六年级体育教案下

新课程标准对本册教材的要求1．增进身体健康通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。2．提高心理健康水平通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。3．增强社会适应能力通过本课程的学习，学生将理解个人健康与群体健康的密切关系，建立起对自我、群体和社会的责任感；形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。4.获得体育与健康知识和技能通过本课程的学习，学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯；学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式；学生可以提高体育运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存技能。体育学科年级教材分析一、新课程标准理念1、确保“健康第一”的指导思想落到实处体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三位健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践活动作为实现课程目标的载体。始终把增进学生的身心健康发展的思想贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处，使学生健康的成长。2、重视培养学生的运动兴趣《标准》的设计和教材的编写，把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上，运动兴趣既是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，也是激发学生积极参与活动的促进剂。只有在体育教学中激发学生学生的运动兴趣，才能使学生积极、主动地参与体育课的学习和日常的体育锻炼，只有在体育教学中保持学生的运动兴趣，才能保证体育教学目标持续有效的实现。3、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位《标准》强调以学生发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在主体地位。传统教学不重视学生的主体地位，现代教学观认为在强调了学生的主体地位的同时，不容忽视教师的主导地位，教师与学生都是教学活动的主体。教师在教学活动中的主体性应体现在引导、启发、诱导、帮助学生主动、积极、创造性的学习：因此，教师在设计教学方案时，从目标的确立，内容的选择，教与学法的运用到学习评价等各个环节，都要把学生主动全面的发展放在中心地位，充分发挥他们学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，最终学会探究、学会创新、学会学习、为终身锻炼打好基础，促进学生全面发展、健康成长。4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异在班级授课制的群体中，同处于一个班级的学生，存在着身体条件、运动能力、兴趣爱好、心理特征等方面的个体差异。教师要根据学生的各种差异性设定教学目标、选择教训人和教与学法，以及评价的方法与要求，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，把学生堪称是课堂教学的真正的主人，变被动学习为主动学习，各位学生发展个性的机会与时间，使每个学生都能体验到学习与成功的乐趣和运动的身心感受，满足学生自我发展的需要，以激发学生参与体育厚道的主动性和积极性，从而保证每个学生在原有基础上都获得发展。5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标《标准》确定了“以目标的达成来统领教学内容”的基本原则，强调了体育教学必须根据学习目标要求来选择和设计教学内容。在制订教学方案时，应注意以下几点要求：根据《标准》的五个学习领域目标制订六年级教学目标。依据《标准》的基本理念，结合本地区、本学校雨学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。在确定学年教学目标和教材内容与比例的基础上，单元教材教学工作计划和课时教学工作计划。在组合和搭配教学内容时，可采用复式单元形式安排教学活动。课时安排：二、教学内容项目具体内容基本体操队列与队形（向右左转走、向后转走、行进间裂队走、并队走）徒手操（小学生广播操）轻器械操田径跑（发展快速跑能力的练习，发展耐力跑耐力的练习）跳跃（发展跳跃能力的练习，跳高、跳远）投掷（发展投掷能力的练习，发展掷远能力的练习）技巧与器械练习技巧（各种滚动与滚翻动作，各种简单的倒立动作）支撑跳跃（发展支撑跳跃能力的练习）低单杠（发展悬垂能力的练习）小球类小足球（足球基本知识、基本技术与游戏）小篮球（篮球基本知识、基本技术与游戏）羽毛球（羽毛球基本知识、基本技术与游戏）乒乓球（乒乓球基本知识、基本技术与游戏）游戏1、跑的游戏2、跳跃的游戏3、投掷游戏4、球类游戏5、对抗游戏6、攀爬游戏武术1、基本步型2、基本功串联3、少年拳第一套韵律活动1、趣味韵律操2、韵律姿态操3、舞蹈组合体育与健康常识青春期男女生身体特征和生理机能的变化青春期的卫生和科学锻炼体育活动与营养卫生三、思想教育通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯；学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式；学生可以提高体育运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存技能。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活、和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础四、教材的编排特点现结合年级学生身心发展的特点和《标准》的精神，对实施教学过程中的教与学法作如下建议：1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生的探索。因此，在教学方案设计和实施过程中，要注重学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化。2、激发学生运动兴趣是《标准》的基本理念之一。因此，在教学中应采用儿童化、多样化，学生有兴趣的教法与手段，如主题式教学法、情景式教学法和复式教学法等，充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，来激发学生学与练的兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识和行为，达到预期的教学目标效果。3、竞争与合作是体育活动的特点，体现出《标准》的课程价值。由于体育活动大都是在群体中进行的，教学过程中的师生之间、学生之间的交往十分密切。因此，在教学中，教师应采用多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给学生营造良好的交往与合作氛围，提供学生间的友好交往、团结合作、相互帮助、相互提高的时间与空间。4、要改变那种以教师为中心，对学生控制过严，必须按统一口令、“一刀切”的灌输式、封闭式的传统教学模式，给学生创设充分自主学习的宽松学习环境和条件，为学生的发展留有空间。同时，也能较好地体现区别对待、因材施教和学生主体地位的教学思想。教师应在教学活动中，成为学生学习的引导者、启蒙者和支持者，而不是放任自流，任其自由发展。5、体育课是以身体练习为主要手段，增进学生身心健康和向学生进行素质教育的主渠道。因此，在体育教学中，应采用多种手段，使所有的学生得到充分的发展。应采取积极的措施，使每个学生都“动”起来。而且是在“动”中得到发展，在“动”中体验价值，在“动”中享受乐趣，在“动”中完善自我。五、教学目标1使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。2使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。3使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。4使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与挫折等意志品质。5培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活、和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。六、教材的重点使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展。七、教材的难点表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，逐渐形成克服困难与挫折等意志品质。八、教法讲解法、示范法、九、学法小组合作学习法、自我评价法、十、教具体育器材十一、学生准备（1）课前要求1.课前必须穿好运动服装或轻便的服装，穿好运动鞋或胶底鞋，不得穿大衣，裙子或连衣裙，不得带手套，帽子，围巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，凉鞋，拖鞋及各种有跟鞋，不准带小刀，钥匙等硬物上课。2.有伤病或女生的例假等情况，课前须向任课老师请假后参加见习。3.课前3分钟应按教师制定地点站好队，并保持安静准备上课。（2）课堂要求1.专心听课，认真思考，认真观察示范。2.遵守纪律，注意安全，按教师布置的教学内容和要求进行练习，不得自行变换联系内容，不开玩笑，练习中应有秩序，听从小组长指挥。3.不随便移动器材的位置的高度，不得坐在器械上，注意保持场地。4.认真做好准备活动，积极进行身体练习。练习时要开展互帮互学，互相帮助.5．课结束前认真做好整理活动，并认真听取教师讲评。十二、课时安排本学期体育课时为每周3学时，按学期18周计算本学期为54课时108课次安全教育措施“健康第一”是新课程标准对体育教学的基本要求和指导思想，为了更好的让学生安全健康的发展和成长，把预防意外伤害事故做到事故之前，特制订以下内容及措施：一、安全教育内容1、校内安全教育： A：体育课安全常识 Ｂ：课间、课外安全教C：饮食卫生安全常识D：活动器材安全常识2、校外安全教育A：路上安全教育常识Ｂ：野外活动安全教育常识Ｃ：生活中的安全教育常识３、安全意识的培养A：同学之间的相互帮助意识B：自我保护C：一切听从指挥自律意识二、预防措施1、严格要求并加强贯彻体育卫生安全条列“预防意外伤害事故办法”提高安全意识，始终保持清醒头脑，严格要求纪律，把安全隐患消灭在萌芽中。用实际列子，讲解安全的重要性，并让学生讲自己所见所闻的一些不安全是事实，用实际例子来教育学生，加强学生的安全意识。2、定期检查体育器材、场地、设施的安全，做到及时检查、及时报告、维修。做好体育课前的准备工作和活动，了解学生区别对待，特别是困难学生（学困和身体残疾）3、对难度较高的动作，要循序渐进，教会学生自我保护方法，并帮助和保护学生。4、在投掷项目练习时，一定要培养学生的有序活动习惯，严禁对投。5、如遇到意外伤害事故，应及时联系班主任、学校和家长，并积极配合进行救护。学生情况分析在年级第一学期，我重点加强了学生的课堂常规的养成教育和有序活动习惯的培养，全年级及各班每位学生都有不同程度的进步，同学之间能团结合作，互相帮助，师生关系融洽，学生的拼搏竞争意识明显加强，身体素质及健康状况大幅度提高，心理适应和个性稳定发展。年级分析本学期年级有个班，多个人，虽然学生的身体素质有提高，但也暴露出不少问题。由于不少家庭的家长过于溺爱自己的孩子，学生独立自制力差，自私自利，依赖性较强，不会独立思考，唯我独尊不会团结合作，给课堂教学带来了一定的麻烦，男生有50米和垒球及跳绳不过关，女生上肢力量太薄弱，快速跑速度慢，。因次对学生的独立性和团结互助方面，收挫折能力方面，心理承受压力等多方面重点加强培养，增强学生的社会适应能力，以科学发展为中心，健康第一位理念，树立学生的自信心，增强竟争意识为基础，科学理论联系实际，尽快提高学生的高效性，班级分析从综合素质上评价，一班和三班比其他班级体育成绩进步较大，二班成绩最稳定，班风较严谨，其余班级稍微落后了一些，应加强个班的体育骨干力量的培训让他们个班能平行前进，跟上年级的教学计划，养成良好的习惯。各班级优等和特殊生情况分析一班二班三班以上学生是个班的优等生，他们的特点是：纪律良好，反映迅速，练习认真，自觉性较强，能团结同学，关心集体。一班二班三班以上学生是个班的特等生，他们的特点是：纪律基础较差，反映不迅速，练习不认真，无自觉性，不能团结同学，不关心集体偷懒，运动能力差，不合群体，自私自利。特殊见习生一班二班三班辅导计划建立学生的健康成长档案，定期检查和辅导学生帮教结合，对成绩显著的互助组概予激励和展示，制定科学的辅导目标。优等生辅导计划注重培养学生的自信心，团结互助的能力，争当小助手，小教师。给学生充分的在、展示个人才能的舞台机会。培养学生竞争意识，团结精神，共同进步。练习时多针对性的指导和帮助，因材施教，发挥学生特长。制定详细的奋斗学习目标。特等生辅导计划1了解每位学生的心理和学习情况，制定详细的相对的辅导的具体实施方案。树立刻苦学习和练习的信念，不怕如何困难。培养学生的自信心，团结互助的能力。培养他们学习的兴趣，积极参与活动的能力，提高学习效率。鼓励和压力相结合，巧妙的实施温故而知新，科学发展。单元备课年级教材教与学法建议现结合年级学生身心发展的特点和《标准》的精神，对实施教学过程中的教与学法作如下建议：（一）要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生的探索。因此，在教学方案设计和实施过程中，要注重学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化。（二）激发学生运动兴趣是《标准》的基本理念之一。因此，在教学中应采用儿童化、多样化，学生有兴趣的教法与手段，如主题式教学法、情景式教学法和复式教学法等，充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，来激发学生学与练的兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识和行为，达到预期的教学目标效果。（三）竞争与合作是体育活动的特点，体现出《标准》的课程价值。由于体育活动大都是在群体中进行的，教学过程中的师生之间、学生之间的交往十分密切。因此，在教学中，教师应采用多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给学生营造良好的交往与合作氛围，提供学生间的友好交往、团结合作、相互帮助、相互提高的时间与空间。（四）要改变那种以教师为中心，对学生控制过严，必须按统一口令、“一刀切”的灌输式、封闭式的传统教学模式，给学生创设充分自主学习的宽松学习环境和条件，为学生的发展留有空间。同时，也能较好地体现区别对待、因材施教和学生主体地位的教学思想。教师应在教学活动中，成为学生学习的引导者、启蒙者和支持者，而不是放任自流，任其自由发展。（五）体育课是以身体练习为主要手段，增进学生身心健康和向学生进行素质教育的主渠道。因此，在体育教学中，应采用多种手段，使所有的学生得到充分的发展。应采取积极的措施，使每个学生都“动”起来。而且是在“动”中得到发展，在“动”中体验价值，在“动”中享受乐趣，在“动”中完善自我。单元教材分析：第一章基本体操一、教学意义与教学目标本学段基本体操主要包括队列队形练习和徒手操、轻器械操等内容。这些内容比较丰富，对于培养学生身体正确姿势，矫正不良姿态，促进身体各器官正常发育和身体全面发展，增进健康；进行整齐一致、合作交往、组织纪律教育，培养超期蓬勃的精神风貌等，都具有良好的作用。通过基本体操练习活动，使学生一些简单的队列与队形练习、徒手操和轻器械体操的动作与方法，提高学生主动学习的积极性，体验活动的乐趣，提高学生集体动作协调一致的能力；体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合作、适应集体活动的社会意识和观念；促进身体协调、匀称发展、增进健康水平。二、教学内容的特点及教与学法的建议（一）内容特点队列队形练习中的向左、右、后转走动作，自然流畅、活泼，不要求按《队列条令》的转发和节奏操练。行进中裂、并、分、合队走的练习，是一组纵队行进间有多变少或又少变多的队形变化练习。预令较长，有助于培养学生的注意力以及集体动作协调一致的能力。徒手操节奏鲜明，并附有韵律感和表现力，可是学生的身心得到全面发展。因此，教师不仅要要让学生学会全套操的动作，还应启发学生理解和表现该操所具有的健身、育心、健美的功能，以及活泼欢快、朝气蓬勃等丰富内涵。（二）教与学法建议基本体操教学，由于各项内容的运动形式、动作方法不同，教法与学法颖针对教材特点、目标要求和学生年龄特征以及实际能力而定。因此，除了教师必要的讲解、示范外、应通过观察法、探究法、研讨法、比赛法，以及个人体验、尝试练、自由接组练、小组分散练和全班整体练的多种形式练习。三、教学内容及重难点（一）队列和队形重点：向后转走、裂队、并队难点：行进间向左、右、后走对动作节奏感、整体性的一致（二）徒手操重点：小学生广播操难点：整体动作整齐、节奏鲜明、协调性、表现力得到发展第二章田径一、教学意义与教学目标一、培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣，逐渐养成自觉参加体育活动的意识和习惯。二、初步掌握跑、跳跃和投掷的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会跑、跳跃和投掷的基本技能。三、促进学生身体的正常发育，发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素质，改善和提高内脏器官的功能。四、通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心。五、在教学活动中，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，体验群体学习的乐趣。二、教学内容的特点及教与学法的建议（一）内容特点1、六年级教学内容是通过形式多样的跑、跳跃、投掷练习和贴近学生学习、生活的一些情境性或主体性的游戏活动，让学生逐步掌握跑、跳跃、投掷的合理动作。2、选择的教学内容，无论是分解动作还是连贯动作，个人练习还是集体协作的练习。都以体现学生以学生的发展为主，让学生在轻松、自然的教学活动中学会学习、学会认知、学会做事和共同生活。3、教学内容淡化了竞技性，增加了趣味性、娱乐性、思想性、健身性和实用性为一体的教学案列。（二）教与学法建议1、重视学生的体验。在活动进行中，教师要鼓励学生积极参与、大胆投入、注重引导学生自主选择练习内容，自己参与动作演练，自我感受活动过程，让学生在活动中获得积极地运动体验。2、精心设计练习的形式。教师要引用多样化的教学手法和教学手段激发学生参与体育活动的积极性和主动性。各种活动力求趣味性、娱乐性、思想性、健身性和实用性的统一，充分体现教学的多种功能，达到全面锻炼身体，愉悦身心的目的。3、不断变化练习的形式。教师在组织教学时，可根据学校和学生的实际改变练习的方式，如增缩练习的距离，改变前进的路线、对器材的摆放、投掷的重量、投准的方法等等都可以经常进行变化，以不断的激发学生的练习兴趣。4、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。 教师在教学过程中不仅要重视知识技能和练习方法的传授，还要重视学生的个性和群体一是得到健康发展，如自我展示、顽强意志、互相帮助和集体精神等。5、体现“健康第一”的思想。教学中教师应重视学生的个体差异和不同需要。贯彻因人而异的原则，尤其是高年级女生许多同学进入青春发育期，更要注意安排适合她们生、心理特点的教学内容。都要体现“健康第一”的思想。6注意培养学生创造想象思维的能力。教学中教师要引导学生积极的思考，充分发挥她们的想象力，注意培养她们的创造性思维。7、给学生留有自主学习的时间和空间。目的是让学生通过自己的努力探究、发现、实践自己感兴趣的学习内容。教师要鼓励学生自主学习的积极性和主动性，为学生搭建充分展示才能的舞台，不包办代替。三、教学内容及重难点（一）跑1、发展快速跑能力的练习（1）各种快速起动的跑。如：北向站立、背向蹲立、侧蹲立（2）追拍跑。如：二人手拉手追拍、三人手拉手追拍、（3）接力跑。如：往返接力跑、圆圈接力跑（4）障碍赛跑。（5）不等距离的追逐跑。2、发展耐力跑的能力的练习（1）自然地形跑。利用学校自然地形进行耐力跑（2）定时跑。定时跑3---4分钟等（3）定距跑。定距跑600---800米等重点：发展快速奔跑的能力、发展耐力跑的能力难点：耐力跑时“极点”的出现、培养克服困难的精神（二）跳跃1、发展跳跃能力的练习（1）各种方式跳绳。例如，单人跳绳、双人跳绳、二、教学内容的特点及教与学法的建议（一）内容特点体现初在游戏中学习跳远与跳高为中心，以发展跳跃为重点，跳高，跳远与游戏紧密结合，淡化了田径运动项目的竞技性和规范性，更趋向与小学生年级跳跃教学的针对性，实用性，趣味性，灵活性，启发性和选择性的特点。（二）教与学法建议1跳跃与游戏的教学，必须充分利用教材内容丰富多彩，形式多样，趣味性和富有竞争性的特点，激发和强化学生参与跳跃与游戏活动的积极性和主动性。2.在跳跃与游戏教学中，要紧紧围绕有种东西的选择各种有效发展学生跳跃能力和弹跳力的基础性练习方法与手段，有意识的有机的结合起来。3.要使学生跳的远，跳的高，快速跑步与起跳相结合的技术是关键，提高奔跑速度也是一个重要因素。4.在跳跃与游戏活动中，重点发展学生的跳跃基本活动能力，进一步掌握用单、双脚跳跃的正确方法，促进学生身体全面发展和跳跃能力的提高。5.在跳跃与游戏活动中，要充分利用教材内容的特点，变化其条件与手段，培养学生形成良好的心理品质，促进学生身心和谐发展。6.在教学中，教师应参与多种组织形式和教法手段，加强个体与群体，自主性的练习，提高他们的社会适应能力。内容及重难点重点：发展学生的跳跃基本活动能力，进一步的掌握用单双脚跳跃的正确方法，有跳的远和跳的高的意识。难点：培养学生的观察力，助跑好好起跳衔接节奏，目测力和空间感。第三章投掷与游戏一．教与学目标：1、培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。2、使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远的能力。3、在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为。二、教学内容的特点及教与学法的建议（一）内容特点在培养学生对掷远及游戏的兴趣活动，内容特点运用了多种多样的投掷方法，他们是有一定的实用价值，多可以作为学生练习和游戏的内容，如使用不同器械的各种姿势，抛，推，投，滚的动作。（二）教与学法建议1.在培养学生对掷远及游戏教学所使用的器械，仅局限与一些器材，教师们开发创造各种投掷物，丰富多彩，种类繁多。2.自然投掷的方法很多，在教学中发展学生的投掷能力，不能限制或只提供某中方法。3.掷远和掷准是投掷教学的重点，给学生创造更多的练习机会，加强教学组织，采取有效的教法，努力提高课堂教学的实效。4.在培养学生对掷远及游戏的教学中，要重视加强安全教育，建立器材收发制度和教学常规，科学合理安排一定负荷，是学生有序活动，有效地发展。三、教学内容及重难点重点：-使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远的能力。难点：能掌握投掷得正确方法，并努力击中目标，判断力和目测力有一定的提高，发展灵敏、反应、协调和力量素质。第四章技巧与与器械体操一．教学目标：（一）通过学会单个动作，进而学习简单的组合动作，帮助和启发学生开展一些创意活动。（二）发展学生的体能，提高灵敏，协调和平衡能力，增强上下肢，腰腹和肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。（三）鼓励学生展示自我，调到学生学习的积极性，体验在运动时的不同心理感受，树立自信，克服胆怯，畏难等心理障碍。（四）通过同伴和群体的共同讨论，彼此勉励和互相保护与帮助，体验集体学习的乐趣二、教学内容及重难点重点：发展学生的体能，改善他们的内脏功能及身体的各方面协调性。难点：树立自信心，自尊，克服胆怯心理，动作准确协调。第四章小球类和球类游戏一、教学意义与教学目标1、通过小球类和球类游戏的教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。2、学习球类运动简单的基础知识，知道球类活动的常用的术语，初步掌握所学球类项目的技能。3、在小球类活动中，锻炼身体，发展速度、灵敏、协调等身体素质。4、要充分地相信自己的能力，自尊、自信，勇于克服困难，培养坚强的意志。5、能与同伴友好相处，团结合作，关爱弱者，尊重对手。第五章武术一．教学目标：1.明确武术的基本手型和步法学习的重要性，激发学生对武术学习的兴趣。2.学习五步拳动作技术，使80%同学能在教师口令下基本完成动作。3.克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养在学习中自主学习、乐于合作的精神。二、教学内容及重难点重点：学会武术的基本功，基本动作和简单的动作组合，、眼、身、法、步的密切配合，记住五步拳的动作名称、学会练习方法以及基本动作难点：树立安全健身，动作的规范性，发展学生的速度、力量、灵敏、协调和耐力修养，养成良好习惯，遵守纪律，有序的活动。第六章韵律活动与舞蹈一、教学目标(一)通过学习和实践，让学生对韵律活动与舞蹈有初步的了解，吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，敢于在同伴面前充分的表现。（二）在韵律活动与舞蹈表现中，动作协调，姿态优美，自然，为身体的正常发育和以后的学习与提高打下良好的基础。（三）培养学生活泼愉快，开朗的性格和积极向上的精神。二、教学内容及重难点重点：培养学生的节奏和韵律感，具有表现力的简单组合动作。难点：端正学习身体姿态，为身体的正常发育打下良好的舞蹈基础。体育课教案时间课时一课时教材积极主动学习游戏：抓手指目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分师生问好：宣布本次课的内容和任务：教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解积极主动学习。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教室安全教育:教室讲解语言要清晰。要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯小游戏：（抓手指）规则：手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。教室教师讲解游戏的方法和规则。教师做示范。学生练习和游戏。学生认真听讲游戏方法和规则。学生练习。学生进行游戏。3/46小结束部分总结本次课的情况。下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教室教学反思体育课教案时间课时一课时教材1、踢毽子；2、小足球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：小游戏；“抓人”做二到三节简单徒手操。专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带领学生一起做游戏。教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。学生站成四列横队。学生和教师一同做游戏。学生认真听讲看示范。学生精神饱满。基本部分一、踢毽子：教师做完整正确示范重点；难点：组织：同上队列四列横队。安全教育:教师讲解动作和要领。教师做完整正确示范。教师个别指导。生认真听动作方法和要领。学生练习，分组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏小足球规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：小足球比赛对行教师将游戏规则。教师做示范。学生进行游戏活动。学生认真听游戏方法和规则。学生练习比赛。分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课教师总结本次课的情况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1；、踢毽子；2、小足球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一踢毽子。教师做完整正确的示范节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要求。教师做完整正确的示范。教师个别指导。找学生表演。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。18中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：2：小足球组织：小足球比赛对行教师讲踢球的要求。学生练习，教师指导。教师评定。精神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲要求。学生练习。分组练习。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：教师总结本次课的情况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、踢毽子；2、小足球游戏；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、踢毽子教师讲解动作方法和要领，准确性和优美大方有节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。18中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：四、游戏：小足球同小足球规则组织：小足球比赛对行4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、踢毽子；2、小足球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、踢毽子动作的准确性和优美大方有节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：四、游戏：规则：小足球同小足球规则组织：小足球比赛对行4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：乒乓球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标：顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、二到三节简单徒手操组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳：教师讲解动作方法和要领，动作的连续性组织：同上队列四列横队，体操队形。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。18中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：二、游戏：乒乓球规则：同乒乓球规则组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：乒乓球竞赛目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：二到三节简单徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳。：动作的连续性动作的节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：二、乒乓球组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：乒乓球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：二到三节简单徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳。：教师讲解动作的连续性：动作的节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点二、乒乓球组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：篮球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：二到三节简单徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳。：动作的连续性：动作的节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点二、篮球组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：篮球投球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：二到三节简单徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳。：动作的连续性：动作的节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点二、篮球投球组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：篮球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：二到三节简单徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳。：动作的连续性：动作的节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：二、热血蓝球组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思年级体育课教案时间课型一课时内容1、跳大绳；2、游戏：乒乓球目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标:顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：二到三节简单徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分跳绳。：动作的连续性：动作的节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：难点：二、乒乓球组织：4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。难点：学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、快速跑；2、游戏：迎面接力；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、快速跑：下上肢的协凋，放松，自然。重点：难点：安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线。发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、快速跑；2、游戏：往返接力；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、：快速跑：下上肢的协凋，放松，自然。重点：难点：安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线。发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、快速跑；2、游戏：迎面接力；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、快速跑：：下上肢的协凋，放松，自然。重点难点：安全教育:教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线。发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、用各种正确姿势的走：下上肢的协凋，放松，自然。重点：难点：安全教育:师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3师给学生个别指导。生认真听讲动作方法和要领。生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：跑前必须站在起跑线后不得踏线。出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。师讲解游戏要求和规则。生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、快速跑；2、游戏：游戏接力；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标：顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、快速跑：下上肢的协凋，放松，自然。重点：难点：安全教育:教师讲解动作方法和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：1起跑前必须站在起跑线后不得踏线。出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、快速跑；2、游戏：迎面接力；目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、：快速跑：下上肢的协凋，放松，自然。重点：难点：安全教育:1教师讲解动作方法和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：蹲踞式跳远；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远重点：上板难点：起跳安全教育:师讲解动作方法和要领。师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个师讲解游戏要求和规则。生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：蹲踞式跳远；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师讲解动作方法和要领。师做分解和完整动作示范重点：难点：安全教育:1师讲解动作方法和要领。2师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。1生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个师讲解游戏要求和规则。生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：跨越式跳高；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师讲解动作方法和要领重点：难点：安全教育:师讲解动作方法和要领。师做分解和完整动作示范。教师给学生导。1、生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个师讲解游戏要求和规则。生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：跨越式跳高；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师做分解和完整动作示范。重点：难点：安全教育:师讲解动作方法和要领。师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个师讲解游戏要求和规则。生练习比赛。教师做正确评定胜负。生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：跨越式跳高；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师做分解和完整动作示范。重点：难点：安全教育:1、师讲解动作方法和要领。2、师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。1、生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个1、师讲解游戏要求和规则。练习比赛。教师做正确评定胜负。认真听讲游戏规则。2、生练习比赛。3、分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：蹲踞式跳远；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师做分解和完整动作示范。重点：难点：安全教育:师讲解动作方法和要领。师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个1、师讲解游戏要求和规则。2、生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、生认真听讲游戏规则。练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计预计体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：蹲踞式跳远；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师做分解和完整动作示范。重点：难点：安全教育:讲解动作方法和要领。2、师做分解和完整动作示范。师给学生个别指导。1、生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个讲解游戏要求和规则。生练习比赛。教师做正确评定胜负。认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、跳跃：跳高；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远师做分解和完整动作示范。重点：助跑起跳，摆褪重点：：难点：安全教育:讲解动作方法和要领。师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：跳大绳规则：在规定的时间跳多少个戏要求和规则。2、生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、生认真听讲游戏规则。生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲。2、下课。13小场地设计教学反思体育课教案时间课型一课时内容1、投掷：垒球；2、游戏：跳大绳目的1、知识与技能目标：2、过程与方