3.2工业区位因素与工业布局教学设计-高中地理必修二

3.2.《工业区位因素与工业布局》教学设计教材分析本节教材内容为湘教版高中地理必修二第第三章产业区位选择第二节的内容。教材介绍了农业区位因素及其变化之后,紧接着就介绍本节的内容,及第三节服务业区位及变化。这三节均是区位论原理的运用。必修二课标2.5结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素，对应的第三章《产业区位选择》新知课单元教学内容。本课时为单元教学的第一课时“工业区位因素及其变化——首钢的前世今生”，以首钢世纪变化为例，创设问题“首钢原址选址哪里？现址在哪里？为何搬迁？搬迁后如何发展”这一真实问题情境，以时间为轴，设计小组探究活动，课堂微辩论和课堂微决策。建构工业区位因素知识框架，渗透产业转移的原因和产业集聚的影响，培养学生的综合思维，为选必2工业转移和工业集聚做好知识铺垫。同时，顺利过渡到下一课时，以首钢产业园中的服务业为例，说明服务业的区位因素及变化，与时俱进谋发展学情分析从已有知识储备看，学生在初中阶段已经学习过工业的概念、分类及特点等相关知识，在前一节“农业区位及其变化”的学习之后，学生对区位的概念和农业的区位因素也有了一定的认识，这些都为本节学习工业的区位因素奠定了基础。人文地理的学习过程中教师已经多次应用过案例分析的方法，学生具备一定的案例分析能力。但是，通过对预习学案的抽批，了解综合题做题情况，发现学生错误主要表现位审题不清，表述不明，论述探讨地理问题的能力匮乏。工业区位的分析对学生的综合思维和区域认知的水平要求较高，动态、对比地分析区位条件的变化对学生综合思维能力提出了挑战，因此，需要教师设置具有一定梯度的问题链，对学生的思维进行有效引领。【教学目标】1.区域认知：通过图文材料、案例分析等过程，让学生真实情境中掌握影响工业的区位因素及其变化的原因。2.综合思维：通过案例的分析和探讨，调动学生积极性，用动态的、多角度的眼光看待问题、分析问题，培养学生的地理思维能力。3.地理实践力：利用图表，培养学生读图分析能力；通过案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等，丰富课堂活动，提高学生地理实践力。4.人地协调观：通过学习让学生了解工业活动是在区域环境的基础上进行的，在对工业区位因素变化分析探究过程中建立科学的发展观、环境观。【教学重难点】重点：影响工业的主导区位因素；工业区位因素的发展变化对工业区位选择的影响；难点：通过实例探究，用发展变化的眼光分析工业区位因素；【设计思路】必修二课标2.5结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素，对应的第三章《产业区位选择》新知课单元教学内容。基于对课标的解读，提取出这一单元的大概念：因时制宜发展产业的区位因素，确定单元主题为：分析产业区位因素，因时制宜求发展。单元目标为“以首钢园产业活动为例，说明工业、服务业的区位因素及其变化，与时俱进谋发展”为单元目标，以首钢产业园里的产业活动为载体，感受首钢园中钢铁工业走向服务业的时代更迭，从中体悟产业活动的变化升级。本课时为单元教学的第一课时“工业区位因素及其变化——首钢的前世今生”，以首钢世纪变化为例，创设问题“首钢原址选址哪里？现址在哪里？为何搬迁？搬迁后如何发展”这一真实问题情境，以时间为轴，设计小组探究活动，课堂微辩论和课堂微决策。从首钢石景山首钢曹妃甸首钢产业园、妃甸产业园，探究工业区位因素及变化，建构工业区位因素知识框架，渗透产业转移的原因和产业集聚的影响，培养学生的综合思维，为选必2工业转移和工业集聚做好知识铺垫。同时，顺利过渡到下一课时，以首钢产业园中的服务业为例，说明服务业的区位因素及变化，与时俱进谋发展。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入【导入新课】请同学们猜猜一元硬币里芯的材质是什么？观看首钢石景山视频，感受百年首钢蓬勃发展的同时，思考首钢选址曹妃甸的区位因素。通过一元硬币里芯的材质的猜测，得出今天的课堂内容是有关钢铁工业。通过观看首钢石景山视频，感受百年首钢的蓬勃发展，思考影响工业选址的主要区位因素。通过一元硬币里芯的材质猜测，激发学生兴趣，拉近钢铁工业与生活距离；观看百年首钢发展视频感受首钢的百年奋斗史，激发家国情怀和责任担当的同时，创设问题，激发学生探究首钢原址石景山的区位条件一、探究篇：百年首钢蓬勃发展——探究工业区位因素【承转】作为北京市的工业长子，首钢成了北京工业产能最重要的支撑，见证了北京从古老走向现代的辉煌历程。可谓“一座首钢史，半部北京史”。现在大家结合视频和资料，完成探究1、探究2。【探究活动1】首钢选在在京西永定河畔的有利区位条件【探究活动2】与石景山相比，曹妃甸建造钢铁厂的优势区位？【承转】2001年夏，北京申奥成功，全国人民热烈庆祝的同时，北京的环保问题被推到了风口浪尖。一场围绕“首钢该不该搬迁”的舆论大混战就此拉开。首钢的选址有很多，最终定于曹妃甸，请大家完成探究学生从图文材料中提取信息，运用自主预习中工业区位的相关知识，讨论探究首钢新旧选址的区位差异。学生通过观看首钢百年发展视频，结合图文情境材料、案例分析等过程，引导学生真实情境中运用已知知识解决问题，分析不同地区同一工业选址的区位因素及差异的原因，帮助学生构建工业区位分析的思维链条，培养学生的综合思维，体验知识落地的快乐。总结提升，突出重点二、探究篇：百年首钢蓬勃发展——探究工业区位因素变化、【承转】从钢铁工业的生产特点可以看出，真是“一座首钢史，半部北京史”，既然钢铁工业的拉动作用如此巨大，那首钢为什么要搬迁？请大家完成探究3【探究活动3】小组讨论，首钢搬迁的原因？主导区位的变化及原因小组讨论，问题突破，结合首钢和曹妃甸相关情境资料和问题，分析区位因素发展变化对工业区位选择影响。设置情境，制造矛盾点和认知冲突，激发学生探究欲望。学生讨论得出区位因素并非一成不变，环境效益也成为钢铁产业发展的重要考虑方面。引导纠正学生的思维偏差，思考学会用钢铁工业选址背后的区位因素变化，学会用动态发展的观点看问题，培养学生的综合思维和地理实践力。【承转】虽然经济因素始终是工业首先考虑的重要因素，但随社会发展，市场科技的变化，使工业区位因素以及各因素所起不断变化。【总结归纳】工业区位因素及其变化【应用提升】[2022天津卷]16题（1）说明数据中心在这里集聚的原因（8分）应用提升，通过阅读图文材料，激发学生的思维。牛刀小试，体验知识落地。总结提升，突出重点，促进教学目标完成探究认知冲实突背景下解决实际问题的能力三、探究篇：首钢的华丽转型——工业可持续发展【承转】2005年3月，首钢搬迁到曹妃甸，2010年6月一期工程建成投产。有人担心，首钢搬迁会将污染搬到曹妃甸，这太不公平，你如何看待这个问题？搬迁至曹妃甸首钢将会如何领航该地区的经济发展？完成课堂为辩论在经历了这场史无前例的大搬迁，首钢园人去厂空，只留下了高炉、冷却塔和车间厂房，成为了一座工业遗存的“城市垃圾”。面对土地资源利用、环境污染治理、工业遗存保护、转型发展动力等多重问题，首钢园如何实现华丽转身，完成课堂为决策通过阅读图文材料，小组合作探究，完成首钢对曹妃甸经济的促进作用及首钢遗址的华丽蜕变，为选必2工业转移和工业集聚做好知识铺垫。由工业区位到工业区位变化再到与时俱进谋求发展，形成一个完整的思维分析链条，前后联系，梯级提升，变换区域，培养学生在不同时空尺度下分析问题，树立可持续发展的思想。同时渗透产业转移的原因和产业集聚的影响，培养学生的综合思维，为选必2工业转移和工业集聚做好知识铺垫。小结：构建知识结构图学生自行梳理本节知识体系，代表展示内化知识，提升能力，教师评价。《分析工业区位因素与时俱进谋发展》评测练习一、选择题江苏昆山陆家镇一校办工厂于20世纪80年代末创立某品牌童车。该品牌第一代童车具备四种功能,销量在短短几年内跃居国内第一,不久又以发明的摇篮童车进入美国市场并迅速成为当地最大的童车供货商。目前该品牌童车已在全球7个国家设有研发中心和生产工厂,是全球目前最大的童车供应商。据此完成下列小题。1.该童车品牌成为全球最大的童车供应商主要依靠()A.生产成本低B.产品设计新颖C.童车产业链长D.童车产量大2.和国内相比,该童车品牌选择在美国布局生产工厂的主要目的是()A.利用高素质劳动力B.靠近市场,增加销量C.利用廉价土地降低建厂成本D.利用当地优惠政策总部位于瑞士日内瓦的A公司是全球最大的从事香精原料研究和生产的公司,已在上海、昆明建立了生产基地,2019年启用的江苏张家港生产基地是全球规模最大的食用香精制造厂。其中该公司利用玫瑰精油为原料生产出的高端香水由于质量好而风靡市场;因1千克玫瑰精油需要从近7000千克的新鲜玫瑰花苞中萃取而得,所以价格较高。据此完成下列小题。3.与同作为生产基地的上海相比,昆明具有的优势条件主要是()A.技术先进B.市场较近C.交通便利D.原料充足4.A公同玫瑰精油加工的工业类型属于()A.劳动力导向型B.动力导向型C.原料导向型D.技术导向型5.面对国外香精行业的冲击,我国香精行业应采取的措施是()A.引进国外产品,替代国内产品B.加强技术攻关,培育民族品牌C.扩大生产规模,发挥价格优势D.国家政策支持,长期实施补贴永丰辣酱出产于湖南省双峰县永丰镇,已有300多年的历史,古法制作是永丰辣酱畅销的重要原因,2017年8月被列为“国家地理标志保护产品”。目前永丰镇辣酱的生产销售以家庭作坊为主,正规的辣酱生产企业只有4个,下图示意传统永丰辣酱的主要制作工艺流程,据此完成下列小题6.永丰镇没有形成规模化辣酱产业集聚的主要原因是()A.知名度较低B.缺乏大企业带动C.市场需求量小D.科技投入较少7.提高永丰辣酱特色产业市场竞争力的先行措施是()A.加强科技创新B.扩宽销售范围C.增加资金投入D.扩大生产规模综合题8.阅读材料，回答问题。材料一新华社2009年3月1日消息：宝钢与杭州钢铁集团达成协议，作为第一大股东与杭钢重组宁波钢铁。这是国家钢铁产业调整振兴规划出台后国内首例钢铁企业间的重组，也是宝钢重组新疆八一钢铁和广东钢铁之后又一次跨地区的重组举措。材料二2009年3月4日，宝钢国际贸易公司总经理王静透露，2009年钢铁出口将占到宝钢总产量的8%～10%，下表为不同年份每炼一吨钢所需要的煤和铁矿石。(1)从工业的区位因素分析，宝钢属()A．原料导向型B．市场导向型C．技术导向型D．动力导向型(2)宝钢的区位优势有哪些？(3)海南岛有大型的石碌铁矿，但为什么没有建立钢铁企业？调动所学知识解决真实问题的热情。关注学生知识落实的过程和方法的提升，引导学生思考，提高答题能力。《分析工业区位因素与时俱进谋发展》课后反思首先真心感谢我的同行，我的学生，让我有了新的认识、新的方向。随着新课改的推进，面对新教材及大单元教学的课改趋势，应该如何改变自己的思维惯性和顽固？本节课程是自己对大单元教学的大胆尝试。亮点：1.以首钢前世今生创设情境，一境到底，思路清晰，从工业区位到工业区位变化到工业可持续发展再到下一课时的服务业，结构明确，方向感强；2.发展篇中的为首钢遗址的微决策，腾飞曹妃甸，拓展学生思维，渗透可持续发展理念，落实人地协调观的同时，增进了学生对发展观、