新疆喀什地区（2024年）小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

新疆喀什地区（2024年度）小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.背一背，把诗句补充完整。

（1）接天叶无碧，映日花别样红。

（2）窗西千秋雪，门泊东万里船。2、填空题（每题2分共5题）

1）.同音字填空。gài梗_____灌_____掩_____yì不可思__________口同声神采______2）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。kùxíng_______yánjùn_______dānge_______fángyù_______páihuái_______xīshēng_______3）.用音节写出下列物品的名称。

4）.读拼音，写词语。

对待困难，不同的人会表现出截然不同的态度：弱者面对困难，会感到jīnghuáng_______，甚至kǒngjù_______，在它面前páihuái_______不前；强者面对困难，不会qīngyì_______放弃，也不会因此有丝毫dānge_______，而是迎难而上，最终成为强者。5）.将下列音节的韵母写在后面的（）里。

3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．一回到家，妈妈就情不自禁地做起了家务。B．大家都在热烈的讨论，只有王明一声不吭，好像在思考着什么。C．班主任李老师一针见血地指出了我们在学习中存在的问题。D．王明给妈妈立下军令状：以后再也不玩游戏，若违反，愿意接受惩罚。2）.“江”的读音为（），部首为（）。正确选项是（）A．jiǎng氵B．jiàng氵C．jiāng氵D．jiāng工3）.下列对描写方法分析有误的一项是（）A．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（动作描写）B．他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”（动作描写、语言描写）C．我犹豫了一下，不禁问自己：杯子里的水怎么变成紫色的了呢？（心理描写）D．病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（神态描写、语言描写）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按例句仿写句子。

（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

教室里静极了，静得______________

（2）燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们飞翔。

满塘的荷花，袅袅婷婷，随风舞蹈，那么自由，那么优美，看得我_______5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据课文内容连线。

灌溉房屋红袍披在身上雨

发动庄稼小水滴落下来云

淹没田地小硬球打下来雪

冲毁机器小花朵飘下来冰雹2）.连一连。

庄严的回答雷鸣般的灯火

相同的建筑强有力的语调

雄伟的宣告千千万万的火花

坚定的声音五颜六色的掌声6、排序题（每题5分共2题）

1）.(

)小溪的一边是果园。

(

)春天，花香弥漫；秋天，果实累累。

(

)田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

(

)溪水那么清澈、明净。

(

)水中的小鱼儿无忧无虑地游来游去。

(

)一条小溪从我们村子旁边流过。

(

)小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点着头报告丰收的喜讯。2）.排列句子顺序。

①太阳一露头，那雾消逝得无影无踪了。

②太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。

④太阳升起来了，射出绚烂的光。

⑤突然，东方先出了鱼肚白。

正确的顺序是：______________7、判断题（每题5分共1题）

1）.回顾学过的内容，在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

1．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者认为母亲对他的鼓励是爱，父亲对他的严厉不是爱。(

)

2．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话的意思是说家乡院子里的桂花品种最好。()

3．欧阳询是唐代著名的书法家。()

4．《八仙过海》《牛郎织女》《三顾茅庐》《嫦娥奔月》都是民间故事。(

)

5．带着问题、抓住关键句都能提高阅读的速度。(

)

6．读书“三到”之中，最重要的是心到。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.快乐阅读。村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1．理解下面的词语。

①散学：________②纸鸢：________

2．这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。

3．品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?

__________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.学写作文。

提示与要求：请你写一篇作文，把下边这幅图介绍给大家。注意将事情的经过写清楚，将人物的动作和语言写清楚。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解释下面词语。

尝：___________________竞：___________________

2．翻译文中画线的句子。

_________________________________________

3．其他的小孩都跑去摘李子，唯有王戎不动，原因是___________________。

4．从这个故事中你得到什么启示？

__________________________________________

5．你认为王戎是一个怎样的孩子？

_________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。美丽的的菊花①我们的校园里有一座花坛。花坛里种了十来种菊花。②每年秋天，各种各样的菊花朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。③在这些菊花当中，我最喜欢的是红菊花。它的茎是墨绿色的，挺得笔直．看上去很神气。叶子也是墨绿色的，像张开的手掌。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像蛟（jiāo）龙的爪子。整个花朵像火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！④望着这些千姿百态的菊花，我猛然想起要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1．文中描写菊花颜色的词有：____________、_______________、_______________。那么多颜色可以用__________来概括。

2．短文第③自然段通过写红菊花的茎、___________、__________、_________四处写出了红菊花的惹人喜爱。

3．联系上下文“千姿百态”的意思是：_____________________

4．在短文中用“”画出一句新鲜感的句子。说说为什么觉得它新鲜。

5．短文表达了作者对红菊花的（喜爱讨厌）之情。用“√”选择正确的答案。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.本学期你一定积累了不少这样的词语，你知道在什么情况下恰当的使用它们吗？快来试一试吧！（填写序号）

①打头阵②挑大梁③占上风④破天荒⑤栽跟头

⑥敲边鼓⑦开绿灯⑧碰钉子⑨兜圈子⑩撂（liào）挑子

（1）说好了这项任务让他(

)，没想到他却“撂挑子”了！

（2）我们班的“常胜将军”这一回(

)地(

)了。

（3）我们都想知道他今天到底有没有“碰钉子”，他却啰啰嗦嗦地(

)，半天也没说清楚。2）.把正确答案序号填入括号里。

引号用法：A．特殊含义；B．特定称谓；C．直接引用；D．表示讽刺或反语。

（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。(

)

（2）有的人把名字刻入石头，想“不朽”。(

)

（3）那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。(

)

（4）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里