2《孔雀东南飞（并序）》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

我国古代最早的一首长篇叙事诗“古今第一首长诗”孔雀东南飞（并序）乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》并称“乐府三绝”，都是古乐府民歌的代表。本诗选自徐陵编选的《玉台新咏》。《玉台新咏》是《诗经》《楚辞》之后最早的一部古诗总集。所收诗歌上自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇。正音释义请同学们有感情地朗读课文，并给以下字词注音。箜篌()槌()床伶俜()绣腰襦()葳蕤()遗()施绣夹()裙玳瑁()流纨()素明月珰()公姥()磐()石拊()掌便()言否（）泰窈窕()鹄舫()龙子幡()婀娜()踯躅()金镂()鞍赍()钱鲑()珍衣裳()摧藏()奄奄()kōnghóuchuílíngpīngrúwēiruíwèijiádàimàowándāngmŭpánfŭbiànpǐyǎotiǎohúfǎngfānēnuózhízhúlòujīxiéchángzàngyǎnyǎn重点字词例释１．相(1)作名词，相貌。如：儿已薄禄相。(2)作副词，表示互相，彼此。如：①相见常日稀；

②久久莫相忘；③六合正相应；

④枝枝相覆盖，叶叶相交通；⑤仰头相向鸣；

⑥黄泉下相见。(3)作副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。如：①吾已失恩义，会不相从许（代“你”）；②及时相遣归（代“我”）；

③还必相迎取（代“你”）；④好自相扶将（代“她”）；

⑤誓天不相负（代“你”）；⑥不得便相许（代“你”）；

⑦登即相许和（代“它,亲事”）；⑧蹑履相逢迎（代“他”）；

⑨怅然遥相望（代“他”）；⑩誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）。２．见①贱妾留空房，相见常日稀（动词，见面）②转头向户里，渐见愁煎迫（副词，被）③兰芝初还时，府吏见丁宁用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”④君既若见录用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”３．适①适得府君书（刚才）②处分适兄意（顺从，依照）③始适还家门（出嫁）４．谢(1)谢家事夫婿\（辞别）(2)多谢后世人（告诉，告知）(3)阿母谢媒人（推辞）５．令①县令遣媒来（长官）②便言多令才（美好）③岂合令郎君（您）；④莫令事不举（使）６．自①我自不驱卿②本自无教训本本自，本是③自可断来信④葳蕤自生光即且，还是⑤自名秦罗敷⑥自名为鸳鸯其其⑦好自相扶将⑧物物各自异亲自助词，无义词类活用孔雀东南飞名词作状语，向东南手巾掩口啼名词作状语，用手巾卿当日胜贵名词作状语，一天天地头上玳瑁光名词作动词，发光府吏马在前名词作动词，骑马新妇车在后名词作动词，乘车兰芝惭阿母形容词作动词，惭愧地对……说逆以煎我怀动词使动用法，使……像受煎熬一样古今异义词便可白公姥（古：告诉，禀告；今：常指一种颜色）共事二三年（古：在一起过日子；今：在一起工作）何乃太区区（文中古：愚拙，凡庸；今:（数量）少，（人或事物）不重要）汝岂得自由(古：自作主张；今：在法律规定的范围内，随自己的意愿活动的权力）可怜体无比（古：可爱；今：值得怜悯）槌床便大怒（古：坐具；今：卧具）谢家来贵门（古：辞别；今：感谢）却与小姑别（古：动词，退出来；今：副词，表示转折）处分适兄意（古：处置；今：对犯罪或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定）古今异义词终老不复取

箱帘六七十恐此事非奇摧藏马悲哀蒲苇纫如丝通假字通“娶”通“奁”通“宜”通“脏”通“韧”古诗文中有一些特殊的复音词，如“便可白公姥”“昼夜勤作息”“逼迫兼弟兄”，均由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义，另一个起陪衬作用。这样的复音词我们称为

。“偏义复词”课堂小练之偏义复词便可白公姥，及时相遣归；昼夜勤作息，伶俜萦苦辛；我有亲父兄，性情暴如雷；我有亲父母，逼迫兼弟兄。偏指婆婆偏指劳作偏指兄长偏指母亲偏指兄长其日牛马嘶，新妇入青庐偏指马现代汉语中有没有这样的词语？国家、窗户、干净、人物、妻子……现代汉语中，还有一种是在某些语境两个语素同时有实在意义，而在另外一些语境，则表现为已经固化的偏义复词，其中一个语素已经失去意义，如：好歹、甘苦、教学等。

好歹（1）“不知好歹”中的“好歹”有“好”有“歹”。（2）“就怕万一有个好歹”中“好歹”是偏义复词，意重在“歹”。

甘苦

（1）“同甘

苦，共患难”中的“甘苦”有“甘”有“苦”。（2）“没搞过这种工作就不知其中甘苦”中的“甘苦”，意重在“苦”。

教学

（1）“教学相长”中的“教学”，包括“教”和“学”两个方面。（2）“张老师教学很认真”中的“教学”，意重在“教”。“左手执刀尺，右手执绫罗”意即“左手右手执刀尺绫罗”。“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。”意思是“坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。”互文指诗歌中上下两句文义互相呼应，彼此映衬的一种技巧。本是两个词要合在一起，由于受字数、音节的限制，便在上下句中分开来说。互文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（刘禹锡《陋室铭》）互文和我谈笑往来的都是博学之士，没有无知识的人。“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”(《琵琶行》)主人下了马来到船上，客人也下了马来到船上。“不以物喜，不以己悲。”（范仲淹《岳阳楼记》）不因外物环境和自己遭遇的好坏而高兴或悲伤。夜间时辰五更时间黄昏人定夜半鸡鸣平旦一更二更三更四更五更19~21时21~23时23~1时1~3时3~5时古代纪时法梳理文脉尝试找出与下面的图片相对应的诗句，梳理文脉十五弹箜篌

十六诵诗书鸡鸣入机织

夜夜不得息2-6兰芝被遣府吏长跪告

伏惟启阿母鸡鸣外欲曙

新妇起严妆7-12夫妻誓别新妇谓府吏

勿复重纷纭下马入车中

低头共耳语阿母大拊掌

不图子自归处分适兄意

哪敢自任专府君得闻之

心中大欢喜13-23兰芝抗婚举手拍马鞍

嗟叹使心伤揽裙脱丝履

举身赴清池徘徊庭树下

自挂东南枝24-31双双殉情两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！32魂化鸳鸯

告诫后人二、概括故事大意时间地点人物汉末建安年间庐江焦仲卿、刘兰芝起因经过结果兰芝被休夫妻誓别、兄长逼嫁双双殉情，化作鸳鸯序1托物起兴开端2-6兰芝被休发展7-12夫妻誓别高潮13-23兰芝抗婚结局24-31诀别殉情尾声32合葬化鸟故事梗概和结构第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分层次段落情节发展线索：按照刘、焦的别离、抗婚、殉情的悲剧线索来叙述人物形象分析本文没有明确写某人有着怎样的性格，但其语言动作等一系列描写都能将性格表现出来。请同学们从诗文中找出能体现他们性格的语句，并分析其性格特点。刘兰芝、焦仲卿、刘兄、焦母、刘母刘兰芝①十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。②鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹。③妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。④指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。⑤上堂拜阿母......却与小姑别，泪落连珠子。⑥君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。⑦“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。多才多艺、知书达理、富有教养勤劳能干清醒坚强美丽不卑不亢、自尊善良忠贞外柔内刚美丽、善良、自尊、聪明能干、知书达理、坚贞不屈，蔑视礼法，外柔内刚的女子焦仲卿①结发同枕席，黄泉共为友。②府吏默无声，再拜还入户③儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！忠于爱情性情懦弱孝顺、充满叛逆性情懦弱、委曲求全、忠于爱情、充满叛逆刘兄作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”见利忘义、冷酷无情、趋炎附势、、自私自利、尖酸刻薄见利忘义、尖酸刻薄、自私自利、趋炎附势的封建家长形象焦母①小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！②慎勿为妇死，贵贱情何薄！专横跋扈、独断专行、蛮横无理粗暴蛮横、独断专行、蛮横无理的封建家长形象刘母阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！爱护、尊重子女１．以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，这种以美禽比拟夫妻的手法，是民歌里常用的。（比兴）民歌风味“孔雀东南飞，五里一徘徊。”２．多处运用铺陈手法民歌风味十三能织素十四学裁衣十五谈箜篌十六诵诗书十七为君妇纵铺

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。横铺３．善用比喻民歌风味

君当作磐石，妾当作蒲苇，

蒲苇纫如丝，磐石无转移。主题思想本诗以时间为序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的矛盾冲突为线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。有人说，结局有点超现实，去掉好不好？

有人说，结局有点超现实，去掉好不好？

结局写两家合葬，用美丽传说写了化鸟双飞，化木连理的理想结局，充满浪漫色彩，①突出主人公的悲剧命运，②也表达了人们对幸福生活的向往和对礼教的抗议；③鸳鸯双飞的结局与孔雀失偶的起兴呼应，形成独特艺术魅力。思考：造成这些爱情悲剧的主要原因是什么呢？封建族权、家长制的横加阻挠、破坏，是造成古代爱情悲剧的罪魁祸首。对比阅读情节人物形象艺术手法语言风格同异孔雀东南飞氓对比阅读对比阅读情节人物形象艺术手法语言风格同都反映婚姻爱情题材（母题），都具有代表性。女主人公勤劳、美丽自尊、痴情都用了赋比兴手法，都是现实主义风格都有民歌特色异孔雀东南飞受家长制压迫，双双殉情，悲剧性更强。刘兰芝多才多艺、不慕名利，忠于爱情。第三人称叙事，手法灵活，情节跌宕起伏。多用浅白的口语、句式灵活，对话生动。诗经·氓男主人公变心，女主人公清醒、决绝。女主人公刚烈、清醒、决绝。第一人称叙事，善用比兴，抒情性强。通篇四言句式，语言更为典雅。对比阅读韩凭夫妇

战国时期，宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，韩凭夫妇不甘屈服，双双自杀。死后二人墓中长出大树，根相交相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。课外拓展课外拓展陆游与唐琬

南宋时，诗人陆游与妻子唐琬，琴瑟相和，伉俪情深。但终被陆母逼得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶，唐琬也改嫁赵士程。