）（3）鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）（4）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民、博大胸襟的著名诗句是：，！（5）无意苦争春，。，只有香如故（陆游《卜算子·咏梅》）（6）“送别”是古代诗歌常见题材，面对别离，李白《送友人》说“浮云游子意，”，内心多少依依不舍；王勃《送杜少府之任蜀州》说“，”，直言真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。二、填空题2．根据拼音写出相应的词语。（1）岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuīsù到恐龙灭绝的年代。（2）“清明时节雨纷纷”，清明是一个慎终追远、miǎnhuái逝者的日子。（3）冰雪融化，cǎomùméngfā，各种花次第开放。（4）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tànwéiguānzhǐ。三、选择题3．下列句子中加点词语使用不正确的一项（）A．一旦手中有权就摆出目空一切，不可一世的架势的人，是不会有好下场的。B．他躺在花园的吊床上看小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。C．自从她选美夺冠后，各种广告代言的合约纷至沓来。D．敌人自以为天衣无缝的防线，最后还是被红军攻克了。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．通过阅读《红星照耀中国》，我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗。（删去“通过”）B．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。（将“圆梦”放到“追梦”后面。）C．5月22日19时56分，麻章区海域发生大约里氏3.1级左右的地震。（删掉“大约”。）D．读者之所以喜欢网络文学作品的原因是因为这些作品的思想感情丰富细腻。（去掉“的原因”。）四、综合性学习5．为响应“书香校园”创建工作，班级开展“文化面面观”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【文化·传统】活动中，某同学出了两道知识竞答题，请你回答。①爆竹连宵不夜城。（根据诗句，写出中国的一个传统节日：②轻罗小扇扑流萤。（根据诗句，写出古人的一种消暑方法：（2）【文化·古诗】下面是一首五言律诗的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整（）____思旧事，断雁____愁眠。（颔联）远梦归侵晓，家书到隔____。（颈联）A．灯寒孤年 B．寒灯警年 C．灯寒警岁 D．寒灯孤岁（3）【文化·文学】“一切纯文学都有诗的特质”，请将下面的名著作品与其“诗的特质”对应起来。①《西游记》——（）②《朝花夕拾》——（）③《昆虫记》——（）A．充满了作者儿时温情的记忆。B．用生动的语言和瑰丽的想象展现了一个自然的世界。C．以浪漫主义笔法深刻地道出了当时的社会现实。（4）【文化·典籍】有人称朱自清的《经典常谈》为“国学入门书”，是读者了解中国古代文化典籍的绝好入门指南。你认同这种说法吗?请结合《经典常谈》的内容和阅读体验，谈谈你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、对比阅读阅读下面文段，完成各题。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】浪游记快暇日出游，得至吼山。近①山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽②，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食③焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌④者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕⑤犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻霹雳⑥生。此幼时快游之始。（节选自沈复《浪游记快》）【注释】①近：靠近。②五椽：五间（石阁）。③唼（shà）食：鱼争食食物。④横阔如掌：横向摊开如手掌。⑤凿痕：人工雕凿的痕迹。⑥霹雳：打雷声。6．解释文中加点词语的意思。从小丘西行百二十步（） 心乐之（） 斗折蛇行（）7．翻译文中画横线的句子。①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。__________________________________________________________________________________________②凄神寒骨，悄怆幽邃。__________________________________________________________________________________________8．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）A．临流建石阁五椽/临溪而渔 B．俗名之曰“水园”/名之者谁？C．游览既毕/录毕，走送之 D．宴于水阁/宴酣之乐9．请用“/”给文中画线的句子断句。命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻露雳生10．【甲】【乙】两篇文都写到了水中的游鱼，两文写鱼的目的相同吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害人体健康和自然环境的现象。②大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。大气污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。③人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1.5亿多吨、二氧化碳2亿多吨悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。（摘自《环境与人类健康》）【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况，指导空气污染的控制和管理，指导人们工作、生活。空气质量指数为0～100时，普通人群的健康不受影响。空气质量指教（AQI）分级表AQI数值0～5051～100101～150151～200201～300300以上AQI级别IⅡⅢIVVVI质量状况好良好轻度污染中度污染重度污染严重污染（摘自《科学世界》）【材料三】①近日，京城再次遭遇昏黄的雾霾天气。空气中的污染物不能及时扩散，浓度迅速上升，东城东四朝阳奥体中心海淀万柳等地区的空气质量已达到六级污染。整个城区笼罩在一片灰蒙之中，能见度仅1公里左右。市环保监测中心发布提醒，建议人们在今、明两天减少户外活动，重体力劳动者、老人儿童以及心肺疾病患者应采取一定的防护措施。（摘自“中国新闻网”）②尽管中国有巨大商机，但北京等大城市空气污染问题今后如得不到有效治理，终将会让一些外国人望而却步，使社会经济的发展受到影响。在京居住超过10年的新西兰来华员工丹尼夫妇，越来越意识到空气污染对孩子健康的影响，最终决定离开北京。（摘自“百度快照”）③英国的汤普森有很多到北京出差的机会，他告诉《环球时报》记者，伦敦能除掉“雾都”的恶名，关键在于公众的自我环保意识，大家共同来维护一个更好的自然环境。如果伦敦的空气污染问题重现，那些排放不达标的企业一定会遭遇强大的舆论压力，会被严惩。而在中国，目前大家还是抱怨的多，尽管政府公布不少政策，但自觉自愿执行的人还是相对太少。（摘自《环球时报》）11．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（）A．科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物有一百种左右。B．北京多次遭遇雾霾，整个城区空气质量已经是重度污染。C．空气质量在I～II级时，大多数人群可开展正常的户外活动。D．北京等地的雾霾天气使许多外国人望而却步，不敢来华投资兴业。12．【材料一】中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?13．请结合材料内容和生活实际，就治理大气污染提出三条合理化建议。阅读下面的文字，完成下面小题。母爱的晴空吴静①傍晚，冷雨。②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油料酒等调料，再把老姜红椒土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间……③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊?”我一脸茫然，“妈，什么药?”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝红椒土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝。手机又响起来了，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休：“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗?我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上。⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪……⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，而母亲的慈爱与关怀犹如一把伞，撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”14．阅读文章，梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。敷衍→→→→15．文章多处写到“雨”，有什么作用？请简要分析。16．结合语境，按要求品析下面的句子。①母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。（品析加点词语的表达效果）②人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，而母亲的慈爱与关怀犹如一把伞，撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞手法的角度赏析）17．假如你是文中那个读初二的女儿，读完本文后，请你把最想对妈妈说的话写下来。（不少于50字）七、作文18．阅读下面的文字，按要求作文。翻开语文课本，一个个鲜活的人物向我们走来：热诚严谨的藤野先生，富有正义感的托尔斯泰，勤劳宽厚的朱德母亲，坚韧执着的居里夫人，乐观顽强的红军战士，恪尽职守的周亚夫将军……他们的优秀品格，滋养着我们的心灵，引导我们求真、向善、尚美。请从语文课本中选取一位人物，以“他（她）启迪了我”为题，叙写他（她）对你成长的影响。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现与考生相关的真实信息。

答案解析部分1．【答案】（1）讲信修睦（2）在河之洲；君子好逑（3）水击三千里；抟扶摇而上者九万里（4）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜（5）一任群芳妒；零落成泥碾作尘（6）落日故人情；海内存知己；天涯若比邻【解析】【分析】本题考查名句默写。

（1）根据上句提示“选贤与能”填“讲信修睦”，容易写错的字有“睦”；

（2）根据上句提示“关关雎鸠”第1空填“在河之洲”，根据上句提示“窈窕淑女”第2空填“君子好逑”，容易写错的字有“窈窕”“逑”；

（3）根据上句提示“鹏之徙于南冥也”第1空填“水击三千里”，第2空填“抟扶摇而上者九万里”，容易写错的字有“抟”；

（4）根据提示“《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民、博大胸襟”第1、2空填“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，容易写错的字有“庇”；

（5）根据上句提示“无意苦争春”第1、2空填“一任群芳妒，零落成泥碾作尘”，容易写错的字有“妒”“碾”；

（6）根据上句提示“李白《送友人》说“浮云游子意”第1空填“落日故人情”，根据提示“王勃《送杜少府之任蜀州》”和“直言真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷”第2、3空填“海内存知己，天涯若比邻”，容易写错的字有“落”“己”“涯”。故答案为：讲信修睦；在河之洲，君子好逑；水击三千里，抟扶摇而上者九万里；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；一任群芳妒，零落成泥碾作尘；落日故人情，海内存知己，天涯若比邻【点评】本题考查名句默写。一般记忆默写，相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。2．【答案】（1）追溯（2）缅怀（3）草木萌发（4）叹为观止【解析】【分析】本题考查学生对词语的积累情况。

（1）根据词语所在句子读音“因此可以zhuīsù到恐龙灭绝的年代”填的词语是“追溯”；

（2）根据词语所在句子读音“清明是一个慎终追远、miǎnhuái逝者的日子”填的词语是“缅怀”；（3）根据词语所在句子读音“冰雪融化，cǎomùméngfā，各种花次第开放”填的词语是“草木萌发”；

（4）根据词语所在句子读音“使人tànwéiguānzhǐ”填的词语是“叹为观止”。故答案为：追溯；缅怀；草木萌发；叹为观止【点评】⑴本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。

⑵本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。

⑶本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。

⑷本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对词语使用的判断能力。A使用正确；B“漫不经心”的意思是比喻随随便便的，不放在心上，指的是人做事情的态度，是有意识的行为，应换为“不知不觉”；C使用正确；D使用正确。故答案为：B【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句修改。A属于成分残缺，应该在奋斗后面加上“的重要性”；B修改正确；C修改正确；D修改正确。故答案为：A【点评】本题考查病句修改。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思；查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。5．【答案】（1）春节；摇扇（2）B（3）C；A；B（4）我认同这种说法。朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个向导，指点阅读门径。此书旨在激发读者亲近经典的兴趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。如书中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去探一探那“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩。【解析】【分析】（1）本题考查词性、标点、传统习俗、修辞手法等文化常识。诗句“爆竹连宵不夜城”出自《赋得爆竹声中一岁除是日微雪》，写的是中国的传统节日春节；“轻罗小扇扑流萤”出自杜牧的《秋夕》，意思是手执绫罗小扇扑打萤火虫；

（2）本题考查律诗知识。根据“断雁”的结构是形容词+名词，第1空应该填“寒灯”；根据上联“思”是动词，第2空应该动词“警”；根据上联“晓”是仄声，下联应该是平声，所以第3空填“年”；

（3）本题考查名著阅读。根据平常积累，我们可知《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇虚构神魔小说；《朝花夕拾》是鲁迅先生家喻户晓的回忆性散文集，比较完整地记录了他从幼年到青年时期的生活；《昆虫记》《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科；所以《西游记》——（C），《朝花夕拾》——（A），《昆虫记》——（B）；

（4）本题考查阅读感受。《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个向导，指点阅读门径。此书旨在激发读者亲近经典的兴趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。如书中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去探一探那“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩。故答案为：春节，摇扇；B；C，A，B；我认同这种说法。朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个向导，指点阅读门径。此书旨在激发读者亲近经典的兴趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。如书中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去探一探那“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩。【点评】⑴本题考查词性、标点、传统习俗、修辞手法等文化常识。要求学生在平常的学习中多做笔记、多积累、多思考，特别要注意特殊情况特殊分析。

⑵本题考查律诗知识。律诗，是唐朝流行起来的一种诗歌形式，属于近体诗，律诗分为五言律诗和七言律诗，每句五个字的，称五言律诗，每句七个字的，称为七言律诗，律诗通常每首八句，每两句成一联，一共有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联；律诗的押韵规则，律诗通常押平声韵，一韵到底，中间不得换韵，第二、四、六、八句押韵，押韵的字称之为“韵脚”，首联的首句可押可不押，其他联的上句不押韵；律诗的平仄规则，是指同一联中的上下两句的平仄相反；律诗的对仗特征，每首律诗的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句惯例是对仗句，对仗要求：句法要相同，不能用相同的字对，词性相对，也就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，代词对代词，虚词对虚词，还必须用词义上属于同一类型的词来相对。

⑶本题考查名著阅读。学生读名著，往往采用精读和泛读相结合的方法，第一遍泛读，第二遍第三遍可以精读；阅读内容大致包括了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等；另外我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，把握人物形象，理解名著的主题和意义等；最后好友养成写些评论和笔记的习惯，加深对作品的理解，学习很多文学艺术的写作手法。

⑷本题考查阅读感受。首先要透彻了解作者的思想观点，在谈自己的想法和感受的时候，应该与作者的思想观点一致，这就要求我们必须弄明白作者的写作意图和他的基本观点；其次要结合生活实际谈自己的感受和想法，一定要真情实切；再次要针对某种和文章内容有关的社会现象谈自己的感受和想法，在读懂文章主要内容和弄清作者思想观点的前提下，我们谈自己的想法和感受的时候，要围绕中心，结合生活实际来谈。【答案】6．向西；以……为乐；像北斗星那样7．①（鱼儿）呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。②使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。8．B9．命从者放爆竹/轰然一响/万山齐应/如闻霹雳生10．不相同。[甲]文写鱼是衬托小石潭的水清澈见底，用鱼游水中的美景烘托作者内心的孤寂，而[乙]文写水中游鱼争食是表现作者幼时用诱饵逗鱼的快乐。【解析】【点评】（1）本题考查文言词语解释。解释文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这就要求学生应加强对教材所选用的文言文诵读和掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查文言文一词多义现象。文言文一词多义现象比较普遍，要求学生在平常的学习中要养成多记多积累的好习惯，在做笔记时要做好归类整理，一些常见的答题技巧：根据上下文推断词义：在阅读文言文时，我们应该注重上下文的联系，通过推敲上下文的意思来确定该词的具体含义；寻找词语的固定搭配：有些词语在文言文中有固定的搭配方式，因此可以通过了解这些搭配方式来确定该词的意义；根据语法规则判断词性：文言文中的词语有时会因为语法结构的变化而产生不同的意义，因此可以通过分析该词在句子中的语法作用来判断其词性；借助词典或其他资料：如果以上方法无法确定该词的意义，可以查阅相关的词典或其他资料，以获取更准确的解释；总之，在解决文言文中一词多义的问题时，我们需要综合运用多种方法，并注重上下文的理解和分析。

（4）本题考查文言文断句。断句先要读懂句意，然后技巧断句，具体方法有：按意义划分，在翻译句子的基础上看看有几层意思，一般层与层之间应该停顿；句首语气助词、关联词后面应有停顿；在现代汉语是复音词，可是在古代是两个单音词的，应注意分开，比如“可以”这个词；根据语言顺序来停顿，即按照“主-谓-宾”“状-谓”“谓-补”来停顿；值得注意的是：一般都是按意义划分节奏，划分时，只需要停顿一两处，不宜过多。

（5）本题考查内容理解。首先要结合注释，通读全文，了解文章大意，只有了解文章大意，你才能进一步去揣摩文章的主题、内涵，才能进一步去探讨人物的性格、品质；其次是读题，带着问题到文中找答案，在通读全文，了解了文章大意以后，开始读“问题”，然后带着问题再次细读课文，在文中找到问题的答案，由于有了第一遍的通读，对于文章有了初步的了解，所以这一步做起来并不难，难的是如何组织语言，用什么模式答题。【附参考译文】【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】在闲暇的日子里出外游玩，我们来到吼山。靠近吼山看见一个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园”。临水建构了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃”三字。水流深不可测，相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁后面有条路通旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立，有的横向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见，毫无可取之处。游览完毕，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音，这是我小时候畅游的开始。6．本题考查文言词语解释。从小丘西行百二十步的翻译是：从小丘向西走一百二十多步，所以“西”是动词“向西”的意思；心乐之的翻译是：心里为之高兴，所以“乐”是以……为乐的意思；斗折蛇行的翻译是：（溪水）像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，所以“斗”是像北斗星那样的意思。

故答案为：向西；以……为乐；像北斗星那样7．本题考查文言文翻译。①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。翻译是：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。注意“佁然”是呆呆的样子，“似”是好像的意思；②凄神寒骨，悄怆幽邃。翻译是：使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。注意“凄”“寒”，使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷；悄怆，忧伤的样子；邃：深的意思。

故答案为：（鱼儿）呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐；使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。8．本题考查文言文一词多义现象。A都是“来到”的意思，相同；B第1个名是“名字”的意思，第2个名是动词“取名字”的意思，不相同；C都是“完”的意思；D都是“宴请”的意思。

故答案为：B9．本题考查文言文断句。命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻露雳生的翻译是：叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音。所以正确断句为：命从者放爆竹/轰然一响/万山齐应/如闻霹雳生。

故答案为：命从者放爆竹/轰然一响/万山齐应/如闻霹雳生10．本题考查内容理解。[甲]文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”写鱼是衬托小石潭的水清澈见底，“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”用鱼游水中的美景烘托作者内心的孤寂；[乙]文“临流建石阁五椽，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉”写水中游鱼争食表现作者幼时用诱饵逗鱼的快乐。

故答案为：不相同。[甲]文写鱼是衬托小石潭的水清澈见底，用鱼游水中的美景烘托作者内心的孤寂，而[乙]文写水中游鱼争食是表现作者幼时用诱饵逗鱼的快乐。【答案】11．C12．列数字。通过列举二氧化硫、二氧化碳、悬浮颗粒物和氮氧化物等有毒、有害物质每年的排放数量，具体准确地说明了人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重的情况，使说明更具有说服力，令读者信服。13．①提倡绿色出行，减少污染物排放量；②绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度；③城市建设合理规划有序进行，不因盲目建设而造成严重的粉尘污染和建筑废料污染；④规范工厂管理，禁止违规排放。【解析】【点评】（1）本题考查内容正确把握。解答此类题目首先要做到把握文章脉络，划分阅读区间，抓住文章中心句和重点句，理清信息要点，从而快速判断是非，特别注意一些说法绝对、张冠李戴等选项。

（2）本题考查说明方法。举例子，使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点；引资料作用：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性，引用古诗：使说明文更具诗情画意，引用故事使文章具有趣味性；作比较作用：把进行比较，突出强调了说明对象的特点；列数字作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点；分类别作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力；打比方作用：把生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂；摹状貌作用：描摹特点，生动形象详细具体地说明了时被说明对象更准确更详尽更生动；下定义作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解；作诠释作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解；列图表作用：使人看了一目了然，条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

（3）本题考查结合内容谈看法。首先要透彻了解作者的思想观点，在谈自己的想法和感受的时候，应该与作者的思想观点一致，这就要求我们必须弄明白作者的写作意图和他的基本观点；其次要结合生活实际谈自己的感受和想法，一定要真情实切；再次要针对某种和文章内容有关的社会现象谈自己的感受和想法，在读懂文章主要内容和弄清作者思想观点的前提下，我们谈自己的想法和感受的时候，要围绕中心，结合生活实际来谈。

11．本题考查内容正确把握。

A根据材料一第③段“科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质”可知是至少有一百种，理解分析不正确；

B根据材料三第①段“空气中的污染物不能及时扩散，浓度迅速上升，东城东四朝阳奥体中心海淀万柳等地区的空气质量已达到六级污染”可知是东城东四朝阳奥体中心海淀万柳等地区污染严重，不是全部，理解分析不正确；

C根据材料二“空气质量指教（AQI）分级表”可知理解分析正确；

D根据材料三“尽管中国有巨大商机，但北京等大城市空气污染问题今后如得不到有效治理，终将会让一些外国人望而却步，使社会经济的发展受到影响”可知理解分析正确。

故答案为：C12．本题考查说明方法。【材料一】中画线句子运用列数字说明方法。通过列举二氧化硫1.5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨等有毒、有害物质每年的排放数量，具体准确地说明了人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重的情况，使说明更具有说服力，令读者信服。

故答案为：列数字；通过列举二氧化硫、二氧化碳、悬浮颗粒物和氮氧化物等有毒、有害物质每年的排放数量，具体准确地说明了人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重的情况，使说明更具有说服力，令读者信服。13．本题考查结合内容谈看法。根据材料一“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重”等可知，可以提倡绿色出行，减少污染物排放量；空气污染后最有效的治理是绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度；根据材料一③可以建议城市建设合理规划有序进行，不因盲目建设而造成严重的粉尘污染和建筑废料污染；污染的主要来源是工业，所以可以建议规范工厂管理，禁止违规排放。

故答案为：提倡绿色出行，减少污染物排放量；绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度；城市建设合理规划有序进行，不因盲目建设而造成严重的粉尘污染和建筑废料污染；规范工厂管理，禁止违规排放。【答案】14．颇不耐烦；恼火；懊悔；难过15．交代了故事发生的背景；渲染一种凄清伤感的气氛；推动了故事情节的发展；为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。16．①“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续的速度之快，“握”字写出母亲的手带给“我”的力量，这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担心和鼓励。②运用比喻的修辞，将“母亲的慈爱与关怀”比作“伞”，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。17．示例：亲爱的妈妈，您为了帮我节约中午的时间，为了让我吃到我最爱吃的红椒土豆丝，您放弃了晚上的休息时间给我精心做这道菜。妈妈，感谢您为我所做的一切，我一定好好学习，绝不辜负您的期望。（答出感恩、感激和报答之情即可。）【解析】【点评】（1）本题考查文章思路分析。结构思路就是文章思想的路径、脉络，在文章中体现为各部分之间的内在逻辑关系，所谓的理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程，初中阶段对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查，对整体思路的考查也偶有涉及；散文结构思路的类型大体可归结为三种类型：并列式：其思维方式是平行关系扩展，段与段之间表现为横向关系，内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面；层进式：表现为上下文之间相互衔接、向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段性；总—分式：实际包含了总—分、分—总、总—分—总三种形式。

（2）本题考查环境描写。环境描写左右如下：交代社会背景，为情节发展奠定基础，暗示、烘托角色心情，衬托角色活动、使人物形象活灵活现，揭示人物性格，反衬人物形象，增加小说的真实性，渲染气氛，推动故事情节发展，深化小说的主题。

（3）本题考查赏析句子。赏析句子一般都是赏析文章中精妙的句子，一般可以从关键词语含义、修辞手法、描写方法、描写角度、结构作用等方面去理解，一般情况下，赏析句子，先找出句子的修辞手法或描写方法或描写角度或关键词语含义，然后说出其作用，最后说出表达情感。

（4）本题考查内容理解。首先要透彻了解作者的思想观点，在谈自己的想法和感受的时候，应该与作者的思想观点一致，这就要求我们必须弄明白作者的写作意图和他的基本观点；其次要结合生活实际谈自己的感受和想法，一定要真情实切；再次要针对某种和文章内容有关的社会现象谈自己的感受和想法，在读懂文章主要内容和弄清作者思想观点的前提下，我们谈自己的想法和感受的时候，要围绕中心，结合生活实际来谈。14．本题考查文章思路分析。第③-⑤段写第一次电话，从“只能硬着头皮敷衍她几句”可知态度是敷衍；第⑥段写第二次电话时，从“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦”可知态度是颇不耐烦；第⑦段写第二次电话时，从“我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷”可知态度是有些恼火；第⑧-⑩段写第二次电话后，从“我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心”可知态度是懊悔；第⑪-⑫段写第二次电话后，从“我的心又一阵难过”可知态度是难过。

故答案为：颇不耐烦；恼火；懊悔；难过15．本题考查环境描写。第①段：傍晚，冷雨，交代了故事发生的背景；第⑥段：雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉，渲染一种凄清伤感的气氛；“这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿”推动了故事情节的发展；第⑦段：窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来，为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。

故答案为：交代了故事发生的背景；渲染一种凄清伤感的气氛；推动了故事情节的发展；为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。16．本题考查赏析句子。①母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。运用动作描写，动词“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续的速度之快，“握”字写出母亲的手带给“我”的力量，这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担心和鼓励。②人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，而母亲的慈爱与关怀犹如一把伞，撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。运用比喻的修辞，将“母亲的慈爱与关怀”比作“伞”，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量