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文档简介

如何做好学生的养成教育著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……。”所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育的内容十分广泛，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、守纪习惯、安全习惯等等。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级,一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。习惯的养成并不是一朝一夕的事,习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生；相反,良好的习惯会使一个人受益终身。“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。那么，如何对学生进行养成教育呢？结合自己的班主任工作实践，谈几点体会。一、养成教育首先要使学生明确要求，有章可循，让学生产生正确的行为动机，即有养成良好行为习惯的意愿。正如著名教育家马卡连何所说：“如果没有合理的，得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，它就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与习惯的基础”。为此，在具体实施过程中，我们围绕养成教育的系列内容，结合学校的实际，依据《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范三十条》，制定了一系列非常具体的要求，如学生着装与仪表的规定、学生文明交往的规定、学生上课的规定等等，制度全面，基本包括了中学生生活学习的各个方面，学生无论走到哪，无论什么时候，都有《规范》约束他们的行为，学生行为都有所依。二、养成教育要充分了解和研究学生，要从点滴抓起。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则”、“中学生守则”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学，回到家里，却饭来张口，衣来伸手。因此，作为班主任要要把每个学生作为自己的研究对象，平时多留心，多观察，随时了解班内每个学生的行为表现，及时发现他们的不良习惯，即时修正。养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，爱护学校的一草一木，着装整洁规范……千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。我班蔺旭同学中午不回家，吃完方便等食物后随手将包装袋、纸巾在教室内乱扔，许多值

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