2024幼儿发展心理基础知识考核试题

幼儿发展心理基础知识考核试题

一、选择题

1、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。［单选题］*

A、0-3岁

B、3-6岁

C、0-6岁V

D、1-3岁

2、幼儿主要以（）思维为主。［单选题］*

A、具体形象思维V

B、直觉行动思维

C、抽象逻辑思维

D、具体直观思维

3、心理是人脑对（X［单选题］*

A、客观现实像镜子一样的反映

B、客观现实被动的反映

C、客观现实能动的反映V

D、客观现实原原本本的反映

4、儿童有意动作发生的主要标志是（\［单选题］*

A、反射的建立

B、无条件反射的消退

C、眼手协调动作的发生V

D、儿童能够抬头

5、“童言无忌"从儿童心理学的角度看是（X［单选题］*

A、儿童心理落后的表现

B、符合儿童年龄特征的表现V

C、"超常"的表现

D、父母教育不当所致

6、幼儿的方位知觉的发展顺序是（X［单选题］*

A、上下一前后一以自我为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右V

B、前后一上下一以自我为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右

C、前后一上下一以他人为中心辨别左右一以自我为中心辨别左右

D、上下一前后一以他人为中心辨别左右一以自我为中心辨别左右

7、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（X［单选题］*

A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关

B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关

C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势V

D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关

8、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（X［单选

题］*

A、情感的发展

B、社会认知的发展

C、感觉的发展

D、个性的发展V

9、（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。［单选题］*

A、出生后的第一年V

B、出生后的第二年

C、出生后的第三年

D、出生后的第四年

10、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。

［单选题］*

A、无意注意V

B、有意注意

C、有意后注意

D、无意后注意

11、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。［单选题］*

A、言语特征

B、记忆过程

C、思维特征

D、气质类型V

12、（）阶段的标志是“守恒"观念的形成。［单选题］*

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段V

D、形式运算阶段

13、下列关于个性的说法不正确的一项是（X［单选题］*

A、它属于心理现象

B、个性是相对稳定的

C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

D、个性形成的基础是人的内在需要V

14、刚入园的幼儿存在"分离焦虑"，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。说明情

绪具有（）作用。［单选题］*

A、动机作用

B、认知作用

C、人际交往作用

D、感染作用V

15、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气

质类型基本属于（I［单选题］*

A、胆汁质

B、多血质V

C、粘液质

D、抑郁质

16、教哈子唱歌之后，孩子课堂上唱的并不好，过一两天后，孩子听见琴声就会唱起来

了。这是（力［单选题］*

A、记忆扩张现象

B、记忆恢复现象V

C、记忆潜伏现象

D、记忆提取现象

17、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。［单选题］*

A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段V

D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

18、当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象的名称，从而达到记忆的效果，这

称之为（\［单选题］*

A、特征定位策略

B、提取策略

C、视觉复述策略

D、复述策略V

19、中班幼儿爰告状是孩子（）。［单选题］*

A、美感发展的表现

B、理智感发展的表现

C、内疚感发展的表现

D、道德感发展的表现V

20、自我意识萌芽最重要的标志是（工［单选题］*

A、会叫"妈妈"

B、患维出现

C、学会评价

D、掌握代词"我"V

21、学前教育心理学是心理学的一个分支，其研究范围属于（X［单选题］*

A、理论心理学

B、应用心理学V

C、社会心理学

D、认知心理学

22、儿童的各种心理过程和特性出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说

明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。［单选题］*

A、由笼统到分化

B、由具体到抽象

C、由被动到主动

D、由不齐全到齐全V

23、"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，这属于（）。［单选题］*

A、形象记忆

B、运动记忆

C、情绪记忆V

D、语义记忆

24、有个孩子很喜欢老虎，有一天他对小朋友说："我家有一只老虎。"这

说明（X［单选题］*

A、儿童想象的独特性

B、儿童想象的夸张性V

C、儿童想象的情绪性

D、儿童想象不受外界刺激的影响

25、儿童学习某种知识和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为儿

童心理发展的（）［单选题］*

A敏感期（最佳期）4

B、转折期

C、反抗期

D、危机期

26、记忆分为机械记忆和意义记忆，对幼儿来说，两种记忆效果相比较的结果是（\［单

选题］*

A、机械记忆效果好

B、意义记忆效果好V

C、两者差异不大

D、不可比较

27、（）提出强化理论，在行为矫正和教学实践中产生了巨大的影响。［单选题］*

A、班杜拉

B、巴普洛夫

C、华生

D、斯金纳V

28、观察学习的提出者是（X［单选题］*

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉V

29、老师要求幼儿画一只小狗，而有的幼儿会在小狗旁再画一根骨头，这是（I［单选

题］*

A、有意想象

B、无意想象

C、创造想象，

D、再造想象

30、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要针对（1［单选题］*

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质V

31、哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义（）。［单选题］*

A、涂鸦期

B、象征期V

C、联想期

D、定形期

32、问一个幼儿"你是不是班上最乖的小朋友？"答："不是，因为老师经常批评我，

说我不是乖宝宝。”这体现了幼儿的自我评价具有（）的特点。［单选题］*

A、主观情绪性

B、主要依赖成人的评价V

C、夸张性的评价

D、受认识水平影响很大

33、直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（X

［单选题］*

A、皮亚杰V

B、吉布森和福克

C、维果斯基

D、福禄贝尔

34、儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）。［单

选题］*

A、前道德阶段

B、他律道德阶段V

C、自律道德阶段

D、道德理想阶段

35、2岁半的琪琪不会做饭，可偏要自己做饭，不会穿衣，可偏要自己穿衣，这反映了

（\［单选题］*

A、动作的发展

B、自我意识的发展V

C、情感的发展

D、认知的发展

36、从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）。［单

选题］*

A、倾听学习

B、概念学习

C、自然学习V

D、意义学习

37、幼儿常常在家长、教师的督促下完成活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）水

平比较低。［单选题］*

A、果断性

B、独立性V

C、坚韧性

D、自制性

38、每当母亲离开时，雯雯都大喊大叫，极度反抗，但当母亲回来时，他对母亲的态度

又是矛盾的，既想寻求母亲的安抚，又拒绝母亲的接触，并不时地朝母亲那里看。这类幼儿

的依恋类型是（\［单选题］*

A、安全型

B、回避型

C、反抗型V

D、混乱型

39、幼儿最初的社会性发生的标志是（）。［单选题］*

A、诱发性微笑的出现

B、不出声的笑

C、出声的笑

D、有差别的微笑的出现V

40、幼儿认真完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（、［单

选题］

A、注意的选择性

B、注意的广度

C、注意的稳定性V

D、注意的分配

41、幼儿学习基本的形式和方法是（\［单选题］*

A、模仿

B、练习

C、活动

D、游戏V

42、开展幼儿教育心理学研究的最主要、最基本的要求是（X［单选题］*

A、发展性原则

B、客观性原则V

C、教育性原则

D、创造性原则

43、以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究

的方法属于（1［单选题］*

A、横向研究V

B、纵向研究

C、平行研究

D、实证研究

44、在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。［单选题］*

A、动作

B、表象V

C、语言

D、形象

45、学前儿童注意发展的一般趋势中，下列描述错误的是（1［单选题］*

A、以无意注意为主

B、有意注意刚刚萌芽

C、小班儿童注意的分配能力比较差

D、学