2022年八年级语文下册第一单元2回延安课后习题新人教版

Page42回延安知能演练活用夯基达标1.下列句中加点字的注音有误的一项是()A.白羊肚(dù)手巾红腰带B.满心话登(dēng)时说不出来C.羊羔(gāo)羔吃奶眼望着妈D.东山的糜(méi)子西山的谷2.下列句中没有错别字的一项是()A.紧紧儿帖在心窝上B.心口呀莫要这么利害地跳C.团团围定炕上坐D.欢喜的眼泪眼框里转3.把下面的诗句补充完整。(1),脑畔上还响着脚步声。

(2),再回延安看母亲!

4.请指出下列各句所用的修辞手法。(1)一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。()(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。()课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。……二十里铺送过柳林铺迎, 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根, 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷, 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里, 天南海北想着你……5.诗歌采用了什么形式?节选的这几节的主要内容是什么?6.“羊羔羔”一句有什么含义?7.“母亲”指,这里运用了的修辞手法,表达了诗人的深厚感情。

8.“……二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运用了什么修辞手法?有什么作用?9.理解下列诗句的含义。东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第10~13题。桂林山水歌 贺敬之云中的神啊,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山! 情一样深啊,梦一样美, 如情似梦漓江的水! 水几重啊,山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城啊,是水城? 都在青山绿水中…… 啊!此山此水入胸怀, 此时此身何处来? ……黄河的浪涛塞外的风, 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画: “桂林山水甲天下”…… 啊!是梦境啊,是仙境? 此时身在独秀峰! 心是醉啊,还是醒? 水迎山接入画屏! 画中画——漓江照我身千影, 歌中歌——山山应我响回声…… 招手相问老人山, 云罩江山几万年? ——伏波山下还珠洞, 室珠久等叩门声…… 鸡笼山一唱屏风开, 绿水白帆红旗来! 大地的愁容春雨洗, 请看穿山明镜里—— 啊!桂林的山来漓江的水—— 祖国的笑容这样美! 桂林山水入胸襟, 此景此情战士的心—— ………… 江山多娇人多情, 使我白发永不生! 对此江山人自豪, 使我青春永不老! 七星岩去赴神仙会, 招呼刘三姐啊打从天上回…… 人间天上大路开, 要唱新歌随我来! 三姐的山歌十万八千箩, 战士啊,指点江山唱祖国…… 红旗万梭织锦绣, 海北天南一望收! 塞外的风沙啊黄河的浪, 春光万里到故乡。 红旗下:少年英雄遍地生—— 望不尽:千姿万态“独秀峰”! ——意满怀啊,情满胸, 恰似漓江春水浓! 啊!汗雨挥洒彩笔画: 桂林山水——满天下!……10.这首诗主要赞美了什么?表达了诗人什么样的思想感情?11.诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么?12.应如何理解“是梦境啊,是仙境”“心是醉啊,还是醒”这两次发问?13.作者写“独秀峰”的用意是什么?表达交流14.仿写句子。什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,;海燕说,;太阳说,。

提升训练15.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是()哈尼山寨的层层梯田,被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯,一梯一梯向着天空伸去。我们在月下感受梯田之壮美,望疏星点点,揽,听蛙声阵阵;在雨中感受梯田之清新,眺,看梯田绵延,喜秧苗青青;在冬天感受清水滢滢,;在春夏感受翡翠绿梯,;在秋日感受辉煌灿烂,。梯田接地连天,天在水田里,人在彩云中,好一幅美好和谐的田园风光图。

①耀眼悦目②夜风入怀③气势非凡④远山迷蒙⑤波光闪烁A.④②①⑤③B.④②⑤③①C.②④⑤③① D.②④⑤①③

参考答案夯基达标1.A解析A项,“肚”应读“dǔ”。2.C解析A项,“帖”应为“贴”。B项,“利”应为“厉”。D项,“框”应为“眶”。3.(1)满窑里围得不透风(2)身长翅膀吧脚生云4.(1)夸张(2)拟人课内品读5.信天游。回忆当年在延安的战斗生活。6.“我”对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。7.延安比喻与延安人民亲密8.拟人。表达了延安对诗人深厚的感情。9.概括了延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。课外拓展10.主要赞美了桂林的山水之美。表达了诗人对祖国山河的热爱之情。11.写这些具体的景物,再现当年的战斗生活,回忆对桂林山水的心痴神迷,随即唱出“桂林山水甲天下”的无限感慨。12.诗人明明身处秀美的景色之中,却怀疑自己是到了梦境、仙境,心是醉还是醒,这是诗人用问话来表现自己被眼前的秀美景色迷住了。13.写“独秀峰”有两层意思,一是代表桂林,说明诗人已到了桂林城;二是有“甲天下”的意思,意在说明桂林山水之美。14.解析该题是问答式的仿写,运用拟人的修辞手法,要求下文有针对性地进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。示例我纯洁的心灵多明亮我奋斗的人生极美好我燃烧的青春极辉煌15.D解析根据语境,选择相应词语。根据动词“揽”“眺”的