教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【名校卷】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（

）。A.音量

B.音高

C.音色2.下面不能用于描述声音的是（

）。A.高、低

B.强、弱

C.多、少3.声音传到大脑的路径是（

）。A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑4.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气5.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量

B.响度

C.音高6.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不会改变二.填空题(共6题，共20分)1.影响声音强弱变化的因素是（

）。2.耳由外耳、（

）、（

）三部分组成。3.声音是以（

）的形式传播，当（

）遇到物体时，会使物体产生振动。4.上课时，老师的声音是通过（

）振动传入同学们的耳朵中的。5.声音的强弱可以用（

）来描述。6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（

）、（

）、（

）、材料。三.判断题(共6题，共12分)1.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）2.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（

）3.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（

）4.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（

）5.声音不能在行驶的客车里传播。（

）6.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜

收集声音外耳道

把声音信号传递给大脑听小骨

把振动转化成声音信号听觉神经

传递振动耳郭

传送声波

耳蜗

产生振动五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.为什么女生的音高比男生高？5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？七.材料题(共2题，共14分)1.写出下图各部分的名称。2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共22分)1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下∶实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（

），物体振动得越慢，发出的声音就越（

）同时还说明声音是由物体（

）而产生的。2.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。3.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（

），听到的声音持续的时间就越（

）。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.C6.A二.填空题1.物体振动的幅度2.中耳；内耳3.波；声波4.空气5.音量6.长短；粗细；松紧三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。3.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。4.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。5.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。七.材料题1.如下：2.因为相对