吉林省松原市乾安县2023届九年级下学期一模测试语文试卷(含答案)

吉林省松原市乾安县2023届九年级下学期一模测试语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一'默写题

1.请认真阅读下列各题，按要求填写古诗词句子。

⑴唐刘禹锡的“陋室”，名字与主人的品学有关。有其文为证：斯是陋室，O

⑵南宋李清照的“归来堂”，书斋名取自陶渊明《归去来辞》。陶潜在《饮酒》中用

两句诗道出归隐山水的平静与超然：,。

⑶唐王维有书斋名“竹里馆”，他的同名诗中两句，描画了诗人独

坐竹丛，与琴相伴的场景。

（4）“雪堂”是北宋苏轼的书斋名。是他被贬时大雪日所筑。后有他的“,寂寞

沙洲冷”两句道出了心境。（《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼）

二、材料题

2.请把下面有关“岚烟”的句子组成一段语意连贯的话，把排序写在横线上。然后给

这段话拟一个偏正短语的题目。

①眼下正是春天，岚烟是湿润和低沉的，而秋天的岚烟，会变得干爽和轻淡，成

为秋高气爽的标志。

②仿佛大山每天呼吸的气息，升空为云，贴地为烟。

③岚烟，就是我们常说的山岚，那是山中的雾气。

④比起炊烟来，岚烟栗洁白一些。

排序：;题目：《》

三、单选题

3.下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.雾蔼竦峙惮精竭虑负隅顽抗

B.推祟缅怀坦荡如抵因地制宜

C.聒噪怨怅如坐针毡矫揉造作

D.诀别恣雎油光可鉴趋之若鹫

4.下列对句子的解说，不正确的一项是（）o

A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。

B."不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。

C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介。

D.“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误

的。

四、阅读理解与欣赏

对比阅读。

（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，

以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定

中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分

也。至于斟酌损益,进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（乙）诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大

夫仰之，夷夏服之,敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦

无立，而举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏

尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。恒

伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采|是岂智力策虑所能致哉？

（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）

【注释】①千载人：千年的伟人。②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将

领。

5.两个选段都是写诸葛亮的相关内容。“出师表”的意思是—

6.请解释（甲）文段中加粗词的意思。

（1）夙夜忧叹（2）恐托付不效

（3）庶竭鸳钝（4）攘除奸凶

7.下列句中加粗词的意思相同的一组是（）。

A.故临崩寄臣以大事也（甲段）广故数言欲亡（《陈涉世家》）

B.今南方已定（甲段）转转不已（《河中石兽》）

C.亦举国听之而不疑（乙段）则有去国怀乡（《岳阳楼记》）

D.而无一人有心害疾者（乙段）可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）

8.请用“/”给乙段中画框线句子断句。（短三处）

钟会伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采

9.请用现代汉语翻译文中画直线的句子。

⑴此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

⑵君信之，士大夫仰之，夷夏服之。

10.诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两段内容，用

自己的话加以概括。

11.有关诸葛亮的故事后来演绎出多个成语，请写出一个，并解释。

12.诸葛亮一直是智慧的化身。在《三国演义》中的多个情节，体现了他的这一特

点。请你写出其中一件事。（用一个短语概括即可）

请阅读下面的文章，完成问题。

少年，你准备好了吗

程则尔

①高一那年，我偷偷地看了近百本小说和杂志，与纷飞的试卷和无聊的公式相

比，那些课外书引领困在教室中的我，走向了一方让人欲罢不能的虚拟世界。

②渐渐地，我发现一些作者可能只是比自己大三五岁的同龄人时，我突然也想写

点儿什么。我人生的第一篇小说就这么草草诞生，歪歪扭扭地写在作业本上，引得同

学传看，被语文老师当众夸奖。

③在赞叹声中，我开始因为自己的才华而膨胀。

④那个年代，敢于辍学去追寻梦想是一件很酷的事情。我受到潜移默化的感染，

不免也被裹挟进对“应试教育是否有用”的质疑中。

⑤某一刻，当我认为再也无法通过一塌糊涂的学习成绩看到未来时，摸着积累下

的厚厚一沓小说手稿，我决定为梦想“揭竿起义”，当一名辍学在家专职创作的少年

作家。

⑥事情如同想象中一般进展得并不顺利。

⑦自己的打算遭到了父母的坚决反对。父亲发怒道，没有大学学历傍身，未来只

能端盘子或搬砖头；母亲摇头说，成为作家是可遇而不可求的事情，等考上大学一切

还不迟。但大人们总是脱口而出的这些观点，并不能动摇我早已坚定的想法。

⑧那段时间，我精力十足，面对明亮的电脑屏幕每天可以从早写到晚，每完成一

篇作品都会急切地通过邮箱投出去，时间过去一个月，我的惬意开始被恐慌取代，那

些杂志的邮箱没有给我半点儿回音。看着抬不起头的我，父亲说：“把你最得意的一篇

作品给我吧，我看看有没有什么办法帮你发表。”

⑨父亲去了我原本瞧不上的一家当地小报社，找了在那里当编辑的老同学。傍晚

归来，父亲的反馈极尽委婉，但“文笔幼稚”“主题不明”“还要好好历练”等来自

编辑近乎毫不留情的评价，还是如同一根根钢钉深深地钉在了我的心上。

⑩我用一段封闭岁月与几十万字的废稿，验证了自己的稚嫩与狂妄。两个月后，

我主动向父母要求返校复学。重回书声琅琅的课堂奋战高考，偶尔想起休学时的迷茫

与无助，我还是会为青春的差点儿陨落而感到后怕。

⑪原来，构成这个世界的，除了少数天才，还有平凡的大多数，即便是天才，也

要经过漫长的修炼才能诞生，而不是凭哪一条剑走偏锋的捷径一蹴而就。

量妾下来的时光，再没有什么行差踏错，也再没什么值得多讲的故事。大二那年

暑假，某个闲适的午后，我将尘封在储物间的课外书和小说手稿整理了出来，目视它

们，感到了一种久违的亲切。自然而然地，在大学里我重拾文学创作，发表的文章渐

渐多起来，也开了专栏，自由奔放的文学世界缓缓向我敞开了一扇宽阔的大门。

⑬遗憾的是，我终究没能成为一位优秀的作家，如今作为一名上班族安安稳稳地

生活，与当年设想的不停出书，或办一本很棒的杂志的美好人生愿望大相径庭。但我

仍旧可以骄傲地对当初的自己说，长大后的你，并不算辜负曾经的梦想。这些梦想一

直都在，让我在不那么年轻的现在，还能找回一丝鲜活的少年感。

⑭H寸至今日，“学渣”属性依旧让我对那些遍布读书生涯的公式和单词产生抗

拒，只是比起当年的选择逃避，今日的我却选择感激。是它们，用努力必有回馈的性

价比，一路护送我得偿所愿，给了我闲适生活的底气。

侬开一家花店，想成为一名演员，想去周游世界……这些需要长大才能实现的

梦想，很多人都提前拥有过。奈何梦境与现实彼此对峙，寒窗十年，我们的青春半径

注定被划在那方窄窄的书桌上。把不愿做的事情做好，是一种动人的品质，而与喜欢

的事情迟一些相遇，也没什么不好。

翊年，上路屠龙前，你准备好利剑与铠甲了吗？

（选自《校园博览》有删改）

13.下列关于文章内容的诠释完全正确的一项是（）。

A.第⑤段“我决定为梦想'揭竿起义"，“揭竿起义”是指大人也不能动摇我的决心。

B.第@段表明天才是少数人，只有经过漫长的修炼，剑走偏锋才能诞生

C.第⑫段“行差踏错”是指走偏了或是不小心走错一步，这里指“我”再也不去写作

了。

D.第⑬段“我”现在成为一名上班族，与曾经的梦想“大相径庭”，但绝无失落之

局、O

14.请从词语运用的角度，对第⑩段文中加粗语句进行赏析。

重回书声琅琅的课堂奋战高考，偶尔想起休学时的迷茫与无助，我还是会为青春

的差点儿陨落而感到后怕。

15.第⑭段说：“是它们，用努力必有回馈的性价比，一路护送我得偿所愿，给了我

闲适生活的底气。”这里“它们”指的是什么？“得偿所愿”又指的是什么？

16.文末“少年，上路屠龙前，你准备好利剑与铠甲了吗？”这句话，你怎样理解？

为了“屠龙”，你需要做哪些准备？

请阅读下面的文章，完成问题。

有实力的人，往往不动声色

①我们身边总是不乏这样一类人，他们表面如湖水般宁静致远，内心却似大海般

波澜壮阔；他们在人群中仿佛置身事外，但那双深邃的双眸早已将一切了然于心。他

们往往不动声色，似一位寡淡的看客，自然而不矫饰，低调而不张扬。

②所谓“高处不胜寒”，强者总会给人一种距离感。他们看上去孤僻不合群，实

则是一种不被人欣赏的孤傲。有实力的人，懂得如何与自己相处。在这个浮躁的世界

里，他们会找到一种最舒适的姿态安放自己。

③大多数人感到苦恼的原因之一，就是不知道如何与自己相处。老子的《道德

经》中有句话：“夫唯不争，故天下莫能与之争”。不争不抢，不急不躁，快乐自会

由心而发，如影相随。只有听从内心的声音、活得越来越像自己的时候，优势才会渐

渐展现出来。

④有实力的人恍若夏蝉，为这一鸣蛰伏了好几个四季；有实力的人就像昙花，为

那一现等待了整个白昼。所有的收获都是不断付出的成果。他们总在别人看不见的角

落持续努力着，在漫长的看不到希望的等待中酝酿着。他们深谙这个道理，懂得厚积

薄发，只有当自己具备了足够实力的时候，才能将大放异彩的机会牢牢抓住。

⑤曾有记者问过科比为什么会这么成功，科比反问记者：“你知道洛杉矶凌晨4

点的样子吗？”记者摇了摇头，科比紧接着回答道：“我知道每一天凌晨4点洛杉矶

的样子。”成功从来都不是唾手可得的，要想静待花开，前提是得默默耕耘。黑格尔

曾说：“心无旁鹫，专心于事业的追求，就会忘掉很多烦恼，找到许多努力过程中的

快乐，默默耕耘的人其实是最智慧的人。”不断努力，终其一生找到自己的价值，于

世界微不足道，于自己却举足轻重。在自己还不具备足够的实力之前，少说话多做

事，只有不断精进自己的能力才能称得上是真正的强者。

⑥《荀子》有云：“怒不过夺，喜不过予。”意思是人不能被自己的情绪所左

右。林则徐虎门销烟后收到被严办的圣旨，当时他内心又气又恼，但行动上却不慌不

忙，依然把公事料理妥当，跟随钦差回京听候惩办。回京之时，他特意带上了“制

怒”两字的横幅，时刻警醒自己不要心情急躁。可见，真正有实力的人，懂得管理自

己的情绪。

⑦那些默默努力却不炫耀的人，他们往往性格沉静、收敛、从容，不自以为是、

不显山露水、不随便与人争锋。拥有不动声色的优秀，远比那些金光闪闪的人，更令

人尊敬。

17.文章的中心论点是什么？

18.请写出第②段中“高处不胜寒”的出处（词牌名），并写出这句的前两句。

词牌名：；前两句：,O

19.请写出下面三段话所运用的论证方法。（每个括号里只填一种论证方法）

⑴第④段中：有实力的人恍若夏蝉，为这一鸣蛰伏了好几个四季；有实力的人就像昙

花，为那一现等待了整个白昼。（）

⑵第⑥段中：《荀子》有云：“怒不过夺，喜不过予。”意思是人不能被自己的情绪

所左右。（）

⑶第⑥段中：（林则徐）回京之时，他特意带上了“制怒”两字的横幅，时刻警醒自己

不要心情急躁。（）

20.本文围绕一个观点，分别从哪三个方面展开论述的？

请根据要求，回答问题。

经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/

就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行

以上是一次读书活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想

使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合

播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简•爱》

21.适合播放名著《》中的—o（人名）理由：。

22.请写出你选择的名著的作者,国籍（或朝代）。

五、综合性学习

综合性学习。

4月23日是“世界读书日”。你所在的中学要举行以“阅读滋润心灵，名著伴我成

长”为主题的读书节系列活动。其中一项活动是邀请名人来校讲座。学校将邀请著名

学者李教授参加活动。请认真阅读邀请函，按要求回答下列问题。

邀请函

尊敬的李教授：

我校读书节活动将于4月25日在图书馆拉开帷幕。读书节期间，①学校将开展征

文比赛、读书交流会、课本剧表演等。②您对名著阅读的研究确实有点水平,学校③

特邀您开设《海底两万里》阅读方法专题讲座,请您百忙之中参加为盼！

复兴中学4月2日

23.这份邀请函画线部分有二处错误，请指出来并加以改正。

第一处：________

第二处：________

24.邀请函中，有二处格式错误。请指出来并改正。

第一处：________

第二处：________

25.如果你主持这次活动，开场白中需要介绍一本书及其作者，你会介绍哪位作者及

其作品呢？请写在下面。不能与"（三）名著”中你所写的内容重复。不少于30字。

六、写作题

26.作文。

2021年H月15日，2022年冬奥会和冬残奥会主题口号推广歌曲《一起向未来》

全新MV在全平台正式上线。歌曲积极正能量的旋律、朗朗上口的歌词，与全新MV中

充满烟火气的冬奥故事相互映衬，将奥运精神与百姓相连，也将中国声音与世界相

连。请以“一起向未来”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600

-800字之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

27.按要求作文。

请以“选择”为话题，写一篇作文。

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）作文内容积极向上。（3）文

字和标点书写规范、整洁。（4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（5）文中不得出

现考生真实的人名、校名。

参考答案

1.答案：（1）惟吾德馨

⑵采菊东篱下，悠然见南山

⑶独坐幽篁里，弹琴复长啸

⑷拣尽寒枝不肯栖

解析：

2.答案：③②④①；示例：四季岚烟；家乡的岚烟。

解析：本语段围绕“家乡的岚烟”的展开，③句点明什么是“岚烟”，②句将大山人

格化，展现“岚烟”的变化；④句将“岚烟”与“炊烟”进行比较，体现“岚烟”洁

白的特点；①句写不同季节岚烟的特点；故排为：③②④①。题目往往概括语段内

容，可拟写为：岚烟的变化。

3.答案：C

解析：本题考查了学生对汉字的正确书写。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断

并学以致用。A.有误，“雾蔼”的“蔼”应为“霭”。“惮精竭虑”的“惮”应为

“婵”。B.有误，“坦荡如抵”的“抵”应为“砥”。“推祟”中“祟”应为

“崇”。C.正确D.有误，“趋之若鹫”的“鹫”应为“鹫”；故选C。

4.答案：B

解析：本题考查基础知识综合。B.有误。根据“不管语音如何变化，结构都基本稳

定”中的关联词组“不管……都……”可知，本句为条件关系的复句；故选B。

5.答案：诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文。

解析：本题考查文题的理解。“出师”指出师伐魏；“表”是中国古代向帝王上书陈

情言事的一种特殊文体，也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种

文体；该文是诸葛亮所写。据此可知“出师表”的意思是诸葛亮出师伐魏前呈给后主

刘禅的一篇表文。

6.答案：早晚，日日夜夜；没有效果；比喻才能平庸；排除，铲除。

解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：我早晚忧愁叹息。夙夜：早

晚，日日夜夜。（2）句意：唯恐先帝托付给我的事不能完成。不效：没有效果。

（3）句意：希望用尽我平庸的才能。鸳钝：比喻才能平庸。（4）句意：铲除奸邪凶

恶的敌人。攘除：排除，铲除。

7.答案：D

解析：本题考查一词多义。A.所以/故意；B.已经/停止；C.国家/国都；D.表转折，但

是、去IV表转折，但是、去卜故选D。

8.答案：钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采。

解析：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，

然后断句。句意：敌将钟会征讨蜀国时，特地派人至汉川祭礼诸葛亮庙，下令军士禁

止在诸葛墓附近砍柴。故断为：钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采。

9.答案：（1）这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责。

⑵国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他。

解析：本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、

一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）报：报答；忠：尽忠；职分：职责；

（2）信：信任；仰：仰慕；夷夏：指汉族与少数民族的百姓；服：信服。

10.答案：诸葛亮为完成先帝托付的“大事”，先是率师出征，深入南方平定了叛

乱，使南方成为稳固的大后方。；“六出祁山”北伐曹魏，与魏国作战。

解析：本题考查内容理解与概括。根据甲文“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，

兵甲已足”可知，诸葛亮率师出征，深入南方平定了叛乱，使南方成为稳固的大后

方；再联系甲文“北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，乙文

“公六出征之，使魏畏蜀如虎”“魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，

而公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，诸葛亮“六出祁山”，北伐曹魏，与魏国作

战。

11.答案：示例：鞠躬尽瘁（死而后已）指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

解析：本题考查成语故事识记。写出与诸葛亮有关的成语故事即可。

12.答案：示例：空城计、火烧赤壁等。

解析：本题考查对名著内容的识记。写出《三国演义》中体现诸葛亮“智慧”的情节

即可。

13.答案：D

解析：本题考查文章内容的理解与分析。A.根据第⑤段“某一刻，当我认为再也无法

通过一塌糊涂的学习成绩看到未来时，摸着积累下的厚厚一沓小说手稿，我决定为梦

想‘揭竿起义'，当一名辍学在家专职创作的少年作家”可知，作者所说的“揭竿起

义”是指放弃学业，在家做专职的少年作家，而不是指大人也不能动摇我的决心；B.

根据第⑪段“原来，构成这个世界的，除了少数天才，还有平凡的大多数，即便是天

才，也要经过漫长的修炼才能诞生，而不是凭哪一条剑走偏锋的捷径一蹴而就”可

知，作者在本段的观点是不论是天才还是普通人，想要成功，就要经过漫长的历练，

剑走偏锋的捷径是行不通的，故“只有经过漫长的修炼，剑走偏锋才能诞生”的说法

错误；C.根据第⑤段“某一刻，当我认为再也无法通过一塌糊涂的学习成绩看到未来

时，摸着积累下的厚厚一沓小说手稿，我决定为梦想‘揭竿起义'，当一名辍学在家

专职创作的少年作家”及第⑩段“我用一段封闭岁月与几十万字的废稿，验证了自己

的稚嫩与狂妄。两个月后，我主动向父母要求返校复学”可知，第⑫段中所说的“行

差踏错”是指自己在高中时期，天真地辍学在家做专职作家一事，结合第⑫段“自然

而然地，在大学里我重拾文学创作，发表的文章渐渐多起来，也开了专栏，自由奔放

的文学世界缓缓向我敞开了一扇宽阔的大门”可知，我在大学时期也进行了写作，并

不是再也没有写作，故“这里指‘我'再也不去写作了”的说法错误；故选D。

14.答案：示例：运用“书声琅琅”表明重回学校的欣喜之情；“陨落与后怕”表明

自己对青春时冲动的选择感到懊悔。

解析：本题考查赏析句子。通过阅读划线句中的“书声琅琅（形容读书声清脆响

亮）”可知，这是对高中课堂的描写，赞美了学生们的读书声，体现出了作者对课堂

的喜爱。根据“为青春的差点儿陨落而感到后怕”，并结合前文”休学时的迷茫与无

助”可知，作者通过辍学在家专职写作的经历深深体会到上学的快乐与幸福，“后

怕”和“陨落”，写出了作者醒悟过后的深刻感受：如果错过宝贵的上学机会，自己

将会落得怎样的下场，而自己的宝贵青春将会为自己的冲动付出多么惨痛的代价？

15.答案：“它们”指学生时代的学习，“得偿所愿”是指重拾文学创作，发表的文

章，开设专栏，迈向了文学世界的大门。

解析：本题考查重点词语含义。根据第⑭段“时至今日，'学渣’属性依旧让我对那

些遍布读书生涯的公式和单词产生抗拒，只是比起当年的选择逃避，今日的我却选择

感激”可知，如今的我感激自己当年放弃写作、重新读书的选择，因为这个选择让我

有了稳定的生活，故“是它们，用努力必有回馈的性价比，一路护送我得偿所愿，给

了我闲适生活的底气”承接上句的句义，“它们”就指的是自己当年的努力学习；结

合第⑫段“自然而然地，在大学里我重拾文学创作，发表的文章渐渐多起来，也开了

专栏，自由奔放的文学世界缓缓向我敞开了一扇宽阔的大门”可知，学习也并未耽误

我的创作梦，大学时期开始创作并小有成就，是高三的努力学习让我能够从容地实现

我的梦想，“得偿所愿”正是指的大学时期，我重新开始写作。

16.答案：文章结尾用问句，指出：少年在实现梦想之前，一定要先准备好能力、本

领等，这样才能顺利地实现梦想。”第二问：示例：努力学习，为将来实现抱负做好

充分的知识储备和能力积累。

解析：本题考查文章内容的理解与分析。（1）通过阅读第⑯段“少年，上路屠龙

前，你准备好利剑与铠甲了吗”可知，本段对读者发出疑问，询问处在征途的我们是

否已经做好了充足的准备接受挑战。作者以自己的经历来告诫读者：不要放弃学习的

机会，这样才能让自己更从容。以问句的形式结尾，可以更好地将读者带入文本，使

读者有所思。（2）根据第⑨段“傍晚归来，父亲的反馈极尽委婉，但‘文笔幼

稚''主题不明''还要好好历练’等来自编辑近乎毫不留情的评价，还是如同一根

根钢钉深深地钉在了我的心上”及第⑫段“自然而然地，在大学里我重拾文学创作，

发表的文章渐渐多起来，也开了专栏，自由奔放的文学世界缓缓向我敞开了一扇宽阔

的大门”可以看出，作者在高中时没有充足的知识积累与写作经验，写作梦想暂时破

灭，但上了大学后，有了丰富的知识储备和写作方法的积累，将自己年少时的梦想实

现了，通过作者的经历，我们深受启发：面对未来的挑战，我们要有知识储备，还要

有非凡的能力。

17.答案：有实力的人，往往不动声色。

解析：本题考查中心论点。一般情况下中心论点出现在标题、首段或者是最后一段。

通过阅读文章可知，由标题“有实力的人，往往不动声色”和第①段“他们往往不动

声色，似一位寡淡的看客，自然而不矫饰，低调而不张扬”以及第⑦段“那些默默努

力却不炫耀的人，他们往往性格沉静、收敛、从容，不自以为是、不显山露水、不随

便与人争锋。拥有不动声色的优秀，远比那些金光闪闪的人，更令人尊敬”可知，中

心论点应该是“有实力的人，往往不动声色”。

18.答案：水调歌头；我欲乘风归去；又恐琼楼玉宇。

解析：本题考查文化常识识记。“高处不胜寒”出自宋代文学家苏轼创作的《水调歌

头•明月几时有》。“词牌名”是“水调歌头”。前两句是“我欲乘风归去，又恐琼

楼玉宇”，整句的意思是：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受

不住高耸九天的寒冷。注意形近字及多笔画字“乘”“琼”的书写。

19.答案：比喻论证；道理论证；举例论证；或者事实论证。

解析：本题考查论证方法。（1）由“有实力的人恍若夏蝉”“有实力的人就像昙花”

可知，这是运用了比喻的修辞手法，把有实力的人比作夏蝉、比作昙花，所以运用的

是“比喻论证”。(2)由“《荀子》有云：'怒不过夺，喜不过予。'”可知这是引

用《荀子》里的话，所以运用的是“道理论证”。(3)“(林则徐)回京之时，他特

意带上了‘制怒’两字的横幅，时刻警醒自己不要心情急躁”，列举林则徐带上写有

“制怒”两字的横幅警醒自己不要心情急躁的事例，所以运用的是“举例论证”。

20.答案：有实力的人，懂得如何与自己相处；有实力的人，懂得厚积薄发，才能将

大放异彩的机会牢牢抓住；有实力的人，懂得管理自己的情绪。

解析：本题考查内容理解。由第②段“所谓‘高处不胜寒'，强者总会给人一种距离

感。他们看上去孤僻不合群，实则是一种不被人欣赏的孤傲。有实力的人，懂得如何

与自己相处”以及第③段“大多数人感到苦恼的原因之一，就是不知道如何与自己相

处”可知，有实力的人，懂得如何与自己相处；由第④段“他们深谙这个道理，懂得

厚积薄发，只有当自己具备了足够实力的时候，才能将大放异彩的机会牢牢抓住”和

第⑤段“自己还不具备足够的实力之前，少说话多做事，只有不断精进自己的能力才

能称得上是真正的强者”可知，有实力的人，懂得厚积薄发，才能将大放异彩的机会

牢牢抓住；由第⑥段“人不能被自己的情绪所左右”“可见，真正有实力的人，懂得

管理自己的情绪”可知，有实力的人，懂得管理自己的情绪。

21.答案：示例一：《钢铁是怎样炼成的》；保尔；在为人类的解放而斗争的理想引

领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地

上的磨难、病痛的折磨，都没能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：《西游记》；唐

僧；为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女

儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与徒弟取得真经。示例三：《简•爱》；

简•爱；自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅

妈以及冷酷的学校校长对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕

绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。

解析：本题考查对名著内容的识记及人物形象。选择自己认为能反映“理想使人奋勇

向前”的文学作品人物，并结合具体情节表述理由即可。

22.答案：示例一：《钢铁是怎样炼成的》尼古拉・奥斯特洛夫斯基(或者奥斯特洛夫

斯基)；前苏联。示例二：《西游记》吴承恩；明代。示例三：《简•爱》夏洛蒂•勃

朗特；英国。

解析：本题考查文学常识识记。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特

洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说真实而深刻地描绘了十月革命前

后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形

象。主人公保尔•柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入

敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托

夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使

医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑

铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上

也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒

了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。《西

游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代吴承恩著。小说主要

讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和

白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西

天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创

作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简•爱自幼父母双亡，

寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义

塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简•爱应聘去当家庭教师谋生。主

人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简•爱发现罗切斯特心地善

良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简•爱痛苦

地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎•安托瓦妮特•梅森。简•爱悲伤地离去。后

来，与她离散多年的叔父约翰•爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯

特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出

来，另一只眼睛发炎也看不见了。简•爱立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后

来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简•爱生下了一个男孩。

23.答案：在“表演等”后面加“活动”。“确实有点水平”改为“造诣很高”或

“有着突出成就”。

解析：本题考查病句修改。①句缺少宾语；在“表演等”后面加“活动”。②句表达

不当；邀请著名学者李教授时使用“确实有点水平”，对对方不尊重，可将其改为

“有很高造诣”。

24.答案：开头的称呼，应该顶格；最后的时间应该另起一行。

解析：本题考查邀请函的内容和格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落

款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位

置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后

注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期

待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此

致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一

行写明具体的邀请时间。本题的称呼位置有误，应该顶格写；本题的时间位置有误，

时间应在署名下方写。

25.答案：示例：施耐庵的《水浒传》，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章

回体小说。书中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八个，

再加上其他人物，有数百人之多。

解析：本题考查对名著内容的识记。介绍一本书及其作者，且与“（三）名著”内容

不重复即可，注意字数要求。

26.答案：例文：

一1起向未来

阳光如一只调皮的精灵，在空中翩翩起舞。它用那光辉与温暖，为人间带来一丝

丝舒适与祥和。

一支长长的队伍在操场上挥汗如雨地跑着，他们早已大汗淋漓，却依然坚持驰骋

在跑道上，追寻自己心中的梦想。我也加入他们的行列，即使筋疲力尽，也永不放

弃，因为有爱支持我向前勇敢地冲。

从前的我，是极其厌恶跑步的，因为身体虚弱，常常跑得不到一半就会放弃。因

此，每逢体育课，我都会怀着忐忑的心情上课，一提起跑步，我就会直冒冷汗。又是

一节体育课，同学们陆陆续续地下楼了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想让时

间冻结。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下课的铃声马上打响。时间一分一秒地在

我的等待中消逝了，体育课也已上了一半。他们应该跑完了吧！我欣喜万分，哼着小

曲跑到了操场。

谁知恰巧闯进了体育老师犀利的视线中，我吓了一跳，惊恐地望着她，我们的视

线交集在了一起，摩擦出了强烈的火花。“你怎么来那么晚？”老师两只眼睛瞪得又

大又圆，头发简直快要竖起来了，样子明显是生气了。我大气不敢出一声，只得在心

中呢喃着：“对不起。”“哦，你身子弱，老师不怪你。但你越不锻炼，越不会有好

身体呀！跑步不仅身体壮，还能让你意志强，快加入他们的行列吧！”老师的声音突

然变得温和许多，笑着望着惊恐的我。我连忙插进同学们的队列中，与他们并列奔

跑。我的脑海中浮现出老师那和善的微笑，那微笑，充满了宽容，在我的心中定格成

了永恒的画面。

以后的每堂体育课，我都积极地跑在最前头，并用出自己的力气全力以赴地弥补

我之前的散漫。有几次，我在跑步时，突然没有了劲儿，老师便在跑道边为我边助跑

边加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老师已近五十岁了，丝丝白发在风中飘

动。“加油！加油！往前冲，不放弃。”我的耳畔时时回响着这句话，脚下不觉注入

了力量。仿佛看到了老师如阳光般无私的爱心，这一声声的鼓励，化作了一股股清

泉，汇集成海洋般的力量。我用尽一切力气往前冲，迎着太阳的方向，投进阳光的怀

抱。

已过了几年，我早已从一名稚嫩的小学生长成一个中学生，羽翼已丰满，目标已

坚定。面对生活中的挫折，我从不气馁，始终坚强，努力地奔向黎明的前方。沐浴爱

的阳光，挥洒汗水，播种希望，因为有老师的声音一直响在我的耳畔。

“向前冲，不放弃！”奔跑在阳光下的少年，一路奔跑，让我们一起向未来！

解析：这是一篇命题作文。题目“一起向未来”是大家熟知的冬奥会的口号。其中

“一起”我们可以理解为一种坚强的姿态，是战胜困难、开辟未来的成功之道；“向

未来”是崇敬，是信心，是希望。“一起向未来”表达的是一种携手走向美好未来的

愿望。这个口号告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希

望。结合材料中的“朋友、家人、集体、祖国、人类命运共同体”“是经历某些事情

后感悟到了团结或合作的重要，是对汇聚、共享、未来的思考”，我们可以打开思

路，将“一起”的对象理解为亲人、朋友、集体等，例如：在一次学校组织的野外生

存训练中，我们是如何克服困难，最终取得胜利的。再或者一位同学得了一种很严重

的病，我们轮流去照顾他，开导他，最终他坚强地与病魔作斗争，变得勇敢乐观。再

如在抗疫斗争中，我们是如何全国上下一条心抗击疫情的。这些都很好地体现了“一

起向未来”的主题。选材时要从自己的所见所感中选择有代表性的事例，写作时，要

有对身处艰难的困境时的描写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当

运用议论和抒情写出对未来的展望，突出“携手共赴美好未来”的主题即可。

27.答案：例文：

坚定自己的选择

命运由自己决定，生活由自己选择，我们只要选择了就要坚定的前行。