宁波市宁海县2023年九年级上学期《语文》期末试题和参考答案

宁波市宁海县2023年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、写规范漂亮汉字本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、学自强不息精神为让班级同学更好领会自强不息精神，班长组织学习小组，编撰自强不息精神宜传册，请你参与审稿编辑工作。第一卷古代贤哲·气节1.宣传册中展现古代贤哲气节的诗文名句有缺漏，请根据所学，填写完整。主题古诗文名句鞠躬尽瘁（1）李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，__________________。舍生取义（2）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：__________________，肯将衰朽惜残年。随遇而安（3）苏轼《定风波》：回首向来萧瑟处，归去，________________。乐观通达（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：_____________，病树前头万木春。拼搏奋进（5）李白《行路难》：________________，________________。心怀天下（6）范仲淹《岳阳楼记》：________________，_________________。雄心壮志（7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：__________，___________。【答案】①.蜡炬成灰泪始干②.欲为圣明除弊事③.也无风雨也无晴④.沉舟侧畔千帆过⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐⑨.了却君王天下事⑩.赢得生前身后名【详解】解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“蜡炬、弊、畔、沧、赢”这几个字词的书写。第二卷甬城学子·气概【材料一】一百年前，宁海的三个少年知己，不愿做畏缩于一隅的①nuò夫，先后离开故乡，欲为国家②寻mì救治的良方。他们是：革命烈士青年作家柔石、中国画泰斗潘天寿、中医学家严苍山。他们不惧磨练，奋进的脚步从未③停zhì，终成民族的脊梁。【材料二】（一）《毓兰轩训语》（节选）陈汉章凡古人著作，不看则不知，不读则不能。谋藏书之所，总不如藏之腹中。韩公云：“撑肠文字五千卷。”鄞人史雪汀①，人称“两脚书橱”，何等受用。人之生，有材中栋者，材中楹者，有微而榱桷②者，凡③以适用而已，然必学之而后能成材。苟为不学，虽有美材，亦爇④之火而已，可悲也夫。（二）《明史·方孝孺传》（节选）方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从⑤宋濂学，濂门下知名士皆出其下。恒以明王道、致太平为己任。尝卧病，绝粮。家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉？父克勤坐事诛，扶丧归葬，哀动行路。既免丧，复从濂卒⑥业。（三）剡笺送任叔实（节选）［南宋］戴表元剡溪春水碧鳞鳞，剡水野藤如乱云。剡人伐藤就⑦溪洗，匠出素笺黄土纹。我昔少年贪著纂，累笥连箱输不足。退笔成山何足道，为我攻修太玄草⑧。【注】①史雪汀：名史荣。清代学者。②榱桷（cuījué）：屋椽。④爇（ruò）：烧。⑧太玄草：西汉扬雄志在著述，仿《周易》著《太玄草》。2.材料一是同学搜集来的有关宁海名士自强不息的例子。（1）审稿员甲对于加点字的读音有疑问，请你告诉他正确的读音：脊（）梁（2）材料誊抄时，有三处字迹模糊，又一时找不到原稿。请你通读材料帮忙补全。①_______________②______________③________3.材料二是同学搜集来的象山籍国学大师陈汉章和宁海籍“读书种子”方孝孺以及奉化籍文章大家戴元表的材料。为使你能更好理解材料内容，学习小组为你提供三项准备工作。（1）通读材料，根据学习积累补全以下注释。③凡：⑤从：⑥卒：⑦就：（2）原稿中以下语句没有断句，请你帮忙用“/”标出。（限断三处）家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉？（3）划线的句意不容易理解，请用现代汉语翻译。①苟为不学，虽有美材，亦爇之火而已，可悲也夫。②恒以明王道、致太平为己任。4.编辑小组为帮助你更好领悟自强不息精神，对材料的学习任务进行了如下分解。（1）谈谈陈汉章论述自强不息精神的方法和效果。（2）细读戴表元的《剡笺送任叔实》，请你判断：这首小诗可以作为“自强不息”材料放入“甬城学子·气概”宣传册吗？你判断的依据是什么？【答案】2.①.jǐ②.懦③.觅④.滞3.（1）③凡：所有⑤从：跟从⑥卒：完成⑦就：靠近，到，前往（2）家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉？（3）①如果不学习，即使有一块很好的材料，也只是放在火里烧罢了，这是令人悲伤的！②（方孝孺）常常把阐明王道，使天下达到太平作为自己的任务。4.（1）①引用论证，引用韩公诗句论述饱学诗书对成才的意义；②举例论证，列举史雪汀的事例论证了读书与才能的关系；③比喻论证，将人比作木材，强调要学习以成才的观点。（2）可以。戴表元在《剡笺送任叔实》中追述了诗人昔日用剡笺著纂的经历。①“累笥连箱”明写所用剡笺之多，暗指勤学自强的态度；②其中“贪”字，体现诗人刻苦勤奋乐此不疲的自强精神；③“退笔成山何足道”一句更体现诗人勤勉自强乐观向上的豪迈气概，且含与任叔实送别共勉之意。所以这首小诗可以作为“自强不息”材料放入宣传册。【2题详解】本题考查字音、字形。（1）脊梁（jǐ

liáng）：脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般。（2）①懦夫（nuò

fū）：软弱无所作为的人；②寻觅（xún

mì）：寻求，探索；③停滞（tíng

zhì）：因受阻碍而长时间停止或前进极慢，不能顺利发展。【3题详解】本题考查文言文词语翻译、断句、句子翻译。（1）③“凡以适用而已”意思是所有这些都只是为了适应实际需求而已。凡，所有；⑤“长从宋濂学”意思是成年后跟着宋濂学习。从，跟从；⑥“复从濂卒业”意思是他再次随宋濂学习，修完了全部学业。卒，完成；⑦“剡人伐藤就溪洗”意思是剡人为了采集藤蔓，来到溪边清洗，。就：靠近，到，前往。（2）“家人以告，笑曰：‘古人三旬九食，贫岂独我哉！’”意思是仆人将情况向他报告，他笑着说：“古人三十天仅进食九次，贫穷困扰何止我家啊！”“告”，动词，报告；“笑”动词，两个动词之间应断开；“曰”字后面带宾语，所以跟后文必须断开，“九食”倒装，意思是进食九次，“贫”，名词，贫穷，进食九次，结构完整，后不能直接加名词，故其后应断开。故断句为：家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉？（3）①重点词：苟，如果；学，学习；虽，即使；美材，很好的材料；亦，也；爇，烧；悲，令人悲伤；②重点词：恒，常常；明，阐明；致，达到；为，作为；任，任务。【4题详解】本题考查论证方法和材料内容理解。（1）结合《毓兰轩训语》“韩公云：‘撑肠文字五千卷。’”意思是韩愈说过：“我的肚子里藏着五千卷文字。”引用论证，引用韩公诗句论述饱学诗书对成才的意义；结合《毓兰轩训语》“苟为不学，虽有美材，亦爇之火而已，”意思是如果你不学习，即使你拥有宝贵的才能，也只能被“火烧”，举例论证，列举史雪汀的事例论证了读书与才能的关系；结合《毓兰轩训语》“人之生，有材中栋者，材中楹者，有微而榱桷者，”意思是人的一生，有的人是栋梁之才，有的人是楹柱，有的人仅是微不足道的榱桷，比喻论证，将人比作木材，强调要学习以成才的观点。（2）可以。戴表元在《剡笺送任叔实》中追述了诗人昔日用剡笺著纂的经历。①结合“累笥连箱输不足。”意思是累积了一箱又一箱的文书，却输送不足。“累笥连箱”明写所用剡笺之多，暗指勤学自强的态度；②结合“我昔少年贪著纂”意思是我年少时曾贪恋编写文字，其中“贪”字，体现诗人刻苦勤奋乐此不疲的自强精神；③结合“退笔成山何足道”意思是对于我来说，放下笔墨成山的修炼，才是真正值得一提的事情，体现诗人勤勉自强乐观向上的豪迈气概，且含与任叔实送别共勉之意。所以这首小诗可以作为“自强不息”材料放入宣传册。【参考译文】【材料二】（一）《毓兰轩训语》（节选）陈汉章古人的著作，如果你不读就不会了解，不读就不能理解。无论你如何寻求收藏的地方，都不如将它们藏在自己的知识面中。韩愈说过：“我的肚子里藏着五千卷文字。”鄞人史雪汀，因学识渊博而被称为“两脚书橱”，他是何等的受用呢。人的一生，有的人是栋梁之才，有的人是楹柱，有的人仅是微不足道的榱桷，所有这些都只是为了适应实际需求而已，但前提是你必须学习和学习知识。如果你不学习，即使你拥有宝贵的才能，也只能被“火烧”，这是多么可悲的事情啊！（二）《明史·方孝孺传》（节选）方孝孺，字希直，宁海人。父亲方克勤，是洪武年间的一名奉公守法的官吏，在《明史·循吏》中自有传记。方孝孺年幼时很机警敏捷，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚，乡亲们称他为“小韩愈”。成年后跟着宋濂学习，宋濂的门生中的知名文人都不及他。行辈在先的胡翰，苏伯衡也自认不如方孝孺。方孝孺反而轻视文辞写作的学问，常以宣明仁义治天下之道、达到时世太平为己任。他曾因病卧床，家中粮食断绝。仆人将情况向他报告，他笑着说：“古人三十天仅进食九次，贫穷困扰何止我家啊！”“父亲方克勤因”“空印”事获罪而被处死，他扶持灵柩归乡安葬，哀情感动了行路的人们。丧期完毕，他再次随宋濂学习，修完了全部学业。（三）剡笺送任叔实（节选）［南宋］戴表元剡溪的春水如碧的鱼鳞般闪烁着光彩，剡水边的野藤纷乱地蔓延如云。剡人为了采集藤蔓，来到溪边清洗，工匠们制作出素色的纸笺，上面有黄土纹路。我年少时曾贪恋编写文字，累积了一箱又一箱的文书，却输送不足。对于我来说，放下笔墨成山的修炼，才是真正值得一提的事情，为了攻读修习太玄之书。第三卷家国民族·气度【新闻热点】近日，鄞州区首座“星级垃圾房”之“碳中和”小屋在下应街道湾邸村正式“上岗”，村民忻宏斌来到天宫庄园小区A号投放点的垃圾分类“碳中和”小屋，正确投放厨余垃圾后，得知自己为碳减排量贡献了21.89克，觉得很有意义。（2022.9.26）国庆期间，经过第三方权威机构碳排放评估和安全现状评价，中国石化浙江石油宁波金海路加油站光伏发电项目正式“持证上岗”，并网投运。投运后，该站碳减排量大于碳总排放量，实现“零碳”目标，成为浙江省首座“碳中和”加油站。（2022.10.4）【概念解析】碳达峰（peakcarbondioxideemissions）就是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。碳中和（carbonneutrality），节能减排术语，是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。【机遇挑战】2021年两会最热的概念—2030年碳达峰和2060年碳中和。［A］要知道，欧盟用71年才实现“碳中和”，就连美国也用了43年，我国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用时间，这意味着我国作为世界上最大的发展中国家，将完成全球最高碳排放强度降幅，用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。如此高难度的事，很多网友质疑，碳中和到底是不是西方国家的阴谋？［B］随着欧洲能源危机越演越烈，据路透社报道，德国执政联盟正在修改一项法律草案，主要是取消“在2035年之前能源行业实现碳中和”的气候目标。目前，这一草案修改已经在德国的下议院获得通过。德国的这一举动在国际上引起了广泛的讨论，碳中和是欧美国家扯着“环保”的幌子，实际上是为了限制发展中国家的发展，是西方发达国家试图把发展中国家锁死在低端制造的利器。［C］其实不然，碳中和的实质是能源转型之路，彰显着中国在新能源领域的实力，将来可能取代美国的石油地位，是目前能推翻美元霸权的方法和机会！欧洲本来就是环保的先锋军，想着以碳中和来收割中国和美国，结果中国光伏新能源大力出奇迹，短短十几年就通过产业升级成为了世界光伏领域的一把手，而欧洲却被美国拱火推动的俄乌冲突，硬生生打回烧炭的“原始社会”。最早提出碳中和的是欧盟，为了打压石油美元，为什么中国迫切的倡导碳中和，我们敢这么做的底气在哪里？［D］中国已经成为全球数字经济大国，但很多人可能都不知道，其实中国已经是“可再生能源第一大国”，且有可能历史性地引领一场全球智慧能源革命。中国的风电、太阳能等可再生能源装机容量均为世界第一。2019年全球新增风电装机容量60.7GW，中国新增装机容量28.9GW，在全球市场占有率高达48％。2019年全球光伏组件产量约为102GW，中国光伏组件产量就达到了98.6GW，占据绝对优势。同时，中国也是世界上最大的氢能生产国，年产量达2200万吨，相当于世界总产量的三分之一。其中，绿色氢能被视为是实现“净零排放”的关键。中国企业还生产了全球超过一半的电动汽车，2019年，中国新能源汽车产销完成124.2万辆和120.6万辆，全球占比超过50％，成为全球交通绿色转型关键力量。综上所述，中国的可再生能源市场规模、生产能力、生产技术都处于世界前沿，我们在世界面前作出的双碳承诺是有备而来的。因此，谁能在新能源领域拔得头筹，谁就在下一个能源体系里掌握话语权，显然，中国已经在技术上掌握了新能源的战略先机，能源体系只有流动起来才能产生经济利益，而经济利益是推动国际地位最有效的工具。我国本身是一个资源匮乏的国家，特别是能源，对外依存度高，光石油就高达70％左右。现在我们再来看看，中国为自己定下的碳中和目标，这对于中国而言，是个非常艰巨的任务，但也是机遇与挑战，能否在未来三十年的大国博弈中占得先机，就要看中国这次能否逼出自己的潜力。中国不在乎碳中和是不是欧美设下的陷阱，我们只知道这是新一轮的能源大洗牌，而中国只能一往无前，别无退路！5.宣传组拟定了以下内容作为宣传重点，其中与原文意思不符的一项是（）A.碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。B.2030年碳达峰和2060年碳中和，意味着我国作为世界上最大的发展中国家，将完成全球最高碳排放强度降幅，用全球最短的时间实现从碳达峰到碳中和。C.中国已经是“可再生能源第一大国”，且有可能历史性地引领一场全球智慧能源革命，我们在世界面前作出的双碳承诺是有备而来的。D.我国本身是一个资源匮乏的国家，中国为自己定下的碳中和目标，是个非常艰巨的任务，但也是机遇与挑战，看中国这次能否逼出自己的潜力。6.编辑部将有关碳中和的材料筛选编排为【新闻热点】【概念解析】【机遇挑战】三个板块。请根据三大板块的内容及位置安排，说明其筛选编排的合理性。7.编辑部在文字编辑过程中，发现右图位置自动跳跃了。请你依据图片内容，推测它应该插入原文中ABCD中的哪一处，并说明理由。【答案】5.B6.三大板块的编排层层深入，符合广大读者的认知规律。①“新闻热点”从身边新闻开始了解，有利于激发读者的阅读兴趣；②“概念解析”顺势引出“碳中和”“碳达峰”的概念，便于读者理解接受；③“机遇挑战”说明我国在世界面前作出双碳承诺的客观原因与战略意义，从把握能源转型的机遇与彰显迎接能源挑战的实力上激发读者民族自豪感。7.应放在C处。①图表中中国与其他国家之间碳排放强度的数字对比，说明中国碳排放形势严峻。②总书记的话说明能源转型是我国当代发展必经之路。③放在C处，既回应了前文网友的质疑，也能引出后文“碳中和的实质是能源转型之路”。【5题详解】本题考查对材料信息的筛选和辨析。比较材料［A］第一段“用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和”和选项“用全球短的时间实现从碳达峰到碳中和”，可知两句话的不同之处是原文有一个限制时间的词语“历史上”，如果去掉这个词，意思是：不管是过去还是未来，中国都是全球用时最短的国家。这显然与原意不符合。故选B。【6题详解】本题考查对材料内容的概括和分析。普通民众对“碳中和”“碳达峰”的概念不是很熟悉，也认识不到问题的严重性，甚至可能对碳排放的问题存在许多误解，所以，先从身边的新闻写起，激发读者的阅读兴趣，然后再对这两个词做概念上的解析，给读者做一个科普，让读者更易于理解。然后根据当前的形式，说明我国在碳排放上具有哪些优越条件，国家做出这一决策，有什么战略意义，使读者明白我国制定双碳政策的原因，同时从能源转型的机遇与彰显迎接能源挑战的实力上激发读者民族自豪感。这样的排列层层深入，符合读者的认知规律，层层剖析，把深奥的专业的问题讲得深入浅出，容易为读者理解。【7题详解】本题考查图文转换。由图中可知，中国碳排放的强度比美国、日本、欧盟多出好几倍，可见中国碳排放形势严峻；由图下面引用的总书记的话“不是别人要我们做，而是我们要做”可知，国家要想发展，必须这么做；同时这也回应了材料［B］中网友的疑问说明双碳目标并不是肿了西方国家的圈套，而是我们主动去做的。同时也能引出后文“碳中和的实质是能源转型之路”，甚至有可能在下一个能源体系中掌握话语权。三、品古典小说魅力我们班级开展“走进古典小说世界”综合性学习活动，请按要求完成你的学习任务。第一站红楼一瞥·世态人情刘姥姥一进荣国府（节选）①平儿听了，便作了个主意，“叫他们进来，先在这里坐着就是了。”周瑞家的才出去领了他们进来。刘姥姥见平儿遍身绫罗，插金戴银，花容月貌，便当是凤姐儿了，才要称“姑奶奶”，只见周瑞家的说：“他是平姑娘。”又见平儿赶着周瑞家的叫他“周大娘”，方知不过是个有体面的丫头。于是让刘姥姥和板儿上了炕，平儿和周瑞家的对面坐在炕沿上。②刘姥姥只屏声侧耳默候，［A］只听远远有人笑声，约有一二十个妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见三两个妇人都捧着大红油漆盒，进这边来等候。听得那边说道“摆饭”，渐渐的人才散出去，只有伺候端菜的几个人。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，点手儿叫他。刘姥姥会意，于是带着板儿下炕，方蹭到这边屋内。那凤姐家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红洒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖锺儿。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨那灰，慢慢的道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人立在面前了，这才忙欲起身。犹未起身，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的：“怎么不早说！”刘姥姥已在地下拜了几拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，搀着不拜罢。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数儿，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那个姥姥了。”凤姐点头。③刘姥姥已在炕沿上坐下了，板儿便躲在他背后。百般的哄他出来作揖，他死也不肯。［B］凤姐笑道：“亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们弃嫌我们，不肯常来：不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的。”刘姥姥忙念佛道：“我们家道艰难，走不起，来到这里，没的给姑奶奶打嘴，就是管家爷们瞧着也不像。”凤姐笑道：“这话没的叫人恶心。不过托赖着祖父的虚名，作个穷官儿罢咧。谁家有什么？不过也是个空架子。俗语儿说的好，‘朝廷还有三门子穷亲呢’，何况你我？”说着，又问周瑞家的：“回了太太了没有？”周瑞家的道：“等奶奶的示下。”凤姐儿道：“你去瞧瞧。要是有人就罢；要得闲呢，就回了，看怎么说。”周瑞家的答应去了。④凤姐道：“我这里陪客呢，晚上再来回；有要紧事，你就带进来现办。”只见周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说：‘今日不得闲儿。二奶奶陪着也是一样。多谢费心想着。要是白来逛逛呢，便罢；有什么说的，只管告诉二奶奶。’”⑤刘姥姥会意，未语先红了脸，只得勉强说道：“论今日初次见，原不该说的；只是大远的奔了你老这里来，少不得说了。”刚说到这里，只听二门上小厮们回说：“东府里小大爷进来了。”凤姐忙和刘姥姥摆手，道：“不必说了。”一面便问：“你蓉大爷在那里呢？”只听一路靴子响，进来了一个十七八岁的少年。刘姥姥此时坐不是，站不是，藏没处藏，躲没处躲。凤姐笑道：“你只管坐着罢，这是我侄儿。”刘姥姥才扭扭捏捏的在炕沿儿上侧身坐下。⑥那贾蓉请了安，笑回道：“我父亲打发来求婶子。上回老舅太太给婶子的那架玻璃炕屏，明儿请个要紧的客，略摆一摆就送来。”凤姐道：“你来迟了。昨儿已经给了人了。”贾蓉听说，便笑嘻嘻的在炕沿上下个半跪，道：“婶子要不借，我父亲又说我不会说话了，又要挨一顿好打。好婶子，只当可怜我罢！”［C］凤姐笑道：“也没见我们王家的东西都是好的？你们那里放着那些好东西，只别看见我的东西才罢，一见了就想拿了去。”贾蓉笑道：“只求婶娘开恩罢！”凤姐道：“碰坏一点儿，你可仔细你的皮！”贾蓉喜的眉开眼笑，便起身出去了。⑦这凤姐忽然想起一件事来，便向窗外叫：“蓉儿，回来。”外面几个人接声说：“请蓉大爷回来呢。”贾蓉忙回来，满脸笑容的瞅着凤姐，听何指示。那凤姐只管慢慢吃茶，出了半日神，忽然把脸一红，笑道：“罢了，你先去罢。晚饭后，你来再说罢。这会子有人，我也没精神了。”贾蓉答应个“是”，抿着嘴儿一笑，方慢慢退去。⑧这刘姥姥方安顿了，便说道：“我今日带了你侄儿，不为别的，因他爹娘连吃的没有，天气又冷，只得带了你侄儿奔了你老来。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑道：“不必说了，我知道了。”因问周瑞家的道：“这姥姥不知用了早饭没有呢？”刘姥姥忙道：“一早就望这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧。”凤姐便命：“快传饭来。”⑨一时，周瑞家的传了一桌客馔摆在东屋里，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。凤姐这里道：“周姐姐，好生让着些儿，我不能陪了。”一面又叫过周瑞家的来问道：“方才回了太太，太太怎么说了？”周瑞家的道：“太太说：‘他们原不是一家子；当年他们的祖和太老爷在一处做官，因连了宗的。这几年不大走动。当时他们来了，却也从没空过的；如今来瞧我们，也是他的好意，别简慢了他。要有什么话，叫二奶奶裁夺着就是了。’”凤姐听了说道：“怪道，既是一家子，我怎么连影儿也不知道？”说话间，刘姥姥已吃完了饭，拉了板儿过来，舔唇咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你：方才你的意思，我已经知道了。论起亲戚来，原该不等上门就有照应才是。但只如今家里事情太多，太太上了年纪，一时想不到是有的。我如今接着管事，这些亲戚们又都不大知道，况且外面看着虽是烈烈轰轰，不知大有大的难处，说给人也未必信。你既大远的来了，又是头一遭儿和我张个口，怎么叫你空回去呢？可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子还没动呢，你不嫌少，先拿了去用罢。”⑩那刘姥姥先听见告艰苦，只当是没想头了；又听见给他二十两银子，喜的眉开眼笑。凤姐笑而不睬，叫平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱，都送至刘姥姥跟前。凤姐道：“这是二十两银子，暂且给这孩子们作件冬衣罢。改日没事，只管来逛逛，才是亲戚们的意思。天也晚了，不虚留你们了。到家，该问好的都问个好儿罢。”一面说，一面就站起来了。⑪刘姥姥只是千恩万谢的，拿了银钱，跟着周瑞家的走到外边。【古典小说·曲折情节】8.从小说情节发展上看，王熙凤在对待刘姥姥的态度上产生多次延迟，请找出至少两处，分析相应的表达效果。知识卡片所谓“延迟”，顾名思义，即在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进程，竭力给故事、人物心理的进展设置障碍，拖延读者到达故事结尾的时间。【古典小说·个性语言】9.人物个性化的语言是我们探究人物心理秘密与言说目的的切口。请你结合节选文字的具体语境分析：王熙凤为什么对这二十两银子来源进行交代？可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子还没动呢，你不嫌少，先拿了去用罢。【古典小说·鲜明形象】10.“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”小说中多处写道王熙凤的笑，请你结合ABC三处语句，评析人物性格特征。【古典小说·深厚主题】11.阅读选文，结合以下链接，探究作者塑造刘姥姥这一形象的社会意义（如创作意图、主题思想、人物视角、处世哲学等）。二进大观园：靠着从贾府得到的二十两银子，刘姥姥一家度过了难关，并且迎来了来年的大丰收。收获之后，刘姥姥首先想到的是将头起的瓜果菜蔬，留的尖，孝敬姑奶奶、姑娘们尝尝。并且低下诚心的说道：姑娘们天天山珍海味的也吃腻了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。刘姥姥带了新收的蔬菜瓜果老看老太太，凤姐拿刘姥姥寻开心，先是拿花插了她一头，期间鸳鸯和凤姐合计着让刘姥姥频频出丑，刘姥姥也有心讨好，惹众人哄笑不断，之后刘姥姥拿了米，一百多两银子，衣服果子等回家了。三进大观园：当刘姥姥得知贾府事败，王熙凤等人被关押在狱神庙饥寒交迫，生不如死之际。刘姥姥第一时间带着自己的外孙板儿前来探望。此时的王熙凤一心求死，唯一放不下的便是自己唯一的女儿巧姐。当得知巧姐被自己狠心的舅舅卖到瓜州，流落烟花之地的时候。刘姥姥斩钉截铁的说：我去找她，卖房子卖地我也要找到她。此时的王熙凤面对着刘姥姥，重重的跪了下来。【答案】8.（1）延迟表现有如：①王熙凤对刘姥姥的态度因贾蓉借炕屏出现第一次延迟，原因是周瑞家在回报时，王夫人的态度并不明朗，一方面自己不来陪客，一方面又说有什么说的，只管告诉二奶奶。王熙凤一时拿不定主意，当刘姥姥开口，她正好借此拖延。②贾蓉借炕屏后，王熙凤命给刘姥姥传饭，便说自己不能陪了。可后来又陪着说了一大堆话，并给了刘姥姥二十两银子。这是第二次延迟。前面不陪，是王熙凤思量之后，觉得王夫人不陪，自己也没必要陪。而后又觉得不放心，又问了周瑞家了。当她明确刘姥姥身份和王夫人的态度之后，严格依照王夫人的意思办。（2）延迟效果：王熙凤对刘姥姥的态度看似不露痕迹，实则不断地延迟。①从情节结构上看，用延迟手法设置重重悬念，以延后满足激发阅读兴趣，产生引人入胜的效果；②从形象塑造上看，王熙凤接待刘姥姥的态度主要依王夫人态度而变化，足见其阿谀奉承、见风使舵和人情练达等性格特征。9.①王熙凤想让刘姥姥知道在大家族管家的不容易，每一笔支出都是有明目的；②“太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子”即这笔钱是太太的，也是自己的心意；③强调“给我的”，含蓄地透露出自己在家中的“受宠”；④将王夫人赏予自己的钱，转赠刘姥姥，可以表现出自己的魄力，在家中的地位。如此，刘姥姥既念着太太的恩，也念着王熙凤的好。10.①A处未见其人，先闻其声，“远远”就能在这样一个封建制的大庄园里听见王熙凤的笑声，可见其性格爽朗泼辣；②B处王熙凤语言尖酸刻薄，话里有话，此处的笑，体现了王熙凤笑里藏刀；③C处王熙凤语言表面是说给贾蓉听，实际上更是说给刘姥姥听得，此处的笑，体现王熙凤人情练达。11.示例：刘姥姥三进大观园，见证了荣国府由盛转衰的家族变迁，进一步揭示封建社会的腐朽与没落。刘姥姥一进大观园，是因为遇到荒年，家里生计难以维持，她为了家人放下自尊，忍辱负重，可见其珍爱家人；且在她得到二十两银子后，没有随意挥霍，种菜种瓜，可见其善于经营；且带着种得的瓜果蔬菜二进大观园，感谢贾府一家，并在得知贾府遇难时，三进大观园，探望王熙凤等人，并想方设法救下巧姐，可见其知恩图报。所以在刘姥姥身上，曹雪芹寄托了对辛酸而善良的底层人民的同情和赞赏。而刘姥姥在大观园见到的穷奢极欲的生活，以及她受到众人的玩笑捉弄，都深刻揭示了封建社会贫富悬殊和阶级矛盾的顽疾，同时也流露作者同情赞赏底层人物人性光辉的情感倾向。【8题详解】本题考查表现手法。首先领会“知识卡片”中关于“延迟”的含义，然后结合文章内容进行分析。延迟表现：结合第⑤段“凤姐忙和刘姥姥摆手，道：‘不必说了。’一面便问：‘你蓉大爷在那里呢？’只听一路靴子响，进来了一个十七八岁的少年”、第⑥段“那贾蓉请了安，笑回道：‘我父亲打发来求婶子。上回老舅太太给婶子的那架玻璃炕屏，明儿请个要紧的客，略摆一摆就送来’”，可知，王熙凤对刘姥姥的态度因贾蓉借炕屏出现第一次延迟。结合第③段“说着，又问周瑞家的：‘回了太太了没有？’周瑞家的道：‘等奶奶的示下。’凤姐儿道：‘你去瞧瞧。要是有人就罢；要得闲呢，就回了，看怎么说。’周瑞家的答应去了”、第⑤段“刘姥姥会意，未语先红了脸，只得勉强说道：‘论今日初次见，原不该说的；只是大远的奔了你老这里来，少不得说了’”，可知，出现延迟的原因是周瑞家在回报时，王夫人的态度并不明朗，一方面自己不来陪客，一方面又说有什么说的，只管告诉二奶奶。王熙凤一时拿不定主意，当刘姥姥开口，她正好借此拖延。结合第⑨段“一时，周瑞家的传了一桌客馔摆在东屋里，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。凤姐这里道：‘周姐姐，好生让着些儿，我不能陪了’”、第⑨段“凤姐笑道：‘且请坐下，听我告诉你：方才你的意思，我已经知道了。论起亲戚来，原该不等上门就有照应才是。但只如今家里事情太多，太太上了年纪，一时想不到是有的。我如今接着管事，这些亲戚们又都不大知道，况且外面看着虽是烈烈轰轰，不知大有大的难处，说给人也未必信。你既大远的来了，又是头一遭儿和我张个口，怎么叫你空回去呢？可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子还没动呢，你不嫌少，先拿了去用罢’”，可知，贾蓉借炕屏后，王熙凤命给刘姥姥传饭，便说自己不能陪了，可后来又陪着说了一大堆话，并给了刘姥姥二十两银子。这是第二次延迟。结合第⑨段“一面又叫过周瑞家的来问道：‘方才回了太太，太太怎么说了？’周瑞家的道：‘太太说：“他们原不是一家子；当年他们的祖和太老爷在一处做官，因连了宗的。这几年不大走动。当时他们来了，却也从没空过的；如今来瞧我们，也是他的好意，别简慢了他。要有什么话，叫二奶奶裁夺着就是了’”，可知，前面不陪，是王熙凤思量之后，觉得王夫人不陪，自己也没必要陪。而后又觉得不放心，又问了周瑞家了。当她明确刘姥姥身份和王夫人的态度之后，严格依照王夫人的意思办。延迟效果：这些延迟，使得王熙凤对刘姥姥的态度看似不露痕迹；用延迟手法设置重重悬念，以延后满足激发阅读兴趣，产生引人入胜的效果；结合第③段“说着，又问周瑞家的：‘回了太太了没有？’周瑞家的道：‘等奶奶的示下’”、结合第⑨段“一面又叫过周瑞家的来问道：‘方才回了太太，太太怎么说了？’周瑞家的道：‘太太说：‘他们原不是一家子；当年他们的祖和太老爷在一处做官，因连了宗的。这几年不大走动。当时他们来了，却也从没空过的；如今来瞧我们，也是他的好意，别简慢了他。要有什么话，叫二奶奶裁夺着就是了’”，王熙凤接待刘姥姥的态度主要依王夫人态度而变化，足见其阿谀奉承、见风使舵和人情练达等性格特征。【9题详解】本题考查语言赏析。结合第⑨段“凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你：方才你的意思，我已经知道了。论起亲戚来，原该不等上门就有照应才是。但只如今家里事情太多，太太上了年纪，一时想不到是有的。我如今接着管事，这些亲戚们又都不大知道，况且外面看着虽是烈烈轰轰，不知大有大的难处，说给人也未必信”，句中“外面看着虽是烈烈轰轰，不知大有大的难处”，可见王熙凤对这二十两银子来源进行交代，想让刘姥姥知道在大家族管家的不容易，每一笔支出都是有明目的。结合第⑨段“可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子还没动呢”，王熙凤对这二十两银子来源进行交代，即这笔钱是太太的，也是自己的心意；强调“给我的”，含蓄地透露出自己在家中的“受宠”；将王夫人赏予自己的钱，转赠刘姥姥，可以表现出自己的魄力，在家中的地位。【10题详解】本题考查人物形象分析。结合第②段“刘姥姥只屏声侧耳默候，只听远远有人笑声，约有一二十个妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了”，此处“笑声”未见其人，先闻其声，“远远”就能在这样一个封建制的大庄园里听见王熙凤的笑声，可见其性格爽朗泼辣。结合第③段“刘姥姥已在炕沿上坐下了，板儿便躲在他背后。百般的哄他出来作揖，他死也不肯。凤姐笑道：‘亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们弃嫌我们，不肯常来：不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的’”，句中“都疏远了”、“知道的呢，说你们弃嫌我们，不肯常来”，此处的“笑”，可见王熙凤语言尖酸刻薄，话里有话，此处的笑，体现了王熙凤笑里藏刀。结合第⑥段“凤姐笑道：‘也没见我们王家的东西都是好的？你们那里放着那些好东西，只别看见我的东西才罢，一见了就想拿了去’”，句中“一见了就想拿了去”，此处王熙凤语言表面是说给贾蓉听，实际上更是说给刘姥姥听得，此处的笑，体现王熙凤人情练达。【11题详解】本题考查主旨探究。因为四大家族都是上层社会的人，曹雪芹先生需要一个底层出身的人刘姥姥，同时刘姥姥也是贾府富贵的见证者，还是救助贾府的人之一。刘姥姥是一个村妇，没有良好的修养，行为举止非常粗鄙。她在贾府充当的是一个被取笑的人物，可以说一开始就是贾府的丑角，给贾府众人以及读者带来了许多的欢笑。但是作者塑造刘姥姥并不是为了增加笑料的。结合第⑧段“这刘姥姥方安顿了，便说道：‘我今日带了你侄儿，不为别的，因他爹娘连吃的没有，天气又冷，只得带了你侄儿奔了你老来’”，可知，刘姥姥一进大观园，是因为，家里生计难以维持，她为了家人放下自尊，忍辱负重，可见其珍爱家人。结合“二进大观园：靠着从贾府得到的二十两银子，刘姥姥一家度过了难关，并且迎来了来年的大丰收。收获之后，刘姥姥首先想到的是将头起的瓜果菜蔬，留的尖，孝敬姑奶奶、姑娘们尝尝”，可知，她得到二十两银子后，没有随意挥霍，种菜种瓜，可见其善于经营；且带着种得的瓜果蔬菜二进大观园，感谢贾府一家。结合“凤姐拿刘姥姥寻开心，先是拿花插了她一头，期间鸳鸯和凤姐合计着让刘姥姥频频出丑，刘姥姥也有心讨好，惹众人哄笑不断”，刘姥姥在大观园见到的穷奢极欲的生活，以及她受到众人的玩笑捉弄，深刻揭示了封建社会贫富悬殊和阶级矛盾的顽疾。结合“三进大观园：当刘姥姥得知贾府事败，王熙凤等人被关押在狱神庙饥寒交迫，生不如死之际。刘姥姥第一时间带着自己的外孙板儿前来探望”，在贾府败落的时候，刘姥姥探望过贾府众人的，甚至于散尽家财救下了巧姐儿，可见其知恩图报。总的来说，曹雪芹先生利用刘姥姥的各种夸张的表现，将贾府的富贵描述的淋漓尽致。她既是贾府富贵的参与者，也是救助贾府的一个重要人物。红楼梦的主角都是小姐少爷，即便丫鬟、下人也都是在大家族待过很长时间的，他们都是上流阶层的人。而刘姥姥打破了阶级的界限，以一个乡村老妇的形象出现，其实是很出彩的人物。这本小说不再全是大家族的价值观，更增加了一般人的价值观，使得小说的格局更加丰富。第二站经典联读·儿女英雄【走近人物语言】12.鲁迅先生说过：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”回顾《水浒传》，依据面对朝廷第一次到梁山招安时的个性语言，选出对应的人物，并结合相关情节说明判断理由。（1）：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果。”（2）：“这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引大军来，到教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕。那时方受招安，才有些气度。”（3）：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”A.晁盖B.吴用C.武松D.宋江E.鲁达F.李逵【答案】D、B、F理由示例：（1）①宋江被刺配江州的路上，被刘唐等人接上梁山却不愿意入伙；②他在继任梁山泊寨主后，将“聚义厅”改为“忠义堂”；③他在梁山竖起“替天行道”的大旗，表明自己不会与朝廷作对。这些情节都说明他一直向往接受朝廷的招安，效忠朝廷。第一句话里“得为国家臣子”“方成正果”也恰恰体现了说话人想要效忠朝廷的心思。（2）第二句话中①“教他着些毒手”可见此人善于谋略，这与“智多星”吴用相符，“智取生辰纲”“智赚玉麒麟”都足见他足智多谋。②从“那时方受招安，才有些气度”，可以看出此人心高气傲，这也与吴用相符，从他辅助宋江三打祝家庄、攻打曾头市可见一斑。（3）第三句中①“来招安老爷们，倒要做大”，可见说话人比较粗鲁，这与李逵出身狱卒、性格鲁莽相符；②从“我的哥哥也姓宋”“你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝”，可见此人行事准则都是围绕“哥哥”——宋江，可以看出此人对宋江十分忠心，这与李逵为了救宋江江州劫法场，最后哪怕知晓喝下宋江赐的毒酒也不怨恨这些情节，都十分吻合。【详解】。本题考查对名著内容的理解。（1）宋江一直都有一种报国情怀，即所谓的精忠报国。被刺配江州的路上，被刘唐等人接上梁山却不愿意入伙，哪怕众位弟兄苦苦挽留，他也要坚持跟随解差去江州服劳役。如果不是实在走投无路，他是不会上梁山的。晁盖死后，宋江实际上掌握了梁山的大权，而且威望无人能及，大家都敬仰他，就连军师吴用也只能投入其麾下。他把“聚义厅”改为“忠义堂”可见他已经改变了梁山“义”字当先的宗旨，而是把对皇帝对国家的忠放到了第一位。他在梁山竖起“替天行道”的大旗，表明自己只反奸臣，不反皇帝，不会与朝廷作对。这些情节都说明他一直向往接受朝廷的招安，效忠朝廷。第一句话里“得为国家臣子”“方成正果”也恰恰体现了说话人想要效忠朝廷的心思。（2）吴用是梁山上的军师，他足智多谋，他精于算计，料事如神，曾指挥了许多场与敌人的战斗，比如“智取生辰纲”“智赚玉麒麟”都是他的计谋。第二句话中“教他着些毒手”可见此人善于谋略，这与“智多星”吴用相符。②”吴用并不反对招安，但是他想要显示一下自己的本领，以此让朝廷不敢小看自己，所以才会说“那时方受招安，才有些气度”。可以看出此人心高气傲，这也与吴用相符，从他辅助宋江三打祝家庄、攻打曾头市可见一斑。（3）李逵的人生理想就是“大碗喝酒，大口吃肉，大斧砍人”的快活人生，梁山八百里水泊，正是他快活逍遥的山大王的最好去处，他已经尝惯了这种逍遥自在生活的好处，现在突然要他接受朝廷招安，从此，一切都由不得自己，这是他不能接受的。他头脑简单，行事鲁莽，不把皇帝放在眼里，只看重哥们义气，所以才会说”你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝偏我哥哥做不得皇帝?“可知他头脑简单，率真可爱。居然凭宋江姓宋，就认为与皇帝一个姓，就认做宋江也可以做皇帝。【走近篇章结构】13.上海师范大学教授孙逊在《明清小说论稿》中评论：“《水浒》主要是单线发展，每组既有相对独立性，同是又是一环扣一环，互相贯联，就像算盘上的珠子，有一根木条把它们串在一起。”请你选择以下其中一个回目，结合内容，谈谈对这句话的理解。第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀【答案】示例1：《水浒传》的人物出场做到了环环相扣，例如第三回作者写史进大闹史家庄后，夜走华阴县，去寻王进，在茶坊见到了鲁智深，接下来就自然引出鲁智深遇到金翠莲妇女，并出手相救的情节。由此可见，《水浒》确实是单线发展，每组既有相对独立性，同是又是一环扣一环，互相贯联。示例2：《水浒传》的人物出场做到了环环相扣，例如第七回写鲁智深在大相国寺震慑众泼皮后，正在给众人演示使浑铁禅杖，引来陪娘子来岳庙还香愿的林冲喝彩，由此引出林冲娘子被高衙内看上，高俅设计陷害林冲的情节。由此可见，《水浒》确实是单线发展，每组既有相对独立性，同是又是一环扣一环，互相贯联。示例3：《水浒传》的人物出场做到了环环相扣，例如第十二回写林冲因被迫去梁山落草，却被王伦要求纳“投名状”，正好碰到的是失了花石纲的杨志，由此引出杨志不愿意落草，又因高俅不愿继续让杨志当差，杨志只能变卖祖传宝刀的故事。由此可见，《水浒》确实是单线发展，每组既有相对独立性，同是又是一环扣一环，互相贯联。【详解】本题考查对名著的理解与分析。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。《水浒传》的结构特点：采用单线发展的线形结构形式，每个故事既有相对的独立性，又被一根贯穿的线串在一起，主线是梁山好汉的绿林起义事业，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成。第三回主要讲述史进私通少华山贼寇，被李吉告发，官兵包围史家庄。史进无奈，火烧史家庄，并率领众庄客及少华山好汉杀出了庄，躲进了少华山。史进不愿落草，辞别了朱武等人，去了渭州。在渭州一酒楼上，史进结识了鲁达。二人出了酒楼，在街上又结识了李忠。三人上了酒楼喝酒，遇上了金老汉父女，知道了他们的遭遇后，鲁达义愤填膺，给了父女两人钱叫他们快逃，又找镇关西算账，三拳打死了郑屠后又慌张，逃到了雁门县，竟遇上了金老汉。可见本书虽单线发展，但是环环相扣，互相联系；第七回鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。菜园子附近住着二三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。他们这次听说又换了个新人，便来闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。这引来陪娘子来岳庙还香愿的林冲喝彩，由此引出高太尉的干儿子高衙内想占有林冲之妻，于是陆虞侯、富安等设计陷害林冲。先是诱使林冲买下一把宝刀，然后约林冲到太尉府比看，把林冲骗到军机要地白虎节堂，诬陷林冲手执利刃独闯节堂是要刺杀太尉，把林冲拿下，押送开封府。林冲因此中计被擒。可看出此书环环相扣，互相联系；第十二回主要讲述王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。此环节环环相扣，互相关联。【走近作者人生】14.蒲松龄在《聊斋志异》“自序”中说这是一本“孤愤之书”。这种“愤”既有对社会的批判，对世人的规劝，也有对真情的渴望。请你任选下列故事，结合具体情节说明该故事体现了作者怎样的“孤愤”之心。A.《崂山道士》B.《叶生》C.《聂小倩》【答案】示例一：《叶生》写叶生的文章词赋冠绝，却久未中科举，蒙丁承鹤赏识赐资，再考，却仍铩羽，最终愧疚而终，鬼魂报恩教丁承鹤子孙学习科考。他回家看见自己的灵柩扑地再亡。蒲松龄借《叶生》揭露封建科举制度的黑暗与腐朽，对读书人身心的摧残和毒害，同时蒲松龄巧借《叶生》词赋冠绝当时，来抒发自己怀才不遇，一生家境之凄凉，体现自己当时的处境，抒发内心的积怨，悲苦心酸。示例二：《崂山道士》写王生于劳山中求学，走入幻境，与众仙人共饮。心志不专，耐不住苦的王生，辞行回家向妻子炫耀自己遇见仙道，结果穿墙术以失败告终。《崂山道士》中王生的经历讽刺并规劝像王生一样，心志不专，贪图享乐，不肯吃苦的人。告诫人们无论做什么事，都要沉得下心，谦虚好学，才能有所成就。示例三：《聂小倩》写聂小倩与宁采臣相识相知，两人携手与共，摆脱了恶势力的控制，弃暗投明。聂小倩到了宁采臣家，宁妻重病，聂小倩对宁母小心侍奉，最终与宁采臣有情人终成眷属，生儿育女。小说展现聂小倩知恩图报、有情有义、孝顺勤劳、忠贞美好的品质，表达了对真善美的渴望。【详解】本题考查名著内容和作者情感。《崂