《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修下

林教头风雪山神庙

关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。

施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编写了这部长篇小说——《水浒传》。阅书先识人宋江起义，历史上确有其事。发生在北宋宣和年间。《宋史·徽宗本纪》有记载。

但《水浒传》成书于南宋到明初的漫长时期。北宋末年起，政治腐败、外族入侵、民困国危。百姓们把自己的美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。宋江起义的故事就在这样的基础上流传起来，并且越来越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上加工编写成了《水浒传》。

阅书先识人

《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀章回体长篇小说。书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。全书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。在艺术表现方面也有中国气派和中国作风。故事性强，情节紧张、生动、引人入胜，语言通俗易懂。阅书闻香【学习目标】1.概括人物性格，从动作描写入手感受人物性格变化。2.赏析文章中的伏笔

，理解小说中道具对情节、人物和环境的作用。林教头风雪山神庙

解题人物环境地点语文能力风暴前情提要

林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称“豹子头”，其家庭生活原幸福美满。因奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒，故高俅同他的跟班富安、陆谦设下毒计，想害死林冲。高俅诬陷林冲手执利刃故意闯入军机重地白虎节堂图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府判林冲充军沧州。在监押林冲赴沧州途中，监押公差受了陆谦贿赂要在野猪林害死林冲，幸被鲁智深解救。林冲和鲁智深分别后，路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进还写信给沧州官府，嘱托照顾林冲。林冲到了沧州后，被派去看管天王堂。课文的故事就从这里开始。语文能力风暴第一部分（第1段）：林教头沧州遇故知

第二部分（2-5段）：林教头买刀寻仇敌

第三部分（6-9段）：林教头接管草料场

第四部分（10-12段）：林教头杀敌奔梁山情节结构（陆虞候奉命来沧州）（陆虞候密谋害林冲）（陆虞候严冬施阴谋）（陆虞候观火说真相）序幕开端发展高潮结局理清线索明线（林冲）暗线（陆虞候等）沧州遇旧知↓买刀寻仇敌↓接管草料场↓山神庙复仇尴尬入沧州↓密谋害林冲↓火烧草料场↓计败身首分双线结构语文能力风暴段落主要情节林冲表现性格特点表现手法序幕（1）沧州遇旧开端（2－5）买刀寻仇发展（6－9）交接草料场沽酒风雪中高潮&结局（10－12）愤怒杀仇敌任务一

分析人物形象塑造人物形象的方法外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写环境烘托他人陪衬他人评价情节烘托正面描写侧面描写段落主要情节林冲表现性格特点表现手法序幕（1）沧州遇旧救济李小二，常与些银两做本钱林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”扶危济困侠肝义胆仗义疏财他人衬托忍辱求安委曲求全听天由命安分善良语言描写分析人物形象此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二的对话在情节上的作用是什么？①交代主要人物、事情起因。②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。③说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。序幕（1）沧州遇旧段落主要情节林冲表现性格特点表现手法开端（2－5）买刀寻仇刚强正直反抗意识语言描写……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻……带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。委曲求全得过且过动作描写忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。造成悬念,吸引读者

开端（2－5）买刀寻仇两个“闪”字有何表达效果？（1）两个人不是一起进来的；（2）两个“闪”把搞阴谋诡计的人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现地勾勒出来；（3）真是这种反常行动才让李小二怀疑，才有下文让老婆偷听之后给林冲报信等情形。段落主要情节林冲表现性格特点表现手法发展（6－9）看守草料场林冲应道：“小人便去。”……林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意……”屋后有一堆废柴，拿来几块，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹憾，摇振得动。林冲道：“这屋里如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！”委曲求全逆来顺受随遇而安心存幻想语言描写段落主要情节林冲表现性格特点表现手法发展（6－9）看守草料场细心谨慎忠于职守忍辱苟安心理动作（林冲）便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盆盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东……我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边有一块大石头，拨将过来靠了门。段落主要情节林冲表现性格特点表现手法高潮&结局（10－12）雪夜复仇英勇果敢孔武有力愤而抗争动作描写轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”……林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼!你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼!……”思考：什么让林冲性格实现从“忍”到“狠”的转化？忍忍辱求安委曲求全安于现状奋起反抗嫉恶如仇怒起急躁刚烈怒沧州遇旧买刀寻敌草堂交接雪夜寻仇安反逆来顺受反（豹子头）忍（林教头）逼陆谦到来大惊大怒不见消耗初步反抗并不坚决亲闻阴谋忍无可忍逼一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

三逼——野猪林中谋性命

四逼——火烧草场断后路官民反忍（林教头）反（豹子头）逼社会地位北宋京城八十万禁军枪棒教头生活环境出生于武官世家，父亲做过提辖，岳父也是教头命运遭遇妻子三番五次被调戏被诬行刺，刺配沧州自身性格品性良善、逆来顺受、委曲求全林冲高俅父子辱娇妻远刺配谋性命逼忍再忍忍无可忍反林冲性格变化揭示主题看到北宋的社会现实——黑暗、腐败。林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不进行反抗斗争，这就是“官逼民反”，表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。任务二细读文本，体会本文情节艺术的精彩之处。

话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。且把闲话休题，只说正话。第一段中为什么非得交代“李小二”这一人物。看似是“闲笔”，到底闲不闲？（1）林冲的旧相识；（2）曾在东京打工，见多识广；（3）人生有污点（偷过店主家钱财）；（4）林冲救过他的命；（5）娶了店主女儿；（6）茶酒店老板。常识补充：什么是伏笔和铺垫?铺垫与伏笔是文学作品中结构情节的两种表现手法。伏笔:是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示。伏笔往往给人一种恍然大悟之感。铺垫:是为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。伏笔做铺垫衬托主要人物事件显性笔墨多埋伏笔提示或暗示下文隐性笔墨少铺垫:例如，鲁迅在《孔乙己》中写道:“中秋过后秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。伏笔:例如，冰心的作品《小桔灯》的第一暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，自然段中，小姑娘“挪动竹凳”“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了也想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔内容上（人物、情节、环境、主旨）前后文的照应小二曾在东京生活(后凭口音判断陆谦乃东京人氏)林冲沧州初遇小二谈及刺配缘由(得罪高太尉--小二听到差拨口中说出“太尉”,心生警惕)草料场情形(四下里堆满马草--火烧草料场)老军提及壁上挂的大葫芦(林冲以此沽酒)草厅破败情况(四下崩坏,朔风摇振得动--草厅塌坏)林冲沽酒路上遇古庙(草厅倒后暂宿古庙)林冲沽酒前盖火炭,草厅塌后探火盆(知火种已灭-火烧草料场事出有因,有人预谋)林冲冲进了古庙,以石抵门(陆谦等人推门未成)小二说林冲是一个性急的人为下文第五段写林冲大怒买刀寻仇作伏笔；林冲买把解腕小刀为林冲用尖刀杀死陆虞侯作伏笔；请同学们合作探究，找寻文中的“伏笔”是如何运用的？伏笔的作用

(1)交代含蓄，情节严谨，故事曲折，引人入胜。

(2)前后照应，因果分明，结构紧凑。（3)引而待发，暗示情节。

(4)事物反复，渲染氛围。

(5)似断实连，突显形象，暗示命运。

作者设计情节时多处运用伏笔，看似不经意的一笔，但其实都是作者对后文情节的暗示，使后文情节的发展合情合理，“遇于沧州”“酒店密谋”“风雪至”“买腕刀”等等看似闲，实则巧。

但作者在情节安排上，有巧，亦有不巧，比如林冲上街寻仇的“不遇”，沽酒路上与仇敌的“不逢”，山神庙门口双方的“不见”等各种“不巧”，作者为何要如此安排，又有何用意？林冲寻仇“不遇”制造悬念，营造一波三折悬念迭起的紧张氛围推动后文情节的发展沽酒路上“不逢”他们一定不能在草料场相逢，否则，林冲就没有机会全盘知晓阴谋，对仇敌的“狠”和“恨”无法达到极致，情感也蓄得不够。

山神庙门口“不见”放火后，陆谦等人迅速离开草料场，也想到山神庙里躲避风雪，而大门被大石头挡住了，推不开，只好作罢。他们立在门前，看草料场的火势更清楚，心中更得意。林冲想冲出去救火，听见门外有人，便停止动作，想知道发生了什么。此时，双方还是不能见面。因为，林冲杀人的“势”蓄得不足，“恨”还未到顶点，“狠”的爆发还不够充分。这也就是他们不能见面的情感依据，也是杀陆谦时林冲必须要说的那句“杀人可恕，情理难容”有了着落。当陆谦等人表完功，把阴谋全盘呈现后，林冲的怒火正如火山爆发，不顾一切，大开杀戒。①《水浒传》擅于编织传奇性故事，擅于借助诸多偶然性事件，推动情节发展，使人物故事夭矫变幻，摇曳多姿。②“不遇”“不逢”“不见”等各种“不巧”，仍属于偶然性事件，能使故事一波三折，有张有弛，带给读者“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的阅读体验。③这些“不巧”读来自然合理，显示出作者高超的讲故事技巧和精妙的叙事艺术，恰是另一种形式的“巧合”。（或这些“不巧”将引人入胜的情节与叙事技巧有机地融为一体，不见斧凿痕迹，恰是另一种形式的“巧合”。）探究任务三从“道具”入手解读语文能力风暴

在《水浒传》中，遍览整座梁山，有两人出场时手拿扇子，一是燕青出场时“腰间斜插名人扇”，潇潇洒洒地渲染了他的浪子本性。另一个是“生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材”，酷似张飞模样的人，在人物出场时“手执一把折叠纸西川扇子”，他就是林冲。林冲，一个武将，却要手执一把折叠扇，不禁要让人多想上三分。林冲到底是一个什么样的人呢？那把折扇是否可以暴露出他脆弱的内心呢？活动学生依据文本找寻“道具”，并结合小说分析其作用。花枪、葫芦、尖刀、大石头、被子、火、雪、供台、山神塑像、火盆、血迹......花枪解腕尖刀1、林冲身份的象征2、暗示林冲此时对危险情境的警觉3、为后文手刃仇人埋下伏笔4、增添文章的紧张氛围1、是林冲匡扶正义、惩凶扬善的利器，也是其去弃忠臣良民幻想的标志。2、为后文手刃仇人、虐杀陆谦埋下伏笔。3、一定程度上暗示了小说官逼民反的主旨。①自古英雄好汉都好酒。林冲也不例外，他本是八十万禁军教头，自然是胸有豪气。②酒葫芦是草料场老军留赠他的。酒葫芦是一个标志，表明葫芦主人的身份,林冲接受酒葫芦,表明他接受囚徒生活，安于现状，接受命运。③酒葫芦为后文林冲买酒埋下了伏笔，进而有了林冲进山神庙躲避风雪以及血染山神庙的情节。1、为后文林冲偷听阴谋埋下伏笔。2、一定程度上突出了林冲的孔武有力，也侧面反映了“陆谦”等人的胆大妄为。3、大石头一定程度上说明此时破庙破败颓落，林冲栖身于此，这是他人生的困顿之处，在这样的背景下，血刃仇敌、走上反抗之路凸显了悲剧意味。酒葫芦大石头描写的方式（1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪：描写人物行动不忘风雪（人物的动作、感觉）通过环境描写衬托风雪作用：（1）渲染气氛，烘托人物（2）暗示、推动情节发展

三、赏析环境（风雪）看那场朔风大雪看那雪，到晚越下得紧了。正面描写紧：富有神韵，写出雪之大、

广、急、冷、凄清正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”

——鲁迅《花边文学•大雪纷飞》看那场朔风大雪侧面描写写环境：仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，动摇得很。那两间草厅已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。写人物：向了一会火，觉得身上寒冷。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。先取下毡笠子，把身上的雪抖了。白布衫脱将下来，早有五分湿了。把被扯来盖了半截下身。朔风大雪的作用1.渲染凄冷、悲凉的气氛。2.烘托人物沉郁的心情和危机四伏的处境；衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。3.推动故事情节发展。

风雪对情节发展的推动作用风雪

隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒

自然环境描写

内容写法作用

(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振的动。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛推动情节烘托人物

推动情节发展

社会环境描写路遇李小二，李小二称他为恩人。推动情节发展引出复仇情节林冲被设计调职草料场，风雪下的正紧深化作品主题陆虞候，高俅等人的苦苦相逼环境描写的作用主要有：

1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供

具体的背景;

2）渲染气氛、烘托人物;

3）推动情节发展的作用;

4）渲染气氛，为后面内容作铺垫;

5）为刻画人物作铺垫，打基础。

四、细节描写：李小二的出场完善林冲的性格和形象推动了情节的发展设置巧妙“只见一个人影闪将进来…”四个“闪”，两个“只见”道具设置的细节（尖刀）林冲在草料场的一系列动作

得知密谋后的复仇之举

增强作品真实性塑造人物形象突出人物性格完善剧情发展阅读中细节描写的作用：1.突出人物性格2.展示故事情节，推动情节发展3.创造典型环境，渲染人物心情4.塑造人物形象5.增强作品真实性，深化文章主题（一）

漫天风雪，无尽悲伤，