2024届四川省达州市中考语文全真模拟试卷含解析

2024届四川省达州市崇德实验校中考语文全真模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（）

A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；《乐府诗集》中的诗是配乐的歌

词，按照所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。

B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、诸侯割据的社会现实;

《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题；人们津津乐道的“背水

一战”和“破釜沉舟”的成语典故分别出自《水浒》和《三国演义》。

C.句子的语气主要分为陈述、疑问、感叹和祈使四种，在书面上通过不同的标点符号来表示。例如，祈使句表示命

令、请求、催促、劝说等不同的语气，句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。

D.句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构，

互相独立，互不包含。例如，“戏剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮”就是一个单句。

2.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项（）

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为

“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

B.祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其

希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。

C.古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须

眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。

D.维多克•雨果是法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，《巴黎母院》是他的代表作，这部作品中成功

地塑造了安娜•卡列尼娜这一人物形象。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.有关各方能否本着维护地区稳定，促进世界和平，是解决朝鲜半岛问题的关键。

B.2018年3月14日，圆周率日，也是爱因斯坦的诞辰日，与疾病顽强斗争的著名科学家斯蒂芬•霍金在这一天逝世。

C.主流媒体及时纠正并指出青少年沉迷“抖音”行为，录播不良视频的危害，让人感到欣慰。

D.通过南海海域举行的隆重海上阅兵仪式，使我们看到了人民海军崭新的面貌，激发了国人的爱国热情。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要的作用。

B.谈论广西地域文化及影响力，我们既要有文化自信，又要有全国视野，不盲目乐观。

C.据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看2018俄罗斯世界杯。

D.能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

5.下列句中加点成语或俗语使用不当的一项是()

A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更

有内涵气质。

B.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉一一国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，

也是中国文学多年发展揖0可待的结果。

C.家风是一种“软约束”，通过潸替跳他的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道

的智者。

6.阅读下面材料，完成下列小题。

材料一：微信支付(https://pay.w)是腾讯集团旗下中国领先的第三方支付平台，一直致力于为用户

和企业提供安全、便捷、专业的在线支付服务。以“微信支付，不止支付”为核心理念，为个人用户创造了多种便民

服务和应用场景，为各类企业以及小微商户提供专业的收款能力，运营能力，资金结算解决方案，以及安全保障。企

业、商品、门店、用户已经通过微信连在了一起，让智慧生活，变成了现实。以微信支付为核心的“智慧生活解决方

案”至今已覆盖数百万门店、30多个行业，用户可以使用微信支付来看病、购物、吃饭、旅游、交水电费等，微信支

付已深入生活的方方面面。

微信支付自2013年8月正式上线以来，从支付开始，逐步深入生活，成为新商业价值的率引器。2014年春节，

微信红包第一次爆发；2014年1月，微信支付与滴滴合作引爆打车市场；2014年3月，微信支付向商户全面开放；2014

年8月，微信支付智慧生活解决方案发布；201年春节，微信春晚''摇一摇"，向全国人民发放5亿现金红包；201

年9月，微信支付面向服务商全面开放；201年11月，正式开放跨境支付能力；202年4月，推出微信支付星火计划，

扶持服务商成长；202年9月，“微信买单”功能上线，零门槛接入，帮助中小商户甩掉技术包袱；202年12月，腾

讯移动支付月活跃账户及日均支付交易笔数均超过6亿；203年7月3日，微信支付上线全新微信支付境外开放平台，

降低境外商户接入门槛；204年6月，腾讯移动支付业务活跃账户已逾8亿。

材料二：对于“微信支付”部分调查结果如下：

你使用微信支付的主要原因是［多选题］

选项小计比例

方便快捷4241.58%

新鲜事物有好奇心38I■37.62%

亲朋好友的推荐38|■37.62%

优惠活动3231.68%

本题有效填写人次101

您认为微信支付能否保障您的隐私安全［单选题］

选项小计比例

完全能够保障3=2.83%

基本能够保障55；54.46%

基本不能保障2322.77%

完全不能保障65.94%

本题有效填写人次101

您认为微信支付的客户会越来越多吗［单选题］

选项小计比例

会6867.33%

不会3332.67%

本题有效填写人次101

材料三：

支付场景不断丰富，持续培养用户习惯

“微信智慧行业解决方案”实现了对日常生活场景的全覆盖，是商家获得下一单生意的起点。零售、餐饮等高频

消费行业成为用户习惯培养的重要切口。从微信支付日、微信支付美食日、到无现金日，微信支付团队集合实体门店

商家，以体验带动消费回归线下，激活了传统线下实体商业。

社交支付融入生活，发展成特有文化

社交属性带动了微信支付的持续增长，从微信红包“逢节必涨”可以看出，微信红包已经不仅是“春节”独有的

亮点，每逢节日发微信红包已经逐渐成为用户习惯和文化现象。

坚持极致开放原则，推动生态式发展

微信智慧工坊发布了“支付+会员”解决方案，输出商业服务能力，更好地服务商家，让第三方、商家积极自主地

参与到微信支付的生态构建中，是近年来微信支付在各行各业井喷式增长的重要助推因素。

微信支付给自己归纳了四大价值，分别是“社交支付”、“便捷交易”、“产业升级”、“生态激活”。从一开

始，它的野心，早就超出支付本身。

1.什么是微信支付？

2.微信支付有哪些优点？

3.开服装店的张阿姨，如何用微信支付业务来吸引顾客，请你给她提几条建议。

4.结合材料，下列表述正确的一项是（）

A.以微信支付为核心的“智慧生活解决方案”至今已覆盖数百万门店、各行各业，微信支付已深入生活的方方面面。

B.2014年春节，微信红包第一次爆发；201年春节，微信春晚“摇一摇”，向全国人民发放5亿现金红包；每逢节

日发微信红包已经逐渐成为用户习惯和文化现象。

C.虽然有“微信支付日”“微信支付美食日”“无现金日”等活动，对激活传统线下实体商业并无帮助。

D.文中接受调查的大部分人认为微信支付的客户会越来越多，超过半数的人认为微信支付能够保障隐私安全，因此,

我们可以放心使用微信支付，而不需要任何保障措施。

7.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。兼葭萋萋，o所谓伊人，在水之湄。（《诗经•兼葭》）

，心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

,吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）算平生肝胆，因人常热。?

（秋瑾《满江红》）,出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《天将降大任于是人也》）周敦颐《爱莲说》

中描写莲花高洁质朴的句子是：,o李白《行路难》中表现诗人不向命运屈服、

乐观豪迈、充满浪漫主义情调的诗句是：,o

8.阅读下列名著选段，完成小题。国王要是能说服他的内阁同他合作，他就可以成为宇宙间最专制的君王。可阁

臣们在下面的大陆上都各有产业，同时他们又想到宠臣的地位非常不稳，所以都不肯跟国王一起奴役自己的国家。

一旦哪座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像平常那样的纳贡效忠，国王就有两种可以使他们归顺的手段。

第种手段比较温和,就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就

会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。如果罪有应得，岛上还同时可以往下扔大石头，把他们的房屋砸得粉碎。他们无力自

卫，只好爬进地客或洞穴去藏身。粟是他们依然顽国不化，甚至还想谋反，国王就栗拿出他最后的办法来了：让飞岛直接

落到他们的头上,将人和房屋一起统统毁灭。不过，国王很少采用这种极端手段，实际上他也不想那么做；大臣们也不敢

建议国王采取这样的行动，因为如果飞岛落下去了，不仅人民要憎恨他们，自己的产业也要受到极大的损害；而飞岛是国

王的领地，不受任何影响。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手

举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：”最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭

维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来。

君王的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，化为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲

除大端派亡命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界独一无二的君王。不过我却尽力设法使他

打消这种念头，我提出了许多论据，从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家

的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”……从此以后，皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷

害我。不到两个月工夫，阴谋暴露了，几乎达到了把我消灭掉的目的。伟大的功绩在君王眼里能算什么，如果一时你拒绝

满足君王的奢望，即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕。

1.联系原著，选文（乙）中“我”为什么被皇帝当场封为“那达克”？

2.联系选文简要分析“国王”和“皇帝”的性格特点。

3.根据（甲）、（乙）两个选文说说作品所体现出来的语言特色。（答出两点即可）

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

茅屋为秋风所破歌

（唐）杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多

年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗歌中的作用。

2.“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜！”抒发了作者怎样的情感？请结合诗句内容简要分析。

10.阅读下面的古诗文，完成下列小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

孙权劝学

司马光

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,

见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿

今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“上别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

鲁肃过蒙屯下

陈寿

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃日：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”

遂往诣®蒙。酒酣，蒙问肃日：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应日：“临时施宜。"蒙日：“今

东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知

卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

注：①诣：拜访。②虞（yu）:意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④拊（琉）：抚摸。

（选自《三国志•吴书•吕蒙传》）

1.下列词语解释有错误的一项是（）

A.卿今当途掌事当涂：当权、当道

B.及鲁肃过寻阳及：到达

C.但当涉簟涉猎：粗略地阅读

D.如往事耳见：了解

2.下列各项中加点的词用法相同的一项是（）

A.蒙辞以军中多务自以为大有所益

B.蒙乃始就学屠乃奔倚其下

C.结友而别人不知而不愠

D.大兄何见事之晚乎辍耕之垄上

3.下面对《赤壁》赏析有错误的一项是（）

A.此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。

B.诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。

C.作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。

D.这首诗是咏史诗，前两句写兴感之由，后两句议论感慨。

4.下面对《孙权劝学》赏析不正确的一项是（）

A.三个情节讲故事：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，三个情节详略得当，体现了学习的重要性。

B.三个称呼示亲疏：“孤”是君王的谦称；“卿”是君对臣或朋友之间的爱称；“大兄”是对朋友辈的敬称。

C.三种语气表态度：“邪”表示疑问语气，有责备的意味；“耳”表示限制语气，说得语重心长，传达出孙权对吕

蒙的关心、爱护；“乎”表感叹语气，写出吕蒙的自得。

D.三次态度显性格：“蒙辞”说明吕蒙不爱学习；“就学”又见他知错能改；“更刮目相待”可以看出吕蒙为自己

进步深感自豪自信。

5.下面对《鲁肃过蒙屯下》理解错误的一项是（）

A.从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。

B.鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略的长进惊人。

C.本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。

D.本文结合《孙权劝学》来看，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。

6.用“/”给《鲁肃过蒙屯下》中画线句子断句。（限三处）

君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞

7.用现代汉语翻译下面的句子。

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

11.阅读下文回答问题。

大地清明

又是一年清明时，我和许多人一样，总是如期而至。

我们一起向杨里塘的老祖坟山上走去。祖先们，仿佛都从泥土中醒来，长动有序，排排坐定，喜笑颜开，把酒话

桑麻。谈起去年土里的收成，今年的新打算。问起猪牛鸡鸭好不好养，娃几出息没出息……主事的就一五一十地向祖

先们禀告，生怕漏掉一丝春天的讯息、大地上的甜美。

我们做晚辈的、一一跪拜下来，跪成一地嫩绿生鲜的蔬莱瓜豆。我偷偷地抬起头来，一眼瞥见奶奶端坐对面。奶

奶，还是那般清和、安详。

方圆几十里，谁都知道奶奶。只要一提起她，总有人接茬：喔，善塘铺里的奶奶……

过路的、闲聊的，认识的和不认识的，见了奶奶只要亲热地喊一声，便能喊出奶奶的笑声，和奶奶的茶水与板凳。

他们要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，有奶奶在，只要一开口，都不会落空。碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶

硬拽着坐到饭桌……我问奶奶，你这样有求必应，教苦救难，不就是大家敬奉的观世音菩萨吗？奶奶瞬即用眼神制止了

我，说，可不能乱说，哪敢比啊?奶奶说：“我们是善塘人，善宇当头，一心向善才是。你们长大了，不管走到哪里，

都要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切。”

奶奶还说，你们都是农家娃，切莫忘了出身，切莫忘了归家的小路和乡下的禾田。有事没事，常回家看看，在一

块块禾田间走走。走进禾田，你们就会感受到春天的脚步。

奶奶虽然文化不高，认不得多少字，却把一切都看得清明。每天大清早，奶奶都要我去村头老井挑水。奶奶常说,

越早水越清，越早水味越正。小时候挑水的情景，我记忆犹新。第一回挑水，我挑了大半桶，水总是免不了淌出来。

第二回，我少挑了许多，想是不会淌出来了。挑起来，一路轻快，欢喜到家。我回过头一看，哟，星星点点，湿漉漉

的，怎么淌了一路？第三回，奶奶要我把桶装满水，再看看。我依了，竟然没再淌出来。

每天一早，奶奶总是吱呀一声，第一个推开大门，看得很远、很远，然后，清清朗朗地大声告诉我们：山青水清,

人勤水甜，大地清明

小时候，奶奶还跟我讲，奶奶是伟宝（我的小名）的奶奶，也是大家的奶奶。奶奶有好东西吃，总是这个一点，那

个一点，一个小孩不漏地分发着。谁家小孩听话了，奶奶就轻轻地摩挛着他的脑袋，不停地夸奖：若是哪个小孩犯错了，

也从不偏袒，对我也一■样。

奶奶总是那样絮絮叨叨，对我们小孩说：“你们还小，要懂事。本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒

起来，像横鸡蛋一样，攒足本钱了，心里有底，就会遇事不慌、处变不惊。本事，是壮身的，多了，不压身；少了，挠

头掏手心都不行，手心上哪能煎出个鸡蛋来？本事，少不得，也虑。爬山时，她也絮絮叨叨，说：“要昂首，要挺胸，

眼要看前方；向上，向上，再向上，不得停歇。做人做事，都得这样！你们以后要爬的山还会很多很多，要一直保持今

天这样的好心情。”我们一个个似懂非懂，鸡啄米般地头点个不停。现在，我体会、琢磨那时的心情，是不是应该就

叫“绿色心情”呢？

奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咿咿呀呀地，悠扬而锦长，一直唱到火塘边的油灯快干的时候，还是那

样地好听，令人动情。奶奶栗走的时候，把我叫到她的床前，絮絮叨叨：“人嘛，一生一世，就两个字，一个是生，一

个是死。生就好好地生，死就静静地死。心存清明，一世淡好。”奶奶还说：“想奶奶了，有什么好事，有什么委屈，

有什么疑惑，清明那天，都要一股脑儿告诉奶奶，让奶奶放一百个心。

年年清明，今又清明。山青水清人更亲，故乡星星亮晶晶，两相心想梦清明。

也许有人会问：众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明？

想想，其实，如奶奶说的一般，简单明了一心路静好，大地清明，九天敞亮。

1.阅读文章第四自然段，根据内容，你想到的问题是什么?请把这个问题写出来，并简要说明产生问题的原因。

问题：

原因：

2.文章主要记叙了关于奶奶的哪几件事?请用简洁的语言概括出来。

3.请从语言表达的角度品析下面的句子。

奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咖咿呀呀地，悠扬而绵长，一直唱到火塘边的油灯快干的时候，还是那样地

好听，令人动情。

4.结合文章内容，谈谈你对文章标题“大地清明”的理解。

12.风雪日月山

李迪

①李老师，七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作，我选了青海。青海好啊，我就喜欢海，春暖花

开。签！地理没学好，把青海当青岛了。结果，一下火车就蒙了，海在哪儿呢？

②称我李老师的人、接受我采访的人，叫赵程皇。一个胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖。她说自己是“胜天半子”

拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！我俩谈话的地方叫日月山。是青海通往西藏的门户。山之青海这

边儿，屹立着一座加油站，懵懂而来的胖姑娘就在这里当上了一名加油员。

③李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。冷得抽筋儿。我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼

嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出

去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。我们这里是换界区，车

进藏油就贵了，司机们都钟足动儿在这儿把油加满。那时候都给现金，天冷啊，我冻得搓不开钱，还没数完手就没知

觉了。司机不等，加完油就启动。我急忙追上去，边追边数。从第一个加油机追到第三个加油机，眼看要追出站了，

才把钱数完。少了自己得赔啊！工资才一千出头儿，还没发呢，拿什么赔？戴手套数不了钱，不戴手套吧，一摸油枪，

寒气直接钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。好不容易车少点儿了，疯了一样跑进店里，烤烤小暖炉。一烤,

感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感觉那层皮能揭下来。宿舍里没火,冻得睡不着。站里的被子又小，

盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。

④这时候，我特别想家，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么多人都在站上干着，你不比别人差。你要

好好的，坚持就是胜利！

⑤又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。帽子一拉，口罩一戴，整个脸就没了。我站在最

外面的机子旁，油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看雪。老家离青海太远了，得翻过一座大板山，海拔六千

多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云……

⑥正想着，忽然感觉有人在看我。我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟悉！是谁，是谁？是妈妈啊！

我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风吹乱

了她过早飘白的头发。

⑦妈妈，妈！我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪擦干了，只剩下红红的两眼。我想你了，

丫头！妈说完，一把把我搂在怀里。我感觉妈的身子在往下沉。让被子压得往下沉。

⑧我的眼泪一下子冲出来！我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。妈啊，妈，您来了怎么不跟

我说一声，就那么在雪地里站着……妈说，别哭了，去好好加油，人家等着呢！

⑨妈刚退休，可我觉得她已经老得不行了。她身上的衣服全湿了，我不知道她在风雪里站了多久。她本来可以寄

钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，也没有打电话说要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大板

山，把被子从张掖背了过来。

⑩后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。从张掖来的客车，都是白天开，晚上到。她为了能在白

天赶到，就坐了一辆私家车，说好拉到日月山，结果走到半路，司机临时有事要改道去别处。妈只能下来搭别的车。

这里荒得连人家都没有。可怜的老人孤零零地站在路边，央求过往的车把她拉上，说我丫头在加油站，我想去看看她，

求你们把我柱上吧！车，一辆又一辆过去了，没有人理她。在风雪中，妈坚持着，终于，有个好心人把她拉上了。本

来八九个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！

(11)妈跟我说，丫头，你长大了，有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿，

就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只

要放弃了就归零，就要重新开始!

(12)妈在站里待一天就走了，说怕影响我工作。

(13)打那以后，我每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起——您好，欢迎光临！再苦，再累，我都微笑

着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达他们想去的地方！

(14)说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。

(选自《人民日报》，有删改)

1.本文讲述了加油员赵程皇怎样的故事？请简要概括，不超过80字。

2.分析文中画线句子的妙处。

(1)一烤，感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感觉那层皮能揭下来。

(2)老家离青海太远了，得翻过一座大板山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸

到云……

3.文中第(10)段的内容是否多余？请结合文章内容说明理由。

4.本文主要从谁的视角来叙述故事？请结合全文探究这样叙述的好处。

13.阅读下面的文章，完成下列小题。

①“天下之本在国，国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗

圃，从古至今人们一直把正家风视为修身，齐家，治国，平天下的重要一环。由此可见，良好家风是治国安邦的重要

基础。

②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延

续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影

响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的望造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的

那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈

举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的

根本。

③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对

每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好，则家道兴盛，美

誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均

位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当

多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风慎坏，则祸及全家，贻害社会。

一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家风不严导致的。

④良好家风是整个社会风清气正的源泉。家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家

庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影

响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇

善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家”，家庭和谐，国

家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭

动力和无穷智慧。

⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦

的重要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和

传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。

（原文有改动）

1.选文第③段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

2.请简要分析选文的论证思路。

3.良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育

对你产生的影响。

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

在没有现代科技传播手段的时代，老百姓就是靠上书场听书和到戏园子看戏得到历史知识，评书因此有着广泛的群众

基础。中国四大名著①_______,其他三部都是先有说书，后有作品。②_________，但是“水浒”“三国”故事却依

托纸张流传数百年，并将永久流传下去，它们是中国文化经典，是评书艺术的富矿。

四、写作

15.作文。

在生活中我们可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹獴，积极争取；

不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……

请以《我不再》为题，写一篇文章。

要求：（1）先在横线上把题目补充完整；（2）文体自选（除诗歌外），不少于600字；（3）文章可以记叙经历、发表议

论、抒发感情，也可以展开想象、编写故事等；（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解题分析】

此题考查的是文学常识。A项《乐府诗集》改为《诗经》；B项两个成语典故都出自《史记》；D项中的例句不是单句。

故选Co

2、D

【解题分析】

本题考查文学常识。D项错误，安娜•卡列尼娜是《复活》里的人物，不是《巴黎圣母院》里的人物。故选D。

3、B

【解题分析】

A两面对一面。去掉“能否”。C语序不当。把“纠正”与“指出”对调即可。D残缺主语。去掉“通过”或“使”。

【题目点拨】

病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语

义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、

句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

4、B

【解题分析】

A项：语序不当。“开展”与“策划”语序不当，应互换。C项：语意重复。删去“大约”或“左右”。D项：两面

对一面，删去“能否”。

5、B

【解题分析】

此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理

解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.“指日可待”指不久可以实现的事情，而语境中所表

述，并非能预测的事情。故选B。

点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用

成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范

围、词义的轻重、感情色彩等。

6、1.微信支付是腾讯集团旗下中国领先的第三方支付平台，一直致力于为用户和企业提供安全、便捷、专业的在线

支付服务。

2.①结账交易方便快捷；②微信支付已深入生活的方方面面，让智慧生活，变成了现实；③发展社交生活，成为特有

文化；④有利于产业升级、生态激活。

3.示例：①可以借助微信支付推广通过微信红包的形式积攒用户群，可以给用户发红包；②微信支付后立即成为会员，

参与各项优惠活动；③可以设立微信支付公众号，在平台上推出新品，推介相关知识，或针对顾客反馈的意见对服务

进行改善。

4.B

【解题分析】

1.考查对“微信支付”概念的把握。通读文章后，根据题干要求找到答案区域并提取是作答的关键。如可提取材料一

“微信支付（）是腾讯集团旗下中国领先的第三方支付平台，一直致力于为用户和企业提供

安全、便捷、专业的在线支付服务”一句整理即可。

2.筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答

题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如可分析材料一“为各类企业以及小微商户提供专业的收

款能力，运营能力，资金结算解决方案，以及安全保障……用户可以使用微信支付来看病、购物、吃饭、旅游、交水

电费等，微信支付已深入生活的方方面面”，材料三“社交支付融入生活，发展成特有文化”“坚持极致开放原则，

推动生态式发展”“微信支付给自己归纳了四大价值，分别是‘社交支付'、'便捷交易'、'产业升级'、'生态

激活'”等句，即可整理出正确答案。

3.考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来给开服装店的张阿姨提建议。告知张阿

姨在做生意时如何用微信支付业务来吸引顾客。此题的答案比较开放，所提建议合理即可。如通过微信红包的形式积

攒用户群，设立微信支付公众号，在平台上推出新品等。

4.A“各行各业”错。原句是“以微信支付为核心的‘智慧生活解决方案'至今已覆盖数百万门店、30多个行业，用

户可以使用微信支付来看病、购物、吃饭、旅游、交水电费等，微信支付已深入生活的方方面面”。“30多个行业”

代表不了“各行各业”。C”对激活传统线下实体商业并无帮助”错。原句是“从微信支付日、微信支付美食日、到

无现金日，微信支付团队集合实体门店商家，以体验带动消费回归线下，激活了传统线下实体商业”。D“不需要任

何保障措施”错。微信支付也需要安规操作，否则也是有风险的。

7、（1）白露未晞（2）问君何能尔（3）天涯若比邻（4）何时眼前突兀见此屋（5）俗子胸襟谁识我

（6）入则无法家拂士（7）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖（8）长风破浪会有时直挂云

帆济沧海

【解题分析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“晞、涯、襟、淤、濯、涟、沧”的书写。

8、1.格列佛因涉过海峡，用带铁钩的缆绳把不来夫斯古帝国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国派遣使者求和而立下了

大功，因此被皇帝当场封他为“那达克”。

2.【甲】中的国王用飞岛来奴役自己的国家和大臣，是一位霸道、残酷、专制的殖民主义者；【乙】中的皇帝极有野心,

为满足自己的野心，不惜以战争为代价，和一小撮对“我”不怀好意的阁员制造阴谋来陷害“我”，是一位自私、贪婪、

野蛮、凶残的统治者。

3.（示例）①尖锐的讽刺。如【甲】选文借飞岛国国王对百姓的压迫来讽刺英国对爱尔兰的剥削压迫，抨击英国的殖民

主义；【乙】选文借小人国之间的战争来影射当时英法两国之间的连年征战。②情节的幻想性与现实的真实性有机结合,

虽然形式上运用了离奇的想象，但它是以当时英国的社会现象为基础,如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英

国对爱尔兰的殖民统治。③作者的文笔朴素而简练没有过多的华丽辞藻叙述简洁生动事件清晰可见故事性强。（答出任

意两点即可）

【解题分析】

1.此题考查的是名著知识的积累。因为格列佛帮助了利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，并带回了许多对

方的船只，所以“我”被当场封为“那达克”。据此作答即可。

2.此题考查的是名著中的人物形象。甲文中写到，对于不服从的行为，国王就会“让飞岛浮翔在这座城市及其周围土

地的上空，人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭”，“要是他们依然顽国不

化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的办法来了：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭”可见国王

是一个残酷、专制的统治者形象。乙文中的皇帝“希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来”，可见

他的野心很大，“皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我”，可见这位君主也是一位凶狠，阴险

的人。据此理解作答即可。

3.此题考查的是名著的艺术特色。《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。首先，

斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩

的、童话般的幻想世界。

斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中则表现得更为集中突出。但它是以当时英国的社

会现象为基础，如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治。其次：强烈的讽刺：本书看似

是遍布了童话色彩，充斥着离奇的想象与夸张。然而，这只是表面的局部的特征，尖锐深邃地讽刺才是其灵魂。借飞

岛国国王对百姓的压迫来讽刺英国对爱尔兰的剥削压迫。据此理解作答即可。

二、阅读

9、1.运用环境描写，渲染凄苦的氛围，烘托诗人愁苦的心情，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟。

2.示例：这两句诗的意思是：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们都能开

颜欢笑。这两句写出了诗人推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的心愿，表达了诗人关心民生

疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。

【解题分析】

L此题考查对诗句作用的理解。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，

从而烘托出诗人愁苦凄惨的心境,而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面,为下文写屋破漏雨蓄势,进而与后面写其

济世情怀形成对照,更能突出诗人的宽广胸襟。

2.此题考查对诗歌情感的分析。”安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的意思是:怎么才能得到千万间宽敞高大的

房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑!这两句诗表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国:忧民的

深沉情感,表现了诗人推己及人、舍已为人的高尚风格,诗人的博大胸襟和崇高理想,至此表现得淋漓尽致。

10、1.B

2.B

3.C

4.C

5.A

6.君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞？

7.你现在的才干和谋略，不再是从前那个吴县的阿蒙了。

【解题分析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B.“及

鲁肃过寻阳”的意思是：等到鲁肃路过寻阳的时候。这里的“及”是“到了……的时候”，不是“到达”。故答案为

Bo

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“以”分别为“用”和“认为”；B.选项中的“乃”的意思

都是“于是，就”；C.选项中的“而”分别是“表承接”和“表转折”；D.选项中的“之”分别是“主谓之间，取消

句子独立性”和“动词，至I」，往”的意思。故选B。

3.试题分析：考查对诗歌内容的理解。本文作者借物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，借些来抒发对

历史兴衰的感慨，表达的是自己抑郁不平之气。据此，C项“作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失”的理解是错误的。

故答案为Co

4.试题分析：考查对文章内容的理解。“邪”是语气词，表示反问或疑问的语气。孙权并没有责备吕蒙的意思。故答

案为C。

5.试题分析：考查对文章内容的理解。语句“肃造次应曰：'临时施宜。'”的意思是：鲁肃轻率地回答：”事已至

此怎么合适就怎么办吧。”再结合前文”肃意尚轻蒙”可知，鲁肃只是敷衍吕蒙，这并不能说明鲁肃是一个行事草率、

自恃清高的人。据此，答案为A。

6.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,

句读不能出现“破句”的现象。语句“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”的意思是：您受到重任，与蜀汉的

关羽作为邻居，您将用什么办法，来防止出乎意料的事发生？据此，正确的句读：君受重任/与关羽为邻/将何计略/以

备不虞？

7.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。在此题中，要注意“才略（才能和谋略）、非（不）、复（再）”的意思，必须翻译出来。

【题目点拨】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

（-）一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如

东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

（二）最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情

太多，没有时间。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。

如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。

后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”

吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。

（三）鲁肃取代周瑜（为水军都督），在到陆口去的时候，经过吕蒙所在的驻地。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。

有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是就去拜

访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止出乎意料的事发生？”

鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很

和睦，像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃

筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席走近吕蒙拍他的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干、谋略竟

然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。

11,1.示例：问题：为什么方圆几十里的人都知道奶奶？（提出核心问题即可）

原因：本段只写了人们都知道奶奶，但是没有说明原因，引起读者兴趣、引出下文有关奶奶的事件。

2.围绕“奶奶给人拿茶水与板凳；借给别人物什或油盐钱（热心帮助别人）；热情地招呼别人吃饭；教育我们一心向

善；告诫'我们'莫忘出身；教'我'如何挑水；奶奶晨起远眺：奶奶关心、教育小孩；教育'我们'多学本事；爬

山时，奶奶教育'我们'如何做人做事；奶奶教育'我们'平静地对待生死”回答。（答任意四点即可）

3.示例：运用比喻、拟人（比拟）的修辞手法，生动形象地写出了“我”听到奶奶絮絮叨叨教育时的感受，表达了“我”

对奶奶的赞美、怀念和感激之情。

4.围绕‘大地清明'指在清明时节回到故土，祭祀逝去的亲人；更写出了奶奶一生的平和淡泊、明理达观、与人为善、

自然和谐、向上乐观、谦虚勤勉、顺乎自然的生活态度和处世原则以及对'我'的影响，表达了'我'对奶奶的思念、

敬佩、感激之情”回答即可。

【解题分析】

1.本题考查内容理解。从第四段“方圆几十里，谁都知道奶奶”这句话中，我们可能会产生疑问“为什么方圆几十里

的人都知道奶奶？”，我们可能还会问“奶奶到底是怎样的一个人？”，因为前文中并没有交代这些内容。通读全文

后，我们知道了人们了解奶奶的原因，知道了奶奶是一个“清明”的人。

2.本题考查文章内容理解与概括。文章第五段”认识的和不认识的，见了奶奶只要亲热地喊一声，便能喊出奶奶的笑

声，和奶奶的茶水与板凳”记叙奶奶奶奶给人拿茶水与板凳；“他们要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，有奶奶在,

只要一开口，都不会落空”记叙奶奶借给别人物什或油盐钱；“碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶硬拽着坐到饭桌”

记叙奶奶热情地招呼别人吃饭；“奶奶说:我们是善塘人，善宇当头，一心向善才是。你们长大了，不管走到哪里，都

要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切”记叙奶奶教育我们一心向善；“奶奶还说，你们都是农家娃，切莫忘了

出身，切莫忘了归家的小路和乡下的禾田”记叙奶奶告诫‘我们'莫忘出身；“每天大清早，奶奶都要我去村头老井

挑水”“第三回，奶奶要我把桶装满水，再看看。我依了，竟然没再淌出来”记叙奶奶教'我'如何挑水；“每天一

早，奶奶总是吱呀一声，第一个推开大门，看得很远、很远”记叙奶奶奶奶晨起远眺；“奶奶总是那样絮絮叨叨，对

我们小孩说：“你们还小，要懂事”记叙奶奶关心、教育小孩；“本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒起

来”记叙奶奶教育'我们'多学本事；“爬山时，她也絮絮叨叨，说：“要昂首，要挺胸，眼要看前方；向上，向上,

再向上，不得停歇。做人做事，都得这样!”记叙爬山时，奶奶教育'我们'如何做人做事；“奶奶要走的时候，把我

叫到她的床前，絮絮叨叨：“人嘛，一生一世，就两个字，一个是生，一个是死。生就好好地生，死就静静地死。心

存清明，一世淡好。”记叙奶奶教育‘我们'平静地对待生死”。

3.本题考查语句赏析。赏析我们一般从修辞或描写角度着手。“奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咖咿呀呀地”

运用了比喻的修辞手法，将“奶奶的絮叨”比作“纺车的声音”；运用了拟人的修辞手法，“纺车的声音”像“唱歌”，

赋予人的行为动作。比喻和拟人修辞手法的使用，写出了“我”听到奶奶絮絮叨叨教育时的感受，也表达了“我”对

奶奶的赞美、怀念和感激之情。

4.本题考查标题的含义。回答标题含义时我们要注意表层含义与深层含义。“清明”是文章的线索，贯穿全文。第一

段至第三段写清明祭祖，对奶奶的追忆；第四段至第十段写奶奶把世间一切看得清明；第十一段至第十四段写奶奶临

终遗言是：心存清明，一世淡好；“清明”指在清明时节回到故土，追忆奶奶，是表层含义；第四段至第十四段写奶

奶把世间一切看得清明，明理达观、与人为善、自然和谐、向上乐观、谦虚勤勉、顺乎自然，“清明”是奶奶的处事

原则，是深层含义；从最后两句“也许有人会问：众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明？想想，其实，如奶

奶说的一般，简单明了一心路静好，大地清明，九天敞亮。”可以看出，作者受到了奶奶的影响，希望自己也可以像

奶奶说的一样简单明了，表达了‘我'对奶奶的思念、敬佩、感激之情。

12、1.文章讲述了加油员赵程皇毕业慢憬在海滨城市工作，刚到岗位后，因没看到海失望。参加工作后，恶劣环境使

她经受身心折磨；母亲的到来，鼓励她，让地安心、乐观坚守岗位。

2.（1）运用了外貌描写、夸张，“冻干巴”“皮都脆了”“皮能揭下来”，几个词突出了天气寒冷