墨分类教案5篇

第第页墨分类教案5篇墨分类教案篇1活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动准备：1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认得红、黄、蓝三种颜色。2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3.环境创设：创设"小兔的家"环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设：一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认得。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？二、游戏"给小兔送花"1.认得颜色标记。提问：这三只小兔子都有本身喜爱的颜色，它们穿着本身喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？2.游戏引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。三、游戏：相同颜色在一起。游戏规定：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，老师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。引导语：每个小伙伴都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的.小伙伴站在一起。四、结束活动目标：1.初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2.通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。3.有参与游戏的兴趣，乐意叙述操作过程。重点：学会按颜色分类。难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。活动准备：1.红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木，放在篮子上)2.各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)活动过程：一、给卡片找家。1.出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？分别举红、黄、绿卡片，并率领幼儿向卡片问好，如：红卡片好!2.在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。引导幼儿察看方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁乐意把卡片送回家？鼓舞幼儿边送边高声地学说：卡片，我送你回颜色的家。二、将水果、蔬菜按颜色归类。1.出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿察看：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。2.老师率领幼儿讨论：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？(由于它们的颜色是一样的。)最终让全班幼儿一起说：红颜色家里住着xx……绿颜色家里住着xx……黄颜色家里住着xx……三、幼儿操作活动。将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)察看衣裳和服装的颜色，引导幼儿按不同颜色对衣裳进行分类。四、评价活动情况。请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？五、总结。用帮忙它们找到好伙伴，相互致谢结束活动。墨分类教案篇2?活动目标】1.认得可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。?活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、教学ppt3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。教学重点：可回收垃圾和不行回收垃圾的认得教学难点：可回收垃圾和不行回收垃圾的分类?活动过程】一、故事图片导入。出示小鱼图片，叙述故事，小鱼的"家"老师率领幼儿察看小鱼的家，请幼儿说说本身的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望二、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。提问(出示可回收标记)：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不行回收标记)，提问：为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学ppt)垃圾的分类，通过ppt的展现让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。课后延长：构成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。墨分类教案篇3活动目标：1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合本领的发展。活动准备：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。活动过程：(一)幼儿跟随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?(二)老师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)提问：1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?2、她们喜爱什么颜色的花?(三)引导幼儿进行按颜色分类。1、以送花的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜爱的花。(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜爱的花。(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜爱的花。2、以避雨的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。(1)老师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择本身喜爱的`颜色的蝴蝶的头饰，饰演蝴蝶，在花园里自由飞旋玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和本身相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高愉快兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。(2)幼儿游戏，老师引导。重点引导幼儿是否找到对颜色。(四)幼儿在游戏中自然结束活动。活动反思：活动通过幼儿本身亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参加活动的乐观性特别高，将原来单一的活动变得丰富起来，目标完成的特别好。:墨分类教案篇4活动目标1.理解故事内容，了解垃圾分类的意义。2.培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。3.合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作本领和创造性。4.培养幼儿敏锐的察看本领。5.乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。活动准备1.事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。2.妈妈和男孩手偶。3.风车。4.大纸箱。5.不同的美工料子。活动过程1.老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处置空塑料瓶？”）小塑料瓶在垃圾箱里高声喊：“错了，错了，快救我出来！”津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事。小塑料瓶对妈妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不行回收垃圾箱’里了，请把我放进‘可回收垃圾箱’吧！”妈妈说：“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶说：“幸好小伙伴把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处置场，永久被埋在地底下了。”（向幼儿提问：“什么是垃圾处置场？”）这时候，小塑料瓶看到可回收垃圾箱里还有很多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在推测本身将来会被重新制造成什么。有的说本身会变成一张地毯，有的说本身会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢？”过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小伙伴，你猜小塑料瓶最终变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！2.展现幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举办“垃圾分类大行动”，帮忙塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。3.请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？这些垃圾是可回收的，还是不行回收的？什么样的标志表示“可回收垃圾”？4.鼓舞幼儿发挥创意，各组利用不同的美工料子装饰本身制作的垃圾箱。5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处置，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。活动评价能与同伴合作制作可回收垃圾箱。有分类投放各类垃圾的意识和习惯。能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。活动建议向幼儿介绍不同国家和地区处置可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有特地的回收箱收集废旧的充电电池。要特别注意幼儿的卫生和安全。活动反思幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿专心察看、归纳分类的本领活动延长将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。墨分类教案篇5教学目的：●通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。●培养学生动手动脑及分析推理本领。教学重点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。教学难点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。教学用具：量角器、直尺。教学过程：一、引入：我们认得了三角形，三角形有什么特征?今日这节课我们就依照三角形的特征对三角形进行分类.怎样分?二、新课：1小组活动：(1)出示小片子，察看每个三角形.可以动手量一量，分工合作。依据你发现的特点将三角形分类。2按角分的情况引导学生明确：相同点是每个三角形都至少有两个锐角;不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角.我们可以依据它们的不同进行分类(1)分类.依据上边三个三角形三个角的特点的分析，可以把三角形分成三类.图①，三个角都是锐角，它就叫锐角三角形.(板书)提问：图②、图③只有两个锐角，能叫锐角三角形吗?(不能)引导学生依据另一个角来区分.图②还有一个角是直角，它就叫直角三角形，图③还有一个钝角，它就叫钝角三角形.请同学再概括一下，依据三角形角的特征可以把三角形分成几类?分别叫做什么三角形?老师板书：三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形.(2)三角形的关系.我们可以用集合图表示这种三角形之间的关系.把全部三角形看作一个整体，用一个圆圈表示.(画圆圈)相似是一个大家庭，由于三角形分成三类，就好象是包含三个小家庭.(边说边把集合图增补完整.)每种三角形就是这个整体的一部分.反过来说，这三种三角形正好构成了全部的三角形.(3)三角形中至少要有两个锐角，所以推断三角形的类型，应看它的内角.……问：还有没有其他的分法?3按边分的情况：我发现有两条边相等的三角形，还有三条边都相等的。师：我们