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文档简介
教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(
)从话简传到听筒的。A.棉线
B.空气
C.话筒2.声音在(
)中不能传播。A.水
B.真空
C.木尺3.下列物质中,声音在(
)中传播速度最快。A.铁轨
B.大海
C.空气4.下列不属于噪音的是(
)。A.机器的轰鸣声
B.午夜的钢琴声
C.教师上课5.我们耳朵里的(
)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜
B.听小骨
C.耳蜗
D.听觉神经6.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是(
)。A.琴弦还在振动
B.人们还沉浸在音乐中
C.空气能传播声音二.填空题(共6题,共18分)1.吹竖笛是(
)振动发出声音。2.声音的高低可以用(
)来描述。物体振动得越(
),声音就越高;物体振动得越(
),声音就越低。3.声音的传播是以(
)的形式传播的。4.声音可以用高、(
)强、(
)等词来描述。5.声音的高低可以用(
)来描述。6.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。而且,只要鼓声够大,我们在教室的任何一个位置都会听到。(
)2.敲击过的音叉接触水面,水面出现许多波纹,说明声音以波的形式传播。(
)3.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。(
)4.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(
)5.耳廓可以放大声音。(
)6.在制作乐器的过程中,可以不断改进自己的乐器。(
)四.连线题(共1题,共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。五.填表题(共1题,共6分)1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?六.简答题(共5题,共26分)1.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?2.声音在传播的过程中借助了什么物质?3.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?4.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。5.我们怎样保护自己的听力?七.材料题(共2题,共14分)1.写出下图各部分的名称。2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其中一人用手捏住棉线,另一个人就听不到声音了,为什么?八.综合题(共3题,共29分)1.仔细观察下图,根据所学的知识,回答下列问题。(1)如图是一个模拟鼓膜振动的装置,它用气球皮模拟(
)。(2)我们在橡皮膜上撒些碎纸肩,这些碎纸屑的作用是(
)。(3)音叉与橡皮膜的距高固定不变,当轻轻敲击音叉时,音叉发出的音量比较(
)(选填“强”、“弱”),气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较(
)(选填“大”、“小”);当重重敲击音又时,音叉发出的音量比较(
)(选填“强”、“弱”),气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较(
)(选填“大”、“小”)。(4)敲击音叉的力度相同时,音叉距离气球皮越近,气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较(
)(选填“大”、“小”)。(5)结合上述实验,你认为耳朵听到的声音的强弱与(
)和(
)有关。(6)鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生(
),但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱,因此我们要尽量远离(
)。2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上,在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔,使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋,观察橡皮筋的振动及声音的变化。(1)把两支铅笔间的橡皮筋放松一点,拨动时橡皮筋振动的速度变(
)。(2)把两支铅笔间的橡皮筋拉紧,拨动时橡皮筋振动的速度变(
)。(3)实验表明:声音的高低与(
)有关。3.如图,用一个模拟鼓膜振动的装置,探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是:把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧,再把碎纸屑放在气球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音,观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。(1)填表。(2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的(
)实验,在实验中,(
)相当于耳朵中的(
)。(3)我的发现:音叉在近处发声时,“鼓膜”振动(
)(选填“幅度大”或“幅度小”),听到的声音(
)(选填“强”或“弱”)。音叉在远处发声时,“鼓膜”振动(
),听到的声音(
)。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.A6.A二.填空题1.空气柱2.音高;快;慢3.波4.低;弱5.音高6.低三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下:五.填表题1.老师讲课的声音;同学朗朗的读书声;上下课的铃声六.简答题1.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。2.固体、液体、气体。3.(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑,拍桌子时碎纸屑会跳动,借助这个方法我们能感觉桌子的振动。4.光的传播速度比声音的传播速度快,所以先看到闪电后听到雷声。5.一是尽量避开噪音;二是避免乱挖耳朵;三是听到巨大声响时要张口,以免震破骨膜;四是鼻、咽部发生炎症及时治疗,以免引起中耳炎;五是不让污水进入外耳道,避免外耳道感染。七.材料题1.如下:2.因为棉线可以传播声音。因为用
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