2024年广东省初中毕业生学业考试语文仿真试卷(三)_第1页
2024年广东省初中毕业生学业考试语文仿真试卷(三)_第2页
2024年广东省初中毕业生学业考试语文仿真试卷(三)_第3页
2024年广东省初中毕业生学业考试语文仿真试卷(三)_第4页
2024年广东省初中毕业生学业考试语文仿真试卷(三)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年广东省初中毕业生学业考试一、积累运用(29分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分)(2),出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子》(4),隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》(5)陆游《卜算子·咏梅》中以傲然不屈的梅花暗喻自己屡遭排斥,怀才不遇但是坚(6)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》揭示历史是不断发展变化的,任何统治者也避免(7)伟大的作品大多合为事而作,很多诗人把“为天地立心,为生民立命”作为自己 阅读下面的文字,完成下面2~4题。(7分)春运之际,各地频遭雨雪冰冻极端天气的【甲】,多条高铁线路停运或晚点,无车能在恶劣天气正常运行呢?因为尽管是冻雨还是大雪,对铁路轨道的影响原因主要是造成接触网结冰,影响供电和制动。那绿皮火车呢?可以用内燃机作为动力,加上速度相对绿皮火车会xiāoshì吗?在很多人眼里,绿皮火车是míngfùqíshí的运输界“老前辈”,其承载过一个时代的运力,寄托着一个时代的速度与激情。渐渐被人遗忘的绿皮火车可能有些跟不上时代,但2.根据拼音,写出相应的词语。(3分)A.侵入宽广泾渭分明B.侵袭宽广泾渭分明语文仿真试卷(三)第1页/共6页4.语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(2分)它补充完整。(2分)从仓颉造字的古老传说,到现在使用的简化汉字,汉字在几千年如“龙”字最早见于甲骨文,为兽首蛇身之状。此后金文、篆体、繁体“龙”字演化 阅读方法阅读任务检索目录A.第15章着火B.第20章夜半叫声C.第26章婚礼中断D.第31章(4)任务四:图书馆举办“少年爱国书香为伴”读语文仿真试卷(三)第2页/共6页二、阅读(41分)(一)阅读下面的文字,完成6~10题。(17分)故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷6.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)故不为苟得也()(2)不辩礼义()(3)万钟于我何加焉()7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(2)今为所识穷乏者得我而为之。【注释】①公山不狃(niǔ):春秋时期鲁国人。②费:费县,隶属山东临沂市。③粥:古同“鬻”,卖。8.参考表格中的方法,解释加点的词。(3分)文言词句解释以费畔亲戚畔之查阅词典法四方皆则之是”。⑤表示转折,相当于“却”、“可是”。(2)(写序号)弗饰贾待贾而沽语文仿真试卷(三)第3页/共6页9.请用“/”给文中划线的句子断句。(3分)10.你认为【乙】文中的孔子有没有“失其本心”?請结合选文的内容简要分析。(4分)(二)阅读下面材料,完成11~13题。(10分)材料一:2023年12月,北京互联网法院公开开庭審理了在大模型时代下,国内已知的AI确实没办法跑来要版权,但控制AI生成这张女神图的人来了,法院的宣判也来了 -北京互联网法院从司法层面对“AI绘画是否构成著作权法意义上的作品”作出认定,认定了原告拥有AI绘画作品的著作权,并判处被告賠偿人民币500元。这个判决的金额虽小,但本案的特殊之处在于这张绘图作品系通过“稳定扩散模型”(stablediffusionmodel)在电脑中生成,也就是说它不是原告的画作,而是一幅基于人类給“稳定扩散模型”发布于2022年,是一种深度学习人工智能模型,由互联网上大量图片材料二:2023年12月,北京互联网法院认定AI绘图作品的著作权归属于原告。理由法院认为从构思涉案图片起,到最终选定涉案图片止,这整个过程来看,原告进行了一定的智力投入,比如设计人物的呈现方式、选择提示词、安排提示词的顺序、设置相关的参数、选定哪个图片符合预期等等。涉案图片体现了原告的智力投入,故涉案图片具备无独有偶,2018年10月,深圳南山法院在认定,由主创团队人员运用腾讯写作机器人材料三:法律层面的作品著作权包括了发表、署名、修改等人身性权利,以及复制、出租、表演、改编等财产性权利。财产权可以许可他人行使,也可以全部或者部分转让给《中华人民共和国著作权法》对于“作品”的定义为——指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果。公民、法人或者非法人组织的作品,不论是美国《1976年著作权法》中受保护的作品必须是“用现有的或将来制造出来的任何物质表现形式固定下来。直接或借助于机械装置,能被人们觉察到、复制或用其他方法传播雕塑作品、电影作品与其他视听作品、录音制品、建筑作品。口头作品未经固定,不受保(节选自《科普中国》有删改)11.对上述材料理解不正确的一项是()(3分)语文仿真试卷(三)第4页/共6页12.请用简洁的语言概括“稳定扩散模型”,不得超过60字。(3分)13.你认同美国最高法院的观点吗?请结合材料内容加以分析。(4分)2020年,美国人工智能专家史蒂芬·L·泰勒博士研发了名为DABUS的AI系统,使用神经网络,让该AI生成创作了各项专利。DABUS具有类似于人脑的独立的思考能力和创作能力,通过其内部存储的大量数据以及类似于人脑的智能运算体系,DABUS能够独立地形成新的发明创造,产生人类预期之外的创造性成果。美国商标和专利局(USPTO)拒绝DABUS提交的专利申请,因此泰勒博士将其告上法庭。美国最高法院(三)阅读下面文段,完成14~17题。(14分)②然而,当汽车载着他,翻过一座又一座黄土漫漫的山梁,来到南泥湾武警中队的营地时,他望着远方的沟沟坎坎,心里有一种孤寂的感觉。更令他失望的是,中队长没有给他发枪,而是给了他一把铁锨,将他带到中队的菜地里,对他说,你今后的工作,就是种好中队的菜,喂好中队的猪。他听到这里,心里不乐意了。他是军人,军人的职责,就是③中队长似乎看出了他的心思,笑着对他说,种菜、喂猪,也是军人的职责。你种好菜,喂好猪,也是一种保家卫国。说完,拍拍他的肩膀走了。望着中队长远去的背影,想着自己离做特种兵的想法相去甚远,他心里充满无奈。就在他发呆时,几名老兵围了过来,一名老兵拽拽他的衣服,对他说,小伙子,你慢慢就适应这里生活了。走,一块干活去。⑤他想起了爷爷,爷爷曾经是一名老红军。在他小时候,经常给他讲在陕北当红军的故事。他曾经问过爷爷,当的是什么兵?爷爷说自己是特种兵,还自豪地说,他在南泥湾,曾抓到过国民党特务。接着,爷爷就绘声绘色地开始讲,他和战友们抓特务的经过。听着爷爷的故事,做一名特种兵的心愿,就在他的心里,扎下了根。他本以为,到了部队,就⑥想着,想着,他就进入了梦乡。在梦中,中队长走进了饲养大棚,招手对他说,过来,跟我走。他带着疑虑,跟着中队长走出了饲养大棚,来到了军备库。中队长说,从今天起,你正式成为一名特种兵了。这些武器装备,你随便挑。他听了中队长的话,欣喜如狂,穿上了特种兵的衣服,端着特种兵使用的武器。可转身,中队长不见了。他急忙跑出⑧他不好意思地赶紧起了床,洗过脸,喝了碗小米稀饭。然后,扛着铁锨来到了菜园。来到菜园里,不是干活,而是想透透气。他将铁锨插在土地里,坐在塬畔,心里还在想着语文仿真试卷(三)第5页/共6页⑩中队长笑着说,走,我带你去看一个地方。说着,就站了起来,向前走去。看着中队长的背影,他突然就想到了梦中的一幕,心里一热。于是,他就跟着中队长,七拐八弯地来到了一个地方。看着眼前的几眼旧密洞,密洞前长的荒草,他疑惑地看着中队长。中队长指着窑洞对他说,这里、就是咱们中队过去的营地。当时,咱们中队的士兵,可是八九个人住一眼窑洞。他们在这里生活,在这里执勤,他们既没有放下手中的枪,也没有忘记劳动生产。你看旁边的猪圈、鸡窝,那些都是过去的战士一手建起来的。看着眼前的一切,听着中队长的话,他心中一动。可他心里,还是想做一名特种兵。⑩直到一年多后,他接到了家里电话,说爷爷去世了。他向中队请了假,匆匆赶回家奔丧。在爷爷坟前,他掏出了从南泥湾带回的狗头枣,这是爷爷生前,跟他经常念叨的陕北特产。他轻轻地说,爷爷,孙子给您带回了您想吃的狗头枣,您尝尝,这可是您生前的心愿。他说到这里,泣不成声。在回家的路上,父亲说,吃狗头枣,不是你爷爷的心愿。⑩父亲说,你爷爷不是特种兵,而是一名南泥湾优秀的执勤兵。一会,回家后,我给你看样东西。他不再说话,他在心里不停地问自己,怎么会呢?爷爷怎么会骗自己。回到家里,父亲从柜子里取出一块红绸包裹的东西,塞到他手中,说,这是你爷爷临终让我交给你的。他希望你跟他一样,做一名南泥湾优秀的执勤兵。他打开一看,里面是一块锈迹⑩父亲说,这就是当年,你爷爷参加南泥湾大生产运动时,使用过的镢头片。他用手握着铁片,想起爷爷当年给他讲特种兵的故事。他现在想通了,爷爷没有骗自己,原来爷爷也有个心愿,就是当一名特种兵。可爷爷将自己的心愿藏在了心里,毅然放下枪,扛起了镢头,义无反顾地投入到轰轰烈烈的大生产运动中。⑮想到这里,他就将那块铁片又包了起来,握在手里,暗暗地说,放心吧,爷爷,我14.阅读文章,梳理情节和“他”的情感变化,填写下面的表格。(3分情节心情(情

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论