2023-2024学年黑龙江省大庆市肇源县西部四校八年级（下）开学化学试卷（含解析）

2023-2024学年黑龙江省大庆市肇源县西部四校八年级（下）开学化

学试卷

一、单选题：本大题共30小题，共60分。

1.下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）

A.医疗急救B.灯泡中充氧气以延长使用寿命

C.潜水D.动植物呼吸

2.下列物质属于纯净物的是（）

A.净化后的空气B.部分结冰的蒸储水C.稀有气体D.矿泉水

3.下列有关水的说法中不正确的是（）

A.水是一种氧化物

B.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的

C.硬水洗衣服既浪费肥皂也不易洗净

D.保护水资源是全人类的责任

4.用分子的观点分析下列变化，属于化学变化的是（）

A.一种物质的分子运动到另一种物质的分子中间去了

B.分子运动的速率变慢了

C.分子改变了，由一种分子变成了另一种分子

D.分子间的间隔变大了

5.下列说法中，不正确的是（）

A.分子、原子、离子都可以直接构成物质

B.要使氯酸钾受热分解出氧气，必须加入二氧化镒，否则就不能发生反应

C.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化

D.原子的质量主要集中在原子核

6.下列化学用语书写正确的是（）

+2

A.两个氮分子：2NB.钙离子：CaC.两个氢原子：2/D.氯化铜：CuCl2

7.下列对实验现象的描述正确的是（）

A.碳在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，生成白色固体

C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，罩上干冷烧杯内壁出现水雾

8.根据如图的信息判断下列说法正确的是（）

A.硫属于金属元素

B.硫原子最外层电子的能量高于第二层电子的能量

C.硫原子的相对原子质量为32.07g

D.在化学反应中硫原子容易失去电子

9.关于过滤操作的叙述不正确的是（）

A.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘

B.为加快过滤速度可用玻璃棒轻轻搅动漏斗内液体

C.玻璃棒要轻靠在三层滤纸处

D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁

10.葡萄糖。6%2。6）是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法中正确的是（）

A.葡萄糖是一种氧化物

B.葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成

C.葡萄糖中氢元素的质量分数最小

D.每个葡萄糖分子中碳、氢、氧元素质量比为1：2：1

11.下列说法不正确的是（）

A.原子呈电中性

B.原子中一定含有质子

C.化学反应前后原子的种类不变

D.保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子

12.下列关于化合价的说法中正确的是（）

A.化合物中非金属元素的化合价一定为负价B.氧气中氧元素的化合价为-2

C.高铳酸钾中铳元素的化合价为+6D.C&S04中所含原子团的化合价为-2

13.根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是（）

A.元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系非常密切

B.同种元素的原子，不一定具有相同的质子数

C.混合物中不可能只含有一种元素

D.原子是不能再分的最小粒子

14.空气的成分主要有：①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳。按体积分数由小到大排列的正确顺序是

（）

A.②①③④B.④③②①C.③④②①D.④②③①

15.关于Fe、Fe2+,Fe3+三种粒子，下列说法正确的是（）

A.它们的化学性质相同B.它们的核外电子排布相同

C.它们的质子数相同D.它们都能构成铁单质

16.下列说法不正确的是（）

A.利用元素周期表可查阅到各元素的元素符号

B.分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成

C.分子和原子都是不显电性的微粒

D.利用元素周期表可直接查出某种元素一个原子的实际质量

17.下列对有关事实的微观解释不合理的是（）

A.水变为水蒸气时体积变大----水分子体积变大

B.糖水是混合物一一含有不同种分子

C.电解水属于化学反应一一分子种类发生了改变

D.水与过氧化氢的化学性质不同一一分子构成不同

18.下列变化中不属于缓慢氧化的是（）

A.食物的腐烂B.金属器皿的锈蚀C.蜡烛燃烧D.动植物呼吸

19.如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）

A.ab属于同种元素

B.bd在化学反应中易失电子

C.bed均表示离子

D.加构成的化合物中金属元素的化合价为+2

20.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高铳酸钾都可以制取氧气，其原因是（）

A.都含有氧分子B.都含有氧气C,都属于氧化物D.都含有氧元素

21.下列与水相关的说法不正确的是（）

A.明研可促进水中悬浮物的沉降B,活性炭在净水过程中起到吸附作用

C.可以用过滤的方法除去水中的可溶性杂质D.水结冰时密度会变小

22.下列关于分子、原子、离子的相关说法不正确的是（）

A.分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成

B.原子和离子之间可以通过得失电子相互转化

C.分子、原子、离子在化学反应前后都会发生改变

D.离子只能构成化合物，无法构成单质

23.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：

①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高铳酸钾装入试管里，试管口

放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取

出.正确的操作顺序是（）

A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②

24.已知R元素的相对原子质量的近似整数值为4若其阳离子R2+核外有%个电子，则其原子则R元素原子

的核内中子数为（）

A.A+%+2B.4+%—2C.A-x—2D.A-%+2

25.下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）

A.HNO3NO2NH3B.N2O5NONO2

c.NH3NOHNO3D.NONO2N2O3

26.下列微粒中，最外电子层不是稳定结构的是（）

A.就原子B.氯原子C.钠离子D.硫离子

27.关于高锯酸钾和氯酸钾制氧气，下列说法不正确的是（）

①都需要催化剂

②都需要加热

③都需要在试管口塞一团棉花

④可用相同发生装置

⑤可用相同收集装置

⑥都属于分解反应

A.②④⑤B.①③⑥C.②④⑥D.①③

28.不同元素的原子，在①中子数；②质子数；③电子总数；④电子层数；⑤最外层电子数；⑥核电荷

数中肯定不相同的是（）

A.①②③④B.②③⑥C.②④⑥D.②⑥

29.分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（）

m（氧气）/g

A.a、6中过氧化氢含量相同

B.时间为t时，a还没有结束反应

C.完全分解后，a产生的氧气比b的多

D.为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂

30.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

装S

内

气

体

的

体

A.积测定空气中氧气含量

集气瓶内气体的质量

B.足量红磷在装满氧气的密闭集气瓶内燃烧

0反应时间

生成气体质量

将水通直流电一段时间

、等浓度的双氧水制取氧气

二、填空题：本大题共1小题,共9分。

31.请根据信息回答下列问题：

ABCD

图甲图乙

(1)图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是O

(2)图乙中。为某粒子的结构示意图，当X=时，该粒子是原子。

(3)图乙中B、C属于同种元素，因为这两种微粒的相同。

(4)2在化学变化中容易电子(填“得到”或“失去”)。

(5)若。中X=17,贝北与。两种微粒构成物质的化学式为o

(6)化学式是非常重要的化学用语，请写出下列物质的化学式：氧化钙；碳酸钠；氢氧化

铁;硝酸银o

三、推断题：本大题共1小题，共6分。

32.图中均为初中化学常见的物质，其中2为暗紫色固体，D为黑色粉末，F为无色液体，G为一种刺激性气

味的气体，请仔细分析后回答下列问题。

(1)写出下列物质的化学式：CF

(2)反应①至④中属于分解反应的有(填序号)。

(3)请写出反应①的文字或符号表达式。反应②的文字或符号表达式。反应③的文字或符

号表达式O

甲乙丙

(1)三个实验中都用到了水，其中水分子本身一定发生改变的是实验O

(2)甲实验过程中，红磷燃烧的现象是,发生反应的文字或符号表达式为,该实验的目的

是O

(3)乙实验中玻璃棒的作用是,如滤纸并未破损，过滤后滤液浑浊的原因可能是o

(4)丙实验中反应的文字或符号表达式为,正极产生气体的检验方法和现象是0

(5)石家庄的水质硬度较大，硬水给生活和生产带来很多麻烦，可用来区分硬水和软水，生活中常

用的方法来降低水的硬度。

五、探究题：本大题共1小题，共7分。

34.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：(1)请写出标号仪器的名称：①

②。

(2)如果在实验室中用氯酸钾和二氧化铳制取并收集比较纯净的氧气，可选择上述(填字母)装置组

合进行，你选择的发生装置需要进行改正的是,请写出该反应的文字或符号表达式o

(3)如果选用8装置制取某种气体，将仪器①换成了分液漏斗或注射器，这样改变的优点是,若该

气体密度远小于空气，用尸装置进行收集时，气体应从端通入(填字母编号)。

六、计算题：本大题共1小题，共8分。

35.如图为某钙片的商品标签，根据标签的有关信息完成下列各题。(提示：碳酸

XX儿童钙片

钙的化学式为CaC03)主要成分：碳酸钙、

维生素D

(1)碳酸钙的相对分子质量为o

功能:补钙

(2)碳酸钙中氧、碳元素的质量比为。规格：2g

每片中含：

(3)碳酸钙中钙元素的质量分数为多少？(需列式计算)

雄酸钙"%

(4)若按标签用量服药每天补充钙元素质量多少？(需列式计算)食用方法：

嚼食：每日一片

答案和解析

1.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查氧气的用途，难度不大，运用氧气能供给呼吸和支持燃烧进行解答。

【解答】

A.氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故说法正确；

B.氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，故说法错误；

C.氧气能供给呼吸，用于潜水，故说法正确；

D.氧气能供给动植物呼吸，故说法正确。

故选B。

2.【答案】B

【解析】解：4、净化后的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；

B、部分结冰的蒸储水是一种物质，属于纯净物；故选项正确；

C、稀有气体包括氨、窟、嬴、氟、流等，属于混合物；故选项错误；

D、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物；故选项错误；

故选：B。

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，净化后的空气、稀有气体、矿泉水都

属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；

由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本

考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

3.【答案】B

【解析】解：4、水是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项说法正确。

B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组

成的，故选项说法错误。

C、硬水洗衣服，既浪费肥皂也不易洗净，故选项说法正确。

D、地球上的总储水量很大，但淡水很少，为了人类社会经济的可持续发展，保护水资源是全人类的责

任，故选项说法正确。

故选：Bo

A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。

B、根据电解水的实验结论，进行分析判断。

C、根据硬水的危害，进行分析判断。

D、根据水资源状况，进行分析判断。

本题难度不大，了解电解水的实验结论、氧化物的特征、硬水的危害等是正确解答本题的关键。

4.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查物理变化、化学变化的判别，难度不大。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有

新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成。用分子的观点分析，即从微

观层面判断，化学变化过程中分子种类改变，物理变化过程中分子种类不变。

【解答】

A.分子是不断运动的，一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔中的过程中，没有新分子生成，属

于物理变化，不符合题意；

B.分子运动速率变慢的过程中，没有新分子生成，属于物理变化，不符合题意；

C.分子改变了，由一种分子变成了另一种分子，说明有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，符

合题意；

D.分子间间隔变大的过程中，没有新分子生成，属于物理变化，不符合题意；

故选C。

5.【答案】B

【解析】解：4、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故A正确；

B、使氯酸钾分解出氧气不加入二氧化镒，也能发生反应，只是反应的速率慢，故B错误；

C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用氮气和氧气沸点不同，属于物理变化，故C正确；

D、原子的质量主要集中在原子核，而电子的质量很小，故D正确.

故选：B.

A、根据构成物质的微粒进行解答；

B、根据催化剂的作用改变反应速率进行解答；

C、根据工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用氮气和氧气沸点不同进行解答；

D、根据原子的质量主要集中在原子核，而电子的质量很小进行解答.

本题难度不大，掌握物质的微观构成、分子与原子的概念与构成等是正确解答本题的关键.

6.【答案】D

【解析】解：力、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相

应的数字，所以两个氮分子可表示为2%,故选项错误；

B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负

符号在后，带1个电荷时，1要省略.故钙离子可表示为：Ca2+；故选项错误；

C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数

字.所以2个氢原子，就可表示为2儿故选项错误；

D、氯化铜是由显+2价的铜元素和显-1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：CuCl2；故选

项正确；

故选：Do

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合

价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规

则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生

对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

7.【答案】D

【解析】解：4碳在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验

现象，故选项说法错误。

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.

C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。

D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，罩上干冷烧杯内壁出现水雾，故选项说法正确.

故选：Do

A、根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.

D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

8.【答案】B

【解析】解：4硫带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。

B、能量越低，离核越近，硫原子最外层电子的能量高于第二层电子的能量，故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫原子的相对原子质量为32.07,

相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。

D、最外层电子数是6,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。

故选：Bo

A、金属元素名称一般有“车”字旁，进行分析判断。

B、根据能量越低，离核越近，进行分析判断。

C、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；汉字下面的数字表示相对原子质

量，进行分析判断。

D、若最外层电子数24,在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4,在化学反应中易失去电子.

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原

子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.

9.【答案】B

【解析】解：力、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘，故

选项说法正确。

B、不能用玻璃棒轻轻搅动漏斗内液体，以防止损坏滤纸，故选项说法错误。

C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒要轻靠在三层滤纸处，故选项说法正确。

D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，故选项说法正

确。

故选：Bo

过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。

本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项(“一贴、二低、三靠”)是正确解答本题的关键。

10.【答案】C

【解析】解：4葡萄糖(。6%2。6)是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项说法错误；

B.葡萄糖是由分子构成的，每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，选项说法错

误；

C.葡萄糖中，碳、氢、氧元素质量比为：(12x6)：(1x12)：(6x16)=6：1：8,可见葡萄糖中氢元素

的质量分数最小，选项说法正确；

D.每个葡萄糖分子中碳、氢、氧元素质量比为：(12x6)：(1x12)：(6x16)=6：1：8,选项说法错

误。

故选：Co

A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；

B.根据物质的构成情况来分析；

C.根据化合物中各元素的质量比来分析；

D.根据元素质量比等于各原子的相对原子质量乘以原子个数来分析。

本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.

11.【答案】D

【解析】解：4、原子核是由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，故原子核带正电荷，但由于

原子核与核外电子所带电荷数量相等，电性相反，故整个原子不显电性，故A正确；

B、原子中一定含有质子，故B正确；

C、化学反应前后原子的种类、数目、质量不变，故C正确；

D、保持水的化学性质的微粒是水分子，故D错误；

故选：Do

本题考查了原子的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

12.【答案】D

【解析】解：4、化合物中非金属元素的化合价不一定为负价，如硫酸中氢元素显+1价，硫元素显+6价，

故选项说法错误。

B、单质中元素的化合价为0,G属于单质，故氧元素的化合价为0,故选项说法错误。

C、钾元素显+1价，氧元素显-2价，设镒元素的化合价是均根据在化合物中正负化合价代数和为零，可

得：(+1)+久+(-2)x4=0,贝卜=+7价，故选项说法错误。

D、CUSO4中铜元素显+2价，硫酸根的化合价为-2价，故选项说法正确。

故选：Do

根据化合价的原则，单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，进行分析判断。

本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零等并能灵活运用是正确

解答本题的关键。

13.【答案】A

【解析】解：2、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，所以元素的化学性质跟原子的最外层电子数

关系非常密切；故A说法正确；

B、根据元素的种类由质子数决定，同种元素的粒子，一定具有相同的质子数；故B说法错误；

C、根据氧气与臭氧混合，是只含有一种元素的混合物；故C说法错误；

D、根据原子是化学变化中的最小粒子，不代表它本身不能再分；其实原子确实是可以再分为原子核和核

外电子的；故D说法错误；

故选：4。

A、根据元素的化学性质由最外层电子数决定；进行解答；

B、根据元素的种类由质子数决定，同种元素的粒子，一定具有相同的质子数；进行解答；

C、根据氧气与臭氧混合，是只含有一种元素的混合物；进行解答；

D、根据原子是化学变化中的最小粒子，不代表它本身不能再分；其实原子确实是可以再分为原子核和核

外电子的；进行解答。

本题考查学生对原子的构成、性质知识的理解，掌握，与应用的能力。

14.【答案】B

【解析】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占

0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。

故选：Bo

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳

大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五

分之一，氮气约占五分之四

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考

点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

15.【答案】C

【解析】解：4、因Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的核外电子数不同，最外层电子数也不同，所以化学性质不

同，说法错误；

B、因金属原子失去电子变为金属阳离子，且Fe2+、Fe3+带电荷不同，则原子变为离子失去的电子数不

同，则三种粒子的核外电子数不同，核外的结构就不同，说法错误；

C、它们是同种元素形成的微粒，核电荷数相同，则质子数相同，说法正确；

D、铁单质是由铁原子构成的，…、Fe3+只能构成化合物，不能构成单质，说法错误。

故选：Co

根据Fe、Fe2\Fe3+三种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的

电子数不同，化学性质不同.

本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是

判断元素的关键.

16.【答案】D

【解析】解：人元素周期表一格可以获得的信息：字母表示该元素的元素符号，利用元素周期表可查阅

到各元素的元素符号，故选项说法正确。

B、分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成，也可能由原子或离子构成，故选项说法正确。

C、原子不显电性，分子是由原子构成的，分子和原子都是不显电性的微粒，故选项说法正确。

D、元素周期表一格可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，利用元素周期表不能直接查出

某种元素■个原子的实际质量，故选项说法错误。

故选：Do

A、根据元素周期表一格可以获得的信息：字母表示该元素的元素符号，进行分析判断。

B、根据构成物质的粒子，进行分析判断。

C、根据原子不显电性，进行分析判断。

D、根据元素周期表一格可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断

本题难度不大，了解元素周期表中元素的信息、构成物质的粒子、原子不显电性等是正确解答本题的关

键。

17.【答案】A

【解析】解：4水变为水蒸气时体积变大，是因为水分子间的间隔变大，故选项解释错误。

B、过氧化氢溶液是混合物，是因为过氧化氢溶液中含有过氧化氢分子、水分子，即含有不同种分子，故

选项解释正确。

C、电解水属于化学变化，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形

成氢分子、氧分子，分子种类发生了改变，故选项解释正确。

D、水与过氧化氢的化学性质不同，是因为分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正

确。

故选：Ao

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质

相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：

“两小运问，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

18.【答案】C

【解析】解：4食物的腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；

B、金属器皿的锈蚀的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；

C、蜡烛燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化。

D、动植物的呼吸的过程，不易被人发觉，属于缓慢氧化；

故选：Co

根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化

反应。

解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应。

19.【答案】D

【解析】解：4、时的核内质子数不同，属于不同种元素，故选项说法错误。

B、b的最外层为电子数为8,属于相对稳定结构；d的最外层电子数为1,在化学反应中易失去1个电子而

形成阳离子，故选项说法错误。

C、b质子数=12,核外电子数=10,质子数〉核外电子数，为阳离子；d质子数=17,核外电子数=18,

质子数（核外电子数，为阴离子；均表示离子，c质子数=核外电子数=18,为原子，故选项说法错误。

D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，6带2个单位的正电荷，化合价的数值等于离子

所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价，故选项说法正确。

故选：Do

A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，进行分析判断。

B、若最外层电子数24,在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4,在化学反应中易失去电子.

C、原子中，质子数=核外电子数；当质子数〉核外电子数，为阳离子；当质子数（核外电子数，为阴离

子。

D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的

关系是正确解题的关键.

20.【答案】D

【解析】解：4、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以a不对；

B、过氧化氢、氯酸钾、高镒酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B不对；

C、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锯酸钾中都有氧元素，但它

们由三种元素组成，故c不对；

D、三物质都含氧元素，故D对.

故选D.

化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素.

该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别.

21.【答案】C

【解析】解：4明矶溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，选项说法正确；

B.活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确；

C.过滤可以除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，选项说法错误；

D.水结冰时，水分子间隔增大，体积膨胀，所以水结冰时密度会变小，选项说法正确。

故选：Co

A.根据明研净化水的原理来分析；

B.根据活性炭的性质与用途来分析；

C.根据过滤的原理来分析；

D.根据水的性质来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等.然后结合实验情景和问题情景，

细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通

过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等.

22.【答案】C

【解析】解：4分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成，如氧分子、水分子，说法正确；

B.离子是由原子得失电子形成的，所以原子和离子之间可以通过得失电子相互转化，说法正确；

C.在化学反应前后，原子的种类不变，说法错误；

D.分子、原子、离子均可以直接构成物质，离子只能构成化合物，无法构成单质，说法正确。

故选：Co

A.根据分子结构来分析；

B.根据离子的形成来分析；

C.根据化学反应的实质来分析；

D.根据构成物质的基本粒子来分析。

通过分子、原子、离子、元素与物质之间的关系和分子、原子的构成，处理问题；了解常用物质的组成和

物质的构成。

23.【答案】B

【解析】解：实验室加热高锦酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）一

查（检查装置的气密性）一装（装入固体药品，注意用高锯酸钾时，在试管口放一团棉花）一定（用铁架台固定

仪器装置）一点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）一收（收集氧气）一移（把导管移出水面）♦熄（熄灭酒精灯

）,可得正确的操作顺序是：③④①⑤⑥②。

故选：Bo

根据加热高锦酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答.

本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄"，谐音“茶庄定点收利

息”）是正确解答本题的关键.

24.【答案】C

【解析】解:已知R元素的相对原子质量的近似整数值为4若其阳离子R2+核外有%个电子，说明R原子的

质子数=核外电子数=x+2,则其原子则R元素原子的核内中子数为4-x-2,；故选：C。

原子和离子的相互转化是这样的：最外层电子不稳定的原子通过得、失最外层的电子，从而变成了阴、阳

离子；当然，阴、阳离子如果再失、得相应的电子，就又变成了原来的原子了.

要想解答好这类题目，要理解和熟记原子和离子的相互转化，以及与之相关的知识.

25.【答案】A

【解析】解:2、HNO3、NO?、N%中，氮元素化合价分别是+5、+4、-3,氮元素化合价由高到低排

列，故选项正确。

B、N2O5、NO、NO2中,氮元素化合价分别是+5、+2、+4,氮元素化合价不是由高到低排列的，故选项

错误。

C、NH3,NO、HN03氮元素化合价分别是-3、+2、+5,氮元素化合价不是由高到低排列的，故选项错

误。

D、NO、NO?、N2O3氮元素化合价分别是+2、+4、+3,氮元素化合价不是由高到低排列的，故选项错

误。

故选：Ao

根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可.

本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即

可正确解答此类题.

26.【答案】B

【解析】解：4、窟原子属于稀有气体元素的原子，最外层电子数为8,属于相对稳定结构，故选项错误。

B、氯原子的最外层电子数为7,不是稳定结构，故选项正确。

C、钠离子是钠原子失去最外层的1个电子得到的，最外层电子数为8,属于相对稳定结构，故选项错误。

D、硫离子是硫原子得到2个电子得到的，最外层电子数为8,属于相对稳定结构，故选项错误。

故选：Bo

若粒子的最外层电子数为8（氢为2个），属于相对稳定结构，据此进行分析判断.

本题难度不大，掌握粒子的最外层电子数为8（氢为2个）属于相对稳定结构是正确解答本题的关键.

27.【答案】D

【解析】解：①用高镒酸钾制氧气不用二氧化镒作催化剂，故错误；

②都需要加热，故正确；

③氯酸钾制取氧气不需要在试管口塞一团棉花，故错误；

④都属于加热固体制取气体，可用相同发生装置，故正确；

⑤都是制取氧气，可用相同收集装置，故正确；

⑥都是一种物质生成多种物质，都属于分解反应，故正确。

故选：Do

根据已有的知识进行分析，制取装置的选择取决于反应物的状态和反应的条件，气体收集装置的选择取决

于气体的水溶性和密度。

本题考查了实验室常见气体的制取装置和收集装置的比较以及反应类型的判断，完成此题，可以依据已有

的知识进行。

28.【答案】B

【解析】【分析】

根据元素的定义解答，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。质子数决定元素种类，核电荷数=质

子数=核外电子数。

【解答】

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数；质子

数决定元素种类。不同种元素原子之间核电荷数、质子数、电子数肯定不同，但中子数、电子层数、最外

层电子数有可能相同。

故选：B。

29.【答案】C

【解析】解：4由于图象中可以看出最终生成的氧气量不同，故过氧化氢的质量不相等；

B、时间为t时a的氧气量已经不再变化，故说明该反应已经结束；

C、完全分解后，ab两条直线是a在b的上方，故最终生成的氧气量a产生的氧气比b的多；

D、催化剂的特点是改变反应的速度，不能增加该反应的产物质量，故加入催化剂不能增加b中氧气的量;

故选：Co

依据催化剂的作用和特点以及图象的特征分析解答即可；

记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质

都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量。

30.【答案】B

【解析】解：4氧气约占空气体积的五分之一，装置内气体的体积约占空气体积的五分之四，故A不正

确；

B、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行，集气瓶内气体质量不断减小，当氧气完全反应后，

气体质量变为零，故B正确；

C、将水通电一段时间，生成的氧气和氢气的质量比为8：1,故C不正确；

D、实验室用过氧化氢制取氧气时加入的催化剂二氧化镒只改变反应的速率，不会改变生成氧气的质量，

最终生成氧气质量相同，故D不正确。

故选：So

A、根据氧气约占空气体积的五分之一分析：

B、根据磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷分析；

C、根据将水通电一段时间，生成的氧气和氢气的质量比为8：1分析；

D、根据催化剂二氧化锦只改变反应的速率，不会改变生成氧气的质量，最终生成氧气质量相同分析。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化

的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的因象。

31.【答案】原子18质子数得到MgSCaONa2CO3Fe(OH)3AgNO3

【解析】解：(1)分子是由原子构成的，在化学反应中分子分成原子；原子得失电子形成离子，所以①表

示原子；故填：原子；

(2)因为原子中，质子数=核外电子数，所以X=2+8+8=18；故填：18；

(3)由粒子结构示意图可知，B、C属于同种元素，因为这两种微粒的质子数相同；故填：质子数；

(4)4的最外层有7个电子，多余4个，在化学反应中易得到电子；故填：得到；

(5)若。中X=17,则该元素是氯元素，在化合物中显-1价，C的质子数为12,是镁元素，在化合物中显

+2价，则C与。两种微粒构成物质的化学式为MgCL故填：MgCl2；

(6)氧化钙中，钙元素显+2价，氧元素显-2价，所以氧化钙的化学式为CaO；碳酸钠中，钠元素显+1价，

碳酸根显-2价，所以碳酸钠的化学式为Na2c。3；氢氧化铁中，铁元素显+3价，氢氧根显-1价，所以氢

氧化铁的化学式为Fe(0H)3；硝酸银中，银元素显+1价，硝酸根显-1价，所以硝酸银的化学式为

AgNO3；故填：CaO；Na2cO3；Fe(0H)3；AgNO3□

(1)根据粒子之间的关系来分析；

(2)根据原子中，质子数=核外电子数来分析；

(3)根据元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称来分析；

(4)根据原子的最外层电子数来分析；

(5)根据化合物的化学式写法来分析；

(6)根据元素或原子团的化合价以及化合物的化学式写法来分析。

本题难度不大，了解原子和分子、离子的相互转化、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

….…-.加热A

32.【答案】K2MnO4H2O2①③④高锯酸钾一镒酸钾+二氧化镐+氧气或KMn/-K2MnO4+MnO2+

点燃点燃二氧化镒MnO2

。2硫+氧气—*二氧化硫或S+。2->S02过氧化氢T水+氧气或”2。2T“2。+。2

【解析】解：(1)图中均为初中化学常见的物质，4为暗紫色固体，D为黑色粉末，F为无色液体，G为一种

刺激性气味的气体，所以G是二氧化硫，H通电会生成8、I,4分解也会生成B,所以4是高铳酸钾，B是氧

气，/是氢气，高铳酸钾在加热的条件下生成铳酸钾、二氧化锦和氧气，尸和。反应会生成氧气，所以。是

二氧化锦，C是镒酸钾，E和氧气会生成二氧化硫，所以E是硫，F和二氧化镒反应会生成水和氧气，所以F

是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以C是出"n。4；F是%。2；

(2)①是高铳酸钾加热生成锌酸钾、二氧化锦和氧气，②是硫和氧气点燃生成二氧化硫，③是过氧化氢分

解生成水和氧气，④是水通电生成氢气和氧气，所以反应①至④中属于分解反应的有①③④；

力口执

(3)反应①是高锌酸钾在加热的条件下生成锦酸钾、二氧化锦和氧气，文字或符号表达式为：高锦酸钾一’

锌酸钾+二氧化锦+氧气或KMn/AK2MnO4+MnO2+02；反应②是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧

点燃点燃

化硫，文字或符号表达式为：硫+氧气二氧化硫或S+仇”二飞。2；反应③是过氧化氢在二氧化锦的催

二氧化镒MnO2

化作用下分解生成水和氧气，文字或符号表达式为：过氧化氢一水+氧气或松生一修。+。2。

故答案为：(1)K2MM1；”2。2；

(2)①③④;

加热△点燃

(3)IWJ锌酸钾t镒酸钾+二氧化镒+氧气或KM?!/tK2MT1O4+MnO2+02;硫+氧气->二氧化硫或S+

点燃二氧化锌MnO2

02TS02；过氧化氢T水+氧气或%。2-H20+02o

根据图中均为初中化学常见的物质，4为暗紫色固体，D为黑色粉末，尸为无色液体，G为一种刺激性气味

的气体，所以G是二氧化硫，H通电会生成8、I,4分解也会生成B,所以4是高铳酸钾，B是氧气，/是氢

气，高铳酸钾在加热的条件下生成镒酸钾、二氧化锌和氧气，F和。反应会生成氧气，所以D是二氧化镒，

C是镒酸钾，E和氧气会生成二氧化硫，所以E是硫，F和二氧化镒反应会生成水和氧气，所以F是过氧化氢

溶液，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，

最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

点燃点燃

33.【答案】丙产生大量的白烟磷+氧气'U'五氧化二磷或p+。2。2。5测定空气中氧气的体积分

通电通电

数引流过滤器中的液面高于滤纸边缘、装滤液的烧杯中有杂质等水一氢气+氧气或修。T“2+

。2将带火星的木条靠近管口，打开活塞，若带火星的木条复燃，证明是氧气肥皂水煮沸

【解析】解：(1)三个实验中都用到了水，其中丙中电解水生成了氢气和氧气，水分子本身一定发生改

变；

(2)甲实验过程中，红磷燃烧的现象是：产生大量的白烟，生成了五氧化为二磷，发生反应的文字或符号

点燃点燃

表达式为：磷+