2023-2024学年山东省聊城市开发区九年级（上）期中语文试卷

2023-2024学年山东省聊城市开发区九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共12分）1．（3分）下列加点字注音正确的一项（）A．滞（zhì）留阐（chǎn）证汲取（xī）静谧（mì） B．繁衍（yán）谀（yù）词扶掖（yè）亵（xiè）渎 C．诘难（jié）怫然（fú）骈进（pián）吹毛求疵（cī） D．玄（xuàn）虚渺（miǎo）茫诓（kuāng）骗狡黠（xié）2．（3分）下列词语没有错字的一组（）A．辨伪去妄根深帝固墨守成规前扑后继 B．廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛 C．恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡格物致知 D．舐犊情深脑羞成怒轻而易举强聒不舍3．（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．读文章要注意上下文意的联系，切忌断章取义。 B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求理至易明。 D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。4．（3分）下面选项理解不完全正确的一项是（）A．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B．《周总理，你在哪里》中，使用大量的“破折号”辅助表达强烈的情感。比如，“你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！”中，“破折号”的作用是解释说明：强调“我们”是“你的人民”，好似面对面地倾诉；同时，“破折号”也有递进的作用，这里使用“破折号”进一步喊出全国人民的共同心声，具有震撼人心的力试。 C．艾青的《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”两句直接抒情，抒发了诗人对“土地”的热爱之情。从这首诗中，我们可以看出艾青诗歌的一些特点：形式上倾向朴素、自然，不拘泥于外形的束缚。 D．《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文。在内容上，作者略写楼，详写湖。重在写景，简略言志抒情。二、古诗文默写（共8分）5．（8分）在下面空格中填写诗文上下句。（1）越明年，政通人和，。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）岸芷汀兰，。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6），引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）（7）少年不识愁滋味，。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（8）北国风光，，万里雪飘。（毛泽东《沁园春•雪》）三、名著阅读（5分）6．（3分）名著阅读。在小说中，受生活经历、环境等诸多因素的影响，有许多人物的思想性格在小说情节发展的前后产生了明显的变化。《水浒传》中有很多英雄好汉就是因为经历了一系列事件后，最终走上了替天行道的大道。请你以林冲为例，结合小说中林冲的相关故事分析其性格的变化过程。（150字左右）7．（2分）作家聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。四、古诗赏析（3分）8．（3分）下面对《行路难（其一》一诗的赏析，不恰当的一项是（）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反差，衬出诗人内心的悲苦。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句表明诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。五、文言文阅读（10分）9．（10分）（甲）ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，居庙堂之高，则忧其民，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！（乙）ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，而不知人之乐；人知从太守游而乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙）ㅤㅤ齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，未之有也。”〔注〕①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。（1）解释下列句中加点字含义。①太守谓谁②不以物喜，不以己悲③乐以天下④然而不王者（2）翻译下列句子。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②乐以天下，忧以天下；然而不王者（3）（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是的思想。五、现代文阅读（32分）10．（15分）阅读《做一颗彩色的露珠》，回答各题。做一颗彩色的露珠杜旌①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正式这种因环境而改变的特点，也和露珠一样，要学会适应。②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发，改变了体色，躲避了天敌，能让生活变得更加丰盈。③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了他创作的源泉，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠﹣﹣蜚声中外的学者。④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，品味艺术的圣神。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不多疑，如果每走一步都要前思后想，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她放入贾府，处处小心，唯恐“别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，不想适应，不代表可以不适应，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道（选自《作文素材》有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？（3）请将第④段的论证思路填写完整。首先提出分论点：，然后加以论证，最后得出的结论。（4）请结合本文内容，谈谈初中毕业后，我们应该以怎样的心态面对新的环境？11．（17分）阅读。舍得ㅤㅤ①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。ㅤㅤ②母亲住下来，每天清晨，地早早起来做饭，所有家务母亲全部包揽。阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗，有了母亲的家ㅤㅤ③一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚呢。我替先生解释，态度坚决她让先生在周末把他们带回家来聚一聚。周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年ㅤㅤ④母亲来后的第三个月，一个周末的下午，有人敲门，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，因为装修走线的问题，我们和地家闹了点儿矛盾。原本就不熟络，关系更冷了下来，住了3年多，都是各扫各的那一小块儿地方。她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我因摸不着头脑，有点儿语无伦次，大娘做的点心，是母亲。母亲并不知道我们有点儿过节儿，其实即使知道了，在母亲看来，“远亲不如近邻”是句最有道理的话。所以她先敲了人家的门，送自己包的粽子，还送自己种的新鲜小蒜苗……诚恳地帮我们打开了邻居家的门。后来，她的孩子也经常来我们家，奶奶长奶奶短地跟在母亲身后ㅤㅤ⑤有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不亲密的同事，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，你舍得帮人家，等你有事了，咱们碰上了，能帮的就得帮。我们听了母亲的。ㅤㅤ⑥母亲在世的最后一段时间，我陪在地身边。药物只是用来止疼，抵挡不了癌症的肆虐。她的身体飞快地憔悴下去，天好的时候，我会抱她出来，陪着她晒晒太阳。她渐渐吃不下饭去，喝口水都会吐出来，那些许黑发依旧倔强地蓬勃着，面容消瘦却光洁，脸上便漾着微微的笑容。那天，母亲对我说，可是我舍不得。梅，这次，拍着我的手。但是这一次，母亲，心就那么疼啊，疼得碎掉了。ㅤㅤ⑦母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，闺女啊，你娘前世积的什么德哟（1）下列对文章理解不正确的是A.文中的警察是一个善良、有爱心，既恪守职责，又人文执法的好警察。B.先生意外升职是因为母亲请他的朋友吃饭、给邻居送点心和给同事的孩子捐钱。C.我想带母亲出去走走，母亲因晕车拒绝出门。我提议用自行车带她，母亲欣然同意。D.母亲得了重症，预感时日不多，但她坦然面对死亡（2）下面句中加点词表现力强，请品析。①现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃。②我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。（3）文章结尾处铺陈了母亲葬礼的“大场面”，其用意何在？（4）根据文意，谈谈母亲的“舍”与“得”给人的启示。六、写作（50分）12．（50分）世间万物，人生百态，都可以被“看见”。“看见”是一种观察，“看见”是一种见证。ㅤㅤ请以“看见”为题目，写一篇文章。

2023-2024学年山东省聊城市开发区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共12分）1．（3分）下列加点字注音正确的一项（）A．滞（zhì）留阐（chǎn）证汲取（xī）静谧（mì） B．繁衍（yán）谀（yù）词扶掖（yè）亵（xiè）渎 C．诘难（jié）怫然（fú）骈进（pián）吹毛求疵（cī） D．玄（xuàn）虚渺（miǎo）茫诓（kuāng）骗狡黠（xié）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A．有误；B．有误，“谀词”的“谀”应读“yú”；C．正确；D．有误，“狡黠”的“黠”应读“xiá”。故选：C。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2．（3分）下列词语没有错字的一组（）A．辨伪去妄根深帝固墨守成规前扑后继 B．廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛 C．恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡格物致知 D．舐犊情深脑羞成怒轻而易举强聒不舍【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.有误，“根深帝固”的“帝”应为“蒂”；B.有误，“重蹈复辙”的“复”应为“覆”；C.正确；D.有误，“脑羞成怒”的“脑”应为“恼”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3．（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．读文章要注意上下文意的联系，切忌断章取义。 B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求理至易明。 D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.使用正确；D.使用有误，巧夺天工：人工的精巧胜过天然。该成语用错对象。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（3分）下面选项理解不完全正确的一项是（）A．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B．《周总理，你在哪里》中，使用大量的“破折号”辅助表达强烈的情感。比如，“你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！”中，“破折号”的作用是解释说明：强调“我们”是“你的人民”，好似面对面地倾诉；同时，“破折号”也有递进的作用，这里使用“破折号”进一步喊出全国人民的共同心声，具有震撼人心的力试。 C．艾青的《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”两句直接抒情，抒发了诗人对“土地”的热爱之情。从这首诗中，我们可以看出艾青诗歌的一些特点：形式上倾向朴素、自然，不拘泥于外形的束缚。 D．《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文。在内容上，作者略写楼，详写湖。重在写景，简略言志抒情。【分析】本题考查文学常识识记。【解答】ABC.正确。D.有误，文章详写了洞庭湖景色，其目的在于以衬托最后一段的“古仁人之心”，同时劝勉友人，并不是重在“写景”，简略言志抒情”表述错误；故选：D。【点评】对于常见的诗歌，要学会把握其主要思想内容。二、古诗文默写（共8分）5．（8分）在下面空格中填写诗文上下句。（1）越明年，政通人和，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）（7）少年不识愁滋味，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（8）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春•雪》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）百废具兴（注意“具”的书写）（2）千里共婵娟（3）沉舟侧畔千帆过（4）郁郁青青（5）月是故乡明（6）江山如此多娇（注意“娇”的书写）（7）爱上层楼（8）千里冰封【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。三、名著阅读（5分）6．（3分）名著阅读。在小说中，受生活经历、环境等诸多因素的影响，有许多人物的思想性格在小说情节发展的前后产生了明显的变化。《水浒传》中有很多英雄好汉就是因为经历了一系列事件后，最终走上了替天行道的大道。请你以林冲为例，结合小说中林冲的相关故事分析其性格的变化过程。（150字左右）【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。【解答】本题考查对名著故事情节的掌握和人物形象的分析。解答时。林冲的性格变化的主要特征是从开始的忍气吞声，反抗压迫的巨大转变，是八十万禁军教头，他虽然有正义感，对高俅对他的迫害深为不平，又留恋着自己的小康生活。因此，刺配沧州，逆来顺受，恢复旧日的安宁生活，他在山神庙里听到了陆谦等人得意忘形的对话，认识到高俅必欲置之死地而后快的险恶用心。血淋淋的事实使他真正认清了统治阶级的真面目。直到这时，毅然决然地杀死仇人，终于走上反抗的道路。由忍辱屈从到被迫反抗。林冲的人生道路，逐渐产生分化的，有一定的社会地位，那么。这就深刻地反映了当时社会的黑暗。答案：示例一：林冲武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，循规蹈矩，遭高俅诬陷，他也是妥协忍让，他终于爆发，雪夜上梁山，敢作敢当。示例二：刚开始林冲随遇而安，对于身边的一切还能做长期打算、逆来顺受的性格，知道高俅伤害自己的真相，走上梁山。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。7．（2分）作家聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。【分析】《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。【解答】本题考查诗歌特色的赏析。艾青早期的诗歌、发挥联想，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一，直截了当的语言，这三个方面，对《我爱这十地》或艾青其他的诗歌进行赏析。如，《我爱这十地》以“打击”“汹涌”“无止息地吹刮”“激怒”等词语，人民的悲愤。答案：示例一：雄浑的力量，艾青的诗歌总是充满十地的忧郁、悲伤与反抗、深厚又大气的风格，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，忧伤祖国的命运。示例二：直截了当的语言。艾青喜欢用呼告、口语化的语言，以黎明的口吻。自由抒发。示例三：强烈鲜明的意象。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。太阳的意象表现了诗人对光明、美好生活的追求，借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、古诗赏析（3分）8．（3分）下面对《行路难（其一》一诗的赏析，不恰当的一项是（）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反差，衬出诗人内心的悲苦。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句表明诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。【分析】《行路难》是唐代伟大诗人李白作品。这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【解答】本题考查诗歌的内容、意境。ABD．正确；C．有误，表现诗人渴望重新得到重用而不是对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。故选：C。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。五、文言文阅读（10分）9．（10分）（甲）ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，居庙堂之高，则忧其民，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！（乙）ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，而不知人之乐；人知从太守游而乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙）ㅤㅤ齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，未之有也。”〔注〕①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。（1）解释下列句中加点字含义。①太守谓谁是②不以物喜，不以己悲因为③乐以天下因为④然而不王者称王（2）翻译下列句子。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②乐以天下，忧以天下；然而不王者（3）（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是与民同乐（“民本”）的思想。【分析】参考译文：【甲】唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【乙】不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。【丙】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：太守是谁呢？谓：是。②句意：不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。以：因为。③句意：因为天下人的快乐为快乐。以：因为。④句意：这样还不能够使天下归服。王：称王。（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，并逐字对应翻译、留、删、补、调。①中重点词语是：予，我；尝，曾经；求。句意：我曾探求过古时仁人的心境，为什么呢？②中重点词语是：以，把；忧，忧愁；然。句意：以天下人的快乐为快乐，这样还不能够使天下归服。（3）本题考查文章内容的理解能力。解答此题的关键是在理解两文内容的基础上。从甲文“醉能同其乐，太守也”，忧以天下”中可知，就是与民同乐的理想，这思想升华为“先天下之忧而忧。答案：（1）①是。②因为。③因为。④称王。（2）①我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的？②以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，是没有过的。（3）与民同乐（“民本”）【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。五、现代文阅读（32分）10．（15分）阅读《做一颗彩色的露珠》，回答各题。做一颗彩色的露珠杜旌①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正式这种因环境而改变的特点，也和露珠一样，要学会适应。②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发，改变了体色，躲避了天敌，能让生活变得更加丰盈。③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了他创作的源泉，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠﹣﹣蜚声中外的学者。④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，品味艺术的圣神。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不多疑，如果每走一步都要前思后想，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她放入贾府，处处小心，唯恐“别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，不想适应，不代表可以不适应，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道（选自《作文素材》有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？（3）请将第④段的论证思路填写完整。首先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界，然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证，最后得出适应安静的环境，境界也会得到提升的结论。（4）请结合本文内容，谈谈初中毕业后，我们应该以怎样的心态面对新的环境？【分析】（1）此题考查学生对中心论点的把握，解答此题的关键是熟读课文，明确文章表达的主要内容。（2）此题考查学生对论证方法的把握，解答此题的关键是明确论证方法包括：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。（3）此题考查学生对选文论证思路的把握，解答此题的关键是通读全文，理清思路，注意前后段落间的衔接。（4）此题考查学生的主观表达能力，解答此题的关键是明确本文主要观点，结合本文观点和生活实际来谈。【解答】（1）要判断中心论点，可以首先看题目，不能直接表述观点。有的中心论点在开头提出来，有的在文章的中间提出来。我们发现文章开头第1段就阐述了观点。（2）相关论证方法及其作用：举例论证：通过…事例，有力地证明了…（观点），更有说服力。道理论证：引用…名言来证明…（观点），使说理更充分，更具有权威性。对比论证：把…和…放在一起比较对照，正确错误分明，显得论证严密，给人印象深刻。道理论证：用…来比喻…，把…这一深奥的道理，语言生动形象。有力的论证论点。文中第③段主要讲述了叶嘉莹适应环境的事例，因此运用了举例论证的方法，因此该事例是为了论证分论点。（3）回答这类题要纵览全篇，看文章主要分成几个部分。首先提出分论点：适应一种环境，从而升华思想的境界，最后得出了适应安静的环境。（4）结合文章观点人要学会适应和我们的生活实际，我们升入新的学校，新学科，新同学、真诚快速融入新集体。答案：（1）示例一：人要学会适应。示例二：人要不断适应环境，学会生存之道。评分标准：意思对即可。（2）举例论证，用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了适应一种环境。评分标准：论证方法1分，作用5分。（3）示例：首先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情。然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证，境界也会得到提升的结论。评分标准：分论点1分，具体事例1分。（意思对即可）（4）示例：我升入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，和新同学友好相处，不胆怯，真正地融入新的环境。评分标准：联系实际2分，启示感悟1分。【点评】此题考查学生的议论文阅读能力，平时学习过程中，需要了解议论文相关常识，学会辨析中心论点，把握论证方法及其作用，还要正确对待一些特殊题型。11．（17分）阅读。舍得ㅤㅤ①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。ㅤㅤ②母亲住下来，每天清晨，地早早起来做饭，所有家务母亲全部包揽。阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗，有了母亲的家ㅤㅤ③一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚呢。我替先生解释，态度坚决她让先生在周末把他们带回家来聚一聚。周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年ㅤㅤ④母亲来后的第三个月，一个周末的下午，有人敲门，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，因为装修走线的问题，我们和地家闹了点儿矛盾。原本就不熟络，关系更冷了下来，住了3年多，都是各扫各的那一小块儿地方。她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我因摸不着头脑，有点儿语无伦次，大娘做的点心，是母亲。母亲并不知道我们有点儿过节儿，其实即使知道了，在母亲看来，“远亲不如近邻”是句最有道理的话。所以她先敲了人家的门，送自己包的粽子，还送自己种的新鲜小蒜苗……诚恳地帮我们打开了邻居家的门。后来，她的孩子也经常来我们家，奶奶长奶奶短地跟在母亲身后ㅤㅤ⑤有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不亲密的同事，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，你舍得帮人家，等你有事了，咱们碰上了，能帮的就得帮。我们听了母亲的。ㅤㅤ⑥母亲在世的最后一段时间，我陪在地身边。药物只是用来止疼，抵挡不了癌症的肆虐。她的身体飞快地憔悴下去，天好的时候，我会抱她出来，陪着她晒晒太阳。她渐渐吃不下饭去，喝口水都会吐出来，那些许黑发依旧倔强地蓬勃着，面容消瘦却光洁，脸上便漾着微微的笑容。那天，母亲对我说，可是我舍不得。梅，这次，拍着我的手。但是这一次，母亲，心就那么疼啊，疼得碎掉了。ㅤㅤ⑦母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，闺女啊，你娘前世积的什么德哟（1）下列对文章理解不正确的是BA.文中的警察是一个善良、有爱心，既恪守职责，又人文执法的好警察。B.先生意外升职是因为母亲请他的朋友吃饭、给邻居送点心和给同事的孩子捐钱。C.我想带母亲出去走走，母亲因晕车拒绝出门。我提议用自行车带她，母亲欣然同意。D.母亲得了重症，预感时日不多，但她坦然面对死亡（2）下面句中加点词表现力强，请品析。①现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃。②我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。（3）文章结尾处铺陈了母亲葬礼的“大场面”，其用意何在？（4）根据文意，谈谈母亲的“舍”与“得”给人的启示。【分析】本文塑造了一位深得别人喜爱和尊敬的母亲形象。母亲来自乡下，在城里跟随女儿生活了三年，却得到女儿和女婿的同事、同学、朋友、小区邻居的一致尊敬，甚至连交警也对母亲的“违法”行为网开一面，就在于母亲懂礼，有爱心，更重要是母亲懂得“