三年级下册美术教学设计第7课 剪出来的人物-疏密的花纹｜沪教版

/三年级下册美术教学设计第7课剪出来的人物--疏密的花纹｜沪教版教学内容本课以“剪出来的人物--疏密的花纹”为主题，通过剪纸艺术的形式，让学生了解并掌握剪纸的基本技巧，尤其是人物剪纸的特点和疏密花纹的运用。教学内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用、剪纸的步骤和方法，以及人物剪纸的创作。教学目标1.让学生了解剪纸艺术的历史背景和基本知识。2.培养学生运用剪纸技巧创作人物形象的能力。3.引导学生理解并运用疏密花纹的表现手法。4.培养学生的观察力、创造力和审美能力。教学难点1.人物剪纸的形态把握和细节处理。2.疏密花纹的创意运用和布局设计。3.剪纸技巧的熟练掌握和灵活运用。教具学具准备1.剪刀、美工刀、直尺、铅笔等剪纸工具。2.彩色剪纸纸、宣纸等剪纸材料。3.剪纸作品的展示样本。4.多媒体教学设备。教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。2.知识讲解：介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和基本知识。3.技能示范：演示剪纸工具的使用方法和剪纸的基本步骤。4.实践操作：学生根据教师的指导，进行人物剪纸的创作实践。5.作品展示：学生展示自己的作品，进行交流和分享。6.总结评价：教师对学生的作品进行评价和总结，强调疏密花纹的运用和人物剪纸的特点。板书设计1.剪出来的人物--疏密的花纹2.剪纸艺术的基本概念和历史背景3.剪纸工具的使用方法和剪纸的基本步骤4.人物剪纸的特点和疏密花纹的运用5.学生作品展示和评价作业设计1.创作一幅以人物为主题的剪纸作品，运用疏密花纹的表现手法。2.观察生活中的人物，尝试用剪纸的形式表现出来。课后反思本课通过剪纸艺术的形式，让学生了解了剪纸的基本技巧，尤其是人物剪纸的特点和疏密花纹的运用。在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的人物，培养他们的观察力和创造力。同时，也要注重学生的实践操作，让他们在实践中掌握剪纸技巧。通过作品展示和评价，激发学生的创作热情，提高他们的审美能力。总体来说，本课的教学目标得到了较好的实现，学生的剪纸作品也展示出了较高的水平。但在教学过程中，也要注意对学生的个性化指导，提高他们的创作能力。重点关注的细节是“疏密花纹的创意运用和布局设计”。这是本课的教学难点之一，也是学生在剪纸创作中较难掌握的部分。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：疏密花纹的创意运用和布局设计1.疏密花纹的概念疏密花纹是指在剪纸作品中，通过剪纸的镂空技法，形成密集和稀疏的对比效果，以增强作品的艺术效果和视觉冲击力。疏密花纹的运用，既能表现物体的质感和光影效果，又能丰富画面的层次和节奏感。2.疏密花纹的设计原则在设计疏密花纹时，应遵循以下原则：-对比原则：通过疏密对比，突出主题，增强视觉效果。-均衡原则：疏密花纹的分布应均衡，避免局部过于密集或稀疏。-统一原则：疏密花纹的风格应与整体作品风格统一，形成和谐的整体效果。-创新原则：鼓励学生发挥创意，设计出独特的疏密花纹。3.疏密花纹的创意运用-模拟自然纹理：观察自然界的纹理，如树叶、动物的皮毛等，将其抽象化后运用到剪纸作品中。-几何图形的运用：使用圆形、方形、三角形等几何图形，通过不同的排列组合，形成疏密有致的图案。-传统图案的创新：借鉴中国传统剪纸图案，如云纹、水纹等，进行创新性的疏密设计。4.疏密花纹的布局设计-主次分明：在人物剪纸中，主要人物的头部和表情部分可以设计较为密集的花纹，以突出人物特征；而服饰等次要部分则可以设计较为稀疏的花纹。-节奏感：通过疏密花纹的有序排列，形成视觉上的节奏感，引导观者的视线流动。-层次感：利用疏密花纹的对比，表现出画面的远近、前后关系，增强作品的层次感。5.教学策略-示范教学：教师可以通过示范，展示疏密花纹的设计和剪纸技巧。-小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同设计疏密花纹。-作品分析：分析优秀剪纸作品中的疏密花纹运用，从中汲取灵感。-个性化指导：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议。6.学生实践-实践操作：学生在教师的指导下，进行疏密花纹的设计和剪纸实践。-作品展示：学生展示自己的作品，进行交流和分享。-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。通过以上的详细补充和说明，希望能在教学中更好地引导学生理解和掌握疏密花纹的创意运用和布局设计，提高他们的剪纸创作能力和艺术审美水平。7.教学难点突破在教学中，突破疏密花纹的设计难点，需要采取循序渐进的方法：-基础训练：先从简单的疏密对比图案开始练习，让学生体会疏密变化带来的视觉效果。-模仿学习：提供一些经典的剪纸作品，让学生临摹其中的疏密花纹，分析其设计原理。-创意发展：鼓励学生在模仿的基础上加入自己的创意，逐渐形成自己的设计风格。8.教学评价教学评价应注重过程性和发展性，不仅要评价学生的最终作品，还要关注学生在学习过程中的表现和进步：-过程评价：观察学生在设计疏密花纹时的思考过程，是否有创新意识的体现。-作品评价：评价学生作品的疏密花纹设计是否合理，是否能够有效地增强作品的艺术效果。-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在设计和剪纸过程中的体验和收获。9.教学拓展为了进一步拓展学生的视野和创作思路，可以采取以下教学拓展活动：-文化背景介绍：介绍剪纸艺术在中国传统文化中的地位和意义，增强学生的文化认同感。-跨学科学习：结合数学学科中的几何知识，让学生了解几何图形在疏密花纹设计中的应用。-艺术鉴赏：组织学生参观剪纸艺术展，欣赏不同风格的剪纸作品，提高艺术鉴赏能力。10.课后反思课后反思是教师提高教学质量、促进专业发展的重要环节。教师应反思：-教学目标是否达成：疏密花纹的设计技巧是否被学生有效掌握。-教学策略是否有效：示范、小组合作等教学策略是否促进了学生的学习。-学生反馈：学生对教学活动的反馈，他们的兴趣和参与度如何。通