第20课《一滴水经过丽江》 统编版语文八年级下册

丽江

古人云：地以文传。天地有大美而不言，我们在这个单元，跟随作者的文字参观了雄伟壮观的壶口瀑布，攀登了巍峨耸立的勃朗峰，那今天，我们又要开启一段怎样的旅程呢？一滴水经过丽江作者简介

阿来，本名杨永睿，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》。驿道

草甸

矗立闸口

徘

徊

翡翠掺入

砚

池

蘸到

渠水擦拭

硕

大

蜿蜒yìdiànchùzhápáihuáifěichānyànzhànqúshìshuòyán积累生字过程安排速读课文，从文中找出表示地点和景物的词语。通过圈画的关键词语，绘出“一滴水”的旅游线路图。结合课文内容，复述旅游经过。绘出“一滴水”的旅游线路图，并用自己的语言简介游历经过。寻

踪

之旅金沙江落水洞古代：现代：玉龙雪山驿道草甸纳西族村庄四方街黑龙潭小桥店铺纳西人院子果园和田地一滴水的前世今生：雾

雪

冰

一滴水寻美之旅吟赏情韵选择自己印象深刻的场景自由朗读，说一说从所选的句子中读到了一个怎样的丽江。方法指导：1.找到阅读提示，朗读并勾画重点信息。2.找到你最喜欢的段落读一读，说说你喜欢的理由。

3.分析你所读的段落，以“这是____________的丽江”的句式分享的赏析，可从自然、建筑、民俗、民情等方面概括。）从自然、建筑、民俗、民情等方面）

请同学们认真阅读课文后的阅读提示。（1）例一：

我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。

排比的修辞手法，自然地介绍了城中的诸多景物，古城、老树交相掩映，房屋依山而起，老街顺水而去，“我”读到了人与自然和谐交融的丽江。（2）例二：

我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。

从听觉和视觉上描绘，用了比喻的修辞手法，从银器、翡翠、老者、古代音乐、象形文字中，“我”读到了一个历史文化悠久，富有民族文化特色文化，底蕴深厚的丽江。（3）例三：

游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹

在别的地方，人们的内心是杂乱的、不安的，而在丽江，人们感到快乐而宁静。“我”读到了一个纯净的、诗意的丽江。茶楼酒吧在当代都市随处可见，而丽江跟其他城市有什么不同？这是____________

的丽江。（1）人与自然

和谐交融（2）历史文化悠久，文化底蕴深厚（3）纯净的

诗意的

阿来在《丽江记》中写了和课文中类似的内容，写法却不同，让我们比较阅读，一探究竟吧！寻奇之旅提示：从人称、修辞手法、语言风格等方面进行比较。

这是云南的地理，爬一阵山，下来，过一个坝子，再爬一阵山，下来，又过一个坝子。丽江应该是云南省最西北边最后一个坝子了。记得看见了坝子尽头立着一座雪山。——阿来《丽江记》

是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。——阿来《一滴水经丽江》比较阅读丽江记一滴水经过丽江本文特色123丽江记一滴水经过丽江本文特色123重在介绍丽江的地理情况，少了一点文学的味道。《一滴水经过丽江》把一滴水拟人化，以此描写沿途的风景，如松、杉、杜鹃、山茶花等，其视角带有孩子的天真、好奇与童趣。"大声喧哗""扑"等语言读起来新鲜活泼。用拟人化的视角，儿童的口吻来写作，使人感到亲切、活泼。以人的视角来写，很普通。以一滴水的视角来写，富有童话色彩。同时比起人，游览的景色更多，不受时空限制，可以更全面的深入到各个角落。水是丽江的景致，贯通古今，串联时间和空间，能全方位介绍丽江的自然风光、风土人情和悠久历史。第三人称叙述，简单明了，但略单调。增加了小水滴对村民的描述，侧面体现了丽江之美，让人未到丽江，就充满无限遐想，最后小水滴还直接抒情赞美了丽江。第一人称的运用，或娓娓道来，或直抒胸臆，富有情感，更能打动人。课堂小结

本文用第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。写出了丽江古城的美丽和魅力，表达了作者对丽江的喜爱和赞美。拓展作业仿写：