（新高考九省卷） 高考语文考前最后一周保温冲刺试题汇编文言文阅读

（新高考九省卷）高考语文考前最后一周保温冲刺试题汇编文言文阅读（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（一）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：有老妪居金母桥之东、埂巷之北，绕屋皆菜圃，编篱为门。门外有池，约亩许，花光树影，错杂篱边，其地即元末张士诚王府废基也。屋西数武，瓦砾堆成土山，登其巅可远眺，地旷人稀，颇饶野趣。妪偶言及，芸【注】神往不置，谓余曰：“自别沧浪，梦魂常绕。今不得已而思其次，其老妪之居乎？”余曰：“连朝秋暑灼人，正思得一清凉地以消长昼。卿若愿往，我先观其家可居，即襆被而往，作一月盘桓，何如？”芸曰：“恐堂上不许。”余曰：“我自请之。”越日，至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪知余意，欣然出其卧室为赁，四壁糊以白纸，顿觉改观。于是禀知吾母，挈芸居焉。邻仅老夫妇二人灌园为业知余夫妇避暑于此先来通殷勤，并钓池鱼、摘园蔬为馈。偿其价，不受，芸作鞋报之，始谢而受。篱边倩邻老购菊，遍植之。九月花开，又与芸居十日。吾母亦欣然来观，持螯对菊，赏玩竟日。芸喜曰：“他年当与君卜筑于此，买绕屋菜园十亩，课仆妪植瓜蔬，以供薪水。君画我绣，以为诗酒之需。布衣菜饭，可乐终身，不必作远游计也。”余深然之。（节选自沈复《浮生六记》，有删改）材料二：浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也，请子记吾所以为亭者。”余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南，其外戚孙承佑，亦治园于其偏。迨淮海纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之，此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余，此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？（节选自归有光《沧浪亭记》，有删改）【注】芸：指陈芸，沈复之妻。10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。邻仅老夫妇A二人B灌园C为业D知余夫妇E避暑F于此G先来H通殷勤下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．始，指才，与《琵琶行》“千呼万唤始出来”中的“始”词义相同。B．然，指认为……对，与“不以为然”中的“然”词义和用法相同。C．易，指改变，与“何可废也？以羊易之”中的“易”词义不相同。D．经营，指筹划、谋划，与“韩魏之经营”中的“经营”词义不相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．沈复在了解妻子陈芸打算到老妪处居住的意愿之后，先去实地查看情况，与老妪谈成之后再禀告母亲，最后才带着妻子搬过去居住。B．邻居老夫妇把钓来的池鱼和摘来的蔬菜馈赠给沈复夫妇，沈复夫妇按市价付给他们钱，他们也不要，陈芸就以做的新鞋来报答他们。C．文瑛和尚居住在大云庵，这个大云庵就是从前苏子美建造沧浪亭的地方，文瑛和尚在修复沧浪亭之前，多次请求归有光作《沧浪亭记》。D．归有光先简述了由“园”到“亭”、由“亭”到“庵”、再由“庵”到“亭”的演变，最后结合自己所见抒发了对世事变化的无限感慨。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）老妪知余意，欣然出其卧室为赁，四壁糊以白纸，顿觉改观。（2）昔子美之记，记亭之胜也，请子记吾所以为亭者。14．材料一中，“余”和“芸”为何选择租赁老妪的房子居住一段时间？（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（二）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：唐姚、宋并称，而议者多优宋而劣姚，余谓不然。夫仡仡矜矜，万仞壁立，立于朝，使百辟消其邪心，此臣道之如山者也。宋璟是也。静深有谋，涵盖一切，“惟几也能成天下之务”，此臣道之如海者也。姚崇是也。然而山虽高，蛟龙不居；海虽浑，变化不测。余故曰崇胜也。夫人主之愎谏而昵小人者，情也。所贵为大臣者，不逆其情，而善诱之以归于道。不必有排斥小人之迹，而能使之与人主日疏。崇之对幸东都①，与其黜姜皎、罢魏知古者，皆璟之所不屑为，而亦璟之所不能为者也。吾尝谓天宝之祸，宋璟在犹可忧，而姚崇在则无虑。何也？彼明皇者，英主也。其畏璟而爱崇也，素矣。源乾曜奏事称旨，必曰姚崇之谋；不合，则曰何不与姚崇议之。自崇死，而天下无如崇者，李林甫始得以才见用。然临轩之礼②，卒不相假者，终知林甫之非崇也。知其非崇而必用之者，太平日久而乐用才臣以自暇自逸，则姑任之为快。而张九龄者，宋璟俦也，有其道无其术，道不合则争，争不得则去。九龄去而天下无争之者，李林甫始得以才见用。使其时有若崇者，为之内娱主意于所甚安，而阴以计挤小人于外，则终玄宗之世，林甫不得专政，而禄山不得入宫矣。（节选自袁枚《姚崇宋璟论》）材料二：春，正月癸卯，太庙四室坏，上素服避正殿。时上将幸东都，以问宋璟、苏，对曰:“陛下三年之制未终遽尔行幸恐未契天心灾异为戒。愿且停车驾。”又问姚崇，对曰：“太庙屋材，皆苻坚时物，岁久朽腐而坏，适与行期相会，何足异也！且王者以四海为家，陛下以关中不稔幸东都，百司供拟已备，不可失信，但应迁神主于太极殿，更修太庙，如期自行耳。”上大喜，从之，赐崇绢二百匹。己酉，上行享礼于太极殿，命姚崇五日一朝，仍入閤供奉，恩礼更厚，有大政辄访焉。（节选自《资治通鉴·唐纪二十七》）【注】①东都：唐代指洛阳。②临轩之礼：出自《资治通鉴》中“（姚、宋）二人每进见，上辄为之起，去则临轩送之”。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）陛下三年A之制B未终C遽尔D行幸E恐未契F天心G灾异H为戒。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.劣，文中指认为……不好，与《促织》中“成以其小，劣之”的“劣”意思相同。B.假，文中指给予，与《劝学》中“假舟楫者，非能水也”的“假”意思不同。C.稔，文中指庄稼成熟，与《归去来兮辞》中“犹望一稔”的“稔”意思相同。D.迁，文中指迁移，与《答司马谏议书》中“盘庚之迁”的“迁”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.唐代姚崇、宋璟并称，但议论者多“优宋而劣姚”，不过袁枚更推崇姚崇。B.姚崇作为大臣，能做到不显露出排斥小人的迹象，但可以使君主日益疏远小人。C.袁枚认为，如果天宝年间姚崇仍然在世，或者有像他这样的宰相，就不会有安史之乱。D.姚崇对幸东都之后，玄宗命他每月五日朝见一次，仍像以往那样进入内殿任职。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）所贵为大臣者，不逆其情，而善诱之以归于道。（2）九龄去而天下无争之者，李林甫始得以才见用。14.材料一袁枚认为宋璟臣道“如山”、姚崇臣道“如海”，材料二是如何佐证这个观点的？请简要分析。（3分）（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（三）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：凡与敌战，傍与邻国，当卑辞厚赂以结之，引为己援。若我攻敌人之前，彼犄其后，则敌人必败。法曰：“衢地则合交。”三国，蜀将关羽，围魏曹仁于樊，魏遣左将军于禁等救之。会汉水暴起，羽以舟兵虏禁等步骑三万，送江陵。是时，汉帝都许昌，魏武以为近贼，欲徙河北，以避其锋。司马懿谏曰：“禁等为水所没，非战守之所失，于国家大计未有所损，而便迁都，既示敌以弱，又淮、沔之人俱不安矣。孙权、刘备，外亲而内疏，羽今得意，权必不愿也。可谕权，令犄其后，则樊围自解。”魏武从之，遣使结权。权遂遣吕蒙西袭公安、南郡，拔之，羽果弃樊而去。（节选自《百战奇略》）材料二：曹仁字子孝，太祖从弟也。河北既定，从围壶关。太祖今曰：“城拔，皆坑之。”连月不下。仁言于太祖曰：“围城必示之活门，所以开其生路也。今公告之必死，将人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则引日久。今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。”太祖从之，城降。于是录仁前后功，封都亭侯。太祖讨马超，以仁行安西将军，督诸将拒潼关，破超渭南。苏伯、田银反，以仁行骁骑将军，都督七军讨银等，破之。复以仁行征南将军，假节，屯樊，镇荆州。侯音以宛叛略傍县众数千人仁率诸军攻破音斩其首。还屯樊，即拜征南将军。关羽攻樊，时汉水暴溢，于禁等七军皆没，禁降羽。仁人马数千人守城，城不没者数板。羽乘船临城，围数重，外内断绝，粮食欲尽，救兵不至。仁激厉将士，示以必死，将士感之皆无二。徐晃救至，水亦稍减，晃从外击羽，仁得溃围出，羽退走。（节选自《三国志》10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑。侯音以宛A叛B略傍县C众数千人D仁率E诸军攻破F音G斩其首。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.贼，文中是指敌人，与《墨子·兼爱》中“视人身若其身，谁贼”的“贼”意思不同。B.得意，文中是指得行其意、达到目的，这与成语“得意忘言”中的“得意”意思相同。C.所以，文中是指用来，这与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“所以”意思相同。D.假，文中是指授予、给予，这与《劝学》中“假舆马者，非利足也”的“假”意思不同。12.下列对材料内容有关的概述，不正确的一项是（）A.曹操想迁都以避关羽的锋芒，司马懿却认为不应轻易迁都，曹操最终听从了他的意见。B.司马懿认为吴蜀虽然表面联盟，实际上却并不能够真正同心，所以他们才有可乘之机。C.曹操进攻潼关时，下令将要活埋城中之人。曹仁却劝告太祖要给城里的人留一条活路。D.关羽围攻樊城，恰逢汉水暴涨，曹仁率几千人守城，粮食将尽，城墙被淹，情势危急。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）凡与敌战，傍与邻国，当卑辞厚赂以结之，引为已援。（2）今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。14.两则材料皆提到了关羽和曹仁的樊城之战，在这场战争中曹仁取得了胜利，请根据材料简要分析其取胜的原因有何不同？（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立；顺人，则刑罚省而令行；明赏罚，则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。人臣皆宜其能胜其官而莫怀余力于心莫负兼官之责于君。故内无伏怨之乱，外无马服之患。明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。争讼止，技长立，则强弱不觳力，冰炭不合形，天下莫得相伤，治之至也。（节选自《韩非子·用人》）材料二：人主之患，必在任人而不能用之，用之而与不知者议之也。绝江者托于船，致远者托于骥，霸王者托于贤。伊尹、吕尚、管夷吾、百里奚，此霸王者之船骥也。释父兄与子弟，非疏之也；任庖人钓者与仇人仆虏，非阿之也。持社稷立功名之道，不得不然也。犹大匠之为宫室也，量小大而知材木矣，訾功丈而知人数矣。故小臣、吕尚听，而天下知殷、周之王也；管夷吾、百里奚听，而天下知齐、秦之霸也。岂特骥远哉？夫成王霸者固有人，亡国者亦有人。桀用干辛，纣用恶来，宋用唐鞅，齐用苏秦，而天下知其亡。非其人而欲有功，譬之若夏至之日而欲夜之长也，射鱼指天而欲发之当也。舜、禹犹若困。而况俗主乎？（节选自《吕氏春秋·览·知度》）材料三：文王问太公曰：“君务举贤而不获其功，世乱愈甚，以致危亡者，何也？”太公曰：“举贤而不用，是有举贤之名，而无用贤之实也。”文王曰：“其失安在？”太公曰：“其失在君好用世俗之所誉，而不得真贤也。”文王曰：“何如？”太公曰：“君以世俗之所誉者为贤，以世俗之所毁者为不肖，则多党者进，少党者退。若是，则群邪比周而蔽贤，忠臣死于无罪，奸臣以虚誉取爵位，是以世乱愈甚，则国不免于危亡。”文王曰：“举贤奈何？”太公曰：“将相分职，而各以官名举人，按名督实。选才考能，令实当其名，名当其实，则得举贤之道矣。”（节选自《六韬·文韬·举贤》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）人臣A皆宜B其能C胜D其官E而莫怀F余力G于心H莫负I兼官之责J于君11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.善，文中指善于、长于、擅长，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”意思不同。B.亡，文中指灭亡，与《苏武传》中“终不得归汉，空自苦亡人之地”的“亡”意思不同。C.务，文中指致力于、从事，与《过秦论》中“内立法度，务耕织”的“务”意思相同。D.举，文中指推举、选拔，与《六国论》中“举以予人，如弃草芥”的“举”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.材料一韩非认为明君使臣下的职事不扰、职责分明，能够各展所长、各立其功，那么就不会争斗角力、互相伤害，从而达到治世的最高境界。B.材料二中工匠建宫室的比喻，论证了君主善于用人的道理；夏至日想让夜长、射鱼冲着天想射中的比喻，则形象论证了不善用人的情况。C.材料三太公认为国君如果以一般人所称赞的人为贤人，以一般人所批评的人为不贤之人，就会导致党羽多的得到提拔，党羽少的遭到黜退。D.三则材料均谈论到选才用人的问题，材料二认为应该任用并讨好厨师、渔夫、仇人等，材料三太公认为让官员的能力与官位相符，才是举贤之道。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）一绝江者托于船，致远者托于骥，霸王者托于贤。（2）若是，则群邪比周而蔽贤，忠臣死于无罪，奸臣以虚誉取爵位。14.选才用人是历朝历代治国理政的重要问题，请简要概括三则材料在选才用人方面不同的观点。（3分）（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（五）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：秦攻宜阳，周君谓赵累曰：“子以为何如？”对曰：“宜阳必拔也。”君曰：“宜阳城方八里，材士十万，粟支数年，公仲①之军二十万，景翠以楚之众，临山而救之，秦必无功。”对曰：“甘茂，羁旅也，攻宜阳而有功，则周公旦也；无功，则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”君曰：“子为寡人谋，且奈何？”对曰：“君谓景翠曰：‘公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣；不胜，则死，不如背秦援宜阳。公进兵，秦恐公之乘其弊也，必以宝事公；公仲慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。’”秦拔宜阳，景翠果进兵。秦惧，遽效煮枣，韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。（节选自《战国策·东周策一》）材料二：秦伐宜阳。楚王谓陈轸曰：“寡人闻韩侈巧士也，习诸侯事，殆能自免也。为其必免，吾欲先据之以加德焉。”陈轸对曰：“舍之，王勿据也。以韩侈之知，于此困矣。今山泽之兽，无黠于麋。麋知猎者张罔，前而驱己也，因还走而冒人至数猎者知其诈伪举罔而进之，麋因得矣。今诸侯明知此多诈，伪举罔而进者必众矣。舍之，王勿据也。韩侈之知，于此困矣。”楚王听之，宜阳果拔，陈轸先知之也。（节选自《战国策·楚策三》）材料三：甘茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将有尉对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无伐之日已！请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。（节选自《战国策·秦策二》）【注】①公仲：韩国相国，又称公仲侈、韩公仲。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）因A还走B而冒C人D至数E猎者F知G其H诈I伪J举K罔L而进之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.羁，文中指寄居在外，与《报任安书》“仆少负不羁之才”“羁”意思不同。B.殆，文中指大概，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思相同。C.三鼓，文中指击三次鼓，与《曹刿论战》中“齐人三鼓”的“三鼓”意思相同。D.郭，古代在城的外围加筑的一道城墙，即外城。后来城郭多指城邑和城市。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.秦国攻打韩国的宜阳，东周国君认为宜阳内有英勇的士兵、充足的粮草，外有依山扎寨相机援救的楚军，秦国一定会无功而返。B.秦韩宜阳之战，楚王意欲先为韩据守宜阳以施恩于韩，陈轸却劝说楚王放弃这一打算，事实证明了陈轸的先知。C.赵累劝说楚国大将景翠从自身利益出发，选择恰当时机出兵宜阳，既令秦国害怕，又得韩国感激，最终从两国获利。D.甘茂作为宜阳之役的秦军主帅，面对困境，相信重赏之下必有勇夫，拿出自己的钱财加在公家的赏金里。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣。（2）今攻宜阳而不拔，公孙衍挫我于内，而公仲以韩穷我于外。14.如果事件还没有发展到“明日鼓之，宜阳拔”的时候，韩国有没有取胜的可能？请阐明理由或给出合理化建议。（3分）答案（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（一）10．BDG【解析】本题考查文言文断句。“邻仅老夫妇二人”结构完整，故在“人”后断开：“灌园为业”即“（老夫妇）（以）灌园为业”，结构相对完整，故在“业”后断开；“于此”为状语后置，应与“避暑”相连，即“（老夫妇）知余夫妇于此避暑”，结构相对完整，故在“此”后断开。11．B【解析】本题考查理解文言词语在文中的意义和用法。“与‘不以为然’中的‘然’词义和用法相同”错误。“不以为然”中的“然”意思是“对”，不是意动用法。12．C【解析】本题考查理解和概述文言文意，判断相关信息正误。“文瑛和尚在修复沧浪亭之前”错误，从原文“请子记吾所以为亭者”和“复子美之构于荒残灭没之余”可以看出，文瑛和尚在修复沧浪亭之后请求归有光作《沧浪亭记》。13．【答案】（1）老太太知道我的来意，欣然腾出她的卧室租赁给我们，四壁用白纸粘糊，顿然觉得比之前好多了。（4分，“意”，“出”，“四壁糊以白纸”状语后置句式各1分，句意1分。大意从宽，关键词从严。关键词出现错别字，该关键词不给分）（2）过去苏子美的《沧浪亭记》，是写亭子的胜景，请您记述我修复这个亭子的缘由吧。（4分，“胜”“子”“所以”各1分，句意1分，大意从宽，关键词从严。关键词出现错别字，该关键词不给分）【解析】本题考查理解并翻译文言文句子。（1）意：来意。出：腾出。四壁糊以白纸：状语后置，四壁以白纸糊。（2）胜，胜景，子：您。所以：……的缘故。14．【答案】①老妪的房子环境优美，颇有野趣；②陈云听老妪提过这房子，又怀念曾经的沧浪亭；③“余”想找一地方避暑，再加上关爱妻子。（3分，每点1分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查理解文章内容。【参考译文】材料一有一个老太太居住在金母桥以东、埂巷以北，围绕她的房子都是菜园，编成篱笆作为门。门外有约一亩大的水池，花的色彩树的影子，交错于篱笆边，这块地是元末张士诚王府废弃的地基。房屋西边数步远处，瓦砾堆成土山，登上山顶可以远眺，地旷人稀，颇有野趣。老太太偶尔说起这些事，芸都神往不已，对我说：“自从离开沧浪亭，魂牵梦绕，如今不得已退而求其次，我们搬到老太太那里去住吧？”我说：“连日秋暑炎热灼人，正想着找一块清凉地来消遣酷热白天。你若愿意前往，我先去看看她家是否可以居住，行的话我们就收拾行装过去，暂住一个月试试看，如何？”芸说：“恐怕婆婆不同意。”我说：“我自会去请示，”过了一天，我到那个地方一看，屋子仅有两间，前后隔开分成四个房间，纸窗竹榻，特别有雅趣。老太太知道我的来意，欣然腾出她的卧室租赁给我们，四壁用白纸粘贴，顿然觉得比之前好多了。于是，我禀告了我母亲，带着芸搬过去住了。邻居仅有老夫妇二人，他们以种菜为业，知道我夫妇在此避暑，先跑过来表示友好情义，并钓来池鱼、摘来蔬菜送给我们。我们按照市价给他们钱，他们不肯接受，芸就做了新鞋来报答他们，他们才感谢着接受。我请邻居老人购得一些菊花，在篱笆墙边遍地栽种。九月菊花开了，我与茶又居住了十日。我母亲也欣然来观看，大家吃着螃蟹观赏菊花，玩了一整天。芸高兴地说：“将来应当与郎君在这里建造房屋，买下围绕房子的十亩菜园，招来仆人仆妇种植瓜果蔬菜，以供日用开销。你作画我绣花，以备诗酒之用。布衣粗食，也可快乐终身，不必作远游的打算了。”我深深同意。材料二文瑛和尚居住在大云庵，那里四面环水，就是从前苏子美建造沧浪亭的地方。文瑛曾多次请我写篇《沧浪亭记》，说：“过去苏子美的《沧浪亭记》，是写亭子的胜景，请您记述我修复这个亭子的缘由吧。”我说：从前吴越建国时，广陵王镇守吴中，曾在内城的西南修建南国子，他的外戚孙承佑，也在它的旁边修了园子。等到吴越国被宋朝灭亡时，这个园子还没有荒废。最初苏子美在园中造了沧浪亭，后来又有僧人住在这里，这样沧浪亭就变成了大云庵。大云庵至今已有二百年的历史了，文瑛寻访亭子的遗迹，在残破的废墟上重新建起了苏子美的沧浪亭，这样大云庵又变成了沧浪亭。古今不断变迁，朝廷和市容也随之改变面貌。我曾经登上姑苏台，远眺浩渺的五湖，苍翠的群山，那太伯、虞仲建立的国家，阖闾、大差争夺的对象，子胥、文种、范蠡筹划的事业，如今都已消失尽了。大云庵和沧浪亭的兴废，又算得了什么呢？（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（二）10.CEG【解析】原文断句：陛下三年之制未终，遽尔行幸，恐未契天心，灾异为戒。“三年之制未终”指未守完三年之丧（上年玄宗之父睿宗去世），句意完整，故应在其后断开。“遽尔”作“行幸”的状语，句意完整，故应在其后断开。“天心”作“未契”的宾语，句意完整，故应在其后断开。评分参考：每涂对一处给1分，涂四处及以上不得分。11.D【解析】两个“迁”意思相同，都是迁移、搬迁的意思。12.D【解析】“每月五日朝见一次”错误，应为每五日朝见一次。13.（1）作为大臣的可贵之处，是在于不违逆君主的性情，而循循善诱使他归于正道。评分参考：“……者……”判断句1分，“逆”各1分，句子大意2分。判断句要补充系词“是”。逆：违逆，违背。（2）张九龄离任后天下再没有谏诤的大臣了，李林甫这才能凭借才能被重用。评分参考：“去”“见用”各1分，句子大意2分。去：离职，离任。见用：被重用。14.①宋璟如山，壮勇刚强，意志坚定，以礼制、天意等为由直接驳斥了玄宗巡幸计划；②姚崇如海，清醒务实，善于应对，能够设身处地地为玄宗考虑，并且给出合理建议，实现玄宗的想法。评分参考：每答出一点给1分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（三）【答案】10.BDG11B12.C13.（1）凡是和敌人作战，对于临近战区的邻国，应当用卑恭言词和厚重财物来和它结交，引导它成为自己的盟援国。（2）今日（您）屯兵在坚固的城墙之下，来攻击必死的敌人，这不是好办法啊！14.材料一强调曹魏结交了临近战区的孙权，瓦解了孙刘联盟，从而取得胜利；材料二则强调曹仁作为主帅意志坚定，士兵受到了激发鼓励，同时水势渐退又有徐晃相救，从而胜利。（大意相符即可）【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：侯音据宛反叛，抄掠附近郡县的百姓数千人，曹仁带军攻破叛军，斩了侯音。“侯音以宛叛”，主谓结构，“以宛”作状语修饰谓语“叛”，句意完整，B处断开；“仁率诸军攻破音”，主谓宾结构，“仁”为主语，“率诸军”为状语，“音”为宾语，句意完整，单独成句，DG处断开。故BDG三处需要断句。【11题详解】本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。A.正确。敌人/伤害。句意：曹操认为许昌距敌太近。/待别人就像自己一样,谁还害人。B.错误。得行其意、达到目的/得其旨意、知道意思。句意：关羽如今得行其意。/已经得其旨意，就不再需要言词。C.正确。句意：用来给城里的人指出一条生路。/用来纵展眼力，开阔胸怀。D.正确。授予、给予/借助。句意：授予符节。/借助车马的人，并不是擅长走路。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“进攻潼关”错误，原文有“从围壶关。太祖今曰：‘城拔，皆坑之’”，是进攻壶关，不是潼关。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“傍”，临近；“卑辞”，卑恭言词；“引”，引导。（2）“顿”，屯；“以”，来；“非良计也”，判断句。【14题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。材料一，“傍与邻国，当卑辞厚赂以结之”“遣使结权。权遂遣吕蒙西袭公安、南郡，拔之，羽果弃樊而去”，强调曹魏结交了临近战区的孙权，瓦解了孙刘联盟，从而取得胜利；材料二，“仁激厉将士，示以必死，将士感之皆无二。徐晃救至，水亦稍减，晃从外击羽，仁得溃围出，羽退走”，强调曹仁作为主帅意志坚定，士兵受到了激发鼓励，同时水势渐退又有徐晃相救，从而胜利。参考译文：材料一：凡是和敌人作战，对于临近战区的邻国，应当用卑恭言词和厚重财物来和它结交，引导它成为自己的盟援国。倘若作战中我方进攻敌人的正面，盟国牵制敌人的后面，就一定能把敌人打败。诚如兵法所说：“在同周围有几个诸侯国临届的地方打仗，应当结交盟国作为后援。”三国时期，蜀国大将关羽，把魏将曹仁围困在樊城，曹魏派遣左将军于禁等人率军前往救援，恰逢汉水暴涨，关羽指挥水师迎战，俘获了于禁等步骑兵三万人，然后把他们押送到江陵。这时，汉献帝立都于许昌，曹操认为许昌距敌太近，想把首都迁往黄河以北，来躲避关羽的兵锋。司马懿却劝阻说：“于禁等人实为洪水所淹没，并不是作战不力所造成的失败，这对国家大局并没有什么损失。如果因此就轻率迁都，不仅是向敌人示弱，还会引起淮河、汉水流域的民众慌惧不安。孙权与刘备虽然结为盟友，实际上是外表亲近而内里疏忌。关羽如今得行其意，孙权必不高兴。可以告诉孙权，令他从背后牵制关羽，那么樊城之围就自然解除了。”曹操听从了司马懿的建议，派遣使者去东吴结交孙权。孙权于是派吕蒙率军西进袭占了公安和南郡，关羽果然放弃对樊城的围困而离开了。材料二：曹仁字子孝，是太祖的堂弟。河北平定后，曹仁又随太祖进攻壶关。太祖命令说：“攻下城池，将里面的人全部活埋。”围攻数月，没能拿下。曹仁对太祖说：“围攻城池要指出活门，用来给城里的人指出一条生路。您如今登出告示要将城里的人尽数活埋，他们当然要全力以赴，抵御您而保卫自己。而且壶关城城墙坚固，储粮又丰，如果我们强攻，伤亡肯定惨重，如果包围，又旷日持久。今日（您）屯兵在坚固的城墙之下，来攻击必死的敌人，这不是好办法啊！”太祖撤回了他的告示，壶关守将自动投降。总计曹仁前后的功劳，封他为都亭侯。太祖征讨马超，任命曹仁兼摄安西将军，督率诸将在潼关抵御，在渭南击破了马超的军队。苏伯、田银反叛，太祖让曹仁兼摄骁骑将军之职，督领七军讨伐田银等人，大获全胜。又让曹仁兼摄征南将军之职，授予符节，驻扎在樊城，镇守荆州。侯音据宛反叛，抄掠附近郡县的百姓数千人，曹仁带军攻破叛军，斩了侯音。回师樊城，于是被授予征南将军一职。关羽进攻樊城，当时汉水暴涨，于禁等人率领的七军营房都遭水淹，于禁向关羽投降。曹仁率数千名士兵据守樊城，城墙没有被水淹没的部分只有几处。关羽乘船攻城，围了好几层，城里与外断了音信，粮食所剩无几，援兵尚未赶到。曹仁激发鼓励将士，表示了誓死守城的决心，将士们被他的精神感动，都没有二心。徐晃带援兵赶到时，大水也渐渐消退了，徐晃从外围向关羽进攻，曹仁得以突围，关羽撤兵。（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（四）【答案】10.CEH11.D12.D13.（1）横渡长江的人依靠的是船，到远处去的人依靠的是良马，成就霸业的人依靠的是贤人。（2）如果真的这样，那么众多坏人就会相互勾结，阻挡贤人的升迁，忠臣无罪却惨遭杀戮，奸臣凭借虚名捞取爵位。14.①材料一立足于君王任用贤才的标准，认为用人应遵循天道、顺应人情，做到赏罚分明；使人才才胜其位、才尽其用；各司其职、互不干涉。②材料二立足于君王、在上位者对待贤士的态度：任用贤才、信任贤才。③材料三立足于君王如何任用贤人，让贤人真正发挥其才能。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：做臣子的都能发挥他们的才能，胜任他们的官职，而不需要把余力保存在心里，不需要对君主担当兼职的责任。“宜其能”“胜其官”结构一致，CE处断开；“莫怀余力于心”“莫负兼官之责于君”结构一致，中间H处断开。故选CEH。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。善于、长于、擅长；与……友好。句意：听说古代擅长用人的君主。/平时和留侯张良友好。B.正确。灭亡；通“无”，没有。句意：天下的人都知道他们将会灭亡。/最终也不能再回到汉朝，白白地在这没人的地方自己受苦。C.正确。句意：国君致力于推举贤人却没有收到实效。/在国内建立法律制度，致力于耕田纺织。D.错误。推举，选拔；拿、用。句意：各自根据不同职位的用人标准去推举人才。/拿来把它送给别人，如同丢弃一棵小草一样。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“材料二认为应该任用并讨好厨师、渔夫、仇人等”错，原文“任庖人钓者与仇人仆虏，非阿之也”，这里的“厨师、渔夫、仇人”指的是伊尹、吕尚、管夷吾、百里奚等贤人，因为他们过去或者是厨师，或者是渔夫，管夷吾还是齐桓公的仇人，曾用箭射中桓公的衣带钩。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“绝”，横渡；“致”，到达；“霸王”，成就霸业。（2）“是”，这样；“比周”，结党营私；“以”，凭借。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息、评价思想观点的能力。①由“闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚”“人臣皆宜其能，胜其官，而莫怀余力于心”“明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争”可知，材料一立足于君王任用贤才的标准，认为用人应遵循天道、顺应人情，做到赏罚分明；使人才才胜其位、才尽其用；各司其职、互不干涉。②由“人主之患，必在任人而不能用之，用之而与不知者议之也”可知，材料二立足于君王、在上位者对待贤士的态度：任用贤才、信任贤才。③由“举贤而不用，是有举贤之名而无用贤之实也”“将相分职，而各以官名举人，按名督实，选才考能，令实当其名，名当其实，则得举贤之道也”可知，材料三立足于君王如何任用贤人，让贤人真正发挥其才能。参考译文：材料一：听说古代擅长用人的君主，必定会遵循天道顺应人情并且赏罚分明。遵循天道，就能够少用气力而建立功业；顺应人情，就能够少用刑罚而推行法令；赏罚分明，伯夷、盗跖就不会混淆。这样一来，黑白就清楚了。太平国家的臣子，为国立功来履行职守，为公尽能来承受职务，依法尽力来担当职事。做臣子的都能发挥他们的才能，胜任他们的官职，而不需要把余力保存在心里，不需要对君主担当兼职的责任。所以对国内而言没有心怀怨恨的祸乱，对国外而言没有像赵括那样轻敌冒进的祸患。明君使职事不相干扰，所以不会发生争吵；使臣下不兼任官职，所以各自都有擅长的技能；使人们不为同一件事情而立功，所以不会发生争斗。争吵平静了，擅长的技能表现出来了，强弱之间就不会争胜，犹如冰炭不在同一个器皿中一样，天下没有人相互损害，这是治世的最高境界。材料二：君主的弊病，一定是委任人官职却不让他做事，或者让他做事却与不了解他的人议论他。横渡长江的人依靠的是船，到远处去的人依靠的是良马，成就霸业的人依靠的是贤人。伊尹、吕尚、管仲、百里奚这些人，就是帝王、霸主的船和良马。不重用父兄和子孙，并不是疏远他们；任用厨师、渔夫、屠户，甚至仇人、仆役、俘虏，并不是讨好他们；因为主持国家政权，走建功立业的道路，不得不这样做。犹如手艺高超的建筑师建造宫室，测量宫室的大小就知道选用什么样的木材，考察劳作量就知道需用工人的数量。所以小臣、吕尚受到周文王的聘请，天下的人就知道殷商快要灭亡，而周将称王天下；管仲、百里奚被齐桓公和秦穆公任用，天下的人就知道齐国、秦国一定会建立霸业了。这难道只是良马能跑千里远吗？成就王霸大业固然有人，亡国破家也固然有人。夏桀能信用干辛，商纣任用恶来，宋王用了唐鞅，齐国用了苏秦，天下的人都知道他们将会灭亡。用的不是贤人，却想建立功业，好比在夏至那一天想要使夜晚变长；又如同对着天空射鱼，想要发出的箭必中；即使是虞舜、夏禹那样的君王也办不到，更何况世俗的君主呢！材料三：文王问太公道：“国君致力于推举贤人却没有收到实效，世间乱象愈演愈烈，以致国家陷入危亡，原因是什么呢？”太公答道：“是由于推举贤人却不加使用，这是有推举贤人的虚名却没有使用贤人的实效。”文王问道：“造成这种偏失的原因在哪里？”太公答道：“造成这种偏失的原因在于国君喜欢使用一般人所称赞的人，因而没有得到真正的贤人。”文王问道：“为什么呢？”太公答道：“国君以一般人所称赞的为贤人，以一般人所批评的为不贤之人，这就导致党羽多的会得到提拔，党羽少的会遭到黜退。如果真的这样，那么众多坏人就会相互勾结，阻挡贤人的升迁，忠臣无罪却惨遭杀戮，奸臣凭借虚名捞取爵位。所以导致世间乱象愈演愈烈，国家不免陷于危亡。”文王问道：“怎样才能推举出贤人？”太公答道：“将帅与宰相分清职责，各自根据不同职位的用人标准去推举人才，按照岗位标准去考察工作情况，选拔出人才，考核出能力，让官员的能力与官位相符，官位与能力一致。能这样做就是掌握了推举贤人的方法。”（新高考地区适用）2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（五）【答案】10.DEI11.B12.C13.（1）你的爵位已经是执圭，你的官职已经是柱国，即使作战取得胜利，那官爵也不可能再升了。（2）现在攻打宜阳如果不能攻下它，在内有公孙衍阻挠（毁败）我，在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫。14.韩国没有取胜的可能。理由：①韩国相国韩仲侈的狡诈多智被诸侯识破。②秦国君臣同心，求胜意志强。③其他诸侯各国如楚国持观望态度，没有向韩国及时提供援助。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：于是它调过头跑来顶人，这样经过许多次，猎人了解了它的狡诈习性，举着网伪装前进，麋鹿因此被捕获了。“因还走而冒人”，承前省略主语“麋”，“而”连接主语的两个动作，“人”作宾语，结构完整，可知D处应断开。“至数”，经过多次，表示前面主语行为反复，应独立成句，且“猎者”为后句主语，可知E处应断开。“猎者”作主语，“知”作谓语，“其诈”作宾语，结构完整，后面“伪举罔而进之”语意明确，可知I处应断开。故选DEI。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识与文言词义的能力。A.正确。寄居在外。/拘束、束缚。句意：是寄居在秦国的人。/我在少年的时候就没有卓越不羁的才华。B.错误。大概。/近于、几乎。句意：大概能够避免宜阳的危亡。/而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。C.正确。句意：擂罢了三通鼓，而士兵仍然不肯冲锋上阵。/齐人擂了三通鼓。D.正确。句意：就把宜阳城郊作为我的葬身之地吧。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“赵累劝说楚国大将景翠”错误，由原文“对曰：‘君谓景翠曰：公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣……’”可知，“对曰”的主语是赵累，这里是给周君的建议，不是赵累直接劝说景翠。故选C。【13题详解】本题