三年级上册语文教案悉尼歌剧院6 沪教版

/22悉尼歌剧院教案教学目标：

1、在语境中学习生字新词,理解“标志、巧夺天工、讲究、落成〞等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文。体会、积累比喻句。

3、知道悉尼歌剧院不仅外观漂亮,而且它的内部结构科学,设备讲究,是澳大利亚悉尼的标志,并能用上“巧夺天工、造型别致、标志〞这些词语介绍悉尼歌剧院。

教学重点、难点：

理解比喻句,感受悉尼歌剧院的外形独特,知道其成为城市标志的原因之一。理解“标志、巧夺天工、讲究、落成〞等词语的意思,养成查词典的预习习惯。

教学过程：

一、欣赏风景,揭示课题

1．出示图片,揭示课题

〔1〕看悉尼风景图,知道滨海城市——悉尼。．．

〔2〕看悉尼歌剧院图,老师板书

——齐读课题：悉尼歌剧院

2．根据课题,谈话激趣

师：一读题目我们就知道这篇课文写的是建筑,你最想了解些什么呢？

二、初读课文,了解内容

1．初读课文,说说对悉尼歌剧院的了解。

〔1〕学生四人组读文,正音

〔2〕交流反应对悉尼歌剧院大致情况的了解

2．读1、2小节,借助工具书理解“标志〞

〔1〕指名读一二节

〔2〕强调：我们读课文的时候读准字音固然重要,但更重要的是理解它的意思。★师：读句子时,词语如果是新出现的,从来没接触过,你就要问一问它是什么意思？把它搞懂了,才能把句子读懂。

〔3〕学生查词典,理解“标志〞的意思

〔4〕联系生活经验,了解作者写悉尼歌剧院的目的三、研读课文,理解内容

〔一〕学习第3小节,读懂比喻句,清楚悉尼歌剧院的外形独特是成为城市标志的原因之一

1．圈出描写悉尼歌剧院外形特点的词语。

★提醒“形〞的字形

2．图片比照,发现悉尼歌剧院的独特

〔1〕反应悉尼歌剧院的外形怎么样呢？

．．．

〔2〕理解“独特〞的意思

〔3〕看图比拟

3．体会、积累比喻句。

✧圈画比喻句,将句子读正确。

〔1〕向学生征询介绍悉尼歌剧院的样子的方法

〔2〕找相关的句子,学习比喻句

〔3〕出示句子：整座建筑洁白晶莹,像一瓣一瓣盛开的白莲,又像几叶张开的扇贝,再仔细一看,更像一组要出海远航而扬起的白帆。

〔4〕夯实生字词语的读音：洁白晶莹、扇贝

〔5〕理解“洁白晶莹〞意思

✧关注喻体

〔1〕交流悉尼歌剧院的外形——〔像白莲、扇贝、白帆〕

〔2〕借助图片加深认识。

〔3〕小结。

师：作者用这些我们熟悉的东西,打了一个比方,让我们对它的外形有了一定的了解。读着这些句子,我们脑子里就大概出现了这座建筑的样子

✧关注动词

〔1〕引读：它像怎么样的白莲？怎么样的扇贝？„„

〔2〕学生做动作体验,交流感受。

〔3〕读好这些词语

✧关注数量词

〔1〕引读句子

〔2〕背诵句子

★强调：这个“型〞同“形〞不一样

〔4〕根据提示,向人介绍这座造型别致的建筑。

——①悉尼歌剧院真是造型别致呀！——指名学生

②悉尼歌剧院的外形实在是太独特、美丽了！——指名学生

关注不同角度的观察

〔1

〔2〕出示不同角度的悉尼歌剧院——交流

〔3〕师小结：不同的角度,看到不同的样子,真是造型？——外形？——

4.理解“巧夺天工〞

〔1〕引读句子

出示：这座造型别致的歌剧院,三面临海,与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托,简直是巧夺天工。

〔2〕对词语意思提问

预设：三面临海、互相衬托、巧夺天工．

〔3〕理解“巧夺天工〞：精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。★强调在预习时遇到不理解的词语就要查查词典了解意思。

〔4〕师小结：这座建筑就好似是海里长出来的一样,成为了自然的一局部,难

〔二〕学习第4小节,理解“讲究〞,感受悉尼歌剧院的内部讲究是城市标志的原因之二

1．初步了解“过渡句〞

〔1〕了解课文还向我们介绍了它的什么呢？

——指名

〔2〕出示句子,齐读

〔3〕引读理解过渡句。用直线把它划下来,并在旁边写一写过渡句。2．对句子中词语的意思提出问题。

★强调：不理解词语意思的时候就应该查查词典,弄明白。

3．围绕“讲究〞质疑。

〔1〕读一读下文,读完以后想想有什么疑问？

预设一：

预设二：

〔2〕师生配合读第四节,感受歌剧院内部的科学和讲究。

〔泛红引读内容：悉尼歌剧院有4个大厅：它们分别是——音响效果——,还有——。550个座位的——一个歌剧院里面既有——,还有——还告诉我们舞台上的灯光——监控舞台的是——他们都是电子设备操控的,多讲究呀！除了这些,还有好多厅呢,有——这些大大小小的厅一共有——〕

〔3〕学生交流读后感受

4．小结：

澳大利亚人不仅在悉尼歌剧院里看歌剧,还可以有各种享受。外国友人来到这里来,也不仅被它的外观吸引,还可以了解澳大利亚人的生活,了解悉尼这座城市,所以说——齐读：悉尼歌剧院是这座城市的标志！〕

四、学习第5小节,总结全文。

1．引读第5小节。

2．提示“落成〞与“建成〞的区别。

3．学法小结。

五、布