2024年中考物理训练-电学实验

2024年中考物理专题训练一电学实验

1.在探究“通过导体的电流与电阻关系”实验中，小量同学利用可调电源（可调为2V、

3V、5V、6V）、5个定值电阻（阻值分别为5Q、10。、15。、20。、300）、滑动变阻器

（20Q0.5A）、电压表、电流表、开关及若干导线做了如下实验：

甲乙丙

（1）根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，

请在这根导线上打叉并用笔重新画一根正确连接的导线，连线不要交叉；（）

（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最端；

（3）正确连接电路后闭合开关，小量发现电流表和电压表都有较大示数，移动滑片两

表的示数均不变，则电路中的故障可能是;

（4）排除故障后连好电路，小量将电源电压调为6V；

①接入10。的定值电阻后，移动滑片，电流表示数如图丙所示为A；

②保持滑动变阻器滑片位置不变，将10。定值电阻换为15。定值电阻后，闭合开关电

流表的示数会0.26A（选“大于”“小于”或“等于”），此时可将滑动变阻器滑片向.

移动（选填“左”或“右”），直到电压表示数回到原来值；

③实验中发现当5个定值电阻的某个电阻接入电路时，实验无法完成，这个定值电阻的

阻值为

④为了顺利充成5次实验，小量将电流表调至0-3A量程，并更换部分器材，下列方案

可行的是;

A.将可调电源电压的值设为5V,其余不变

B.滑动变阻器调整为“15。1A"，其余不变

C.将30。的定值电阻更换为25。的定值电阻，其余不变

D.将电压表控制不变的电压值Uo设在2.5V-3.6V范围内，其余不变

2.实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V,电压表V量

程（0~3V、0~15V）,电流表A量程（0〜0.6A、0~3A）,更换5个不同阻值的定值电

阻R,得到如图乙所示的图像:

（1）该小组同学所探究的问题是：;

（2）将5。的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压

表示数不为零，其原因可能是（填选项）；

A.定值电阻R短路B.定值电阻R断路C.滑动变阻器短路

（3）根据图像五次记录实验数据可知，电压表的示数为V；

（4）当R的电阻由5。更换为10。时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向.（选

填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是50、10。、150、20。、25。，为了保证完

成实验，则滑动变阻器的阻值至少是Q；

（5）由实验数据和图像可得出该实验的规律是0

【拓展】数学中正比例函数＞=辰的图像如丙图所示，其中人叫做图像的斜率。在物理

学中，正比例函数关系的图像中斜率往往具有一定的实际意义。例如匀速直线运动的

ST的图像，其斜率表示速度。在本次实验中，如果把/-R图像转化为/-］的图像，

R

则其斜率表示O

3.如图所示，在探究“通过导体的电流与导体两端电压关系”实验时，电源电压为3V保

持不变，滑动变阻器规格"20。1A”。

甲乙丙

实验次数12345

电压U/V0.81.21.82.42.8

电流〃A0.080.120.180.240.28

（1）根据图甲连接电路时，开关应

（2）闭合开关，调节滑动变阻器，测得多组电流、电压的数据，记录在表二中;

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（3）通过计算，第次数据一定是拼凑的；

（4）排除错误数据后，根据表格数据，可以得到结论；当导体电阻一定时，通过导体

的电流和导体两端的电压成比；

（5）增加5。、15。、20。的定值电阻，利用上述的实验器材和电路还可以探究“电流与

电阻的关系”。

①先将5。的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，记录电

流表的示数；

②不改变滑动变阻器滑片的位置，将5。的电阻换成10。的电阻，闭合开关，向

（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，移动过程中眼睛注视（选填“电压

表”或“电流表”）的示数；

③换接不同的定值电阻，重复上述的实验步骤，绘出电流/与电阻倒数!变化的图像如

图乙，由图乙可知：电压一定时，电流与电阻成比；

④对“探究电流与电阻关系”的实验过程进一步分析、论证，绘制了实验过程中“电流与

定值电阻、电流与滑动变阻器，电流与总电阻”之间的图像，如图丙，其中反应电流与

总电阻关系的是（选填、"、"〃'或"C"），图中阴影部分面积表示的物理含义

是。

4.为探究导体电阻大小的影响因素，小花同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条

电阻丝（不考虑温度对电阻的影响）进行实验，A、C长度相同，B、C粗细相同，如

图所示。连接电路，分别接入电阻丝A、B、Co

（1）如图1所示电路，实验前最好在导线a、b间连接（选填“导线”或“电阻”），

目的是为了;在加、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察—

来比较导体电阻大小；

（2）依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接，闭合开关，发现接电阻丝C时电流表

的示数较大，分析比较A、C两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系,

其结论是：导体的长度和材料一定时，横截面积越大，其阻值越=以上方法在

研究物理问题时经常用到，被称为。下列四个实验中没有用到此方法的有哪

些：；

A.探究平面镜成像的特点实验

B.探究电流与电压、电阻的关系实验

C.探究影响压力作用效果因素的实验

D.探究滑动摩擦力大小的影响因素实验

（3）若将电阻丝C均匀拉伸，使其横截面积变为原来的一半，则此时该电阻的阻值变

为原来的倍；

（4）小花同学更换了电源（电压为4V）和电流表，添加了电压表和滑动变阻器，滑动

变阻器规格为“30。0.5A”，并设计了图2所示的电路来探究电流与电压的关系。

①闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因

是;

②排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0V时，电流表

示数如图3所示，为A。

电压U/V3.02.52.01.5

电流//A0.100.150.25

③雷老师发现表格数据中的电流不与电压成正比，则出现问题的原因

是O

5.小刚和小强在组成串并联电路的实验中。

（1）在连接过程中，开关应该是（选填“断开”或“闭合”）的；

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将（选填“不会发光”

或“会被烧坏”），出现（选填“开路”或“短路”）现象；

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除—这一根导线，就能成为

两灯（选填“串联”或“并联”）的正确电路；

（4）小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路

就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“x”号，并用虚线画出

改动后的导线；

（5）小刚连接了一个由两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，则两灯的连接方

式。

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(1)实验开始前，小海检查器材时发现电流表指针的位置如图甲所示，出现这种情况

的原因是;

(2)闭合开关，电流表示数如图丙所示为A；

(3)小海测量L2的电流，想在图乙电路图只改动一根导线来测量L2的电流，请你在

图中改动的导线上画“x”，并补画上改动后的导线；

(4)按(3)改动好电路，闭合开关，电流表的偏转和图丙一致，通过灯泡Li的电流

为A；

(5)若闭合开关后，小海发现两灯都发光，由于导线弯曲较乱，一时无法确定电路是

串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法：o

7.某校兴趣小组的同学们做了如下两个电学实验：

甲组在测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻实验。

(1)将图甲的电路连接完整。要求：滑动变阻器向左移动时，电流表示数变大；—

(2)闭合开关，移动滑片P,使电压表示数为2.5V。此时电流表示数如图乙所示，则

小灯泡正常发光时电阻为Q(结果保留一位小数)；

（3）在探究过程中，由于操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上

拔出，那么拔出小灯泡后电压表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）；

乙组同学在没有电压表的情况下，利用电流表和定值电阻，设计了图丙的实验电路测量

小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电压为U额，定值电阻的阻值为Ro,实验步骤如

下:

（4）闭合开关S、Si,断开S2,调节滑动变阻器，使电流表示数为，此时小灯

泡正常发光;

（5）,保持滑动变阻器滑片位置不变，读出此时电流表的示数为/；

（6）测得小灯泡的额定电功率尸后（用U额、/和Ro表示）

8.在测量未知阻值R、♦的电阻实验中,设计了如图甲所示的实验电路并进行了连接。

（1）图甲是小明连接的电路，其中有一根导线连接有误，请在该导线上打“x”，并在原

图上画出正确的连线；

（2）改正错误接线后进行实验，实验前应将滑片P移到最（选填“左”或“右”）

端；小明闭合开关S,发现电流表没有示数，电压表示数很大，则电路故障可能是。

（3）纠正错误后，闭合开关S,移动滑片P,当电压表示数为2.4V,电流表示数如图

乙所示，则未知电阻R产Qo

（4）若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为&定值电阻，小明设计了如图丙所示

的电路，同样可以测量未知电阻R的阻值，请将实验步骤补充完整。

①闭合开关S,断开开关Si,用电压表测出待测电阻区两端的电压为

②,用电压表测出电源电压为U;

③请写出未知电阻心阻值的表达式：R产（用。、U/和&表示）。

9.在“探究通电导体中电流与电阻的关系”实验中，电源电压为4.5V且保持不变，滑动

变阻器的规格为“20。，2A”，选用30。、25。、20。、15。、10。、5。的定值电阻R由

大到小依次正确接入电路。

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（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端移

动时，电路中电流变大，导线不得交叉；

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，移动滑片时，电流

表示数随之变化。则故障可能是;

（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流/随电阻R变化的图像，由图像可知R

两端电压为V；

（4）某次实验，更换电阻后，没有移动滑动变阻器的滑片P,直接闭合开关S,此时电

压表示数如图丙所示，为V,则刚拆下电阻R的阻值为Q,为保持定值电

阻两端电压一定，滑动变阻器的滑片P应向（选填"A”或“2”）端滑动。

10.小娜用如图1甲所示的装置“测量定值电阻的阻值”，电源选用两节新干电池。

（1）闭合开关后，将会看到如图1（选填“乙”或“丙”）所示的情况，应该

怎样改正？;

（2）改正错误后，小娜移动滑动变阻器的滑片，当滑片P滑到某一位置时，两表读数

如图2所示，由此可知该定值电阻的阻值为0接下来，小娜应该如何操作,

才能使所测的阻值更准确？（填出序号即可）；

A.在可能的情况下，使加在电阻两端的电压要尽量高一些

B.继续移动滑片，改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，根据每次电

压及电流值算出电阻，最后求出电阻的平均值

C.断开开关，分别换用电压为4.5V和6V的电源，再闭合开关，分别测量出对应的电

压值与电流值，根据每次电压及电流值算出电阻，最后求出电阻的平均值

（3）同学小刚用同样的方法测量出另一不同阻值的定值电阻的阻值，而另一组小合同

学用正确的方法测量小灯泡灯丝的电阻值。实验后三人合作，绘制出如图3所示的坐标

图。其中，图象（选填“甲”“乙”或“丙”）是小刚所测的电阻值。小合所测结

果如图乙所示，你认为出现这种结果的原因：；

（4）同学们分别设计了只用一个电流表、一个定值电阻即可测量定值电阻阻值的电路

图，如图4所示，你认为能够完成测量任务且最便捷准确的是（填出序号即

（5）作出正确选择后，同学们合作完成测量。他们先闭合开关Si,测出通过定值电阻

丛的电流为人，接下来，他们应该0请用测量值八、。和已知量Ro来表示

R的阻值：Rx=-

11.学习了伏安法测电阻后，小雨小组想进一步探究电阻与材料、长度和横截面积的定

量关系，他们将不同导体接在图示电路的48之间进行实验，得到数据如下表：

导体编号材料长度〃m横截面积S/m2电阻R/Q

a镒铜合金1.02xl0-72.0

b银铭合金1.02x10-75.0

c银铭合金1.04x10-72.5

d银铝合金2.04x10-75.0

—<2）-.口

P!

~AB一士人（1）分析数据表格，归纳得出R"，其中左舒折

-IHHA）-

（填上数值和单位）。将数据表格形式变成公式形式，运用了法；

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(2)小红通过对数据的进一步分析，发现同种材料的左值是一定的，不同材料的左值

一般不同。左的值反映的是导体电阻与的关系；

(3)小雨向老师请教，老师说，左的物理意义与比热容的相似，它反映了导体材料的一

种特性，我们把它称之为电阻率，用户表示。请你类比比热容的定义，写出电阻率的定

义：;

(4)判断：电阻率大的导体电阻大；

(5)小雨想制作一些个头小巧的定值电阻，他找到了一些材料的电阻率如下表，你认

为选择以下材料更合适;

银铭合

材料银铜金铝铁康铜

金

电阻率

1.6xl0-81.75x10-82.4X1081.83x10-89.78x10-85.0x10-7l.OxlO-6

/Q,m

(6)小明查阅资料发现：电阻率其实还与温度等因素有关。金属材料在温度不高时，

电阻率"与温度f的关系为〃="(1+3)，式中〃与外分别是/℃和0℃时的电阻率；a是

电阻率温度系数，与材料有关。定值电阻的电阻值在常温范围下随温度变化极小，因此，

制作定值电阻时，应选用电阻率温度系数a较的材料。

12.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现

象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。

你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。

编号材料长度(m)横截面积(mn?)

A银铭合金0.251.0

B银铭合金0.501.0

C银铭合金0.2520.

D镒铜合金0.251.0

（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（选填"A、B、C、D"）的两端相

连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析

比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系，其结论是。

（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上

述电路，不能够完成猜想（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有

用到此方法的是

A.探究杠杆的平衡条件

B.探究影响重力势能大小的因素

C.探究不同物质吸热升温的现象

D.探究串、并联电路电流与电压的特点

13.小华用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V,滑动

变阻器上标有“20。2A”字样，阻值分别为5。、10。、、50。的定值电阻各一个。

甲乙

实验次数定值电阻/。电流表示数/A

15

2100.18

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3200.09

(1)小华正确连接电路后，将5。定值电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数，

电压表的指针超过量程，则小华操作中出现的错误是；小华改正错误后继续实验，

闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流

为A„

(2)将5。定值电阻换成10。定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应

将滑动变阻器的滑片P向(选填"A”或“8”)端移动，记录此时各表的示数。

(3)将10。定值电阻换成20。定值电阻，重复步骤。

(4)实验记录的多组数据如上表所示，分析数据可得出结论：0

(5)实验结束后，小华问老师在此实验中能否换用50。的定值电阻进行实验，老师指

导小华分析了不能更换的原因，你认为其原因是。

14.用图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为4.5V不变，滑动变阻器规

格为“20Q1A”，有4。、6。、8。、10。、12。的定值电阻各一个。

(1)用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求：当滑片P向左滑动时，变阻器接

入电路的电阻变大；

(2)连接电路时，开关应该(选填“断开”或“闭合”)；

(3)先接入12。定值电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片P至合适位置，电压表的示

数如图乙所示，示数为V,记下电流表的示数。断开开关，将12。电阻换成10。

后，闭合开关，移动变阻器的滑片P使表的示数与前一次相同，记录相关数据；

(4)依次改变电阻R的阻值，共测得五组实验数据，根据实验数据，在图丙的坐标系

中描绘出/〜尺图像为曲线A；

①由图像可得出的结论是：；

②根据上面所测的五组实验数据，把每次实验时记录的电流值和对应变阻器Rp的阻值，

在图丙坐标系中描成点，将这些点绘成曲线B,发现曲线B与曲线A(选填“有

交点”或"无交点”)，其原因是;

③本实验的主要研究方法是“控制变量法”，下列物理教材中的实验，没有用到“控制变

量法”的有。

A.探究二力平衡的条件

B.探究影响液体内部压强的因素

C.用电流表和电压表测量定值电阻的阻值

15.小明同学在“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”

字样，滑动变阻器铭牌标注有“30。1A”字样。

(1)该实验的实验原理是；

(2)用笔画线代替导线，帮小明将图甲中未完成的电路连接好；

(3)闭合开关S前，应将滑片P调到(选填或“2”)端；

(4)正确连接好电路后闭合开关，小明发现电压表无示数，电流表无示数，灯泡不亮，

移动滑片P时电压表仍然无示数，灯泡不亮，电路的故障可能是；

A.灯泡短路B.滑动变阻器连接了两个下接线柱

C.灯泡开路D.滑动变阻器开路

(5)电路故障排除后，小明闭合开关，调节变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如

图乙所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P适当地向(选填“A”

或“2”)端移动，使电压表的示数为2.5V；

(6)滑片P移动过程中，小明记录了多组实验数据，由此绘制了如图丙所示的小灯泡

的图像，由图知：灯泡额定功率是W；

(7)完成上述实验后，小明继续探究电流与电阻的关系，他找来三个定值电阻(5。、

10。和20。)替换小灯泡，每次实验电压表示数恒为IV。当用20。电阻实验时，发现

无论怎样改变滑动变阻器的阻值，都无法使电压表示数为IV。为了顺利完成三次实验，

小明应控制电压表示数范围为o

16.某小灯泡的额定电流为0.3A,图1是小明测量该灯泡额定电阻的实验电路。

试卷第12页，共15页

洲平/

V

5°；

图2图3

(1)请用笔画线代替导线，将滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大;

(2)闭合开关进行实验时，若图中导线M发生了断路，则在调节滑片的过程中，会发

现电压表的示数为V、电流表的示数为A；

(3)小明将滑片移至某处时，两电表的示数如图2所示，小灯泡的电阻为Q；

(4)为测量该小灯泡的额定电阻，小强设计了图3所示实验电路，所用电源电压恒定，

Ri、R2均为电阻箱(0-999.9。)；

①实验步骤如下：

第1步：仅闭合Si,&调至5。时，电流表的示数为0.3A；

第2步：仅闭合S2,Ri、&分别调至6。和9。时，电流表的示数为0.3A；

则小灯泡正常发光时的电阻为Q；

②小强对图3电路及操作进行了下列调整，其中不能完成测量的有。

A.将以换成导线

B.将&换成导线

C.将&换成适当规格的滑动变阻器

D.在实验操作时，先闭合的开关是S2

17.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验器材有：电压恒为4.5V的电源、

电流表、电压表、开关、R=10Q、&=16Q、以=30。的定值电阻各一个，规格为“20。

1A”的滑动变阻器，导线若干。

15

甲乙丙

（1）如图甲是小新同学探究“电流与电压关系''的电路图。请根据该电路图，帮小新用

笔画线代替导线，在乙图中将实物连接完整。—

（