人物形象设计专业人才培养方案-2022级

重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

人物形象设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：人物形象设计

专业代码：550117

二、入学要求

本专业招收高中毕业生及同等学历者。

三、修业年限

基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。

四、职业面向

职业技能等级证书、

所属专业大所属专业主要职业类主要岗位类别

对应的行业权威行业企业标准或证

类（代码）类（代码）别（或技术领域）

书

《普通高

《国民经济

《普通高等等学校高《中华人民

行业分类标《中国职业分类体

学校高等职等职业教共和国职业

准》系表》（2015年）：职业资格证书：

业教育（专育（专科）分类大典》

（GB/T47541.商业、服务业人美容师。

科）专业目录专业目录（2015年）：

-2017）：员1+X证书：

及专业简介及专业简1.文化、体育

1、美容师2.美容导师人物化妆造型

（2021年）》：介（2021和娱乐服务

（81）3.形象设计咨询师皮肤管理

文化艺术大年）》：人员

2、形象设计4、化妆师

类（55）设计艺术（4-4-13）

是（81）

类（5501）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

1.目标定位

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据办学层次和办学

定位，参照国家专业教学标准，坚持立德树人，培养拥护中国共产党领导和党的

路线方针政策，忠于祖国、忠于人民，适应社会主义市场经济需要，注重人文素

养、科学素养和可持续发展能力的培养，增强学生对职业理念、职业责任和职业

使命的认识与理解，面向人物形象设计、服装服饰、化妆品、化妆造型、健康美

容、婚庆、艺术摄影等时尚行业的发展需求，掌握人物形象造型能力，美容服务

与产品销售能力，具备国际视野、良好的职业精神、创新精神和职业素养“德技

并修”的高素质技术技能人才。

2.目标内容

知识目标K1：熟知体育基本理论知识、现代信息化知识、中华优秀传统文化

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知识、思想政治、军事、劳动、心理健康理论知识、创新创业知识等。

知识目标K2：掌握网络与新媒体基本原理、传播规律、市场规律、熟知新媒

体传播法律法规等方面基本知识与理论。

知识目标K3：掌握人物形象设计的概念、设计要素、审美原则、设计语言等

设计内容，掌握形象设计的形态要素、色彩要素、肌理要素，具备脸型、发型、

体型的整体协调、服装服饰与整体形象相统一的理论知识。

知识目标K4：掌握医学与美容学的基本知识，人体美容美体的医学生理基础、

美容养生的中医学基础、营养学基础，理解美容皮肤科学的基础知识。

技能目标S1：掌握人物形象设计的化妆技术、发型塑造技术、皮肤护理技术

等。

技能目标S2：掌握视觉传达技术，能熟练应用Phtoshop软件，具备较好的

视觉内容创作和传播技能。

技能目标S3：掌握能服务于人物形象设计行业、美容行业的文化传播创意、

团队组织协作、管理思维提升和创新创业的能力。

技能目标S4：具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实

用英语写作和自主学习能力。

素质目标Q1：具有良好的思想道德修养与素质、文化素质、媒介素养、创新

创业意识与素质，正确的世界观、人生观、道德观和法治观。

素质目标Q2：具备良好的爱岗敬业精神、较好的劳动素养、较强的专业素养

与业务素养，具备身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社

会适应能力。

（二）培养规格

（1）毕业生素质要求

支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的

立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世Q1

思想政治理

界观、人生观、价值观、道德观和法治观。

论课、素质教

学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承

思想道德素质育课及活动、

和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命

综合教育活

斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，Q1

动

坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一

百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

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支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学

会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职Q1

业素质和较强的职业能力，实现德智体美全面发展。

理论和实践

具有较强沟通能力、表达能力和亲和能力，能在很短的时间课中融入人

内与人进行良好的沟通，个人形象较好，给人的印象让人信文知识、人文

任。应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、思维、人文方Q1

表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析法和人文精

当今时代有关问题。神、素质教育

文化素质

课及活动

学习中国优秀传统文化，大力弘扬以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神，提高学生对中华优秀

中国文化概

传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意Q1

论

识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命

感。

专业发展指

导、相关理

具备良好的爱岗敬业精神、较好的劳动素养、较强的专业素论、专业技术

业务素质养与业务素养，。基础、专业综Q2

合技术及综

合技能实训

等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的体育训练、综

社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运合教育活动、

动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良实用礼仪、劳

身心素质Q2

好，体能达到规定标准；引导学生弘扬劳动精神，具备劳动动教育、大学

素养，掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，在实践中增长美育、素质教

智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。育活动

提高学生的创新能力，让学生”敢闯会创”，在亲身参与中

创新创业教

创新创业素质增强创新精神、创造意识和创业能力，提高学生的就业质量Q2

育

和创业竞争力。

（2）毕业生知识要求

对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，

体育训练Ⅰ

体育知掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识

体育训练ⅡK1

识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的

体育训练Ⅲ

通识体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。

教育培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实

知识践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上

英语知实用英语Ⅰ

专业表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训K1

识实用英语Ⅱ

技术练，以提高学生人际沟通能力，以及应用语言工具推广中

基础国文化、了解世界格局、科学评价能力。

知识计算机

操作与培养学生掌握必要的计算机应用、大数据、人工智能、物大学生信息技

K1

应用知联网等信息技术，以适应现代智慧生活、智慧职业的需要。术基础

识

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对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

提高学生思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高

的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵

思想道德与法

纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉

治

献。

毛泽东思想和

培养学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革

思想政中国特色社会

开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和

治理论主义理论体系K1

社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备

知识概论

良好的思想素质和政治素质。

形势与政策

培养学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解

思想政治理论

国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政

课实践

策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，

持续发展，实现自我。

中文知

培养口语交际、阅读、表达和发布等语文应用能力，培养大学语文

识、应用K1

学生应用文写作能力。应用文写作

文技能

中国优

提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培

秀传统

养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统中国文化概论K1

文化知

文化的自豪感、责任感和使命感。

识

职业规

专业发展指导

划与就

树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。职业规划与就K1

业观知

业指导

识

创新创使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的

创新创业教育K1

业知识创业能力,帮助学生树立科学的创业观。

掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基

健康教大学生安全教

本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态K1

育知识育、体育训练

协调能力，具有健康的生理素质和心理素质；

了解形象设计的概念、设计要素、审美原则（包括统一与

变化、对称与均衡、节奏与韵律、尺度与比例）、设计语

服饰形象设计K2

整体形言（化妆设计、发型设计、服装设计）等设计内容，掌握

时尚潮流鉴赏K3

象设计形象设计的形态要素、色彩要素、肌理要素，具备脸型、

服饰搭配艺术

发型、体型的整体协调、服装服饰与整体形象相统一的技

能。

化妆品通过阐述化妆品的基础知识，详细讲解各类化妆品的选择化妆品基础

K4

专业知识及应用基础化妆

技术学习化妆设计中涉及的基本理论和技法知识，从美容、化

基础妆的历史背景，深入地了解中外美容、化妆发展史，掌握

知识头、面部结构的基础知识、化妆色彩的运用知识，系统学基础化妆

化妆技习化妆场所的设置条件及灯光布置，正确选择、应用各类实用彩妆设计K2

巧化妆品，其中涉及化妆箱的维护及应用、毛发的种类与制艺术彩妆设计K3

作应用以及化妆师的仪容仪表等内容。在专业知识的设置饰品设计制作

上，掌握生活美容化妆、摄影化妆、影视舞台化妆等方面

的化妆设计的原理、方法、程序、技巧及注意事项。

发型塑了解各类美发日化产品在不同人物设计风格中及发质上的发型设计基础K2

造技巧使用技巧；具备盘发、束发及发型设计方面的技艺。时尚发型设计K3

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对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

美容医学基础

生活美学习医学与美容学的基本知识，理解人体美容美体的医学

中医美容基础

容技巧、生理基础、理解美容养生的中医学基础、营养学基础，理K3

皮肤管理

美容美解美容皮肤科学的基础知识，掌握常见损美皮肤问题的治K4

修饰美容

体技术疗方法，具有一定的医学基础和专业美容素养。

美体基础

综合人物的

主要包括对顾客的皮肤健康咨询解答，个人形象全面包装

化专形象及

的设计和实施，运用专业及销售手段进行对销售对象全面形象健康管理K4

业知健康管

分析达到个人形象设计及皮肤健康管理的目的。

识理

（3）毕业生能力要求

对应

能力类别能力要素支撑课程培养

目标

实用英语Ⅰ

英语应用具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实

实用英语ⅡS4

能力用英语写作和自主学习能力

专业英语

①具备熟练应用计算机操作系统的能力，要求能够熟练使用计

信息技术算机进行学习和工作；大学生信息技

通S2

应用能力②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；术基础

用

③具备大数据、物联网等技能应用能力。

能

语文应用具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视大学语文、应用

力S3

能力像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。文写作

具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；

创新创业具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工

创新创业教育S3

能力作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组

织、计划、协调、控制等能力。

掌握素描造型的基本理论与知识，并能灵活运用理论知识于造设计素描

绘画能力S1

型实践。设计色彩

服饰形象设计

整体形象具备整体形象设计的基本知识、理论和技能，包括脸型、发型、

时尚潮流鉴赏S1

设计能力体型、服装服饰与人物气质、性格、行为的整体协调设计能力；

服饰搭配艺术

了解化妆品化学构成及种类，具备化妆品分析能力。掌握消费

化妆品知化妆品基础

者心理活动基本规律、消费者个性心理特征、消费者需求与动S1

识了解基础化妆

专机、消费者倾向与行为的基本理论，具备把握消费心理的能力；

业基础化妆

生活、影S1

基掌握生活、影视、舞台化妆的基本理论知识及化妆设计技能，实用彩妆设计

视、舞台S2

本具备处理化妆与照明的技术。艺术彩妆设计

化妆能力S3

技饰品设计制作

能美发技巧掌握专业美发工具、仪器设备的基本工作原理及使用方法；S1

发型设计基础

与发式造了解各类美发日化产品在不同人物设计风格中及发质上的使用S2

时尚发型设计

型能力技巧。具备盘发、束发及发型设计方面的技艺。

美容医学基础

结合美容基本理论，通过对细胞结构功能、皮肤构造作用、及中医美容基础S1

生活美容其酸碱度等医学知识的了解，掌握医学基础知识和专业美容美皮肤管理S2

体的基本技能。修饰美容

美体基础

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对应

能力类别能力要素支撑课程培养

目标

绿色技能：树立绿色发展理念，培养学生可持续发展能力。将

可持续发展价值观纳入教育教学全过程，面向全体学生开设通

用性绿色技能课程和专业绿色技能课程，培养学生树立节约资

S1

源、保护生态环境、低碳环保等意识，提升学生职场安全与健

美容师实训S2

康、诚信工作、应用信息技术或智能化设备、应用节能低耗技

术或设备等绿色技能。培养学生创新创业能力，将创新精神、

创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。

结合化妆品制作工艺掌握唇膏、面霜手工皂制作工艺。

专人像摄影与后

计算辅助了解软件的功能与特点，掌握基本操作方法及要点，运用软件S1

业期制作

设计能力对人物形象进行精确设计，包括三维人物形体效果图等。S2

综图像后期处理

合沟通培训掌握与灵活运用与人沟通的技巧，掌握各种技能的培训方法，

形象健康管理S3

能能力增强综合能力

（三）培养模式

本专业根据学校“一核心两特色三融合”的人才培养模式，吸收近几年高等

职业教育在教育思想、教育观念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方

法与手段等方面的改革成果的基础上，进一步明确高等职业教育的培养目标，继

续坚持校企合作的办学模式；以能力本位、素质教育、可持续发展为理念，以工

学结合为途径，采用依托世界技能大赛美容项目国家基地的平台，运用学、训、

赛结合多证融通的人才培养模式，注重理论与实践一体化教学，技能培养与企业

需求紧密接轨，培养高素质高端技能型人才。

（四）教学模式

本专业注重以能力为本位，以学生为主体，注重互动，强化实践，着力培养

学生的动手能力和自主学习能力。在教学模式设计上，更新教学内容和方法，改

革学习者能力评价方法，实践以项目导向、任务驱动为理念，以内容重构、角色

转变和教学环节的融通为途径，以教学过程对接生产过程为目标，形成学生与学

徒合一、教师与师傅合一、课堂教学与职场训练合一、在堂教学与在线教学合一、

技能培养与职业鉴定合一、作品与产品合一的“理实一体”、“学做融通”的教

学模式。突出高等职业教育的特点，引入企业文化、行业文化、产业文化，营造

校企文化融合育人环境，面向城市发展和公共事业管理、服务一线，为经济建设

和社会发展培养现代服务业和社会公共服务需要的高素质技术技能人才；进一步

探索学分制教学管理制度下的教学运行模式。体现出鲜明的工学结合特色，体现

教学过程的实践性、开放性和职业性。

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（五）实施现代学徒制

充分结合现代学徒制试点工作意见，进一步深化产教融合、校企合作，进一

步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，深化校企联合培养、一

体化育人的现代学徒制试点，与“王芃国家级大师工作室”共同设计人才培养方

案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标

准及相应实施方案。推进行业企业参与人才培养全过程，校企双主体育人、学校

教师和企业师傅双导师教学，签好学生与企业、学校与企业两个合同，提高人才

培养质量和针对性，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介

设置公共基础课程18门，总学时790学时。在第1-6学期开设完成。公共

基础课程目标定位为提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治

意识、国家安全意识和认知能力，主要教学内容包括思想政治理论类、人文通识

类、职业类。

1．思想道德与法治

学时：64学分：3

通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生具有强烈的社会责任感，

明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪守法，品行端正，讲

公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时：32学分：2

通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习

近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中

国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政

治素质。

3．形势与政策

学时：64学分：1

通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋

势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

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学时：48学分：3

本课程旨在科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、核心

要义、精神实质、丰富内涵和实践要求；正确认识当前形势下的国情世情党情，

提高辨析能力和探究能力；学会运用马克思主义的立场、观点和思维认识问题、

分析问题和解决问题；引导学生树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两

个维护”，担当民族复兴大任。

5．体育训练

学时：102学分：5

增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进

身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国

主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创

新的精神风貌。

6．实用英语

学时：128学分：7

培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所

需信息，具备一定的翻译基础。

7．大学生信息技术基础

学时：80学分：4.5

该课程是一门培养大学生信息技术的基本知识和技能的课程。通过对该课程

的学习，可以熟悉计算机相关的基本知识，掌握系统安装与维护、办公应用、信

息检索、数字媒体处理等能力，了解人工智能、大数据、云计算、物联网、程序

设计、网络技术、信息安全以及电子商务与共享经济等相关信息技术方法。

8．大学语文

学时：24学分：1.5

本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，

弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏能力。学习

中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养

学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

9.中国文化概论

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学时：24学分：1.5

通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探

究能力，培养学生的文化自信心和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传

统文化的责任感和使命感。

10．应用文写作

学时：32学分：1.5

通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。

11．职业生涯规划

学时：16学分：1

引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职

业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。

12．就业指导

学时：16学分：1

引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做

好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身

份角色转变。

13.大学生安全教育（职场安全与健康）

学时：16学分：1

通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国

家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知

识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和

集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。

14.大学生心理健康教育

学时：32学分：1.5

使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防

意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节

能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

15．创新创业教育

学时：32学分：1.5

将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学

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生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学

生的就业质量和创业竞争力。

16.专业发展指导

学时：16学分：1

引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要

学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康

知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生

涯规划。

17.劳动教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代劳动教育的要求，注重教育引导大学生对劳动的情感认同、

理性认知、知识传递和实践自觉，突出特色技艺传授和职业体验劳动技能锻炼，

充分挖掘优势教育资源，融合革命精神、工匠精神、劳模精神和通识劳动技能，

着力提升大学生的劳动综合素质和劳动发展能力，培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。

18.悦美教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代学校美育工作要求，以社会主义核心价值观为引领，以提

高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓

展性艺术教育和艺术实践。

（二）专业大类基础课程简介

设置专业大类基础课程1门《实用彩妆设计》，总学时56学时。课程目标

定位为培养学生个人形象设计中的实用化妆设计，其中包括：职业妆、生活晚宴

妆、生活新娘妆等。

1．实用彩妆设计

学时：56学分：3

本课程的课程类型是理实一体化课程，面对文化艺术类专业大类大学一年级

学生开设，通过本课程教学，使学生了解实用彩妆课程特点；掌握实用彩妆的设

计要素、实用彩妆的形式美法则、理解设计要素、美学法则在形象设计造型语言

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中的运用。

（三）专业核心课程名称、学时数及课程简介

设置专业核心课程6门，总学时264学时。课程目标定位为培养学生形象设

计、皮肤管理知识，培养学生的人物形象的化妆造型技巧、皮肤管理的美容技能，

培养学生沟通能力及人文素养。

1．基础化妆

学时：70学分：4

本课程的课程类型是理实一体化课程，让学生从实际操作入手，学习化妆基

础理论是知识和实际操作程序，了解生活妆、时尚妆、裸妆等各种生活妆型和晚

宴妆型。通过本门课程学习让学生掌握美容职业资格证书、1+X人物造型等级证

书考试要求的理论知识。

鉴定方式说明：实践操作考试和过程式能力鉴定，在规定的时间内制作要求

的妆型容。

2.实用彩妆设计

学时：56学分：3

本课程的课程类型是理实一体化课程，面对文化艺术类专业大类大学一年级

学生开设，通过本课程教学，使学生了解实用彩妆课程特点；掌握实用彩妆的设

计要素、实用彩妆的形式美法则、理解设计要素、美学法则在形象设计造型语言

中的运用。通过本门课程学习让学生掌握1+X人物造型等级证书考试要求的理论

知识。

鉴定方式说明：实践操作考试和过程式能力鉴定，在规定的时间内制作要求

的彩妆设计。

3.发型设计基础

学时：42学分：2

本课程的课程类型是理实一体化课程，让学生发型设计基础，完成基础编发、

基础盘发等工作任务，并能熟练运用美发工具。通过本门课程学习让学生掌握1+X

人物造型等级证书考试要求的理论知识。

鉴定方式说明：实践操作考试和过程式能力鉴定，在规定的时间内完成盘发

编发发型设计制作。

4.修饰美容

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学时：30学分：1.5

本课程的课程类型是理实一体化课程，学习让学生从实际操作入手，学习眉

型设计，掌握睫毛种植的基本手法，掌握睫毛种植和眉型设计的相关专业仪器使

用。通过本门课程学习让学生掌握美容职业资格证书、1+X皮肤管理等级证书考

试要求的理论知识。

鉴定方式说明：实践操作考试和过程式能力鉴定，在规定的时间内完成修饰

美容任务。

5.美甲

学时：50学分：2.5

本课程的课程类型是理实一体化课程，学习时尚美甲的设计基础、制作基础

和创作手法，使掌握时尚美甲制作工艺手段。

鉴定方式说明：实践操作考试和过程式能力鉴定，在规定的时间内制作要求

的美甲作品。

6.美体基础

学时：16学学分：1

本课程的课程类型是理实一体化课程，本课程让学生从实际操作入手，学习

全身护理技术以及各类美容仪器操作方法。通过本门课程学习让学生掌握美容职

业资格证书、1+X皮肤管理等级证书考试要求的理论知识。

鉴定方式说明：实践操作考试和过程式能力鉴定，在规定的时间内完成美体

任务。

（四）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数

1．化妆师（校内）实训（4周）：

学时：72学分：2.5

本课程的课程类型属于技能型课程，加强实际操作能力，能够在实践中进行

个性创造和技术熟练，在实践中进行认知实习，让学生进行化妆师场景模拟实通

过本门课程学习让学生掌握1+X人物化妆造型等级证书考试要求的实操知识，本

课程有绿色课程的技能教育理念，指导学生在化妆实操的专业实训中减少污染,

保护生态环境,培养学生的社会责任感。

2．2．整体造型师实训（7周）

学时：56学分：2

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

本课程的课程类型属于技能型课程，加强实际操作能力，能够在实践中进行

个性创造和技术熟练，在实践中进行认知实习，让学生进行化妆师场景模拟实训。

通过本门课程学习让学生掌握1+X人物化妆造型等级证书考试要求的实操知识。

3．3．美容师（校内校外）实训（7周）

学时：126学分：4.5

本课程的课程类型属于技能型课程，加强实际操作能力，能够在实践中进行

个性创造和技术熟练，在实践中进行认知实习，让学生进行化妆师场景模拟实训。

本课程有绿色课程的技能教育理念，指导学生在美容实操的专业实训中减少污染,

保护生态环境,培养学生的社会责任感。通过本门课程学习让学生掌握美容职业

资格证书、1+X皮肤管理等级证书考试要求的实操知识。

4．形象设计师实训（6周）

学时：108学分：4

本课程的课程类型属于技能型课程，加强实际操作能力，能够在实践中进行

个性创造和技术熟练，并加强综合能力，让学生进行化妆师场景模拟实训。本课

程有绿色课程的技能教育理念，指导学生在化妆实操的专业实训中减少污染,保

护生态环境,培养学生的社会责任感。通过本门课程学习让学生掌握1+X人物造

型造型等级证书考试要求的实操知识。

5.认识实习

学时：117学分：4.5

本课程的课程类型属于技能型课程，课程实训地点在校内实训室和校外实习

基地将邀请企业人员到校内进行专业岗位实习实训指导、创业创新指导，加强对

各企业的企业文化了解，并进行认知实习指导，让学生进行职场场景模拟实训。

6.跟岗实习

学时：90学分：5.5

本课程的课程类型属于技能型课程，课程实训地点在校内实训室和校外实习

基地将邀请企业人员到校内进行专业岗位对点指导，并进行跟岗实习指导，不定

期分组带学生进入企业，并进行职场场景实训。

（五）建议三年期间获得职业技能等级证书、职业资格证书名称及要求

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

建议三年期间获得职业技能等级证书、职业资格证书名称及要求

职业资格证书颁发部门职业资格证书名称证书等级考证时间

中华人民共和国劳动和社会保障部美容师中级第6学期

1+X人物化妆造型职业技能等级

中华人民共和国教育部备案

证书中级第4学期

北京色彩时代商贸有限公司

中华人民共和国教育部备案1+X皮肤护理职业技能等级证书

中级第5学期

哈尔滨华辰生物科技有限公司

中华人民共和国劳动和社会保障部美甲师中级第4学期

（1）根据《美容师》国家职业资格标准具体要求，学生在考取美容师资格

证书中应知道美容的基本常识，卫生常识，安全用电基础知识，生理常识细胞基

本组织、头颈部骨骼和肌肉、皮肤生理知识的结构、皮肤的功能、皮肤的分类、

常见皮肤传染病，美学基本知识，化妆品的基本知识，心理学基本常识，礼仪常

识，相关法律法规知识。

（2）根据《美容师》国家职业资格标准具体要求，学生在考取职业资格证

书中应该能够抓住客人的特征和对方充分沟通，设计出最适合客人的眉形；会按

肤色的深浅，调出适合的颜色；能拿捏扎针的深浅度，扎得好就能呈现眉形的立

体感、自然、柔和漂亮。

（4）根据《美容师》国家职业资格标准具体要求，学生在考取美容师资格

证书中应学会在美容职业中的接待、咨询与指导、皮肤护理、化妆（调整与修饰

和整体造型）、美体（健胸和减肥）、修饰美容（美甲和美睫）、美容仪器操作

（仪器使用能进行仪器养护和保养）。

建议学生可以取得以上职业证书中的美容师项，专业相关的职业资格证书与

专业课程的对应关系如下表。

序号职业资格证书对应专业课程

形象健康管理

美容医学基础

1美容师美体基础

皮肤管理

美容营养学基础

1+X人物化妆造型职业技能基础化妆

2等级证书实用彩妆设计

发型设计基础

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序号职业资格证书对应专业课程

时尚发型设计