2024届河北保定九年级上学期期末考试 语文试题及答案

2024届河北保定九年级上学期期末考试语文试题及答案

试卷满分120分，考试时间120分钟

第一部分（1-4题，21分）

1、阅读下面文字，回答后面的问题。（7分）

①定州贡院是保存较为完整的中国北方古代社会选拔秀才和贡生的地方。②贡院坐北朝南，为

中轴式布局，平面呈方形，既体现了清代建筑特点，又具有地方建筑的灵活性，是研究清代地

方建筑艺术及清代科举考试制度的实物资料。③贡院主体建筑由号舍、魁阁两组建筑组合而成。

④魁阁下面是号舍大门，号舍门楣上悬挂“笔参造化”的匾额，后边门柱上有一副对联：“凭

三尺空间七寸素毫，写出安民策；把十年心血一生宏愿，化为辅国身”。

（1）在《现代汉语词典》中“轴”用作名词时有三个义项，你认为该字在②句中的意思是（）

（3分）

A.圆柱形的零件，轮子或其他转动的机件绕着它转动或随着它转动

B.把平面或立体分成对称部分的直线

C.圆柱形的用来往上绕东西的器物

（2）第①句有语病，你的修改意见是：o（2分）

（3）请对④句中的对联进行简要赏析。（2分）

2、下列语句没有语病的一项是（）（3分）

A.作为青年一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

B.我们希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

C.游泳场所的不断建设，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

D.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。

3、根据语境，补写出古代诗文名句。（6分）

（1）?青衫湿！（秋瑾《满江红》）

（2）,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（3）孟子在《鱼我所欲也》表明处理“生”和“义”两者关系时，应当“二者不可得

兼，“。

（4）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

（5）风霜高洁，,山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）巴山楚水凄凉地，0（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4、某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。

（5分）

材料一：

家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信

仰、道德风貌、整体气质。在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成

了非常突出的特质。家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感

的培养有积极意义。

材料二：

崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父

母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诫

子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”，《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个

“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

（1）请从同学们搜集的两则材料中提取两条主要信息。（2分）

（2）结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。（3分）

第二部分阅读（5-20题，49分）

一、阅读下面诗词，完成5-6题。（6分）

江城子•密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙

郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西

北望，射天狼。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

5、下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.《江城子•密州出猎》上片以情带景，记叙打猎场面，下片直抒胸臆，抒报国之志。

B.《江城子•密州出猎》通篇押“ang”韵，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。

C.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》上片实写军旅生活，看宝剑，听号角，分麾下炙，听

塞外声，沙场点兵，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

D.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》突破了上下片内容各有所侧重的程式，下片词意紧承

上片，抒情更加酣畅淋漓。

6、两首词都以“白发”作为意象，抒发感情却大为不同，请简要分析。（3分）

二、阅读下面文言文，回答7-11题。（15分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤锻裂而不知。至

舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋

味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然若神人；

余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且

艰若此。（节选自《送东阳

马生序》）

【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉

可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，

断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，

则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗

亦然作试帖亦然万不可以兼营并鹫兼营则必一无所能矣。

（节选自《曾国藩家书》）

7、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

（1）腰白玉之环

（2）同舍生皆被绮绣

（3）持汤沃灌

（4）吾不知其心有专嗜否

8、下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.作各体诗/亦然作试帖/亦然万不可以兼营并鹫/兼营则必一无所能矣

B.作各体诗亦然作试帖/亦然万不可以兼营并鹫/兼营则必一无所能矣

C.作各体诗亦然/作试帖亦然/万不可以兼营/并鹫兼营则必一无所能矣

D.作各体诗亦然/作试帖亦然/万不可以兼营并鹫/兼营则必一无所能矣

9、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。

10、在读书求学方面，【甲】【乙】两文带给你哪些启示？（2分）

11、【甲】【乙】两文作者均意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？（2分）

三、阅读下文后，回答12T4题。（9分）

文章五诀

①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、

抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不

枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，

概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。

②一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、

好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想

动人，实在很难。一般只有多种手法并用才能做成斑斓锦绣的文章。

③试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除

用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是写形，“感极而

悲”，，其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”。形、事、情、理“四诀”都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。有人说

马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等生动透彻：“原

来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满

面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途让

人家来糅。”在这里，“形”诀的运作，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很

少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。

④常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用

一种。对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁？不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就

把你的小稿吹到纸篓里去了。形、事为实，情、理为虚，写作要特别讲究虚实互借。这样，纪

实文才可免其浅，说理文才可避其僵。

⑤“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累

运用。如太极拳的拥、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手

运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。

12、选文是围绕什么话题来进行论述的？（2分）

13、选文第③段举范仲淹《岳阳楼记》中的例子，有什么作用？（3分）

14、选文第①段中说道：“先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、

抒情、说理等。”请你任选一篇学过的课文，结合课文的内容对这句话进行检验。（4分）

四、阅读下面从名著中摘录的文字，回答15-16问题。（6分）

摘录一：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去

救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来

请两个公人，说道：'店里一位官人寻说话。'以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，

俺特地跟将来。……”

摘录二：那军人们思量要去柳阴树下歇凉,被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇。”

众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。

15、上面摘录的文字选自长篇小说《》，“摘录一”中的“洒家”指的谁？请写

出另一个与他有关的故事。（3分）

16、请从人物描写的角度，对“摘录二”中的划线句子做简要批注。（3分）

五、阅读下面的文字，回答17-20题。（13分）

生命的补丁

①不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那

是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几天就不能再穿了，女儿难过得哭起来。我把鞋子拿到

小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了看，

说：你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子上都划上。我不解地问：为什

么？老师傅说：这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。我还是

不大理解，反正死马当着活马医吧。我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现

了那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁铸红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细

麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更独特

也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位。我连声夸道：师傅手艺真棒！

②在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子

勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。

老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊

呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂

痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾淞一样，美极了！为了强调这种效果,老

婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林小屋。一件原来撕毁不能穿的

衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：大漂亮了，就像艺术品一样！老婆说：

都是那个做皮鞋的老师傅给我的启发。补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈

现出一种完美。

③老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，这也不符合规律。补

丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命。生命也是这样一一伤害、残疾、病痛等等。伤口

既然已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你

该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花。生命之所有意义

就显现在这里一一像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬，他们的

所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。

17、文章主要讲了哪两件事？（4分）

18、赏析第②段划线句。（2分）

19、题目为“生命的补丁”，怎样理解“补丁”在这里的含义。（4分）

20、阅读本文，你得到了怎样的启示？（3分）

第三部分写作（21题，50分）

21、阅读下面的材料，按要求作文。

已经到初中生活的最后一学年了，你蓦然回首才发现，三年里竟有那么多故事；接到过意想不

到的礼物，享受过雪中送炭的帮助，苦恼过淘汰出局的遗憾，收获过柳暗花明的惊喜……真的

是青春多彩、万事成趣啊，这一段少年旅程中的一切都是如此美好！

请以“留在记忆里的芬芳”为题目，写一篇文章。

要求：①结合生活经历，言之有物，有真情实感；②布局谋篇要思路清晰；表达有新意有个性；

③不少于600字；④不出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

1、（1）B

（2）把“中国北方”移到“保存”前

（3）示例：这副对联平仄合乎格律，对仗严谨工整，表现出对考生的殷殷期待和拳拳之心。

（答案不唯一）

2C

3、（1）莽红尘何处觅知音（2）浊酒一杯家万里（3）舍生而取义者也（舍生而取义）

（4）千里共婵娟（5）水落而石出者（6）二十三年弃置身

4、（1）示例：材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，

体现着一家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。

材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。

（2）示例一：孝顺父母。与父母意见不同时，不与父母顶嘴。

示例二：注重礼节。吃饭时，爷爷奶奶不动筷，我也不动筷。

5C

6、《江城子•密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”表达苏轼并不在意自己的衰老，依然希望朝

廷能够重用自己，让自己有机会建功立业；《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发

生”，表达辛弃疾壮志难酬，报国无门的悲愤之情。

7、（1）腰：用作动词，在腰间佩戴（2）被：同"披"（3）汤：热水（4）

嗜：爱好8D9、（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受不如别人。

（2）我多次挖井却没有水可以喝，是没有（做到）专一的过错（啊）。或“我挖井多次却没

有水可以喝，是不专一的过错。”

10、酷爱学习，勤奋刻苦，虚心求教（谦恭求教），珍惜优越的学习条件，有明确的目标，有

远大的志向。不慕虚荣，意志坚定，专心致志等。（意对即可）

11、【甲】文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”等（1分）。【乙】文讲道理或

“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或“举例说理”等（1分）。

12、文章五诀（文章的写作手法）。

13、运用了举例论证的方法（1分），有力地论证了文章的中心论点：综合使用“文章五诀”

才能写出好看的文章（2分）。

14、示例一：《记承天寺夜游》交代约怀民赏月一事，是叙事；以凝练的笔触描绘月色，是写

形；“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，亦情亦理。验证了选文第①段中提

到的常用手法在课文中的体现。

示例二：《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了叙事、抒情和说理等手法，叙述自己被贬巴蜀的

经历，表达了对友人白居易的感激之情。同时阐述诗人对人生境遇的达观态度和对未来充满希

望的信念。验证了选文第①段中提到的常用手法在课文中的体现。

15、水浒传（水浒）鲁智深（或“鲁提辖”“鲁达”）拳打镇关西、大闹五台山、大闹

桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山。（写出一个事例即可）

16、对杨志进行了动作、语言描写（只写“动作描写”或“语言描写”也给1分），写出了杨

志带队伍不讲究方式方法（或“粗暴蛮横、性情急躁”2分）。

17、老师傅为女儿修补皮鞋；老婆为妻妹缝补白衬衫。

18、运用比喻修辞，生动形象地写出了老婆为妻妹缝补白衬衫呈现出的特点，表现了作者具有

乐观坚强、热爱生活的态度。

19、本文中“补丁”的含义除了指皮