2024届湖南张家界永定九年级上册期末考试 语文试题及答案

2024届湖南张家界永定九上期末考试语文试题及答案

试卷满分120分（选择题每小题2分），考试时间120分钟

一、积累与运用（22分）

“气质美如兰，才华馥比仙”。读书会让你知识渊博，气韵优美。学校九年级开展“走进经

典”读书活动，请你完成以下任务：

1、小语对九年级上册重点字词进行了归纳，请选出下列选项中字形和加点字注音完全正确的

一项（）

A.冠（guan）冕星宿（xiil）中（zhbng）伤不省（xing）人事

B.亵渎（d6u）拮（ji6）据箴（jian）言孜孜（zi）不倦

C.拜谒恣睢瞥见宽宥

D.彬彬有礼歇斯底里娇揉造作走投无路

2、下列是同学们在作文中的成语运用，不正确的一项是（）

A.语文老师时常说，我教了大半辈子的书，字典还常备案头。勤查字典是消灭错别字的不二

法门，舍此别无捷径。

B.辩论赛上，一向善于表达的小语同学，围绕主题抽丝剥茧，侃侃而谈，让对方辩手山穷水

尽，无言反驳。

C.闻一多先生是最刚烈的勇士，却也有最柔软的心肠，孩子们写给他的每封信他都会郑重其

事地对待。

D.在全区乒乓球比赛中，我们都相信比赛到了最激烈的时刻，小语同学也能鸠占鹊巢拿到冠

军！

3、下列句子来自学生作文，没有语病的一项是（）

A.用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述以及对论据的分析，建立起

材料与观点的联系。

B.今天的研学活动，全班同学各司其职，没有一个不是表现不精彩的。

C.作为张家界是举世闻名的旅游城市，提高城市品味势在必行。

D.运动员们在比赛中顽强拼搏，我们的班级积分大约保持在年级前三名左右。

4、下列关于文化常识，表达不恰当的一项是（）

A.水南山北为“阴”，水北山南为“阳”。如“达于汉阴”中的“阴”就指汉水的南部。

B.“记”是一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑等，写法上大多以记叙为主，而

兼有议论、抒情，属于散文的范畴。如《小石潭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭

记》等。

C.仁，应用范围较广，表示亲善，仁爱，也作敬辞，如称同辈友人中长于自己的人为“仁

兄”，称地位高的人为“仁公”等。

D.汉语中“桑梓”指农村，“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，

“鸿雁”代指书信。

5、下列复句判断有误的一句是（）

A.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（假设）（《我的叔叔于勒》）

B.人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。（假设）（《敬业与乐业》）

C.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。（条件）

D.如果你能做到保持好奇心、不满足于一个答案、锲而不舍地去探究，你一定会成为一个富

有创造力的人。（假设）

6、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。

②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极

•乏。

③读书之法，贵在选择经典作品。

④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。

⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。

A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④

7、默写经典名句。（4分）

学习了柯岩的《周总理，你在哪里》，你一定记住了“周恩来”这个不朽的名字。他鞠躬尽

瘁，无私地贡献了自己毕生的精力，真正诠释了李商隐《无题》

①“,"的奉献精神。以周总理为代表的老一

辈革命先烈们心怀②“,"（《行路难》（其一）李

白）的坚定信念，战胜革命道路上的各种艰难险阻，开创了中国特色社会主义伟大事业。

8、语文研究学习。阅读下列图表，完成小题。（每小题3分，6分）

材料

2022年你们参加了某质量监测中心组织的语文学习测评。下图是语文学科质量监测结果反馈

九年级学生小说阅读情况调会表

九年级阅读人数（人）

调杳内容

2020年2021年2022年

不喜欢阅读小说697499289

喜欢阅纸项阅读442523578

中的部分指标。•I

⑴请你阅读上表并深入探究，写出你的发现（至少写3点）。

⑵为丰富阅读体验，激发写作热情，校园文学社准备开展“小说天地”社团活动。作为社团

活动的负责人，请你根据下面的流程图，将本次社团活动流程完整、准确地介绍给同学们。

“小说天地”社团活动计划流程图

二、阅读（共48分）

（一）读古诗，完成9-10题。（5分）

咸阳城东楼（唐）许浑

一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲①。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国②东来渭水流③。

【注】①汀洲：水中小洲I。②故国：指秦汉故都咸阳。③东：指诗人（不是渭水）自东边而

来。

9、分析“一上高城万里愁”中数量词的作用。（2分）

10、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。（3分）

（二）阅读下面选文，完成HT4题.（12分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作

文以记之。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其

民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】范文正公守邠州①，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见级经②数人营理葬具者。公

亟③令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，嵋敛棺椁皆所未具。公恍然，即彻宴席，厚

蜩给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

（选自《范仲淹罢宴》）

【注】①邠（bin）州：古州名，在今陕西境内。②缭I（cuidie）：丧服，这里指穿着丧

服。③亟（ji）：急迫地。

11、解释下列加点的词语。（4分）

①属予作文以记之②是进亦忧

③使毕其事④乃寓居士人卒于邠

12、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）坐客感叹有泣下者。

13、【甲】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚

人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（3分）

（1）迁客骚人的情__________________________

（2）古仁人的情（3）写这两种情的目的

是14、从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧

而忧”思想的句子。（1分）

（三）阅读下文，完成15T7题。（10分）

警惕语言的陷阱徐默凡

①对于有很大概率终生和语言文字打交道的人来说，对语言之美、文学之魅是充满了向往

的，但我却要说一说语言的三个陷阱：“强行分类”“隔膜体验”和“以形害意”。

②比如我问你是一个怎样的人？你就要想出一个词语来形容自己，热情、敏感、聪明或者大

大咧咧等等。与此同时你就对自己进行了分类，“你”成了一个符号化的人物，与他人迥然

不同的细微之处就会被这个语词抹杀，存在是混沌一体的，语言却是一个个的孤立符号，于

是语言就必须把描述对象逐一分割。

③虽然语言的这种范畴化作用能使世界结构化、条理化，但是也让使用者踏入强行分类的陷

阱：我们会忽视世事的纷纭之处，过滤生活的细碎感动，被语言概念绑架，变成一个粗线条

的人。最近的流行语中，有一个“内卷”，有一个“躺平”，我经常被问到是应该内卷还是

躺平，但我觉得这个问题本身已经陷入“强行分类”的陷阱了，人生的应对之策是多样的，

情绪也是复杂多变的，为什么要用“内卷”或者“躺平”来贴标签呢？其实一旦用语言表

述，再怎么复杂也已经把自己限定了，正确的态度应该是回到事物的复杂性之中，一事一

议。

④又如你到某地之前，恐怕已经在网上做了详细攻略，掌握了很多描述该地区景点的精致词

句。这些词句能帮你打卡、拍照、发朋友圈，但无疑也会把你幽微的切身感受隔绝在外。所

有的语言都是陈词滥调，因为语言是一种公共媒介，依靠约定俗成才能起到交流的作用，而

约定俗成的东西只能是一个公约数，无法满足个性化的需求，现代资讯的发达，使我们普遍

早熟，在语言文学里经历了无数的人生，但这种公约数的理解和个性化的经验毕竟是有区别

的。

⑤当然，并不是要绝圣弃智，返璞归真，而是提醒大家，不要被语言符号的公共意义遮蔽，

要警惕知识的骄傲，要有突破语言的障眼法回归生命体验的能力。

⑥再如我问你理想是什么？你或许会说“以梦为马，不负韶华"''追寻生命中的诗与远方”

等等，漂亮是很漂亮的，而且正能量爆棚，但实际品味，都是一些语义磨损的空洞形式，没

有什么实际价值。这种文风在各种场域都很流行：中学作文中的华丽辞藻，滥情渲染；论文

写作中的故弄玄虚，拮据敖牙……都是以形害意的表现。

⑦语言有其形式和内容，形式上的音韵、词藻、结构可以成为审美对象，从而构建语言艺术

品，唐诗宋词元曲，都将这个语言的审美功能发展到极致。这是我们要培养的文学能力和审

美趣味，但是我们不要忘记，在何时何地，语言的内

容必须是我们关注的重点。华丽的形式不能成为空虚内容的遮

羞布，锦绣文章也永远事关人间烟火。更何况，质朴淳厚、开门见山、一针见血也是另外一

种形式之美，而且是更难达成的境界。

⑧我们生活在语言符号的世界中，而不是一个物理世界里。这是一种人类的伟大进步，甚至

是人之为人的根本原因，但这又是一柄双刃剑，语言已经为我们设下了重重陷阱，我们要警

醒语言的负面作用，通过不断学习，洞悉更多的语言奥秘！

（选自《语文学习》，有删改）

15、根据上下文内容，填入第⑦段横线处的关联词正确的一项是（）

A.不仅……而且B.因为……所以C.无论……都D.如果……那么

16、根据文章思路，完成填空。（6分）

作者在第①自然段首先提出了语言的三个陷阱，它们分别

是、、

;接着在第②至⑦段分三个层次阐释了需要警惕“语言陷阱”的正确态度和做

法：一是（②③自然段）要避免语言强行分类的陷阱，回到事物的复杂性之中，一事一议；

二是（④⑤自然段）;三是（⑥⑦自然

段）O最后（⑧自然段）亮明观

,点：0

17、第③自然段运用了什么论证方法?（2分）

（四）阅读下文，完18-22题。（14分）

传家宝凌晶年

有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些

鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极

少有鹰品，有假货：其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。

这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，

他爹传给他的一件宝贝。

什么宝贝呢？

一块银圆。

观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝

贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显

摆。大家都不以为然。

这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是

的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不

在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来

历。

“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里

琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，

就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许

帮衬。也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块

银圆到家里。”

“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了

汗，终究没舍得花。”

“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，

有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。”

石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：

“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？”

石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两

回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。”

老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难

道刚才自己眼花?疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。

石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。

第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接

一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，

但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就

穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩

萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。

新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多

做善事，自有福报。

八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂

他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各

位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也

捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。”

突然，观众席上爆发了长久的掌声。

18、阅读全文，用自己的语言，概述“传家宝”的来历。（2分）

19、按要求赏析句子。（4分）

（1）他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。（赏析加点字）

（2）她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？

（从细节描写赏析句子）

20、文章首尾两次写观众的反应，有哪些作用？（3分）

观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。突然，观众席上爆发了长久的掌声。

21、“悬念”它在故事发展中只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期

待心理得到满足。一般前有“设悬”，后必有“释悬”。文中也多处设悬，请找出两处。

（2分）

22、作者为什么用“传家宝”作标题？如果你来为小说拟题，还会拟一个什么题呢？说说你

的想法。（3分）

（五）阅读下面的名著片段，完成23-25题。（7分）

【文段一】

我起来/像一只困倦的野兽/受过伤的野兽

从狼藉着败叶的林薮/从冰冷的岩石上/挣扎了好久

支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅……

——节选自艾青《向太阳》

【文段二】

鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若

是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他

要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两银子来，放在桌上。

且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的

远了，方才起身，径投状元桥来。

——节选自《水浒传》

【文段三】

智真长老便唤首座、维那，商议剃度这人；分付监寺，都寺，安排斋食。只见首座与众僧自

去商议道：“这个人不似出家的模样。一双眼却恁凶险！”众僧道：“知客，你去邀请客人

坐地，我们与长老计较。”知客出来请赵员外、鲁达，到客馆里坐。首座、众僧禀长老说

道：“却才这个要出家的人，形容丑恶，相貌凶顽，不可剃度他，恐久后累及山门。”长老

道：“他是赵员外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等众人且休疑心，待我看一看。”焚

起一炷信香，长老上禅椅盘膝而坐，口诵咒语，入定去了；一炷香过，却好回来，对众僧说

道：“只顾剃度他。此人上应天星，心地刚直。虽然时下凶顽，命中驳杂，久后却得清净。

正果非凡，汝等皆不及他。可记吾言，勿得推阻。”首座道：“长老只是护短，我等只得从

他。不谏不是，谏他不从便了！”

——节选自《水浒传》

23、给文段一写一个批注。（1分）

24、《艾青诗选》和《水浒传》中，都有抗争的体现。读选文结合整本书的创作背景、作品

主题，分析两种抗争的结果及其原因。（3分）

作品与何抗争结果如何导致这一结果的原因

《艾青诗选》①胜利艾青的作品反映的是时代的

脉搏；当时的中国，已经具备

了反抗压迫的能力

《水浒传》混乱的社会秩序、②③

腐朽的封建统治

25、选文三中，众僧皆厌恶鲁智深，而智真长老却认为此人“正果非凡”，结合选文及整本

书，谈谈你的看法。(3分)

三、作文(50分)

26、文题

手机是打开世界的窗口，给我们带来海量信息，现代人的生活似乎已离不开手机。但是，很

多学生家长的心里都会装着一句警告“要想毁掉一个孩子，请给他一部手机！”手机是不是

给你带来了很多忧乐故事呢？未来的手机世界会带给我们什么样的体验？

请你展开丰富的想象，以“我与手机”为题，写一篇作文，可以写你

生活中的故事，也可以是未来的手机世界。

要求：①先将题目补充完整，再作文；②内容具体，思想积极健康，写出深意；③文体不

限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。

参考答案

1C冠(guan)冕---(guan),星宿(xiu)-----(xiu)；亵渎(d6u)-----(dii),

箴(jian)言---(zhen)；娇揉造作----矫揉造作；

2D

3AB.否定不当，去掉“不是”；C.句式杂糅，去掉“作为”；D.语义重复，去掉

“大约”或者“左右”；

4D“桑梓”指故乡；

5B这是个条件关系的复句；

6D

7、①春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干②长风破浪会有时直挂云帆济沧海

8、(1)①本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减(越来越少)；②本校九

年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③本校九年级学生

近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。

⑵示例：“小说天地”社团主要进行讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节

构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行

小说创作和小说鉴赏，学期末将对实践课程进行表演、展示。

9、诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽生出“万里愁”。“一”与“万”对应，“一上”对应

“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。10、“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周

围的群山雨意越越浓，大雨即将到，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形

象地写出山城暴雨即将临的情景，使读者仿佛身临其境。作者并不仅仅只是写自然界的变

化，而是包含着唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机，社会也到了大变动的前夕。正

是“山雨欲风满楼”的局面，所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然

界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这里运用了比喻的含义。(言之有理即

可)

H、①同“嘱”，嘱托②这，这样③完成④死；去世12、(1)如果

没有这种人，我同谁一道呢？

(2)在座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。13、迁客骚人的情：以物喜，以己悲。

古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。写这两种情的目的是：通过这两种情的

对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章主旨。

14、公恍然，即彻宴席，厚蜩给之，使毕其事。

参考译文：

【乙】范仲淹在邠州任职的时候，一天有空闲率领下属登临楼阁，置办酒席。大家还没有开

始酒宴的时候，看见几个人身穿丧服，带着葬礼的物品。范公急忙命令下属去询问情况，告

知是一个客居在外的读书人死在邠州，将要去城郊埋葬，而死者的棺材寿服等下葬的东西都

没有置备，范公得知后很忧伤，立即撒下酒席，给了出殡的人很多钱，让他们办完丧事。在

座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。

15C16、强行分类隔膜体验以形害意要警惕知识的骄傲，要有突破语言

的障眼法回归生命体验的能力不要忘记，无论在何时何地，语言的内容都必须是我们关

注的重点我们要警醒语言的负面作用。17、运用了举例论证，列举最近的流行语

“内卷”“躺平”两词，本身已经陷入“强行分类”的陷阱，人生的应对之策是多样的，情

绪也是复杂多变的，语言表述要回到事物的复杂性之中，一事一议。

18、爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆，

在战场上救了他的命。（意思对即可）19、（1）“攥”，写出了爷爷是否用仅剩的一块银

圆买酒喝的内心的纠结，刻画出爷爷节俭的形象。（意思对即可）

（2）这段是对老妇人拿到真银圆时的动作、神态、心理的细节描写，写出了她得到真银圆的

开心。“反反复复”看，这一动作说明她看得很仔细。（言之有理即可）20、①两次描写

观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。②侧面描写，第

一次写出小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。③前后呼应，使文章

结构完整。④第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴

趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。21、（1）别人

都是晒压箱底的、价值连城的宝贝，而这位八零后小伙子晒的却是一块值不了几个钱的银

圆。

（2）没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。2