音乐基础知识培训

——202X年小学生音乐启蒙课主题班会——小学音乐开学第一课教师：XXX时间：202x音乐是生活中最美好的一面课堂讨论（1）你在经常哪些场合中听到音乐？（2）你喜欢听音乐吗？经常听哪些类型的音乐？（3）你觉得人们在什么情形下会听音乐？目录为什么要学习音乐？1认识音乐2你见过这些乐器吗？3音乐课堂常规及要求4第一部分为什么要学习音乐？——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——教师提问将口风琴发到每个小朋友手中，然后叫大家随便试吹一下，进行提问喜不喜欢这个乐器？谁学过这个乐器？谁可以表演一下？爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象，从而获得灵感的启示。这大大有助于他的科学研究。爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”又说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。”名人故事学音乐的好处学习音乐可以提高气质与生活品位01学习音乐可以提高想象力02学习音乐可以增强记忆力03音乐可以陶冶性情使人的身心更健康04学音乐能够获得一项生存技能05第二部分认识音乐——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——什么是音乐？物体规则震动发出的声音称为乐音由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐音乐的基本要素音色节奏曲调和声力度速度调式曲式肢体01拉丁音乐富有节奏感，鼓点很强烈。代表歌曲：《DondeEstanLosLadrones》夏奇拉02雷鬼音乐早期牙买加的流行音乐之一，它不仅融合了节奏蓝调的抒情曲风，同时还加入了拉丁音乐的热情。代表歌曲：《Onelove》鲍勃·马利音乐的种类分类03嘻哈/说唱基本上是以简单重复的节奏配上诵读(Rap)而成，再加上Scratch碟、Sampling、乐器弹奏、歌唱、各式敲击并合而成代表歌曲：《lovethewayyoulie》埃米纳姆（Eminem）04流行音乐植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称代表歌曲：《Dangerous》迈克·杰克逊05影视音乐影视音乐不是纯音乐,它是为影视作品而存在的音乐。影视音乐的构成主要包括:主题音乐,背景音乐,叙事性音乐,情绪音乐,节奏气氛音乐以及时空过渡的连续音乐等等.代表歌曲：《泰坦尼克号》主题曲：席琳迪翁《myheartwillgoon》06摇滚音乐早期摇滚的音乐来源非常广泛，主要的包括布鲁斯、R&B、和乡村音乐，其它还有福音音乐、传统的流行乐、爵士、以及民间音乐。所有的这些影响加在一起构成了一种简单的以布鲁斯为基础的歌曲结构，它是快速的、适于跳舞的、而且容易让人记住的代表歌曲：《numb》林肯公园（LinkinPark）07轻音乐介于古典音乐和流行音乐之间的一种通俗音乐形式轻音乐一般以小型乐队加以演奏，结构简单、节奏明快、旋律优美代表歌曲：《天空之城》久石让08乡村音乐乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动听，歌曲的结构也比较简单。代表歌曲：《heyjude》猫王(ElvisPresley)第三部分你见过这些乐器吗？——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——吉他常见的乐器小提琴钢琴古筝琵琶二胡第四部分音乐课堂常规及要求——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——学生进教室的常规学生进入音乐专用教室上课必须提前排好队，有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑，轻声坐到自己的位置上。如果有音乐或歌曲在播放，聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下，并安静地等待上课歌唱的常规良好的歌唱姿势轻声歌唱的习惯更重要的是让学生如何更好地唱出歌曲的情感与美感。根据歌曲的速度、力度、情绪唱出歌曲的感情。聆听音乐的常规做到安静，不讲话对音乐的理解、感受可以用想象、自我陶醉，以及身体来表示，如闭眼想象、或有节奏地摇晃身体或做简单的动作不可妨碍他人的欣赏器乐练习的常规在练习时才能打击乐器，练习时要注意姿势准确。演奏结束要轻放乐器，养成爱护乐器的好习惯新学期音乐课要求1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。——202X年小学生音乐启蒙课主题班会——小学音乐开学第一课教师：XXX时间：202x音乐是生活中最美好的一面MUSICKNOWLEDGE音乐音乐基础知识基础知识小学音乐基本知识讲解小学音乐基本知识讲解音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。要欣赏音乐，必须具备“音乐的耳朵”，即对音高、音程、音色的辨别力，对旋律、节奏、调性、调式、和声的感受力，以及对音乐的记忆力等等，在这个基础上去接受和理解音乐，去欣赏和感受音乐的优美.....主讲人：XXX时间：20XXMUSICKNOWLEDGE音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。要欣赏音乐，必须具备“音乐的耳朵”，即对音高、音程、音色的辨别力，对旋律、节奏、调性、调式、和声的感受力，以及对音乐的记忆力等等，在这个基础上去接受和理解音乐，去欣赏和感受音乐的优美。小学前言MUSICKNOWLEDGE小1音符音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....小2音的长短与强弱音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....小3音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....CONTENT目录CONTENT目录CONTENTMUSICKNOWLEDGE小学音乐基本知识讲解小学音乐基本知识讲解音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。要欣赏音乐，必须具备“音乐的耳朵”，即对音高、音程、音色的辨别力，对旋律、节奏、调性、调式、和声的感受力，以及对音乐的记忆力等等，在这个基础上去接受和理解音乐，去欣赏和感受音乐的优美.....第一小节第一小节音音符符音符音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....1do2re3mi4fa5sol6la7si7个音符音符音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....怎样记录音的长短第一种写在基础符号右边，叫增时线。如5－表示唱2拍。5－－表示唱3拍。5－－－表示唱4拍。第二种写在基本符号下边，叫减时线，表示把该音时值减少一半。如5表示唱半拍，即1/2拍。音符音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....怎样记录音的休止表示音的休止的符号叫休止符，用0来表示。一个0表示休止1拍。00表示休止2拍。000表示休止3拍。0000表示休止4拍。音符音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....音符时值名称全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符简谱5———5—555时值

四拍

二拍一拍1/2拍

1/4拍休止符

全休止符二分休止符四分休止符八分休止符十六分休止符简谱000000000MUSICKNOWLEDGE小学音乐基本知识讲解小学音乐基本知识讲解音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。要欣赏音乐，必须具备“音乐的耳朵”，即对音高、音程、音色的辨别力，对旋律、节奏、调性、调式、和声的感受力，以及对音乐的记忆力等等，在这个基础上去接受和理解音乐，去欣赏和感受音乐的优美.....第二小节第二小节音符长短强弱音符长短强弱音的长短与强弱音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....音的长短1、音符（用以记录音的高低和长短的符号叫音符）。2、五线谱中音符的一般写法。3、符点音符记在符点右边的小圆点，叫做“附点”，它表示增长该音符时值的一半，带有附点的音符叫做“附点音符”。4、休止符表示声音中断的符号叫“休止符”。音的长短与强弱音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....音的强弱010203041、节奏在音乐中，长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来叫做节奏

。2、节奏型音乐作品中具有典型意义的节奏叫做节奏型。3、节拍相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现叫做节拍。4、小节线在强拍前面用来划分节拍的垂直线称小节线。音的长短与强弱音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....音的强弱050607085、小节两条小节线之间的部分称小节6、终止线记在音乐作品末尾的复纵线（右边的一条略粗于左边的一条）称终止线，表示乐（歌）曲到此结束。7、复纵线记在音乐作品的明显分段处的复纵线（两条同样粗细），表示乐（歌）曲到此告一段落。8、拍用某一时值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符等）来表示节拍的单位，叫拍。每小节有几个单位拍就称为几拍子。音的长短与强弱音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....音的强弱11、切分音一个音由弱拍或弱位（单位拍中第一个音称为强位，其他音称为弱位）延续到下一强拍或强位，因而改变了原来节拍的强弱规律，这个音就称为切分音。切分音的记法有两种：（1）在一小节或单位拍内的切分音，一般用一个音符来记写。（2）跨小节或跨单位拍的切分音，一般用连音线来记写。12、弱小起节歌（乐）曲的第一个音起于弱拍位置，这开始的小节叫做弱起小节，或称不完全小节。MUSICKNOWLEDGE小学音乐基本知识讲解小学音乐基本知识讲解音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。要欣赏音乐，必须具备“音乐的耳朵”，即对音高、音程、音色的辨别力，对旋律、节奏、调性、调式、和声的感受力，以及对音乐的记忆力等等，在这个基础上去接受和理解音乐，去欣赏和感受音乐的优美.....第三小节第三小节音乐常用记号音乐常用记号音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....反复记号D、C、记在歌曲的复纵线下，表示要从头反复，反复演唱到记有“Fine”（意大利文，意思是“结束”）处结束。D、S、记在歌曲的复纵线下，表示从记有“”记号处反复，反复演唱到记有“Fine”处结束。音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....装饰音常用的装饰音有这样几种：1、倚音倚音可分为前倚音、后倚音、单倚音、复倚音，它是以小音符写在被装音的前后。2、波音波音有上波音、下波音两种。3、颤音颤音是由主要音和它上方邻音快速均匀交替出现而成4、回音回音是由四个或五个音线组成的旋律型，回音有顺回音和逆回音音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....常见音乐符号1、变音记号：#为升记号，写在音符前表示升高半个音。如将5升高半音可标记为#5。b为降记号，写在音符前表示降低半个音，如将5降低半个音可标记为b5。表示将已经升高或降低的音还原。CDEFGAB音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....常见音乐符号1、连音记号它有两种使用意义（1）连接相邻的两个音高相同的音时，要求唱成一个音，而它的时值是这两个音的总和。（2）连接两个以上不同音高的音时，要求唱的连贯，圆滑，优美，在歌曲中还表示一字唱多音。音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....常见音乐符号1、连音记号它有两种使用意义（1）连接相邻的两个音高相同的音时，要求唱成一个音，而它的时值是这两个音的总和。（2）连接两个以上不同音高的音时，要求唱的连贯，圆滑，优美，在歌曲中还表示一字唱多音。音乐的常用记号音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种.....其他常用符号3、重音记号：>4、换气记号：∨5、顿音记号：▼6、保持音记号“-”，记在音符上方，表示