三年级下册数学《2.1 口算除法》课件

三年级数学下册教学课件第1

课时口算除法（1）

第2单元除数是一位数的除法一、复习导入6÷3＝15÷5＝

8÷4＝

30×3＝24÷6＝

500×4＝2243902000（一）口算（二）想一想，填一填（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。83

2436看谁都能算正确。手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。二、探究新知把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？你会口算吗？60÷3＝知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。应该用除法解答。16÷3＝260÷3＝20我们一起来算算吧。6沓平均分给3人，每人得到2沓。6个十除以3是2个十，就是20。60÷3＝2060÷3＝20还可以怎么想？想一想：600÷3＝200你是怎样计算的？和同学交流一下。600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。三、巩固练习8÷4＝（）80÷4＝（）800÷4＝（）2202003303009÷3＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）60÷2=50÷5=600÷2=500÷5=6000÷2=5000÷5=30103001003000100030÷3=400÷2=9000÷3=60÷2=800÷4=7000÷7=102003000302001000四、课堂小结

一位数除整十、整百、整千数（最高位能被一位数整除）的口算方法：（1）利用数的组成来计算，把被除数看作几个十、几个百、几个千除以一位数；（2）利用表内除法计算，除数不变，被除数扩大多少倍，商也跟着扩大多少倍；（3）想乘法算除法，看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。第2

课时口算除法（2）

第2单元除数是一位数的除法一、复习导入口算下面各题你能都做对吗？60÷3＝360÷9＝

80÷4＝300÷6＝2400÷6＝

4000÷5＝20204004050800120÷3＝40

12÷3＝4120÷3＝403个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？应该怎样列式？又该怎么算呢？可以把120看成12个十。12个十除以3是4个十，就是40。二、探索新知215÷5＝（）150÷5＝（）1500÷5＝（）33030044040024÷6＝（）240÷6＝（）2400÷6＝（）1.（1）84里有（）个十，（）个一。（2）46里有（）个十，（）个一。（3）62里有（）个十，（）个一。想一想，填一填84

4662认真想一想，再填空。66÷3＝把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？你知道了哪些信息？要求什么呢？要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少。322应该怎样算呢？66÷3＝把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？每人分得了2沓零2张，就是22张。60÷3＝206÷3＝220＋2＝222266÷3怎样口算呢？6个十除以3是2个十，6个一除以3是2个一，2个十与2个一合起来就是22。66÷3＝90÷3=46÷2=96÷3=64÷2=301.233232三、巩固练习先算再算÷＝96÷3＝39030口算两位数除以一位数应注意什么？要把分别除得的结果加起来。不能把十位和个位上的数弄混。46÷2＝÷＝632+＝30232先算再算÷＝24020÷＝623+＝2032332232.64÷2＝先算再算÷＝26030÷＝422+＝30232323.

填出里的数。26÷2＝13322144644288

2

48÷＝468

2412864.四、课堂小结

几百几十，几千几百数除以一位数（前两位数能被一位数整除）的口算方法：（1）利用数的组成来计算，把被除数看成若干个十、若干个百除以一位数。（2）利用表内除法计算，除数不变，被除数扩大多少倍，商也跟着扩大多少倍。（3）想乘法算除法。（口算除法）三年级数学下册教学课件

第2单元除数是一位数的除法

1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。

3、培养学生的语言表达能力。学习目标6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝

500×4＝2243902000（一）口算情景导入（二）想一想，填一填（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。83

2436探索新知你能提出什么数学问题？探索新知把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？你会口算吗？60÷3＝探索新知6÷3＝260÷3＝206沓平均分给3人，每人得到2沓。探索新知6个十除以3是2个十，就是20。60÷3＝20还可以怎么想？探索新知想一想：600÷3＝200你是怎样计算的？和同学交流一下。600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。探索新知120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝403个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？12个十除以3是4个十，就是40。探索新知先算再算÷＝96÷3＝39030要把分别除得的结果加起来。不能把十位和个位上的数弄混。46÷2＝÷＝632+＝30232先算再算÷＝24020÷＝623+＝203233223探索新知1.算一算，说一说。8÷4＝（）80÷4＝（）800÷4＝（）9÷3＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030015÷5＝（）150÷5＝（）1500÷5＝（）24÷6＝（）240÷6＝（）2400÷6＝（）330300440400这组题商的位数与被除数相同。这组题商的位数比被除数少一位。探索新知2.解决问题。10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每个圆圈30人。一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？学以致用3.解决问题。90？360÷4＝（千克）90一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。36个十除以4是9个十，就是90。学以致用30÷3＝

60÷2＝400÷2＝

800÷4＝

9000÷3＝

5000÷5＝1030200200300010001、学以致用90÷9＝10（人）答：每列10人。2、学以致用16÷2

160÷21600÷2＝8＝80＝80030÷5

300÷5

3000÷5＝6＝60＝60021÷7

210÷7

2100÷7

＝3＝30＝3003、学以致用20080506040304、学以致用5.填一填。被除数400270720638499除数239323商2009080214233把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。学以致用

2.填出里的数。26÷2＝13322144644288

2

48÷＝468

241286学以致用公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里，平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？88÷2＝44（盆）答：平均每个花坛摆44盆花。学以致用88÷4＝22（盆）答：平均每个花坛摆22盆花。公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里，平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？学以致用80÷2＝

98－45＝12×3＝

63÷3＝

4053362146＋18＝

180÷6＝5×11＝

70×8＝

643055560学以致用用一位数除几百几十数或几千几百数（前两位数能被一位数整除）的口算方法：用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。课堂小结除数是一位数的除法（口算除法）三年级数学下册玩一玩：游戏规则：音乐响起的时候，大家把球往下传；音乐停止的时候，谁手上拿到球要回答老师一个问题，答对的可以得到一朵红花。猜一猜：盒子里面有多少张手工纸？彩色手工纸100张10张把60张彩色手工纸平均分给3人，10张10张10张10张10张每人得到多少张？10张60÷3=20160÷3=160÷3=160÷3=160÷3=160÷3=160÷3=160÷3=6个十2个十20（张）思考：600÷3=6个百2个百200想想：6000÷3=6个千2个千200060÷3=206个十2个十600÷3=2个百6个百2002个千6个千6000÷3=20008÷4=9÷3=80÷4=90÷3=800÷4=

900÷3=

60÷2=

50÷5=600÷2=500÷5=6000÷2=5000÷5=做一做除数不变，被除数扩大到原来的10倍或者100倍，商也扩大到原来的10倍或100倍。220200