统编版小学语文四年级下册24《“诺曼底号”遇难记》（教学设计）2023

/统编版小学语文四年级下册24《“诺曼底号”遇难记》（教学设计）2023教学内容：《“诺曼底号”遇难记》选自统编版小学语文四年级下册，本课以生动的语言和细腻的笔触，描绘了“诺曼底号”沉船事件中，船长哈尔威在面对生死关头，坚守岗位，舍己救人的英勇事迹。本文旨在引导学生学习哈尔威船长临危不惧、舍己救人的高尚品质，培养学生的正义感和人道主义精神。教学目标：1.知识与技能：学习生字、新词，理解课文内容，了解“诺曼底号”遇难事件的经过。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力，培养信息提取和概括能力。3.情感态度价值观：学习哈尔威船长的英勇事迹，树立正确的人生观、价值观，培养正义感和人道主义精神。教学难点：1.理解课文内容，提取关键信息，概括事件经过。2.体会哈尔威船长的英勇品质，感悟人生价值观。教具学具准备：1.课文插图、PPT课件。2.生字卡片、词语卡片。3.课堂活动道具。教学过程：1.导入新课：通过图片、视频等多媒体手段，展示“诺曼底号”遇难事件，激发学生兴趣，引导学生关注课文内容。2.自主学习：学生自主阅读课文，圈画生字、新词，理解课文内容，初步感知“诺曼底号”遇难事件。3.合作交流：分组讨论，分享学习心得，互相解答疑惑，共同探讨课文中的难点问题。4.课堂讲解：教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文内容，提炼哈尔威船长的英勇品质。5.情感体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验哈尔威船长在生死关头的抉择，感受其英勇精神。6.总结提升：师生共同总结课文内容，提炼人生价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观。7.作业布置：根据课堂所学，设计课后作业，巩固知识，拓展思维。板书设计：1.课题：《“诺曼底号”遇难记》2.课文内容概括：诺曼底号沉船事件，哈尔威船长舍己救人。3.教学重点：哈尔威船长的英勇品质，人生价值观。4.教学难点：理解课文内容，提炼哈尔威船长的英勇精神。作业设计：1.根据课文内容，用自己的话概括“诺曼底号”遇难事件。2.结合哈尔威船长的英勇事迹，谈谈自己对人生价值观的理解。3.以《我心中的英雄》为题，写一篇短文，表达自己对哈尔威船长的敬佩之情。课后反思：本节课通过生动的教学手段，引导学生深入理解《“诺曼底号”遇难记》的内容，感受哈尔威船长的英勇品质。在教学过程中，注重学生的自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力。同时，通过情感体验，让学生亲身体验哈尔威船长在生死关头的抉择，培养学生的正义感和人道主义精神。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在课堂讲解部分，对部分学生的关注度不够，今后需加强对学生的个性化指导。重点关注的细节：哈尔威船长的英勇事迹及其背后的人生价值观详细补充和说明：哈尔威船长是《“诺曼底号”遇难记》中的核心人物，他的英勇事迹和背后的人生价值观是本文的教学重点和难点。通过对哈尔威船长的深入了解，我们可以从以下几个方面来补充和说明这一重点细节。哈尔威船长的英勇事迹在“诺曼底号”遇难事件中，哈尔威船长展现了惊人的勇气和无私的奉献精神。在船只沉没之际，他放弃了逃生的机会，选择留在船上，确保乘客和船员的安全。他亲自指挥救援行动，直到最后一刻。在这个过程中，哈尔威船长体现出了高尚的职业操守和担当精神。哈尔威船长的人生价值观哈尔威船长的英勇事迹背后，是他坚定的人生价值观。他始终把乘客和船员的生命安全放在第一位，把责任和担当看得比生命还重要。在面对生死抉择时，他没有丝毫犹豫，毫不犹豫地选择了舍己救人。这种价值观是他长期以来形成的，是他作为船长应尽的责任。哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观对学生的启示哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观对学生们具有深远的教育意义。通过学习哈尔威船长的故事，学生们可以认识到，在面对危险和困难时，我们应该勇于担当，把责任放在第一位。同时，哈尔威船长的故事也告诉我们，一个人的价值并不仅仅体现在个人的成就和财富上，更体现在对他人、对社会、对职业的担当和奉献上。如何在教学中突出哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观为了让学生更好地理解哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观，教师可以从以下几个方面进行教学设计：1.通过多媒体手段，如图片、视频等，生动展示“诺曼底号”遇难事件，让学生直观感受到哈尔威船长的英勇举动。2.在课堂讲解中，重点分析哈尔威船长的言行举止，引导学生深入理解他的职业操守和担当精神。3.设计课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生亲身体验哈尔威船长的抉择，感受他的英勇品质。4.结合现实生活中的例子，让学生认识到，哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观并不过时，而是具有现实意义和时代价值的。总结通过对哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观的深入学习，学生们可以从中汲取勇气和力量，培养正确的价值观和人生观。这对于他们的成长和未来人生具有重要的指导意义。因此，在教学中，教师应充分重视这一重点细节，通过多种教学手段，让学生深刻理解哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观。在教学中突出哈尔威船长的英勇事迹和人生价值观的后续教学策略：5.引导学生进行批判性思维，讨论哈尔威船长的选择是否是唯一正确的选择，以及在不同的情境下，个人责任与社会责任之间的平衡。这样的讨论可以帮助学生更深刻地理解哈尔威船长的行为背后的道德和伦理考量。6.通过写作活动，让学生表达自己对哈尔威船长的敬佩之情，以及从他身上学到的道德品质。这样的写作活动不仅能够锻炼学生的写作能力，还能够促使他们内化所学到的价值观。7.设计相关的家庭作业，如让学生采访家人或朋友，了解他们对责任、勇气和牺牲的看法，以及这些品质在现实生活中的体现。这样的作业能够将课堂学习与学生的日常生活联系起来，增强学习的现实意义。8.在课程结束时，组织一次班会或讨论会，让学生分享他们对哈尔威船长故事的理解和感受。这样的活动可以提供一个平台，让学生公开表达自己的观点，同时也能够从同伴那里学习到不同的看法。9.结合历史背景，介绍“诺曼底号”遇难事件发生的时代背景，以及当时的社会环境和人们的价值观念。这样的背景介绍可以帮助学生更好地理解哈尔威船长的行为，并从中体会到历史与现实的联系。10.最后，教师可以通过反思活动，让学生思考自己在生活中面对困难时的态度和选择，以及如何将哈尔威船长的精神应用到自己的生活中。这样的反思活动有助于学生