2024届江苏省江阴市青阳第二中学八年级物理第二学期期末教学质量检测模拟试题及答案解析

2024届江苏省江阴市青阳第二中学八年级物理第二学期期末教学质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计。则作用在绳子末端的拉力和机械效率为A．F甲＞F乙；η甲＜η乙 B．F甲＞F乙；η甲η乙C．F甲=F乙；η甲=η乙 D．F甲＜F乙；η甲＜η乙2．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（）A．运动至最高点时，受平衡力作用B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能3．如图所示的实例中，属于增大压强的是A．用厚纸片垫在塑料袋的提手处B．坦克车采用宽履带C．切蛋器的钢丝很细D．“好奇号”火星车模轮子又大又宽4．如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．托盘天平 B．核桃夹C．剪铁丝的手钳 D．剪头发的剪刀5．用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组竖直向上提升物体A，要求滑轮的个数要用完（未画出），实验中，拉力F随时间t变化的关系如图甲所示，物体A上升的速度v随时间变化的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，在1～2s内，滑轮组的机械效率为80%，则下列判断中正确的是A．物体A的重为1500NB．动滑轮的重为400NC．物体A从静止开始上升1s后，拉力的功率为500WD．若将物体A换成重为900N的物体B，则在匀速提升物体B的过程中，滑轮组的机械效率将变为75%6．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是（）A．卢瑟福建立了原子结构的行星模型B．质子和中子都是由更小的粒子夸克组成的C．汤姆逊发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的D．天体和微观粒子都在不停息地运动，宇宙正以地球为中心向外膨胀7．如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上，用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子A．落入杯中 B．和卡片一起飞出去 C．飞出去，落在卡片前面 D．向后飞出去8．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用9．在江河湖海游泳的人上岸时，在由深水区域走向浅水区域的过程中，如果水底布满石子，以下感受和分析中合理的是A．脚不疼，因为人越来越轻

B．脚不疼，因为水底对人的支持力越来越小C．脚越来越疼，因为水底对人的支持力越来越大

D．脚越来越疼，因为人越来越重10．下图所示的自行车零部件中，主要为了减小摩擦的是（）A．脚蹬表面凸凹不平B．轮胎上印有花纹C．刹车时用力捏闸D．车轴上的滚珠轴承11．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是()A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外12．如图所示的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等．若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是A．W1＝W2＝W3 B．W1＜W2＜W3 C．W1＝W2＜W3 D．W2＜W1＜W3二、填空题13．一个重100牛的箱子，放在水平地面上，受到水平向东20牛的拉力时，箱子恰好做匀速直线运动。此时箱子受到的摩擦力的大小为_____牛，当水平拉力增大到30牛时，箱子受到的合力为_____牛14．如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的_______有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的______有关。15．在图中，甲、乙两图都表示力的作用效果，其中甲图表示_______；乙图表示___________.16．近年来，共享单车正逐步改变着人们的出行方式。如图所示是某款共享单车，其车架的材料技术指标如下表所示。此表所示的四种材料中，铝合金的密度为_____________________克/厘米3；相同质量的情况下，______________材料的体积最小。若该款单车车架体积一定，需车架轻盈且强度强，可选用此表中的______________作为车架材料最合适。材料铬铝钢铝合金钛合金碳纤维性能（强度）强较弱较强强密度（千克/米3）7.9×l032.9×l034.3×l031.6×l03三、实验题17．（8分）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有相同规格的钩码一盒，质量不等的滑轮2个。小华选用这些器材，探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”。小华的主要实验步骤如下：①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力，分别用G和G动表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。②更换另一个动滑轮，保持被提升钩码数量和钩码上升的高度h不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s，用弹簧测力计测出动滑轮所受重力G动，并把测量数据记录在表格中。③根据W总=Fs算出总功，并将W总记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题。（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）：(1)小华计划探究的问题中的自变量是______；(2)根据以上实验步骤可知，小华实际探究的是总功与______是否有关；(3)针对小华计划探究的问题，在实验步骤②中，正确操作是______。(4)针对小华计划探究的问题，设计实验数据记录表（____）。18．（8分）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个。小华选用这些器材，探究“利用动滑轮提升重物时，总功与动滑轮所受的重力是否有关”。小华的主要实验步骤如下：①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力，分别用G和表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中；②改变动滑轮下所挂钩码的数量，保证动滑轮和钩码上升的高度h不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s，用弹簧测力计测出动滑轮下所挂钩码的重力G，并把测量数据记录在表格中；③根据算出总功，并将记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题。（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）：(1)小华计划探究问题的自变量是：______；(2)小华的探究过程中存在的问题：______；(3)请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：______。19．（8分）小溪同学为了探究浮力的大小与排开的液体所受重力的关系，做了如下图的实验。(1)A图物体受到的拉力和_______力是一对平衡力；(2)你认为以下实验顺序更为合理的是_______；A．ABCDB．DABCC．ACBDD．DBAC(3)通过实验得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于它排开液体的_______；(4)根据小溪在AB实验中获得的数据，得出物体受到的浮力是_______N；你认为通过本实验获得的数据_______（填“能”或“不能”）计算出此物体的密度；(5)保持图B的位置不变，向水中逐渐加入食盐，则弹簧测力计的示数将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）四、作图题20．（8分）如图，试画出球所受绳子的拉力和球对墙壁压力的示意图；（______）21．（8分）如图所示，请你画出利用滑轮组提起重物时最省力的绕绳方法．（____）五、计算题22．（10分）圆柱形容器内有未知液体，一个边长为10cm的实心正方体金属块，用绳子系住，静止在容器底部，此时容器底部液体压强为6400Pa，液面距底部高度h为40cm，如图所示，用力竖直向上以2cm/s的速度匀速提起金属块?（g取10N/kg,不计液体阻力）试求：（1）未知液体的密度？（2）金属块未露出液面前，金属块所受浮力？（3）若金属块重66N，要匀速提升5s的过程中拉力所做的功？23．（12分）黄山市境内群峰参天，山丘屏列，岭谷交错，虽风景优美，但不便于交通，所以为了方便上山，多建盘山路（如图）。从物理学上，我们可以把盘山路简化为物理模型斜面（如图），其中山路长可以看成是斜面长s，山高可以看成是斜面的高h。现在有一辆质量为3000kg的汽车沿着盘山公路以21.6km/h匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机牵引力的功率为240kW.求：（1）汽车发动机牵引力做的功；（2）汽车发动机克服自重做的功；（3）汽车发动机的牵引力。

参考答案一、选择题1、B【解析】

对于拉力：甲图中采用定滑轮提升重物，则＝G＝100N乙图采用动滑轮提升重物，则＝60N所以>对于效率：两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式η可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小，所以η甲η乙故选B。2、C【解析】

A．小球脱离弹簧运动到最高点时，小球只受到重力的作用，所以不是受平衡力作用，故A说法错误；B．由于用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，所以此时弹簧对小球的弹力等于小球重力加上向下的压力，故B说法错误；C．小球在A点时受到向上的弹力最大，从A到O的过程中弹力逐渐减小，然后小球脱离弹簧，不再受弹力作用，所以小球速度先增大后减小，故C说法正确；D．小球从O点向上运动过程中，速度逐渐减小，高度不断增大，动能转化为重力势能，故D说法错误．3、C【解析】

A．用厚纸片垫在塑料袋提手处，是通过增大塑料袋提手与手的接触面积来减小压强，不至于勒的手疼，故A不合题意；B．坦克车采用宽履带，是通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；C．切蛋器装有很细的钢丝，是通过减小受力面积来增大压强，易于将鸡蛋切开，故C符合题意；D．“好奇号”火星车模轮子又大又宽，是通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意；故选C。4、D【解析】

A．天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，不省力也不费力，故A不符合题意；B．核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意；C．剪铁丝的手钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；D．剪头发的剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D符合题意。故选D。5、D【解析】

用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组竖直向上提升物体A，要求滑轮的个数要用完，则承担物重和动滑轮重的绳子段数为3，如图所示：A．已知在1s～2s内，滑轮组的机械效率为80%，由甲图可知，在1～2s内拉力，由可得物体A的重是故A错误；B．不计绳重和摩擦，根据得动滑轮的重是故B错误；C．由甲图知，1s后的拉力F=500N，由乙图可知1s后物体的速度，则绳子自由端移动的速度所以拉力F的功率故C错误；D．若将重物A的重力减小为900N，由于滑轮组不变，不计绳重和摩擦，此时滑轮组的机械效率故D正确。故选D。6、D【解析】

A．卢瑟福建立了原子的核式结构模型；原子结构类似于太阳系的行星结构，即原子核位于原子的中心，核外电子绕核高速转动，故A正确B．卢瑟福建立了原子的核式结构模型；后来又发现原子核可以再分为质子和中子，而质子和中子由夸克组成，故B正确；C．汤姆逊发现了电子，从而说明原子是可以再分的，故C正确；D．宇宙是个有层次的结构，并没有所谓的中心，但是组成大自然的天体和微粒都在不停地运动，故D错误。7、A【解析】

受到敲击的卡片飞出去，卡片飞出去以后，扣子由于惯性会保持原来的静止状态，且扣子受到竖直向下的重力作用，所以会掉入杯中。故选A。8、C【解析】A.一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故A正确；B.物体不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；C..物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如：物体受平衡力作用，运动状态不变，故C错误．D.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故C正确；点睛：根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性．9、C【解析】

由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鹅卵石对人的支持力，当支持力越大时人感受的疼痛将会越强烈；根据阿基米德原理可知由深水走向浅水的过程中，人排开水的体积变化，浮力的变化，再根据力的合成判断支持力的变化．【详解】根据阿基米德原理可知：人在水中由深水走向浅水时，由于人排开水的体积减小，故人所受浮力减小；由受力分析可知：人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三个力,且在竖直方向上处于平衡状态,所以F＝G−F浮；因浮力减小，重力不变，故支持力增大，所以人的脚将越来越疼．故选C.10、D【解析】

A．脚蹬表面凸凹不平，它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故A不符合题意；B．轮胎上印有花纹，它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故B不符合题意；C．刹车时用力捏闸，它是通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意；D．车轴上的滚珠轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故D符合题意。故选D。11、C【解析】分析：头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为带电的塑料尺可以吸引轻小物体；原理与此相同即是正确答案；解答：A、挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上，这是大气压的作用，故A不符合题意；B、削平的铅柱挤压后会“吸”在一起，因为分子间有引力，但分子间也有斥力，故B不符合题意；C、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为带电体可以吸引轻小物体，故C符合题意；D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外，因为流体在流速大的地方压强较小，流速小的地方压强较大，故D不符合题意。故选：C。【点睛】本题考查了摩擦起电现象和分子之间的作用力、大气压区别，需要结合具体实例进行分析。12、C【解析】

定滑轮的特点是不省力，也不省距离，拉力移动的距离等于物体移动距离为s，拉力做的功是：W1=F1s；直接拉物体时，拉力移动的距离也等于物体移动距离为s，拉力做的功是：W2=F2s；动滑轮的特点是可以省一半力，但是费距离，拉力移动距离为2s，拉力做的功是：W3=F32s；又因为拉力F1、F2、F3大小相等，综上分析知道：W1=W2=Fs＜W3=2Fs，二、填空题13、2010【解析】

[1]箱子做匀速直线运动，箱子在水平方向上受力平衡，即箱子受到的摩擦力等于水平向东的拉力，即此时箱子受到的摩擦力的大小为20牛。[2]当水平拉力增大到30牛时，箱子受到的摩擦力不变，仍等于20牛，两个力的方向相反，所以箱子受到的合力为10牛。14、作用点方向【解析】

第一空．用大小、方向相同的两个力在A.B两点推门，手作用在A点比较容易把门推开；力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，也就说明了力的作用效果和力的作用点有关。第二空．比较F2与F3，两个力的大小和作用点相同，两个力的方向相反，作用效果就不同，说明力的作用效果与力的方向有关。15、力改变物体的形状力改变物体的运动状态【解析】

力可以改变物体的形状，或者使物体的运动状态发生改变．第一空．在力的作用下，甲图弹簧形状发生改变．说明力可以改变物体的形状；第二空．物体的运动状态包括速度和方向两个方面，在磁力的作用下，乙图中小球的运动方向发生改变，即运动状态改变．说明力可以改变物体的运动状态．16、2.9铬铝钢碳纤维【解析】

[1]由表格可知，铝合金的密度为；[2]相同质量的情况下，由表中数据可知因为铬铝钢的密度最大，根据得铬铝钢材料的体积最小；[3]若该款单车车架的体积一定，需车架的质量最小，则选择的材料的密度要小，故应选择碳纤维。三、实验题17、被提升物体所受的重力动滑轮所受的重力被提升物体所受的重力见解析【解析】

(1)[1]根据控制变量法，要探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”，需要控制动滑轮的重力不变，改变被提升物体所受的重力，所以自变量是被提升物体所受的重力。

(2)[2]根据“②更换另一个动滑轮，保持被提升钩码数量和钩码上升的高度h不变”实验步骤可知，小华实际探究的是总功与动滑轮所受的重力是否有关。

(3)[3]要探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”，需要控制动滑轮的重力不变，改变被提升物体所受的重力，所以在实验步骤②中，应改变被提升物体所受的重力。

(4)[4]为得出普遍性的规律要多次测量，根据要测量的物理量，设计的表格如下实验次数被提升物体所受重力G/N绳子自由端的拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm总功W总/J123418、动滑轮的重力没有控制被提升重物所受的重力不变，没有改变动滑轮所受的重力将第②步改为：换用另一个动滑轮，用测力计测出该动滑轮所受的重力，按上图所示的组装实验器材，保证所挂的钩码数量和钩码上升高度h不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s，并把、F、s的数据记录在表格中。【解析】

(1)[1]根据控制变量法，要探究“利用动滑轮提升重物时，总功与动滑轮所受的重力是否有关”，需要控制被提升重物所受的重力不变，改变动滑轮的重力，所以自变量是动滑轮重力。(2)[2]由[1]分析知，小华的探究过程中存在的问题：没有控制被提升重物所受的重力不变，没有改变动滑轮所受的重力。(3)[3]由[1]分析知，应测出不同动滑轮所受的重力，同时测算出拉力所做的总功，故改正措施是：将第②步改为：换用另一个动滑轮，用测力计测出该动滑轮所受的重力，按上图所示的组装实验器材，保证所挂的钩码数量和钩码上升高度h不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s，并把、F、s的数据记录在表格中。19、重B重力1能变小【解析】

(1)[1]A图中，物体受重力和测力计的拉力作用，二者大小相等，方向相反、作用在同一直线上、在同一物体上，属一对平衡力。(2)[2]合理的实验顺序是：D、测出空桶所受的重力；A、测出物体所受的重力；B、把物体浸没在装满水的溢水杯中，测出物体所受的浮力，收集物体排开的水；C、测出桶和排开