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2020年学校语言文字工作总结文章：2020年校园语言文字工作回顾一、组织严密，管理精细学校设立了专门的语言文字工作领导小组，负责监督和管理校园内的标牌、横幅、张贴物等，确保其用字规范，同时进行校园语言文字环境的优化工作。教学部门则将语言文字规范化的要求纳入教师的工作标准，在教学督导中对教师在课堂上的语言使用和备课标准做出明确要求，并加强考核评估。二、坚持常规，追求实效我们将语言文字规范化工作融入学校的日常管理之中。我校将推广普及普通话视为实施素质教育的重要组成部分，将其作为提升教育教学质量的关键措施。我们还将提高学生对语言文字规范的意识和应用能力纳入学生的培养目标，并体现在学校课程标准中。我们强调在教学的各个环节中，教师应使用普通话，并在板书和批改作业中使用规范字。同时，我们加强学生的普通话培训和书写规范训练，以提升他们的文化素养和文化修养。三、举办多样活动，注重融合（一）普通话推广周活动2018年9月10日至16日，我们迎来了第21届全国普通话推广周。我校以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，开展了一系列活动，包括：1.结合教师节纪念活动，各班级举办普通话推广手抄报比赛，激发学生对祖国语言文字的热爱，弘扬爱国主义精神。2.各年级根据学生和班级的实际情况，围绕普通话推广周主题开展少先队活动，让学生体验中国语言汉字的魅力，增强对国家通用语言文字的认同感和自豪感，以及自觉规范使用的意识。3.组织经典诵读活动，二至五年级学生积极参与《弟子规》经典诵读，弘扬祖国优秀文化；一年级新生则通过“我说普通话”活动，吟诵入学儿歌，培养说普通话的兴趣，并在儿歌中融入礼仪和安全教育，全面提升学生的综合素质。4.举办写规范字比赛，评选优秀作品并展出。5.在校园内外开展“啄木鸟”纠错和双语标识“正字”行动，检查并纠正校内外的各种不规范用字用语，激发学生推广普通话的热情。通过这些活动，我们进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，使普通话的影响力从校园扩展到社会。（二）其他活动1.开展一系列教学研究活动，在这些活动中，将说普通话、写规范字作为主要评分标准之一，有效推动了我校普通话推广和语言文字规范化工作。2.组织汉字书写比赛。结合新课程改革，我们组织学生进行写字比赛，通过一系列的语言文字训练活动，帮助学生养成讲普通话、用规范字的习惯。4.为了进一步提升学生的普通话水平，学校每学期都会定期开展语言训练的实践活动，如读经诵诗、讲故事、演讲比赛，以及设立宣传站推广普通话等。这些活动因其趣味性强，受到学生的喜爱和积极参与，取得了显著成效。我们深知，语言文字工作不仅是教学的重要组成部分，也是提升学生基本素质的重要途径。未来，我们将继续采取有效措施，不断

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