部编版五年级语文下册第六单元测试卷3套（附答案）

部编版五年级语文下册第六单元测试卷（一）

时间:90分钟满分:100分得分:

一、看拼音，写词语。（8分）

maodun()jTfeng()fangsi()

hangxmg()weigan()xiahu()

haiou（）chuancang（）

、下列加点字的读音和字形有误的一项是（）。（3分）

A.轻版（m6i）夸耀（y*o）顶端环游

B.日莒准（miRo）撕开（si）海鸥依次

C.赞誉（yii）咧嘴（1企）帽子钩住

三、下列词语中加点字的意思不同的一项是（）0（4分）

A.冀皂得兔重复

B.守株待兔守卫

C.吾盾之擘坚固

D.依然如故缘故

四、把成语补充完整,并选词填空。（12分）

胸有（）（）得意（）（）

（）（）不得（）惊（）战

目（）口（）转（）为（）

1.这次比赛,多亏他及时出现救场，我们才能，摘得桂冠。

2.王明那不着边际的回答令老师o

3.因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我地走进

了考场。

五、按要求完成句子练习。（9分）

1.以子之矛，陷子之盾,何如?（用自己的话说说句子的意思）

2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。

（用修改符号修改病句）

3.几十年,几百年，几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀

的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

⑴句子中加点的词语写出了o

（2）请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。

六、精彩回放。（9分）

1.日积月累。（5分）

（1）子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。”

（2）老爷爷笑着说:“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。”

（3）小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。

（4）古时汉族男子20岁称，这时行冠礼，以示成年。

2.判断下列说法的对错,对的画错的画“X”。（4分）

（1）《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品，要注意语言

的合理性。（）

（2）《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过，其中第二场是因为调换了

马的出场顺序，所以才取得了胜利。（）

七、课内阅读。（12分）

正在这时候,船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是

想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊

道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战，站在横

木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！

不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横

木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的

水手已经跳进了大海:四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。

等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用“”画出选文中的比喻句。（2分）

2.画“__”的句子中的破折号的作用是（）0（3分）

A.表示解释说明

B.表示意思的转折

C.表示意思的递进

3.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”

这句话是对孩子的描写，从中体会到了孩子

的-（3分）

4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“错的画“X”。（4

分）

（1）因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可

能脱险。（）

（2）船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。（）

八、课外阅读。（13分）

空城计

这一天，诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子

飞马传来消息，说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候，

诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵马有一半

是运送粮草的，不能打仗。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵

正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢

进城！”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出

人及大声说话，把四面城门打开，每一个城门，用二十个老兵装作老

百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上

鹤毛大鳖，戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久，魏军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司

马懿。司马懿在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满

面，悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑，右面的小童手执鹿尾。城门

内外有二十来个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。

回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改做后军，向北面

山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为

什么要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开

城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”

于是，将两路兵马全部退去。

1.用简洁的语言概括事情的前因后果。（3分）

⑴起因:_____________________________________________________

（2）经过:_____________________________________________________

⑶结果:_____________________________________________________

2.用“「”画出诸葛亮实施空城计的句子。（3分）

3.用“”画出点明司马懿退兵原因的句子。（3分）

4.如果领兵人变成了司马昭，诸葛亮的空城计还能成功吗?（4分）

九、习作。（30分）

《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假

如让你来一次探险，你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发

挥想象，写一个历险故事吧!题目自拟,400字左右。

答案

一、矛盾讥讽放肆航行桅杆吓唬海鸥船舱

二、A

三、D

四、成竹扬扬哭笑心胆瞪呆败胜

1.转败为胜2.哭笑不得3.胸有成竹

五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢？

⑭抓住了他,

2.等孩子一浮上来，水手们就立刻

把他救上了甲板。

3.(1)时间变幻之快(2)示例:一分钟，两分钟,三分钟……墙壁上的时

钟永远不急不慢地走着，我低着头站在那里，感觉时间似乎早已停滞不

动了。

六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠

2.(1)X(2)7

七、1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。2.B

3.心理、动作恐惧心理和危险处境

4.(1)V(2)X

八、1.(1)司马懿率兵来攻城，城内没有足够的人马。

(2)诸葛亮临危不舌L,设出空城计。

⑶吓退司马懿的大军。

2.于是连忙传今下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声

说话，把四面城门打开，每二个城门，用二十个老兵装作老百姓，酒扫街

道』尚若魏兵来到,丕要惊慌失措葭诸葛亮自己则披上鹤毛大鳖，戴工丝.

织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

3.诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵,

就要中他的计策。你等怎能知道!

4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑，才会设下此计,如果换

成司马昭，司马昭就会攻城,空城计也就会失败。

九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一

次历险经历，注意把历险的经过写具体，把感受写清楚。

部编版五年级语文下册第六单元测试卷（二）

、看拼音，写词语。（8分）

chuancanghaioufangsimiao.zhun

()：)():)

moquancazhangchumouhuace

C）（)

二、选择题。（10分）

1.下面词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.一艘（sOu）引存(jian)矛盾(dun)咧嘴(1诂)

B.号辈（wu）桅杆(wei)逗弄(dou)吓唬(hu)

C.用能应（fu）触牙(zi)航行(hang)钩住(gou)

D.荣誉（yu）帽子(mao)撕扯(si)输斯(yin)

2.下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是

（）

A..坚如磐石B.披坚执锐C.意志坚强D.攻坚不畏难

3.下列加点的成语运用正确的一项是（）

A.今天，老师表扬才才上课回答问题专专基谈。

B.他胞有或竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧!”

C.春风吹拂着湖面，我看着这水干如镌的湖水，如痴如醉。

4.下面标点符号使用完全正确的一项是（）

A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：大家已经觉得

时间太长了。

B.“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。”

C.田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？

D.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”

5.下列对句子的主要意思概括正确的一项是（.）

不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过

屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。

A.它们飞向远方。B.它们绕过屋顶。

C.它们平展翅膀。D它们一前一后。

三、用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。（5分）

1.猴子（）知道大家拿它取乐。

2.猴子（）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。

3.爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

4.孩子的手（）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上

横木去取帽子。

5.他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。

四、句子练习。（6分）

1.其人弗能应也。（用自己的话说说这句话的意思）

2.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改写

成转述句）

3.即便他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点词仿

写句子）

五、用修改符号修改下面的语段。（4分）

这里景色奇丽，村前是一个大池塘，池水清如明静，篮天白云倒

映在水中，塘中荷花点点；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、画

眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说它真像一副优美的风景画。

六、课文内容回顾。（7分）

1.《》选自《》，告诉我们的道理是：说话、做事

都要考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。

2.《田忌赛马》是根据—代的《》中的相关内容改

写的，使我们认识了足智多谋的孙膑。

3.《跳水》一文中的船长是一个的人，作者是国的

，他的作,品有《复活》《安娜・卡列尼娜》等。

4.指女子十三四岁的年纪，指女子年满十五岁，

指男子二十岁左右的年纪，指人三十.岁，

指人一百岁。

七、综合性学习。（8分）

古人云：“读万卷书，行万里路。”但不少知识及经历是不可能从

书本中得到的，而必须亲身体验，甚至是到从来没有人去过或很少有

人去过的艰险地方去考察、探究，这就是探险。有关探险，你知道多

少呢？下面就请你回答与探险有关的几个问题。

1.你知道哪些探险家的故事？请简要列举三位探险家及其事迹。（3

分）

2.有人认为，“探险”和“冒险”是一回事，你觉得呢？说说你的看

法。（2分）

3.如果让你出去探险，你会选择去什么地方呢？出发前你会做哪些准

备工作？（3分）

阅读理解

八、课内阅读。（9分）

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,

摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起

来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横

木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓

唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅

杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴

子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

1.选段主要讲了：。（2分）

2.读选段，写出孩子的表情变化：o（3分）

3.读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说:

“”（2分）

4.对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（）（2分）

A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头

上，让水手们觉得猴子特别调皮。

B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得

更欢了”。

C.水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。

D.水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅

杆推波助澜。

九、课外阅读。（13分）

金色的沙子

我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子，每天下午，她都要和小伙伴们去社

区公园的沙池玩。近来我发现，她每次去玩时都要带上家里的红水桶。

.莫尼卡才7岁，用这样的大桶提沙子肯定会很吃力，我曾好几次建议

她换只小一点的桶，她却依然愿意提着大桶去玩。

那是个阳光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，决定去公园看

看莫尼卡。傍晚的公园显得安谧宁静，夕阳的柔光给一排排高大的棒

木笼上薄纱。远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏，他们银铃般

的笑声和彩色秋千一起荡漾着，接着我便看到了那只鲜红的桶，旁边

一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。我走过去说：”莫尼卡.，

你怎么不和小伙伴们一起玩呢？装这么多沙子做什么呀？”莫尼卡仰

起粘着沙粒的汗涔涔的小脸，有些吃惊地问：“妈妈，您怎么来啦？”

我笑着说□快别这么弄了□去和萨拉她们一块玩吧□□不行呀

□莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来□雷德也很想玩沙子□我要

和他一起玩口“雷德是谁呀？”我饶有兴致地问，“你让他过来啊。”

“喏，他在那儿！”

我顺着莫尼卡指的方向望去，看到花坛那边有个坐在轮椅上的小

男孩。“妈妈，雷德真的好想玩沙子呢，可是他只有一只脚……”莫

尼卡的声音低了下去。我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前,这个有着浅

棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说：“阿姨，您的莫尼卡就

像天使一样，她每天都帮我造一个沙池呢！”说着他弯下身子去捧沙

子，把自己唯一的苍白瘦弱的脚探进沙子里。他的脸上有花朵绽放般

的欣喜与兴奋。

夕阳动人的光泽下，细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里，宛

若跳跃的、金色的水花。

1.在短文中的方框内加上标点。（4分）

2.短文开头写七岁的莫尼卡拿大桶提沙子的反常行为是为了（）

（2分）

A.设置悬念，引起读者的兴趣。

B.交代事情的起因，为下文做铺垫。

C.突出莫尼卡的与众不同，她年纪虽小，但力气很大。

D.突出莫尼卡非常喜欢玩沙子。

3.文中画横线的句子中，省略号省略了什么？把它补充出来。（2分）

4.结合选文内容，下面的事例说明了莫尼卡的什么特点？写在括号里。

（3分）

（1）每天下午，莫尼卡都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。

（）

（2）她每天用一个大桶吃力地提沙子，为雷德造一个沙池。（）

（3）关心残疾的雷德，主动给他送去快乐。（）

5.对于题目“金色的沙子”的含义，理解正确的一项是（）（2分）

A.因为是傍晚，夕阳照在沙子上，所以是金色的。

B.本身沙子就是黄色的，颜色接近金色。

C.金色的不只是沙子,还包含了孩子一颗乐于助人的金子般可贵的

心。

作文天地

十、快乐习作。（30分）

你喜欢探险吗？你想到哪里去探险呢？请展开你丰富的想象，编

一个刺激的探险故事。题目自拟。要把遇到的困境、求生方法写具体,

如果能把心情的变化写出来就更好了。不少于500字。

参考答案

二、1.C2,A3.B4.D5.A

三、1.显然2.忽然3.居然.4.竟然5.虽然

四、1.那个人不能回答了。

2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。

六、1.自相矛盾韩非子2.汉司马迁史记足智多谋

3.临危不乱俄列夫•托尔斯泰

4.豆蔻年华及笄弱冠而立期颐

七、1.①麦哲伦：环球航行。②张骞：出使西域。③郑和：下西

洋。

2.不是一回事。“探险”是到从来没有人去过或很少有人去过的

艰险地方去，而“冒险”是明知道有危险还要去做。

3.示例：我会选择去热带雨林中探险。准备工作：①召集同伴;

②查阅资料；③准备装备；④制订计划……

八、1.猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子

2.开心一哭笑不得一气得脸都红了4.C

九、1.:“,!”“，”，“，2.A

3.不能下地走路，我想让他感受一下沙子，我想让他感到快乐。

4.（1）活泼、贪玩（2）不怕困难、乐于助人（3）天性善

良5.C

部编版五年级语文下册第六单元测试卷（三）

、看拼音，写词语。

hangxingchuancanghaioufangsi

-------1-------____1-------____1--------------1--------------1-------____1-------11

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____1一____1______1______1_■____I____1-----

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____1________I________1________i________1________1____

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____1______1-----____1______1-----____1______1-----11

11111111

____1________1________1________1________1________1____11

二、补充词语，并选词填空

龊牙（）自相（）目瞪（垂头（）

胸有（）不得心惊（）得意（）

L李明那“精彩”的回答令老师o

2.因为同学们已经做了充分的准备，所以都地走

进了考场。

三、写出近义词和反义词。

近义词：约定一（）依次一（）显然一（）放肆一（）

反义词：轻蔑一（）放肆一（）灵巧一（）勇敢一（）

四、照样子写词语

）地说）地说）地夸耀

觉得（）吓得（）笑得（）

五、按要求完成句子练习。

1.以子之矛，陷子之盾,何如?（用自己的话说说句子的意思）

2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了

甲板。(用修改符号修改病句)

3.几十年，几百年,几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只

绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

⑴句子中加点的词语写出了。

(2)请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。

六、日积月累。

1、子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。”

2、老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们

年轻人有精神。”

3、小小十三岁了，正值年华,活泼可爱。

4、古时汉族男子20岁称,这时行冠礼，以示成年。

七、说说下列“之”“其”是什么意思。

(1)誉之曰之：O

(2)又誉其矛曰其：。

(3)吾盾之坚之：o

(4)其人弗能应也其：-_

(5)以子之矛，陷子之盾之:o

八、阅读。

(一)课内阅读

“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩

子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的

那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龊牙咧嘴做着怪

样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅

杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水

手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走

到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子

听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

1.在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。

2.给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正

确的答案。

①甲板上的水手全都吓呆了。（）

a.引出对孩子处境的危险的描写。

b.引出对船长果断行为的描写。

c.引出下文对孩子害怕心情的描写。

②有个人吓得大叫一声。（）

a.水手的大叫惊动了船舱里的船长。

b.水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。

c.水手的大叫把猴子吓跑了。

（二）课外阅读

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人

小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急,

船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动

着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下

一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己

要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈

祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！

想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后,

便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，

也让鲨鱼吃了……”

船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩

子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩

子。

当孩子苏醒过来之后