分析人类活动对生态环境的影响课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

第一节

分析人类活动对生态环境的影响第七章人体活动对生物圈的影响七年级生物（下）（RJ）教学课件看看这幅图，你有何感触？为什么会出现这种情况呢新课导入人类增长与人类活动新课导入19世纪，世界人口达到了10亿，到1930年增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年达到65亿，2011年已突破70亿，到21世纪末，可能达到100亿学习目标通过学习，知道:1.我国人口增长的趋势是怎样的？2.人类活动会对环境造成什么影响？3.关注人类活动对生物圈的负面影响年代（公元）人口数（亿）年代（公元）人口数（亿）20.5519495.427400.4819596.7213930.6019698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819284.70200913.35新课学习材料分析1.什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么2.20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平?为什么？1.什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么2.20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平?为什么？1949-1989我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断完善我国实现计划生育政策，并鼓励晚婚晚育，少生优生，1979年以后新课学习人口增长对环境有何影响呢？耕地沙化洪水泛滥虫害泛滥动物摊点滥砍乱伐富营养化滚滚沙尘过度放牧新课学习人类活动对生态环境的影响新课学习乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，会出现沙尘暴，雾霾，影响水源，会出现水源枯竭，影响工农业生产和人们生活。滥伐森林荒漠化沙尘暴雾霾新课学习工厂废气可能会导致形成酸雨，由于二氧化碳激增，导致温室效应，还可能增加可吸入的颗粒，危害人体健康。工厂废气温室效应酸雨新课学习湖泊污染，首先会对湖泊自身造成污染，使水富氧化导致鱼类死亡，也会影响工农业生产，通过饮水和食物链，最终危害人类健康。新课学习食物链中断，首先，鸟类的主要食物：虫类将会大量繁殖，然后会导致初级食物链族群生存发生危机，最后导致高级族群无法找到食物，继而大量死亡，最终自然界要么是崩溃，要么是形成新的族群来代替鸟类角色的存在。面对人类对生态环境的破坏，我们应该怎么做？新课学习新课学习

保护我们赖以生存的环境，不仅可以绿化环境，还可以扩大山林资源，防止水土流失，保护农田，调节气候，更好地维持碳-氧平衡新课学习三北(西北华北东北)防护林的建设，使局部的风沙得到有效遏制，沙化土地净减少7921平方千米。重点治理的毛乌素、科尔沁两大沙地实现了根本性转变，已进入了改造利用沙漠的新阶段。新疆完成造林274万公顷，绿洲面积由工程建设前的4万多平方千米扩大到7万多平方千米；2是使局部地区的水土流失得到有效控制，重点治理的黄土高原造林779.1万公顷，新增治理水土流失面积15万平方千米,使黄土高原治理水土流失面积到达23万多平方千米，近50%的水土流失面积得到不同程度治理，水土流失面积减少2万多平方千米，土壤腐蚀模数大幅度降落，每一年入黄泥沙量减少3亿多吨。延伸阅读生物入侵及危害

生物入侵是指生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中，并对新环境造成严重危害的现象。生物入侵的特点：不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来，并对当地的其他生物种类造成危害。因此，应当提高对生物入侵的认识，在确实需要引进外来物种时，必须有严格的科学论证和申报审批手续。出入境部门要加强对有害生物的检查。新课学习迅速蔓延的薇甘菊地中海实蝇肆意蔓延的水葫芦成群的澳大利亚野兔生物入侵1.当前，世界上日益严重的环境问题主要源于（）A.生物入侵B.火山喷发和地震C.温室效应D.人类对环境的污染和破坏2.下列哪一项不是人口增长过快产生的危害（

）A.生态环境遭到破坏

B.制约社会发展

C.加快人口老龄化

D.造成资源危机D

C当堂检测3.我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用的能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是（）

A.购物时自带环保袋，减少使用塑料袋

B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开