电工电子技术基础 教案 稳压电源电路、两种电源之间的等效变换

PAGE教案首页课程名称电工电子技术基础授课时数2学时编号授课班级授课日期工作任务稳压电源电路职业能力要求1.知识目标

（1）掌握单相半波整流电路，理解记忆相关重要公式；（2）重点掌握桥式全波整流电路，理解工作原理，记忆并会使用相关重要公式；（3）理解滤波电路的原理，理解单相半波滤波电路；（4）了解稳压管稳压电路，对集成稳压器有所了解。

2.能力目标

通过本节的内容学习，提高学生对直流稳压电路的整体认识与理解，掌握直流稳压电源的工作原理。情感目标通过对直流稳压电路的学习，能提升学生的团队协作能力，理论结合实际，在实际工作中能熟练上手交流与直流转换之间的器件维修与调换。教学内容一、单相半波整流电路1.讲解单相半波整流电路的电路结构与工作原理；2.重点讲解相关的重要公式，并能依此解决相关的一些实际问题。二、单相桥式全波整流电路1.讲解单相半波整流电路的电路结构与工作原理；2.重点讲解相关的重要公式，并能依此解决相关的一些实际问题。三、滤波与稳压电路1.讲解滤波电路的作用与工作原理。2.讲解稳压管稳压电路的作用与工作原理。教学方法启发式教学□现场教学□引导文教学□项目教学□多媒体教学□案例教学□演示教学□其他□教学环境多媒体教室□电工综合实训室□企业现场□指导教师编制时间

电工电子技术基础教案【教学重点】重点：单相半波整流电路【难点分析】难点：单相桥式全波整流电路【学情分析】学生在前一节课学习了半导体的相关知识，本节课通过所学二极管的单向导电性，引出二极管的重要应用场景——稳压电源电路，其中包括了整流电路、滤波电路以及稳压电路。整流电路是交流电转变为直流电的重要电路，也是本节课的重点，通过演示与习题，加深学生对于整流电路的认识。滤波电路和稳压电路是对直流电路的调整与完善，理解为主，使学生明白滤波电路与稳压电路的工作原理即可。【教学方法】讲授法、演示法、归纳法【教具资源】多媒体课件【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课多媒体投影交流电如何转换为直流电，进而展开本节课程的内容，激发学生对于整流电路的学习兴趣，导入新课。二、讲授新课教学环节1：单相半波整流电路教师活动：通过多媒体投影单相半波整流电路的电路结构与工作原理。学生活动：通过对单相半波整流电路的学习，掌握交流电转换为直流电的方法，会解决单相半波整流电路相关实际问题。教学环节2：单相桥式全波整流电路教师活动：通过多媒体投影单相桥式全波整流电路的电路结构与工作原理。学生活动：通过对单相桥式全波整流电路的学习，掌握交流电转换为直流电的方法，会解决单相桥式全波整流电路相关实际问题。教学环节3：滤波与稳压电路教师活动：讲述滤波电路的原理以及稳压管稳压电路的优点。学生活动：通过学习理解掌握滤波电路与稳压管稳压电路的工作原理，根据所学知识，会自己设计滤波电路。三、课堂小结教师与学生一起回顾本节知识，引导学生在理解的基础上总结。为便于学生记忆，教师总结出教学重点，用多媒体投影。 1、整流电路是利用二极管的单向导电性，把交流电转变为单向脉动直流电的电路。2、滤波电路是利用储能元件(与负载并联电容或与负载串联电感)滤掉整流所得的单向脉动电压的交流分量，保留直流分量，使输出电压脉动减小。3、滤波电路中电容要并联，电感要串联。4、最简单的集成稳压电源是三端集成稳压器，其只有输入、输出和公共引出端。四、课堂练习1、单相半波整流电路中，已知直流负载电阻为20Ω，工作电压40V，单相交流电源电压220V，试求通过二极管的正向电流和二极管承受的最大反向电压。解：2、单相半波整流电路中，已知直流负载电阻为20Ω，工作电压40V，单相交流电源电压220V，试求通过二极管的正向电流和二极管承受的最大反向电压。解：五、课后作业【板书设计】【教学后记】教案首页课程名称电工电子技术基础授课时数2学时编号5授课班级授课日期工作任务两种电源之间的等效变换职业能力要求1.知识目标

（1）掌握直流电阻电路的基本连接方式及其各自特点.

（2）掌握电源等效变换的分析方法的应用.

2.能力目标

通过本节的内容学习，提高学生对电路的分析计算能力.

3.情感目标

通过掌握电源等效变换的方法，分析计算电路，学生能对基本电路入手进行分析。教学内容教学环节1：二端网络教师活动：多媒体投影有源和无源二端网络教师对比讲解；学生活动：在教师的引导下区别掌握有源和无源二端网络的知识。能力培养：培养学生的观察、对比能力。教学环节2：两种电源等效变换的内容演示1：多媒体动画演示等效变换的内容教师活动：借助多媒体的动画效果，一步步动画演示、讲解内容；学生活动：将动画演示与文字讲解配合理解，深入地学习掌握内容。教学环节3：等效变换的准则教师活动：借助于干电池，提出如何测它的电动势和内电阻的问题让学生思考，然后教师总结，推导开路电压串电阻的变换方法；教学方法启发式教学□现场教学□引导文教学□项目教学□多媒体教学□案例教学□演示教学□其他□教学环境多媒体教室□电工综合实训室□企业现场□指导教师编制时间电工电子技术基础教案【教学重点】重点：两种电源等效变换的内容【难点分析】难点：理解电源等效变换的内容并灵活应用解决实际电路【学情分析】学生学习了基尔霍夫定律，接触了复杂直流电路，这对于继续学习电源等效变换有很大帮助，但刚开始学习等效变换，对于学生来说难度比学习基尔霍夫定律要大，借助与多媒体的动画效果，将讲解过程设计成连续动画，增强学生的视觉感受，最大程度抓住了学生的好奇心，使学生在愉快的气氛下不知不觉地将枯燥、难懂的理论理解消化，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、讲练法、归纳法【教具资源】多媒体课件、干电池【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课复习上节课学习的基尔霍夫定律后，借助于多媒体投影一个有四条支路的复杂电路，提出问题是：只要求某一条支路电流，让学生思考如何解决。当学生列出基尔霍夫定律的方程组后引导学生观察方程组，解此方程组难度如何，从而引出当只要求一条支路电流时的好方法两种电源等效变换。二、讲授新课教学环节1：二端网络教师活动：多媒体投影有源和无源二端网络教师对比讲解；学生活动：在教师的引导下区别掌握有源和无源二端网络的知识。能力培养：培养学生的观察、对比能力。教学环节2：电源等效变换的内容演示1：多媒体动画演示电源等效变换的内容教师活动：借助多媒体的动画效果，一步步动画演示、讲解定理的内容；学生活动：将动画演示与文字讲解配合理解，深入地学习掌握定理的内容。教学环节3：等效变换的原则教师活动：借助于干电池，提出如何测它的电动势和内电阻的问题让学生思考；学生活动：在教师的引导下思考问题，掌握图形推导方法；三、课堂小结教师与学生一起回顾戴维南定理的内容及解题方法，引导学生在理解的基础