《陈情表》 统编版高中语文选择性必修下册

中国人最难说出来的字——不在皇权专制的社会，拒绝领导的后果是什么？嵇康：不满掌握政权的司马氏集团，被司马昭所杀。庄孝孺：明成祖称帝时命其起草诏书，宁死不从，惨遭杀害，被灭十族。为何李密拒绝征召后，晋武帝反而赞叹说：士之有名，不虚然载。李密是怎么做到的？李密是谁“陈情”？“陈”什么情？向谁“陈情”？如何“陈情”？为什么要“陈情”？李密西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问、文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。

晋武帝

司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。

Part1请同学们齐读第一自然段，选择完成以下任务：1、梳理李密的成长线路和生活处境。2、如果你是导演，需要你将李密的成长不幸与生活困境拍摄出来，你会选择哪个镜头，进行怎样的演绎？3、如果你是李密，要以怎样的口吻，将自己的不幸与困境面向皇帝陈述？李密：我的不幸人生悯臣孤弱，躬亲抚养刘婴疾病，常在床蓐——生活不能自理总摄：臣以险衅夙遭闵凶一不幸：幼年失怙，母亲改嫁二不幸：年幼多病，九岁不行三不幸：门衰祚薄，孤弱对于李密而言，祖母在他的人生中扮演了怎样的角色？陈何情？苦情恩情孝行：臣侍汤药，未曾废离尽孝之因第一段

臣密言：臣以险衅

，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立

，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。Part2请同学们齐读第二自然段，选择完成以下任务：1、梳理李密的政治经历和两难处境。2、如果你是导演，需要你将李密的政治处境拍摄出来，你会选择哪个镜头，进行怎样的演绎？3、如果你是李密，要以怎样的口吻，将自己的尴尬境地面向皇帝陈述？朝廷：责、催、急祖母：刘病日笃养育之恩知遇之情进，无以报祖母退，不能答朝廷孝廉秀才辞不赴命郎中洗马辞不就职尽孝之难

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。第二段Part3请同学们齐读第三、四自然段，思考：1、李密多次拒绝征召后面临的危机？2、忠孝难以两全，怎么解决？？?李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。晋武帝司马炎，为人阴险多疑。公元263年，司马炎靠野蛮杀戮废魏帝曹奂自立为帝，建立了西晋王朝。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。拒绝皇帝的征召，后果是什么？忠孝难以两全，怎么解决？？？找依据“圣朝以孝至天下”说明自己应当得到同情释误会“本图宦达，不矜名节”“宠命优渥，岂敢盘桓”阐明自己追求，消除误会述苦衷“更相为命”“区区不能废远”“孝”——辞职的唯一理由特点：以理服人揭示矛盾分析矛盾解决矛盾愿乞终养臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日孝情病笃（情）报养短先尽孝忠情孝治（理）尽节长后尽忠恳求

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。第三段

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。第四段《陈情表》之布局先陈苦情后陈孝情再陈忠情博得同情打动真情消除疑虑精心布局,环环相扣,出于情,归于理,

陈情于事,寓理于情.小组讨论：《晋书·李密传》：“武帝览之曰:‘士之有名，不虚然哉!’”，晋武帝仅仅是被诚恳打动吗？他为什么会答应?管理国家的需要仁君形象的维护对他忠心的试探……

讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你怎么看