2024年广州中考物理终极押题密卷1含答案

2024年广州中考物理终极押题密卷1一．选择题（共10小题）1．如图所示，甲车和乙车从当前位置开始同时自西往东做匀速直线运动。已知甲车的速度v甲＝10m/s，乙车的速度v乙＝36m/s，在行驶过程中，下列说法中正确的是（）①v甲＝v乙②v甲＜v乙③以甲车为参照物，乙车是静止的④以乙车为参照物，甲车向西行驶A．①③ B．②④ C．①④ D．②③2．小明每天测量同一个鸡蛋的质量，表1是他记录的部分数据，但粗心的小明忘了标注质量的单位，已知鸡蛋的体积保持不变，g＝10N/kg。你认为下列说法正确的是（）时间第1天第8天第29天第57天第58天第70天质量66.866.264.462.061.960.8A．表格中质量的单位为kg B．这70天过程中鸡蛋的密度保持不变 C．这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变大 D．第57天鸡蛋的重力为0.62N3．在1楼，一端封闭的玻璃管装满水银后倒插入水银槽中，最后液柱静止时如图所示：玻璃管中水银柱长度为L。已知水银密度为ρ，则（）A．此时，大气压强p＝ρgL B．若把该装置放在30楼的实验室中，L会变大 C．若有持续高速的气流平行吹过水银槽液面，L会变小 D．若把玻璃管竖直放置，L会不变4．金箔轻薄柔软，不便用手直接拿取，正确拿取的方法是：先手持羽毛扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方不带电的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。根据以上信息可知（）A．轻扫纸垫时，羽毛失去电子 B．轻扫纸垫时，羽毛带负电 C．轻扫纸垫时，正电荷从纸垫转移到羽毛上 D．羽毛和纸垫，束缚电子的能力不相同5．导线a是闭合电路的一部分，图中的“〇”为导线a的剖面图，箭头方向表示导线a或磁体（整体）运动的方向，则下列选项中能产生感应电流的是（）A． B． C． D．6．下列说法中正确的是（）A．风能属于不可再生能源 B．北斗巡航定位和导航是利用电磁波传递信息的 C．获得核能只有裂变一种途径 D．电磁波在空气中的传播速度为340m/s7．如图，移动支付迅猛发展的时代，扫码支付逐渐普及。用手机扫码支付的过程中，下列说法正确的是（）A．商店里贴在墙上的二维码是光源 B．二维码要位于镜头一倍焦距以内 C．二维码通过镜头成倒立、缩小实像 D．手机远离二维码时，所成的像会变大8．如图1所示，物块M在拉力F的作用下在竖直方向上做直线运动，其拉力F与时间t的关系图象如图2所示，已知物块M在2﹣5s做匀速直线运动。用动滑轮把物块M匀速提升到某一高度，拉力F1＝80N，如图3所示。下列说法中正确的是（）A．物块M的重力为120N B．该动滑轮的重力为60N C．该动滑轮的机械效率为62.5% D．该动滑轮的机械效率为75%9．试管中放有固态物体，把试管放在热油中一段时间后，物体由固态变为甲状态，已知油的沸点低于固态物体的熔点。以下说法错误的是（）A．上述过程发生的物态变化是熔化 B．甲状态时，物体具有流动性 C．该过程发生的物态变化需要吸热 D．甲状态时的物体容易被压缩10．如图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的A、B两种液体。用不同的加热器加热（R1：R2＝2：3，忽略它们与外界之间的热传递），得到图乙所示的温度与加热时间的图线。则（）A．R1的电功率比R2的大 B．加热相同的时间，两电阻产生的热量相同 C．两种液体的比热容不相同 D．升高相同的温度，两杯液体吸收的热量相同二．作图题（共3小题）11．如图，光源S发出的一条光线，经平面镜AB发生反射，画出该光线经AB反射后的光线和S在AB中的像。12．如图，O点为轻质杠杆的支点，杠杆在弹簧弹力F1（未画出）和拉力F2的作用下保持静止。（1）请在图中画出F1的示意图和F2的力臂l2；（2）此时F1F2（选填“＞”、“＝”或“＜”），你的判断依据是：。13．如图所示，焦距为10cm凸透镜，光心为O（位于15cm处），在透镜左侧有一发光体SL，S'是S点经过凸透镜所成的像，光线a、b、c是S点发出的三束经过凸透镜后的折射光线，其中光线c平行于主光轴；凸透镜右侧放置一块平面镜。（1）请画出光线a、b、c的入射光线。（2）发光体SL经过凸透镜所成的是（选填“倒立”或“正立”）、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）、（选填“实像”或“虚像”）。（3）若在40cm处放置一块垂直于主光轴的光屏，要在光屏处成清晰的像，则物体应向移动（选填“左”或“右”）。（4）以E点表示眼睛，请画出人眼经过平面镜看见S'的光路图。三．实验探究题（共4小题）14．物理课上，植老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，同一时间内，通过每节管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大。如图乙所示，①、②、③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：（1）在抽气过程中，实验室的大气压为Pa；对1m2的物体表面施加的压力为N。图像①是塑料管中的气体压强随时间变化的图像（选填“A”、“B”或“C”）。（2）12.5s后，老师将抽气的吹风机调换挡位，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速（选填“增大”或“减小”）。（3）实验后，同学们研究了如图丙所示的实验装置，烧杯中的水足够多，仅打开阀门K，当水不流动时，a管中液面的高度（选填“大于”“小于”或“等于”）b管内液面的高度。再将阀门T打开，在水向外流的过程中，a管中液面的高度（选填“大于”“小于”或“等于”）b管中液面的高度。15．如图所示，小慧把同一物块、同一零件分别按甲、乙、丙三种方式放置在粗糙程度不同的水平长板上，棉布表面比木板表面更粗糙。图甲中用拉力F1沿水平方向拉物块，F1＝1.2N，使物块做匀速直线运动，图乙中用拉力F2沿水平方向拉物块，F2＝1.2N，物块未被拉动，物块在图甲、乙中受到的摩擦力分别为f1、f2，图丙中物块与零件保持静止，图乙、丙中的零件对物块的压力分别为F乙、F丙。（1）f1f2（选填“大于”或“等于”或“小于”）；（2）F乙F丙（选填“大于”或“等于”或“小于”）；（3）请在图丁方框中画出图丙中物块的受力示意图（以圆点代表物块）；（4）在图甲中，物块通过的距离为0.5m，用时10s。请计算出拉力F1所做的功及功率的大小。16．下面是小华“探究电流与电阻的关系”的实验过程。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱连入电路（选填“A”或“B”）。（2）请你在右边方框内画出对应的实验电路图。（3）实验步骤如下：①先把5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，记录电流表示数。②小华将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路，发现一拆下5Ω电阻后，电压表、电流表指针马上偏转如图乙所示。则小华存在的不规范操作可能是。③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：由于滑动变阻器的最大阻值过小，滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表的示数都无法达到2V。为了使题中5个定值电阻均能完成上述实验，滑动变阻器的最大阻值应不少于Ω。17．如图所示，在虚线框中接入一个适当的元件，可探究电磁转换现象中的某一个实验。关于此实验，下列说法正确的有。①在虚线框中接入电源，可以探究电磁感应现象②在虚线框中接入电流表，可以探究通电导体在磁场中受力情况③在虚线框中接入电源，可以探究磁场对通电导体的作用④在虚线框中接入电流表，不可以探究影响电磁铁磁性强弱的因素（2）如图所示，闭合开关，向右移动ab，cd也会随之向右运动，则导体棒ab相当于（选填“电源”或“用电器”）；若向左移动ab，则cd；若将导体棒cd竖直向上运动，则导体棒ab。（后面两空选填“静止”、“向右运动”或“向左运动”）四．解答题（共2小题）18．如图，水平地面B点两侧粗糙程度不同，轻质弹簧左端固定在墙上的A点，右端与一质量为m的物块相连，O点是弹簧处于原长时的位置。用向右的力F拉物块到C点。现撤去外力F，物块水平向左运动，加速通过了B点，还能通过O点，然后继续运动经过D点（图中未画出）。请在方框内以点代替物块，画出物块在D点时的受力示意图。物块在OB段所受的摩擦力fOB（选填“等于”或“不等于”）它在BC段中所受的摩擦力fOC，你的判断依据是。19．吸顶灯主要由电源模块和21颗相同的灯珠（用“⊗”表示）串联组成，其电路图如图甲所示（部分灯珠没有画出）。查阅资料可知：每个灯珠正常工作电流为0.3A，额定电压为3.3V。电源模块的输出电压U在40～90V范围内变化，从而确保输出电流恒定为0.3A。（1）按照安全用电原则，把开关S控制的吸顶灯连入图乙的家庭电路中。（2）计算：每个灯珠的额定功率是多少？每个灯珠正常工作1h，消耗的电能是多少？（3）工作一段时间后，所有灯珠都不亮了，检查发现是L2灯珠发生了故障。该故障可能是：。（4）用一根导线将AB两点连起来，再接通电源。该吸顶灯又亮了，发光的灯珠（选填“能”或“不能”）正常发光，此时电源模块的输出电压U＝V。

2024年菁优广州中考物理终极押题密卷1参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．如图所示，甲车和乙车从当前位置开始同时自西往东做匀速直线运动。已知甲车的速度v甲＝10m/s，乙车的速度v乙＝36m/s，在行驶过程中，下列说法中正确的是（）①v甲＝v乙②v甲＜v乙③以甲车为参照物，乙车是静止的④以乙车为参照物，甲车向西行驶A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【考点】参照物及其选择．【专题】应用题；运动和力；应用能力．【答案】B【分析】先判断甲、乙速度关系，然后利用运动和静止的相对性分析解答。【解答】解：①②、已知甲车的速度v甲＝10m/s，乙车的速度v乙＝36m/s，v甲＜v乙，故①错误，②正确；③、若以甲车为参照物，乙是向东运动的，故③错误；④、若以乙车为参照物，甲车向西运动的，故④正确。故选：B。【点评】一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态可能不同。2．小明每天测量同一个鸡蛋的质量，表1是他记录的部分数据，但粗心的小明忘了标注质量的单位，已知鸡蛋的体积保持不变，g＝10N/kg。你认为下列说法正确的是（）时间第1天第8天第29天第57天第58天第70天质量66.866.264.462.061.960.8A．表格中质量的单位为kg B．这70天过程中鸡蛋的密度保持不变 C．这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变大 D．第57天鸡蛋的重力为0.62N【考点】重力的计算；质量及其特性；密度及其特性．【专题】重力、弹力、摩擦力；分析、综合能力．【答案】D【分析】一个鸡蛋的质量约为60g；由表格中数据可知质量变化情况，再根据公式可知鸡蛋的密度是否变化；利用G＝mg求得第57天鸡蛋的重力。【解答】解：A．一个鸡蛋的质量约为60g，所以表格中质量单位为g，故A错误；BC．由表格中数据可知，这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变小，这70天过程中鸡蛋的质量在变化，鸡蛋的体积不变，根据公式可知，鸡蛋的密度也会变化，故BC错误；D．第57天鸡蛋的重力为G＝mg＝62×10﹣3kg×10N/kg＝0.62N，故D正确。故选：D。【点评】此题考查了密度计算公式及重力计算公式的应用，属于基础知识。3．在1楼，一端封闭的玻璃管装满水银后倒插入水银槽中，最后液柱静止时如图所示：玻璃管中水银柱长度为L。已知水银密度为ρ，则（）A．此时，大气压强p＝ρgL B．若把该装置放在30楼的实验室中，L会变大 C．若有持续高速的气流平行吹过水银槽液面，L会变小 D．若把玻璃管竖直放置，L会不变【考点】流体压强与流速的关系；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系．【专题】压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【答案】C【分析】（1）根据液体压强的计算公式p＝ρ液gh分析；（2）大气压强与高度有关，高度增加，大气压强减小；（3）流体流速大的位置压强小。【解答】解：A、由液体压强的计算公式p＝ρ液gh可知，计算大气压强应该利用水银柱的高度，而不是长度L，故A错误；B、若把该装置放在30楼的实验室中，高度增加，大气压强减小，L会变小，故B错误；C、流体流速大的位置压强小，若有持续高速的气流平行吹过水银槽液面，水银槽液面上方的气压减小，L会变小，故C正确；D、若把玻璃管竖直放置，高度不变，而长度L会变小，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了大气压的测量实验、大气压与高度的关系、流体压强与流速的关系，综合性较强。4．金箔轻薄柔软，不便用手直接拿取，正确拿取的方法是：先手持羽毛扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方不带电的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。根据以上信息可知（）A．轻扫纸垫时，羽毛失去电子 B．轻扫纸垫时，羽毛带负电 C．轻扫纸垫时，正电荷从纸垫转移到羽毛上 D．羽毛和纸垫，束缚电子的能力不相同【考点】摩擦起电的实质．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】D【分析】摩擦起电的实质是电子的转移；束缚核外电子本领强的物体的原子核得到电子带负电，束缚核外电子本领弱的物质的原子核失去电子带等量的负电。【解答】解：ABC、羽毛和纸垫摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的物体得到电子带负电，另一个物体失去电子带等量的正电，故ABC错误；D、先手持羽毛扫过纸垫，羽毛和纸垫由于摩擦带上异种电荷，用带电的羽毛靠近工作台上方的金箔，带电体可以吸引轻小物体，将金箔吸住，故D正确。故选：D。【点评】本题考查的是摩擦起电的基本知识；知道摩擦起电的实质和带电体的性质。5．导线a是闭合电路的一部分，图中的“〇”为导线a的剖面图，箭头方向表示导线a或磁体（整体）运动的方向，则下列选项中能产生感应电流的是（）A． B． C． D．【考点】产生感应电流的条件．【专题】电动机、磁生电；应用能力．【答案】C【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流。【解答】解：A、由图可知，a向上运动时，磁感线的方向与a运动的方向平行，没有切割磁感线，不会产生感应电流，故A不符合题意；B、由图可知，U形磁铁向下运动，a相对磁铁向上运动，运动方向与磁感线方向平行，没有切割磁感线，不会产生感应电流，故B不符合题意；C、由图可知，U形磁铁向上运动，a相对磁铁向下运动，切割磁感线，会产生感应电流，故C符合题意；D、由图可知，a向左运动时，磁感线的方向与a运动的方向平行，没有切割磁感线，不会产生感应电流，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了电磁感应现象；抓住产生感应电流的三个条件：闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动，三个条件缺一不可。6．下列说法中正确的是（）A．风能属于不可再生能源 B．北斗巡航定位和导航是利用电磁波传递信息的 C．获得核能只有裂变一种途径 D．电磁波在空气中的传播速度为340m/s【考点】核能、核裂变和核聚变；电磁波的传播与应用；能源及其分类．【专题】能源的利用与发展；应用能力．【答案】B【分析】（1）能源从是否可再生角度划分：可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源。例：水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能。不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源。例：化石能源（煤炭、石油、天然气）、核能。（2）电磁波可以传递信息。（3）人类获取核能有两种方式：核裂变和核聚变。（4）电磁波在空气中的传播速度为3×108m/s。【解答】解：A、风能属于可再生能源，故A错误；B、北斗巡航定位和导航是利用电磁波传递信息的，故B正确；C、人类获取核能有两种方式：核裂变和核聚变，故C错误；D、电磁波在空气中的传播速度为3×108m/s，故D错误。故选：B。【点评】本题考查的是能源的分类和电磁波的应用；知道核能和电磁波在空气中的传播速度。7．如图，移动支付迅猛发展的时代，扫码支付逐渐普及。用手机扫码支付的过程中，下列说法正确的是（）A．商店里贴在墙上的二维码是光源 B．二维码要位于镜头一倍焦距以内 C．二维码通过镜头成倒立、缩小实像 D．手机远离二维码时，所成的像会变大【考点】凸透镜成像规律的其他应用；光源．【专题】透镜及其应用；应用能力．【答案】C【分析】（1）能发光的物体称为光源；（2）手机镜头相当于凸透镜，凸透镜成像时，物距u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；（3）凸透镜成实像的规律：物远像近像小。【解答】解：A、二维码本身不发光，不是光源，故A错误；BC、使用手机的摄像功能时，物距大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，所以二维码位于摄像头的两倍焦距以外，故B错误、C正确；D、手机镜头远离二维码时，物远像近像变小，故所成的像会变小，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了光源和凸透镜成像的特点，虽知识点多、综合性强，但都属于基础难度不大。8．如图1所示，物块M在拉力F的作用下在竖直方向上做直线运动，其拉力F与时间t的关系图象如图2所示，已知物块M在2﹣5s做匀速直线运动。用动滑轮把物块M匀速提升到某一高度，拉力F1＝80N，如图3所示。下列说法中正确的是（）A．物块M的重力为120N B．该动滑轮的重力为60N C．该动滑轮的机械效率为62.5% D．该动滑轮的机械效率为75%【考点】滑轮（组）的机械效率；动滑轮拉力的计算．【专题】计算题；简单机械；功、功率、机械效率；应用能力．【答案】C【分析】（1）根据力的平衡关系求出物块M的重力；（2）不计绳重和摩擦，根据F1＝（G+G动）求出动滑轮的重；（3）根据η＝＝＝＝求出该动滑轮的机械效率。【解答】解：A、已知物块M在2﹣5s做匀速直线运动，由图2可知，此时拉力F＝100N，根据力的平衡关系，G＝F＝100N，故A错误；B、不计绳重和摩擦，根据F1＝（G+G动）可知，动滑轮的重为：G动＝2F1﹣G＝2×80N﹣100N＝60N，若考虑绳重和摩擦，动滑轮的重应小于60N，故B错误；CD、该动滑轮的机械效率为：η＝＝＝＝＝×100%＝62.5%，故C正确，D错误。故选：C。【点评】本题考查了力的平衡和滑轮组拉力公式以及滑轮组机械效率公式的应用，有一定综合性，难度不大。9．试管中放有固态物体，把试管放在热油中一段时间后，物体由固态变为甲状态，已知油的沸点低于固态物体的熔点。以下说法错误的是（）A．上述过程发生的物态变化是熔化 B．甲状态时，物体具有流动性 C．该过程发生的物态变化需要吸热 D．甲状态时的物体容易被压缩【考点】熔化与熔化吸热的特点．【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力．【答案】A【分析】（1）物质由固态变为液态的过程叫熔化，晶体熔化的条件是达到熔点，继续吸热；（2）液体具有流动性，容易被压缩；（3）物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热。【解答】解：A.由于油的沸点低于固态物体的熔点，所以该固态物体吸热过程中其温度不会达到其熔点，该固态物体不会变为液体，故A错误；BD.因为不具备熔化条件，所以甲状态为气态，气体具有流动性、容易被压缩，故BD正确；C.物质由固态直接变为气态为升华，升华吸热，故C正确。故选：A。【点评】本题考查了熔化的判定，用到了排除法，有一定难度。10．如图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的A、B两种液体。用不同的加热器加热（R1：R2＝2：3，忽略它们与外界之间的热传递），得到图乙所示的温度与加热时间的图线。则（）A．R1的电功率比R2的大 B．加热相同的时间，两电阻产生的热量相同 C．两种液体的比热容不相同 D．升高相同的温度，两杯液体吸收的热量相同【考点】电功率的计算；比热容的概念及其计算．【专题】比热容、热机、热值；电与热、生活用电；应用能力．【答案】D【分析】（1）由热功率的公式和串联电路电流规律得到两个电阻的功率大小关系；（2）由焦耳定律和串联电路电流规律得到两电阻产生热量的关系；（3）A、B两种液体质量、吸收热量和升高的温度之比已知，利用c＝可知它们的比热容的大小关系；（4）利用Q＝cmΔt分析即可得到两杯液体吸收的热量关系。【解答】解：A、由Q＝I2Rt和热功率P＝知热功率P＝I2R，两个电阻串联，通过它们的电流相等，由R1：R2＝2：3，知它们的功率之比＝＝＝，所以R1的电功率比R2的小，故A错误；B、两个电阻串联，通过它们的电流相等，由Q＝I2Rt和R1：R2＝2：3，知相同时间，它们产生的热量之比＝＝＝，所以两电阻产生的热量不相同，故B错误；C、已知A、B两种液体质量相同、相同时间吸收热量之比为2：3，由图乙知，加热相同时间，A升高温度为20℃，B升高温度为30℃，它们升高温度之比为2：3，则由c＝知它们的比热容相同，故C错误；D、由Q＝cmΔt可知，在质量相同、比热容相同、升高温度相同时，两杯液体吸收的热量相同，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了物体吸收公式、焦耳定律公式、热功率公式、串联电路电流规律等内容，对相关知识要熟练掌握，本题难度中等。二．作图题（共3小题）11．如图，光源S发出的一条光线，经平面镜AB发生反射，画出该光线经AB反射后的光线和S在AB中的像。【考点】作光的反射光路图．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】见解析图【分析】（1）根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；（2）平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称。【解答】解：过入射点作法线，在法线下侧画出反射光线；先作出点S关于平面镜的对称点S′，S′即为物体点S的像，如图所示：【点评】作反射光线时，先确定反射点，根据反射角等于入射角在同一平面内法线的另一侧画出反射光线，注意完成题目的要求。12．如图，O点为轻质杠杆的支点，杠杆在弹簧弹力F1（未画出）和拉力F2的作用下保持静止。（1）请在图中画出F1的示意图和F2的力臂l2；（2）此时F1＞F2（选填“＞”、“＝”或“＜”），你的判断依据是：F1的力臂小于F2的力臂，即l1＜l2，根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，则杠杆静止时F1＞F2。【考点】力臂的画法；杠杆的平衡条件；力的示意图与图示．【专题】简单机械；分析、综合能力．【答案】（1）；（2）＞；F1的力臂小于F2的力臂，即l1＜l2，根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，则杠杆静止时F1＞F2。【分析】（1）弹簧被拉伸，对杠杆的作用力F1竖直向下，力臂是由支点到力的作用线的距离；（2）利用杠杆的平衡条件分析解答。【解答】解：（1）弹簧被拉伸，对杠杆的作用力F1竖直向下，F2的力臂是支点O到F2作用线的垂线段，如图所示（2）由图像可知，F1的力臂小于F2的力臂，即l1＜l2，根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，则杠杆静止时F1＞F2。故答案为：（1）；（2）＞；F1的力臂小于F2的力臂，即l1＜l2，根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，则杠杆静止时F1＞F2。【点评】本题考查了杠杆平衡条件、力臂的概念、力的示意图的画法，知道力臂是从支点到力的作用线的垂直距离是关键。13．如图所示，焦距为10cm凸透镜，光心为O（位于15cm处），在透镜左侧有一发光体SL，S'是S点经过凸透镜所成的像，光线a、b、c是S点发出的三束经过凸透镜后的折射光线，其中光线c平行于主光轴；凸透镜右侧放置一块平面镜。（1）请画出光线a、b、c的入射光线。（2）发光体SL经过凸透镜所成的是倒立（选填“倒立”或“正立”）、放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）、实像（选填“实像”或“虚像”）。（3）若在40cm处放置一块垂直于主光轴的光屏，要在光屏处成清晰的像，则物体应向右移动（选填“左”或“右”）。（4）以E点表示眼睛，请画出人眼经过平面镜看见S'的光路图。【考点】透镜的光路图；凸透镜成像规律的其他应用．【专题】作图题；透镜及其应用；应用能力．【答案】（1）见解答图；（2）倒立；放大；实像；（3）右；（4）见解答图。【分析】（1）利用凸透镜的两条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴可确定光源，由此可知光线a、b、c的入射光线；（2）根据物距和像距的关系可知像的性质；（3）凸透镜成实像时，物近像远像变大；（4）根据像物等距可做出S″，再连接S″E可确定反射点O的位置，最后可画出入射光线和反射光线。【解答】解：（1）已知光线c平行于主光轴，则入射光线过左侧焦点，过光心的光线其传播方向不变，两条入射光线的交点即为发光点S，连接S和折射点，即为光线a的入射光线，如图所示：（2）由图可知，物距2f＞u＞f，成倒立放大的实像；（3）若在40cm处放置一块垂直于主光轴的光屏，要在光屏处成清晰的像，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大，可知，则物体应向右移动；（4）过S′点向平面镜作垂线，并延长至等长，得到像点S″，连接S″E与平面镜相交于一点O，这就是光线的入射点，连接S′O、OE并标出箭头，得到入射光线和反射光线，如图所示：故答案为：（1）见解答图；（2）倒立；放大；实像；（3）右；（4）见解答图。【点评】此题考查透镜光路图、平面镜相关作图，掌握凸透镜的三条特殊光线和平面镜成像特点是关键。三．实验探究题（共4小题）14．物理课上，植老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，同一时间内，通过每节管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大。如图乙所示，①、②、③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：（1）在抽气过程中，实验室的大气压为1.014×105Pa；对1m2的物体表面施加的压力为1.014×105N。图像①是A塑料管中的气体压强随时间变化的图像（选填“A”、“B”或“C”）。（2）12.5s后，老师将抽气的吹风机调换挡位，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速增大（选填“增大”或“减小”）。（3）实验后，同学们研究了如图丙所示的实验装置，烧杯中的水足够多，仅打开阀门K，当水不流动时，a管中液面的高度等于（选填“大于”“小于”或“等于”）b管内液面的高度。再将阀门T打开，在水向外流的过程中，a管中液面的高度大于（选填“大于”“小于”或“等于”）b管中液面的高度。【考点】实验研究气体流速与压强的关系．【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；获取知识解决问题能力．【答案】（1）1.014×105；1.014×105；（2）增大；（3）等于；大于【分析】（1）根据图乙直接读出实验室的大气压值；根据F＝pS进行计算；在流体中，流速越大的位置，压强越小。（2）在流体中，流速越大，压强越小。（3）上端开口、底部互相连通的容器叫连通器；连通器中的液体不流动时，各个容器中的液面是相平的。【解答】解：（1）从图乙直接读出抽气前实验室的大气压为p＝101.4kPa＝1.014×105Pa.；对1m2的物体表面施加的压力为：F＝pS＝1.014×105Pa×1m2＝1.014×105N。塑料管A最细，气体流速最大，压强最小。所以图像①是A塑料管中的气体压强随时间变化的图像。（2）12.5s后，老师将抽气的吹风机调换挡位，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速增大，压强更下，下移。（3）仅打开阀门K，当水不流动时，a管中液面的高度等于b管内液面的高度，因为此时该装置是连通器。再将阀门T打开，在水向外流的过程中，a管中液面的高度大于b管中液面的高度，因为b管中下端横截面积小，流速大，压强小。故答案为：（1）1.014×105；1.014×105；（2）增大；（3）等于；大于。【点评】本题主要考查了流体的压强与流速的关系；关键是知道在流体中，流速越大的位置，压强越小；会根据图像中的数据进行分析和简单的计算。15．如图所示，小慧把同一物块、同一零件分别按甲、乙、丙三种方式放置在粗糙程度不同的水平长板上，棉布表面比木板表面更粗糙。图甲中用拉力F1沿水平方向拉物块，F1＝1.2N，使物块做匀速直线运动，图乙中用拉力F2沿水平方向拉物块，F2＝1.2N，物块未被拉动，物块在图甲、乙中受到的摩擦力分别为f1、f2，图丙中物块与零件保持静止，图乙、丙中的零件对物块的压力分别为F乙、F丙。（1）f1等于f2（选填“大于”或“等于”或“小于”）；（2）F乙等于F丙（选填“大于”或“等于”或“小于”）；（3）请在图丁方框中画出图丙中物块的受力示意图（以圆点代表物块）；（4）在图甲中，物块通过的距离为0.5m，用时10s。请计算出拉力F1所做的功及功率的大小。【考点】功率的计算及公式的应用；力的示意图与图示；摩擦力的大小；功的计算和公式的应用．【专题】功、功率、机械效率；应用能力．【答案】（1）等于；（2）等于；（3）；（4）拉力F1所做的功是0.6J，功率的大小是0.06W。【分析】（1）根据二力平衡条件得到甲、乙中物块受到的摩擦力的大小关系；（2）图乙和图丙中零件对物块的压力等于重力；（3）图丙中物块受到重力、支持力和压力，画出各个力的示意图；（4）根据W＝Fs得到拉力F1所做的功，根据P＝得到功率的大小。【解答】解：（1）图甲中用拉力F1沿水平方向拉物块，F1＝1.2N，使物块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力f1＝F1＝1.2N，图乙中用拉力F2沿水平方向拉物块，F2＝1.2N，物块未被拉动，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力f2＝F2＝1.2N，所以两次摩擦力的大小相等，即f1＝f2；（2）图乙和图丙中零件对物块的压力等于重力，零件的重力不变，所以压力相等，即F乙＝F丙；（3）图丙中物块受到重力、支持力和压力，从物块的重心沿竖直向下、竖直向上和竖直向下分别画出重力、支持力和压力的示意图，如图所示：（4）拉力F1所做的功：W＝F1s＝1.2N×0.5m＝0.6J，功率：P＝＝＝0.06W。故答案为：（1）等于；（2）等于；（3）；（4）拉力F1所做的功是0.6J，功率的大小是0.06W。【点评】本题考查二力平衡、功和功率的计算，属于综合题。16．下面是小华“探究电流与电阻的关系”的实验过程。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）。（2）请你在右边方框内画出对应的实验电路图。（3）实验步骤如下：①先把5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，记录电流表示数。②小华将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路，发现一拆下5Ω电阻后，电压表、电流表指针马上偏转如图乙所示。则小华存在的不规范操作可能是开关在连接电路时没有断开。③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：由于滑动变阻器的最大阻值过小，滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表的示数都无法达到2V。为了使题中5个定值电阻均能完成上述实验，滑动变阻器的最大阻值应不少于50Ω。【考点】探究电流与电压、电阻的关系．【专题】应用题；电路和欧姆定律；分析、综合能力；实验基本能力；科学探究能力．【答案】（1）B；（2）见解答图；（3）②开关在连接电路时没有断开；③50。【分析】（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，可知滑动变阻器接入电路的接线柱；（2）电流表、滑动变阻器与电阻串联，电压表与电阻并联，由此画出电路图；（3）②更换元件时应将开关断开；③根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入25Ω电阻时变阻器连入电路中的电阻，进而确定滑动变阻器的规格。【解答】解：（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应使接入电路中的电阻线变短，可知需将滑动变阻器的接线柱B接入电路中；（2）电流表、滑动变阻器与电阻串联，电压表与电阻并联，电路图如图所示：（3）②如图乙所示，电流表有示数，表明电路通路，电压表示数为0，则定值电阻短路路，此过程中不规范的操作可能是：开关在连接电路时没有断开；（4）以上步骤中，电阻不变，改变电阻R两端的电压，所以实际探究电流与电压的关系；③将10Ω电阻换成15Ω电阻、滑片移动到最左端时电压表的示数大于2.0V，说明定值电阻分得的电压仍然太大，即滑动变阻器的最大阻值太小；实验中使用的定值电阻阻值最大为25Ω，定值电阻两端的电压始终保持UV＝2.0V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压：U滑＝U﹣UV＝6V﹣2.0V＝4V，滑动变阻器分得的电压为电压表示数的＝2倍，根据分压原理，当接入25Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为：R滑＝2×25Ω＝50Ω，即所选择的变阻器的最大阻值不能小于50Ω。故答案为：（1）B；（2）见解答图；（3）②开关在连接电路时没有断开；③50。【点评】本题探究电流与电阻的关系实验，考查了电路连接、注意事项、电路故障、实验操作、器材的选择、数据分析等知识。17．如图所示，在虚线框中接入一个适当的元件，可探究电磁转换现象中的某一个实验。关于此实验，下列说法正确的有③④。①在虚线框中接入电源，可以探究电磁感应现象②在虚线框中接入电流表，可以探究通电导体在磁场中受力情况③在虚线框中接入电源，可以探究磁场对通电导体的作用④在虚线框中接入电流表，不可以探究影响电磁铁磁性强弱的因素（2）如图所示，闭合开关，向右移动ab，cd也会随之向右运动，则导体棒ab相当于电源（选填“电源”或“用电器”）；若向左移动ab，则cd向左运动；若将导体棒cd竖直向上运动，则导体棒ab静止。（后面两空选填“静止”、“向右运动”或“向左运动”）【考点】探究电磁感应现象的实验；磁场对通电导线的作用．【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；科学探究能力．【答案】（1）③④；（2）电源；向左运动；静止。【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这就是电磁感应现象，感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线的方向有关，利用该现象制成了发电机；通电导体在磁场中会受到力的作用，受力的方向跟磁场方向和电流方向有关，据此制成了电动机。【解答】解：（1）①③、在虚线框中接入电源，通电导体在磁场中会受到力的作用，可以探究磁场对通电导体的作用，故①错误、③正确；②在虚线框中接入电流表，电路中无电源，导体在磁场中做切割磁感线运动，可以探究电磁感应现象，故②错误。④要探究电磁铁，需要有电流，而虚线框中接入电流表，电路中没有电源，不能产生电流，因此是不可以探究影响电磁铁磁性强弱的因素的，故④正确。（2）由图可知，闭合开关，水平向右移动ab，此时闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，因此导体ab中会有感应电流产生，这是利用电磁感应现象的原理实现的，此时导体棒ab相当于电源。若向左移动ab，则感应电流方向发生变化，cd中的电流发生变化，其受力方向和运动方向也会变化，即也向左运动；若将导体棒cd竖直向上运动，是沿着磁感线运动，没有切割磁感线，所以电路中不会产生感应电流，所以此时导体棒ab静止。故答案为：（1）③④；（2）电源；向左运动；静止。【点评】本题中的实验装置设计的很有特点，要熟练掌握磁生电和电生磁的电路的特点。四．解答题（共2小题）18．如图，水平地面B点两侧粗糙程度不同，轻质弹簧左端固定在墙上的A点，右端与一质量为m的物块相连，O点是弹簧处于原长时的位置。用向右的力F拉物块到C点。现撤去外力F，物块水平向左运动，加速通过了B点，还能通过O点，然后继续运动经过D点（图中未画出）。请在方框内以点代替物块，画出物块在D点时的受力示意图。物块在OB段所受的摩擦力fOB不等于（选填“等于”或“不等于”）它在BC段中所受的摩擦力fOC，你的判断依据是OB段和BC段粗糙程度不同。【考点】摩擦力的大小；力的示意图与图示．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】；不等于；OB段和BC段粗糙程度不同。【分析】缩短的弹簧对物块产生了弹力，对物块受力分析，然后做出力的示意图；滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关。【解答】解：当物块运动到D点的位置时，弹簧被压缩，此时弹簧对物块的弹力的方向是水平向右的，由于物体向左运动，则水平地面对物体的摩擦力的方向是水平向右的；在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，所以物体一共受到4个力的作用；如图所示：；滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，物块在OB段和物块在BC段的压力相等，但接触面粗糙程度不同，所以摩擦力不同。故答案为：；不等于；OB段和BC段粗糙程度不同。【点评】本题考查了力的示意图的画法和影响滑动摩擦力大小的因素，明确物体的受力情况是解题的关键。19．吸顶灯主要由电源模块和21颗相同的灯珠（用“⊗”表示）串联组成，其电路图如图甲所示（部分灯珠没有画出）。查阅资料可知：每个灯珠正常工作电流为0.3A，额定电压为3.3V。电源模块的输出电压U在40～90V范围内变化，从而确保输出电流恒定为0.3A。（1）按照安全用电原则，把开关S控制的吸顶灯连入图乙的家庭电路中。（2）计算：每个灯珠的额定功率是多少？每个灯珠正常工作1h，消耗的电能是多少？（3）工作一段时间后，所有灯珠都不亮了，检查发现是L2灯珠发生了故障。该故障可能是：L2灯丝断了。（4）用一根导线将AB两点连起来，再接通电源。该吸顶灯又亮了，发光的灯珠能（选填“能”或“不能”）正常发光，此时电源模块的输出电压U＝66V。【考点】电功率的计算；家庭电路的故障分析；电功与电能的计算．【专题】应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率；应用能力．【答案】（1）见解答；（2）0.99W；3564J；（3）L2灯丝断了；（4）能；66。【分析】（1）按照安全用电原则，开关S应控制火线；（2）根据P＝UI计算每个灯珠的额定功率；根据P＝计算每个灯珠正常工作1h消耗的电能；（3）串联电路中各用电器工作时相互影响；（4）电源模块输出的电压U可在40～90V范围内变化，从而使输出电流恒定为0.3A；单个LED灯珠的额定电压为3.3V，AB间的LED灯珠被短路后，20个灯珠串联接入电路中，由串联电路的电压特点求出电源模块的输出电压。【解答】解：（1）按照安全用电原则，开关S应控制火线；如下图所示：（2）每个灯珠的额定功率：P＝UI＝3.3V×0.3A＝0.99W；根据P＝得，每个灯珠正常工作1h消耗的电能：W＝Pt＝0.99W×3600s＝3564J；（3）吸顶灯是由21颗相同的灯珠串联组成，所有灯珠不亮，说明电路中没有电流通过，检查发现是L2灯珠发生了故障，则故障是：L2灯丝断了；（4）电源模块输出的电压U可在40～90V范围内变化，从而使输出电流恒定为0.3A；所以AB两点一个灯珠坏了，用导线将AB两点连接起来，电源模块会调节输出电压，使得灯珠可以正常发光；单个LED灯珠的额定电压为3.3V，AB间的LED灯珠被短路后，20个灯珠串联接入电路中，由串联电路的电压特点可知，电源模块的输出电压：U＝20U额＝20×3.3V＝66V。故答案为：（1）见解答；（2）0.99W；3564J；（3）L2灯丝断了；（4）能；66。【点评】本题考查了串联电路的特点和功率的计算等知识，属于基础知识考查。

考点卡片1．熔化与熔化吸热的特点【知识点的认识】熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。熔化要吸收热量，是吸热过程。晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是固液共存态。非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。【命题方向】熔化与熔化吸热特点，以及熔化是吸热还是放热是中考的方向例1：如图所示的各种自然现象的形成过程，属于熔化的是（）A．B．春天里冰雪消融夏天早晨花草上的露水C．D．深秋的早晨大雾弥漫初冬的早晨霜打枝头分析：（1）物态变化共有六种：①熔化是物质由固态变为液态；②凝固是物质由液态变为固态；③汽化是物质由液态变为气态；④液化是物质由气态变为液态；⑤升华是物质由固态变为气态；⑥凝华是物质由气态变为固态。（2）解决此题的关键是知道物态变化的名称，知道物质从固态变为液态的过程是熔化现象，依据各选项中的物态变化进行分析即可。解：A、冰雪消融是固态变成液态，是熔化现象，符合题意；B、露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，不符合题意；C、雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，是液化现象，不符合题意；D、霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象，不符合题意。故选A。点评：此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键。例2：在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（）A．冰全部熔化B．冰有少部分熔化C．水有少部分凝固D．冰和水的原有质量不变分析：解决此题要知道熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差。解：把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化。故选D。点评：冰水混合物的温度是0℃，放在0℃房间里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变。【解题方法点拨】在判断是否是熔化时一定要根据定义，判断是吸热还是放热要根据晶体与非晶体熔化时的特点，因此学生要牢记它们的特点。2．质量及其特性【知识点的认识】物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量，是描述物体的惯性的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素．质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少．【命题方向】质量的属性，质量是描述惯性的量度，以及质量对物理量的影响是中考命题关键．例1：夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水．一段时间后，瓶内的冰全部化成了水．瓶内的冰化成水的过程中，不变的是物理量是（）A．体积B．质量C．密度D．比热容分析：一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，密度变小，体积变大，比热容也变化，故当冰化成水的过程是体积变小、密度变大、比热容变大，只有质量是不变的．解：A、体积变小，故本选项错误；B、质量不变，因为，质量是物质的一种属性，不随物质状态的改变而改变．C、密度变大．故本选项错误．D、比热容变大．故本选项错误．故选B．点评：密度和比热容是物质的一种特性，不同的物体这二者一般是不同的．质量是物体的一种属性，不随物体状态的改变而改变．例2：一块铁块的质量会发生变化的情况是（）A．将它熔化成铁水B．磨掉铁块一个角C．把它轧成薄铁片D．从地球运到月球分析：物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少．据此对四个选项逐一分析即可解答此题．解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变．将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变．磨掉铁块一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了．故选B．点评：本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题．【解题方法点拨】要牢牢的记住质量的物理属性及定义是解题的关键．3．密度及其特性【知识点的认识】（1）密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度（2）单位：密度的国际单位是kg/m3，读作千克每立方米。常用单位还有g/cm3，读作克每立方厘米。（3）密度是物质的一种特性，它不随物质的质量或体积的变化而变化。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的，因此可用来鉴别物质，如水的密度为ρ水＝1.0×103kg/m3【命题方向】密度的定义，密度性质是命题的方向。例1：下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（）A．用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件B．用热值较高的燃料给火箭提供动力C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表分析：根据纳米技术进行分析。燃料的热值是指1kg燃料完全燃烧放出的热量。塑料泡沫搭建舞台道具是因为塑料泡沫的密度小，相同体积时，质量小，对人的伤害小。根据熔点和沸点的定义进行分析。解：A、用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器价是利用纳米技术，与密度无关。不符合题意。B、用热值较高的燃料给火箭提供动力，是利用单位质量该燃料放出的热量多，与密度无关。不符合题意。C、用塑料泡沫搭建舞台表演中的道具房屋是因为塑料泡沫的密度比较小，不容易对人造成危害。符合题意。D、用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表，是利用被测温度在酒精熔点和沸点之间，与密度无关，不符合题意。故选C。点评：此题考查的知识点比较多：熔点、沸点、热值和密度。例2：关于密度，下列说法正确的是（）A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关分析：①密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变。②同种物质，状态不同，密度不同。③一定质量的物质，体积随温度的变化而变化，所以密度相应改变。解：A、B同种物质，在一定状态下密度是定值，当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍；而比值即单位体积的质量不改变。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。因此，选项A错误，选项B正确；C、同种物质，质量一定时，如果状态发生改变，其体积相应增大或缩小，所以密度发生改变，此选项错误；D、同种物质，质量一定时，如果温度发生改变，其体积相应增大或缩小，所以密度发生改变，此选项错误。故选B。点评：ρ＝是密度的定义式，在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系。【解题方法点拨】“密度是物质的特性”的含义：（1）每种物质都有它确定的密度，对f同种物质来说，密度是不变的，而它的质量与体积成正比，例如对于铝制品来说，不论它体积多大，质量多少，单位体积的铝的质量都是不变的。（2）不同的物质，其密度一般不同，平时习惯卜讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。（3）密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关。但注意密度与温度是密切相关的，由于一般物体都有热胀冷缩的性质，由公式ρ＝可知，当温度升高时，物体的质量不变，其体积变大（特殊情况除外），则其密度相应减小。反之，温度下降时其密度增大。4．参照物及其选择【知识点的认识】（1）参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物．（2）参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物．可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物．被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的．（3）参照物概念的理解：参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的．所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化就比较方便了．因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的．（4）参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物．【命题方向】参照物的选取是中考的必考知识点．例1：在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A．这列火车的机车B．坐在车厢椅子上的乘客C．从旁边走过的列车员D．关着的车门分析：在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物．判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化．解：A、放在车厢内的小桌上苹果相对于这列火车的机车，位置是固定的，即处于静止状态．不符合题意；B、放在车厢内的小桌上苹果相对于坐在车厢椅子上的乘客，位置是固定的，即处于静止状态．不符合题意；C、放在车厢内的小桌上苹果相对于从旁边走过的列车员，位置是变化的，即处于运动状态．符合题意；D、放在车厢内的小桌上苹果相对于关着的车门，位置是固定的，即处于静止状态．不符合题意．故选C．点评：一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样．例2：诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来仰，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山．分析：本题中研究的分别是山和船的运动状态，解答此题的关键是看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变．解：以船为参照物，山和船之间的位置发生了变化，山是运动的，所以“看山恰似走来迎”；以山为参照物，船与山之间的位置发生了变化，船是运动的，所以“是船行”．故答案为：船；山．点评：研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．因此，解答中要抓住“参照物”这个中心，认真分析，灵活处理．【解题方法点拨】参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定．例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物．选择的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的．5．力的示意图与图示【知识点的认识】（1）力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。（2）画力的示意图的步骤：①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点；③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。【知识扩展】力的图示：（1）为了形象、直观地表示力，我们可用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点（即力的三要素）。这种表示力的方法叫做力的图示。沿力的方向所画的直线叫力的作用线。（2）画力的图示的步骤：①选定标度（用多少毫米表示多少牛的力）；②从作用点沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度；③在线段的末端加箭头表示力的方向，箭尾在力的作用点上，如图所示。（4）力的图示与力的示意图不同，力的示意图侧重于力的方向，它在力的大小、标度上没有力的图示那么严格。【命题方向】初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点。与二力平衡等知识点相结合也是命题方向。例1：如图，物体沿粗糙水平面向右运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图。分析：要解决此题，需要掌握力的示意图的画法。同时根据物体的运动情况分析出物体所受到的力：确定重力、支持力、和摩擦力的方向。解：物体在粗糙水平面上向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力。同时受到重力作用，方向竖直向下。受到地面对其向上的支持力。故答案为：点评：此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向。例2：在图中，重为200牛的物体静止在水平地面上，在图中用力的图示法中画出它所受的支持力F。分析：要画出其受到的支持力的图示，首先要求出其受到的支持力的值；根据二力平衡的条件结合物体的重力即可求得其受到的支持力，从而可以用力的图示法表示出物体受到的支持力。解：物体静止在水平面上，处于平衡状态，所以受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力，两者大小相等，所以支持力等于重力等于200N，支持力的方向与重力方向相反，竖直向上。由此可以用力的图示法表示出物体受到的支持力。答案如下图所示：点评：力的图示的画法与示意图不同，它要求更精确。在画力的图示时，一定要附上标度。【解题方法点拨】一、怎样画力的图示：（1）明确图示对象，根据题意，明确要描述的是哪个力，这个力的三要素，即大小时多少，方向如何，作用点在哪里，如题中只有文字描述，没有给出实物图，一般还要用示意图或小方框来表示受力物体，以便作图。（2）确定标度。标度是可以任意选取的，但其大小要适当，应使图示中力的大小是标度大小的整数倍。若要在同一受力图上同时画几个力的图示，这几个力必须采用同一标度，这样各力的大小才能一目了然。（3）在受力图上标出力的作用点（实心小圆点）。如题中没有指明力的作用点时，一般以物体的重心为力的作用点。重力的作用点在物体的重心（几何中心）上。若要在同一受力图上同时画出几个力的图示时，这几个力的作用点一般要画在同一点上。（4）从力的作用点起，沿力的方向画出力的作用线，根据力的大小和标度的大小，确定线段的长度，并在线段的末端画出箭头表示力的方向。若力的方向与水平或竖直方向有夹角时，还要用（虚）线表示水平面或竖直面，并标出角度的大小。如已知一个物体的质量，还要根据公式G＝mg求出物体所受重力的大小。二、怎样画力的示意图：首先，应弄清力的大小、方向、作用点，然后从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段，在线段末端画上箭头，在箭头旁标明该力的字母符号，在同一图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。6．重力的计算【知识点的认识】物体由于地球的吸引而受到的力叫重力．重力的施力物体是地球．重力的方向总是竖直向下．公式G＝mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，可取g＝10N/kg．【命题方向】中考命题方向：（1）公式的表述：重力大小跟物体的质量成正比，不能反过来表述：物体的质量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式进行重力、质量的计算．（3）由质量计算出重力或直接计算重力做功或克服重力做功．（4）与力的合成或平衡力结合出题．例1：下列说法正确的是（）A．“G＝mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B．“m＝”表明：物体的质量跟它的重力成正比C．“g＝”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D．上述说法都正确分析：理解重力公式及其变形的物理意义；对各个选项逐一分析．解：A、公式G＝mg表示物体受到的重力跟它的质量成正比，正确；B、物体的质量是表示物体所含物质的多少，与重力没有关系，故B错误；C、g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能说是一个恒定的值，故C错误；故选A．点评：本题考查重力、质量、g的含义，关键是明白他们所表示的物理意义．例2：甲、乙两人受到的重力之比是5：4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（）A．48kg，470.4NB．470.4kg，470.4NC．48kg，48ND．75kg，735N分析：重力大小跟质量的关系是：物体所受的重力跟它的质量成正比，知道甲、乙两人受到的重力之比，从而可以计算甲、乙两人的质量之比，又知道甲的质量，可求乙的质量，再利用公式G＝mg计算乙的重力．解：物体所受的重力跟它的质量成正比，∵甲、乙两人受到的重力之比是5：4，∴甲、乙两人的质量之比是5：4，又∵m甲＝60kg，∴＝＝，从而可知，m乙＝48kg，∴乙的重力为：G乙＝m乙g＝48kg×9.8N/kg＝470.4N．故选A．点评：本题考查了重力公式的应用，物体所受的重力跟它的质量成正比，而且比值是个定值，等于9.8N/kg．【解题方法点拨】理解公式的含义，注意知识点之间的联系．7．摩擦力的大小【知识点的认识】对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，例如：静摩擦力，要根据受力的情况来分析，而不要想当然或跟着思维定势走．例：用手握住一个瓶子静止不动，随着手的握力的增大，瓶子受到的摩擦力的大小如何变化？讲解：此时瓶子处于静止状态，在竖直方向上除受一个重力之外，还受到一个竖直向上的摩擦力作用，且摩擦力的大小与重力大小相等．由于瓶子的重力大小是不变的，所以瓶子静止不动时摩擦力的大小是不变的，它不随握力的变化而变化．不能认为所有情况都是“压力越大，摩擦力越大”．例：一木块放在水平桌面上，某人用10牛的力拉木块在桌面上做匀速直线运动，若改用15牛的水平拉力拉木块，仍使木块在水平桌面上运动，此时木块受到的摩擦力大小应如何变化？讲解：当木块受10牛的力在做匀速直线运动时，摩擦力与拉力二力平衡，大小为10牛．当木块受15牛的拉力作用时，压力、接触面的粗糙程度都没改变，所以摩擦力的大小不变，只是此时，也正是摩擦力没有改变而拉力变大，所以导致的结果必然是木块在做加速运动，这也跟生活经验相吻合．不少同学认为“拉力越大，摩擦力越大”是没有根据的．【命题方向】静摩擦力和滑动摩擦力与平衡力相结合出题是中考命题方向．例1：一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，若物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力（）A．大于40NB．小于40NC．等于40ND．无法确定分析：（1）首先根据二力平衡知识判断出摩擦力的大小；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，根据影响因素判断摩擦力的变化情况．解：一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，f＝F＝40N，方向与拉力方向相反；物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时压力和接触面的粗糙程度都未变化，所以摩擦力仍不变，为40N．故选C．点评：此题考查了二力平衡条件的应用及影响摩擦力大小的因素，在解析摩擦力的变化时，关键是分析影响因素是否变化，与物体的运动速度无关．例2：如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F分析：在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用．解：乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，AD错误；以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f＝F，两种情况下B受到的摩擦力相等，B正确；甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f＝F，C错误．故选B．点评：此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题．【解题方法点拨】摩擦力的大小计算应当联系二力平衡的知识与力的合成（当物体静止或做匀速直线运动时物体受力一定受平衡力）．8．大气压强的测量方法【知识点的认识】11年前意大利科学家托里拆利在一根1米长的细玻璃管中注满水银倒置在盛有水银的水槽中，发现玻璃管中的水银大约下降了24厘米后就不再下降了．这24厘米的空间无空气进入，是真空．托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱的长度，这就是著名的托里拆利实验．托里拆利实验：在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中．放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变．测量结果表明这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度（足够长的玻璃管）无关．标准大气压约为1.013×105Pa．大气压强的测量方法很多：（1）利用气压计（2）设计实验【命题方向】此知识点主要考查教材中测量大气压的方法和怎样设计实验来测量大气压．例：小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．d．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和刻度尺．（2）此注射器活塞的横截面积是0.625cm2．根据实验数据计算出大气压强是多大？（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是B．A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？分析：（1）实验中要测出注射器的长度，因此要用到刻度尺．（2）注射器的容积可通过图中读出，其单位为ml，注射器是圆柱体，利用公式V＝SL的变形，可求其横截面积的大小；根据二力平衡的条件，当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；再根据公式p＝将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；（3）注射器筒内有空气或没有读准弹簧测力计的示数都会导致测量值大于真实值．（4）如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果．解：（1）实验中要测出注射器的长度，因此除了：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水，还要有刻度尺．（2）读图可知，注射器容积为2.5ml，即2.5cm3．注射器全部刻度的长度L＝4cm，因为注射器为圆柱体，根据其体积公积可得，S＝＝＝0.625cm2实验时，把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气．弹簧测力计的示数F＝7.5N，这就是大气对活塞的压力，将其代入公式得，p＝＝＝1.2×105Pa；（3）活塞与注射器筒壁不完全密封，注射器筒内有空气会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；没有读准弹簧测力计的示数也会导致测量值小于真实值，也会大于真实值，故选B．（4）如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大．所以小红的这一实验步骤，是为了减小摩擦力对实验结果的影响．故答案为：（1）刻度尺；（2）0.625；实验数据计算出大气压强是1.2×105Pa；（3）B；（4）减小摩擦力对实验结果的影响．点评：本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的物理素养．【解题方法点拨】借助于压强的计算公式及二力平衡的知识．9．大气压强与高度的关系【知识点的认识】地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小．在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg．地面上空气的范围极广，常称“大气”．离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大．人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的