《制取氧气》第二课时参考课件

第二课时第3节

制取氧气探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用实验现象分析在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管结论木条不能复燃放出氧气非常少且很慢过氧化氢遇二氧化锰时迅速产生氧气木条复燃了二氧化锰仍然起作用，迅速产生氧气木条复燃了二氧化锰能加速过氧化氢分解，且本身没有变化催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。催化剂的特点：1.改变（增大或减小）其他物质的化学反应的速率。2.质量和化学性质在反应前后没有发生变化。1、分解过氧化氢(H2O2)溶液过氧化氢水+氧气二氧化锰

H2O2H2OO2硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用2、加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物二氧化锰做催化剂，起催化作用氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

KClO3KClO2加热实验室制取氧气的三个化学反应可以表示为：这三个化学反应的共同点是什么？加热高锰酸钾锰酸钾氧气++二氧化锰过氧化氢水+氧气二氧化锰

一种反应物生成两种或两种以上的其他物质氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

加热分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。特点：一变多表示：AB→A+B化合反应特点：多变一

表示：A+B→AB二、氧气的工业制法空气（降温）（加压）1.空气分离法2.膜分离技术空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气──物理变化课堂小结制取氧气分解过氧化氢加热高锰酸钾加热氯酸钾分离液态空气膜分离技术实验室制法工业制法重要概念催化剂与催化作用分解反应课堂小结技能训练1、下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（

）C2、用氯酸钾制取氧气时，忘加二氧化锰的后果是（）A.加热时无氧气产生B.加热时产生氧气少C.产生氧气缓慢D.没有影响C3、下列分解反应相关的叙述，不正确的是（）A．分解反应一定是由一种物质反应生成两种或两种以上物质B．工业上利用分离液态空气法制氧气是分解反应C．双氧水与二氧化锰混合制氧气是分解反应D．分解反应前后元素的种类一定不会发生改变B4、向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（）A．过氧化氢中含有水和氧气B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应C5、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④在试管口加一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯⑦高锰酸钾中混有可燃物A．全部B．除④外C．除⑤⑥外

D．①②③⑤B6、下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加C(1)写出仪器①的名称________；(2)实验室加热条件下用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为________________，反应的文字表达式为_____________________________________；(3)实验室选择AC装置制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是_____________________，然后再熄灭酒精灯；试管AC(或AD)先将导管从水槽中撤出7、实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

加热(4)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠固体与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为______________。AC(或AE)8、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（

）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接