初中英语教师个人发展规划

初中英语教师个人发展规划初中英语教师个人成长蓝图2017年初中英语教师个人成长蓝图在无序的日常生活中航行，如同在迷雾中摸索；知识的停滞不前，终将被时代的浪潮所淘汰。今日世界，竞争如烈火烹油，尤其是人才的较量，更是激烈异常，这股竞争的狂风伴随着教育改革的浪潮，席卷了我们的校园。曾经被视为“铁饭碗”的教师职业，如今也面临着前所未有的挑战与竞争。不追求自我提升、停滞不前的教师，终将被这股潮流所淘汰。结合学校的教师专业发展规划，我制定了个人成长蓝图，以此作为自我鞭策的动力。一、现状审视时光匆匆，大学毕业已九载，这九年里，我从各个方面汲取了丰富的知识和经验，从一个只懂课堂理论的大学生，逐渐成长为一个能够熟练驾驭初中英语课堂的教师。我积极参与了校级、区级、省级的各类教师培训，使自己的业务能力得到了显著提升。我热爱我的教育事业。这九年来，我能感受到自己的进步与成长，责任心也在不断增强，但我也清醒地认识到，我的进步是源于学校给予的压力，这是一种被动的成长。在主动性方面，我没有给自己足够的压力，这是我需要改进的地方。仔细审视自己的现状，尤其是不足之处，我列举如下：1.对于教育科研缺乏积极探讨的热情，科研能力有待提高；2.课堂教学能力尚可，但仍有巨大的提升空间，教学方法和手段缺乏创新；3.在教育方法和手段上，仍显稚嫩；4.虽然对本学科知识掌握较好，但知识面相对狭窄。二、个人发展目标1.树立终身学习的理念，抓住每一个学习的机会，让学习成为自我成长的内在需求。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用智慧去工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。2.争做学习型教师，树立终身学习的观念。主要途径是通过阅读书籍，包括英语教学方面的书籍，以及与教育相关的各类书籍，尽可能地拓宽知识面。同时，向经验丰富的老教师学习，尽快缩短与他们的差距。三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。学习，可以让我们了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的启示。因此，我认为要做到“三学”。(1)持之以恒地学习。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用智慧去工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻将工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，争做“有心人”。3.乐于动笔，提高教育科研水平。(1)认真备课，书写教案。(2)尝试进行教学案例的分析，争取在刊物上发表。(3)尝试撰写论文，将自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，因为通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。作为一名初中英语教师，工作的特殊性要求我们不同于其他职业的特殊发展。教师专业化发展，要求教育机构从只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是学生，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。根据英语教师的这一特点，教师在职业发展过程中就要依据对象是人的职业特点来制定职业发展规划。现状分析：有利因素：1.作为新晋教师，我能敏锐地感受到并接受教育教学改革的新理念、新思路、新举措。2.能与同事真诚相处，虚心好学，互帮互助，具备深入开展教育研究活动的能力。3.因为年轻，我能与学生友好相处，努力成为一个受欢迎的老师。我关爱学生，关心后进生的成长，关注学生的需求。4.能积极参与课题研究，将课堂实践与课题研究融为一体，不断反思提高教学水平和工作效率。不利因素：1.在上课时逻辑能力还稍显不足，自信心不够，对工作有强烈的责任心，但有时候会明显感觉力不从心。2.知识面不够宽泛，理论学习浮于表面，虽有一定的思考，但缺乏深入钻研的精神。3.由于教学经验不足，授课方式不够灵活多样，很多问题想的不够全面。未来发展目标：1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。3.以“实干、精神干”的精神，认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。4.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。具体实施方案：1.勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的知识积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3.乐于动笔，提高教育科研水平。(1)认真备课，书写教案。(2