鱼课件人教版生物八年级上册

第一章动物的主要类群

第4节鱼它在你身上发生过故事吗？脊椎骨学习目标1、概述鱼的主要特征。2、举例说明鱼与人类生活的关系。环节一：自主学习一、脊椎动物和无脊椎动物1.无脊椎动物：体内____由脊椎骨组成的脊柱的动物。2.脊椎动物：

体内_____由脊椎骨组成的脊柱的动物。有无二、多种多样的鱼1.数量：脊椎动物中种类________的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。2.种类：分为淡水鱼和__________。3.四大家鱼包括：_________、草鱼、________、鳙鱼。青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼最多海水鱼青鱼鲢鱼②④⑥⑤③尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线

4.填图三、鱼与人类生活关系1.为人类提供了富含______的食物，深入了人类的文化。蛋白质合理利用和保护渔业资源控制风险，稳中求进国家对渔业生产实行以养殖为主禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞如果我们人类到水中生活会遇到哪些问题？活动一：观察鱼的外形和运动

观察提纲：1.鲫鱼外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？2.鱼体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生活有什么作用？3.鲫鱼的运动器官是什么？4.鲫鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？鲫鱼的哪些部分的肌肉最发达？还有哪些结构与运动有关？环节二：活动观察头部躯干部尾部(1)体形：流线型（减少阻力）(2)分部：头部、躯干部、尾部1.鲫鱼外形有什么特点？这种形态有什么意义？头部躯干部尾部(1)体形：流线型（减少阻力）(2)分部：头部、躯干部、尾部(3)体表：常有鳞片覆盖，有粘液（保护身体）2.鱼体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生活有什么作用？3.鲫鱼的运动器官是什么？（4）运动器官：鳍维持平衡：保持前进方向4.鲫鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？鲫鱼的哪些部分的肌肉最发达？还有哪些结构与运动有关？（4）运动器官：鳍：维持平衡：保持前进方向（5）动力：尾部和躯干部的摆动(1)体形：流线型（减少阻力）(2)分部：头部、躯干部、尾部(3)体表：常有鳞片覆盖，有粘液（4）运动器官：鳍（5）动力：尾部和躯干部的摆动形态特征适应于水中生活归纳：鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？这是鱼在喝水吗？活动二：探究鱼的呼吸

思考：流入的水和流出的水，溶解水中的气体有什么变化？1.用胶头滴管取一滴红墨水，2.将红墨水慢慢滴在鱼口前约1cm处。3.观察红墨水流入鱼口后，从哪里流出来？实验步骤：探究水经过鱼鳃后溶解的气体成分的变化鱼的呼吸器官：鳃盖后缘含氧多的水含氧少、含二氧化碳多的水口鳃

水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。鳃思考：鳃有哪些结构特点适于水中呼吸的呢？鰓丝多而细

鳃（呼吸器官）

毛细血管多

呈现红色增大呼吸的面积鱼的主要特征鱼的主要特征：生活在

中；体表常有

覆盖；用

呼吸；通过

和

的摆动以及

的协调作用

。水鳞片鳃尾部躯干部鳍游泳1.同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是(

)A.防止人类捕捉

B.减少运动阻力

C.保持鱼体表湿润

D.辅助呼吸2.在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于(

)A.胸鳍的摆动

B.所有鱼鳍的协调摆动C.尾鳍的摆动

D.躯干部和尾部的左右摆动环节三：当堂训练BD3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选(

)A.鳃丝颜色鲜红的

B.体表湿润的

C.鳞片完整的

D.体表无伤的4.鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘的变化是（）A．交替张合

B．同时张合

C．同时闭合

D．无法确定AAC5．海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于（）A．甲壳动物

B．软体动物C．鱼类

D．无法判定6．洞庭湖是鱼米之乡．近十年来，每年4月1日至7月1