2024届河南省焦作市高考语文一模试卷含解析

2024届河南省焦作市高考语文一模试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列各句中，没有语病的一句是()

A.在立法上强调加重刑法，并不必然提升对违法犯罪行为的威慑效果，在特定条件下甚至还起着相反的作用。

B.社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德，遵守文明规范，是社会维持长治久安和谐发展的内在保障。

C.动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发，既要有利于动物生存，也要保证游客安全。

D.深化科技体制改革，既能吸引海归人才回国创业，又能激发全社会创新潜能，还能支持本土人才勇攀高峰。

2、阅读下面的文字，完成各题。

当今世界，各国利益日益交融、命运更加_是大势所趋，不断创造更加美好的生活是各国人民的共同期待，()o

世界很大，问题不少。经济全球化遭遇逆风，但不能因此而否定经济全球化。闭门筑墙、诿过他人都不是解决问

题的正确方法。经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步_的结果，不会以哪些人、哪些国家的意志为转

移，其潮流不可逆转。新一轮科技和产业革命正孕育兴起，国际分工体系加速演变，全球价值链深度重塑，这些都赋

予经济全球化新的孕育新的发展动能。

正是因为对世界经济的长远趋势有着_把握，中国积极引领经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢

的方向发展。这一主动拥抱未来的开阔视野，被视为“握住了通向明天的钥匙”。在各国观察人士眼中，举办进博会,

正是经济全球化继续发展的有力一项举措。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.休戚相关水到渠成内涵精准B.息息相关顺水推舟内含精准

C.休戚相关顺水推舟内涵准确D.息息相关水到渠成内含准确

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A.各国政府的共同责任是让经济全球化更好地造福世界各国人民

B.更好地造福世界各国人民让经济全球化是各国政府的共同责任

C.让经济全球化更好地造福世界各国人民是各国政府的共同责任

D.各国政府的共同责任是更好地造福世界各国人民让经济全球化

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是O

A.举办进博会，在各国观察人士眼中，正是支持经济全球化继续发展的一项有力举措。

B.在各国观察人士眼中，开展进博会，正是中国支持经济全球化继续发展的有力一项举措。

C.在各国观察人士眼中，中国开展进博会，正是支持经济全球化继续发展的有力一项举措。

D.在各国观察人士眼中，中国举办进博会，正是支持经济全球化继续发展的一项有力举措。

3、阅读下面的文字，完成各题。

每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。

也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自

己过人的智慧，将商场上的对手攻击得,甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，

这会招来更多的“虎视眈眈”。

也许，你只是为了自己的一些而欺诈行骗，到头来,却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利

品”上。

也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。

宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐

渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。

()然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留

下的话，那么，他将永远生活在''自我"之中，直至孤独地死去。

我们生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。

凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收到了什么也无关紧要，即使心中装着他人，也可以无怨无

悔了。

每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！

1.依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是

A.狼狈不堪蝇头小利众叛亲离立足之地

B.体无完肤蝇头小利分崩离析弹丸之地

C.狼狈不堪蜗角虚名分崩离析立足之地

D.体无完肤蜗角虚名众叛亲离弹丸之地

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.人的社会性，决定了他不可能心中只装着自己而不看到别人，他也会有私欲。

B.人“个体”的本性，决定于他不可能心中不装着自己或只看到别人，他也会有私欲。

C.人的社会性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。

D.人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的是

A.凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收割了什么也无关紧要，只有心中装着他人，才可以无怨无

悔了。

B.凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收割了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无

悔了。

C.凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无

悔了。

D.凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只有心中装着他人，才可以无怨无

悔了。

4、下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是

A.小梅香里黄莺唠，垂柳阴中白马嘶。

B.门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。

C.学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。

D.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

六月二十日夜渡海①

苏轼

参横斗转②欲三更，苦雨终风③也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。空余鲁叟④乘榜意，粗识轩辕⑤奏

乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生，

(注)①元符三年(1100)苏轼自海南岛渡海内迁时作。②参横斗转：参、斗均星宿名，横、转，指星座位置移动。③

苦雨：久雨。终风：终日吹个不停的风。④鲁叟，指孔子。⑤轩辕：黄帝，传说中古代帝王。《庄子•天运》说黄帝“张

《成池》之乐于洞庭之野”，北门成闻之始惧复怠且惑，黄帝即借音乐向他说了一番关于“道”的哲理。这里用此典

形容波涛之声。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A.前两联点题，通过星斗、“三更”、“月明”、“海色”点明月夜渡海之事。海面上风平浪静，夜空中星斗满天,

呈现出空灵壮阔的美丽夜景。

B.孔子曾说：“道不行，乘椁浮于海。”第五句用此典暗合眼前渡海的情形，写出了自己对被流放到海南的不满，

表达诗人仕途上的积极追求。

C.第六句表面写渡海途中听到涛声，实则借用典故暗喻自己到海外之后，“粗识”了《庄子》的玄妙哲理，心态更

加通达洒脱。

D.苏轼一生，艰难坎坷，以至“九死南荒”，但他却能坦然以对，反视艰难遭遇为奇绝游历。这正是苏轼豁达人格

的写照。

2.此诗前两联既是写景，其实也不露痕迹地用比喻手法表达了自己的感慨，请结合你对苏轼的了解，对此作简要赏析。

6、（1）,晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》）

（2）,善假于物也。（荀子《劝学》））

（3）郴江幸自绕郴山，»（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）

（4）无求生以害仁，-（《＜论语〉七则》）

（5）,燕尾绣螯弧。（卢纶《塞下曲》）

（6）土地平旷，屋舍俨然，o（陶渊明《桃花源记》）

（7）博观而约取，o（苏轼《送张琥》）

（8）,观海则意溢于海。（刘勰《文心雕龙》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的树

陈忠实

又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮

尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。

进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺

的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树、柿树和花草浇水，秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得

满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。

前院的草已铺盖了砖地，那些草无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的

哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言

行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更

谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。

说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙

上方往外望去，大门外场垮上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最

大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。

我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出

早工回来，肩上扛着镶头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿

树苗子到处都有，那时椿树结的英角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种

树秧子如长在梯田垮坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会

被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不

是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。

我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家

在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灌河里引来的自流水，杨

树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提艇长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，

能供给哥和我的学杂费用。

我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟

然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口

第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……

现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然

她说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我

们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬刺的皂英树，守护着祖宗的

坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。

每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米

粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清

香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习

一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺

欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。

（选自《陈忠实自选散文集》，有删改）

1.下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，不正确的一项是

A.文中‘‘我"与哥哥拔草闲聊的情景看似闲笔，实则既表明兄弟间平淡又真实的关系，又引出了下文对父亲栽树的

回忆。

B.作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦，远离世俗的纷

扰。

C.从文中看，父亲爱栽树，除了这是他的爱好外，还有通过种树卖钱来补贴家用和供给哥哥与“我”上学的费用的

原因。

D.文章最后一段运用比拟的手法描写蜜蜂，写出了村庄朴素、清新、宁静、祥和的特点，表达了作者对老家村庄的

热爱。

2.请结合文本分析文章标题“父亲的树”丰富的意蕴。

3.请结合文本的具体内容分析文章的语言平实风格。

8、阅读下面的文字，完成各题。

麦穗的故事

常辰哲

初夏的乡村，只见一片片黄金色的麦浪。村子东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮的啼哭，一个男孩就在同

村人的叫好声中出生了。

孩子的奶奶从地里往回跑。听着大家的贺喜，老太太望着地里丰收的麦子，给孙子起了个响亮的名字——麦穗。

麦穗和地里的麦子一样，茁壮成长。一晃，麦穗18岁了。村里同龄的男孩子都已经外出打工了，有的人盖了房子,

娶了媳妇。麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人，坚持让麦穗念完高中。

“当兵去，出门长长见识！”有一天，麦穗的娘望着一身虎气的儿子，想把他送到部队。麦穗听后，直接去人武

部报了名。

人武部政委看着麦穗，很高兴，拍着他的肩膀说：“好小子，叫麦穗!部队需要你这样的好小伙。”

麦穗听了，憨憨地笑了。

麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。雪域高原的广阔和神秘，是他闻所未闻的。这里没有家乡

常见的麦子，农田里生长的是一种叫作青棵的作物，麦穗感到很新奇。

麦穗所在的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩，只有一条公路通往最近的县城。当兵的第一年，麦穗刻苦训

练，进步明显。在夜里，他经常梦见家乡的麦子。

麦穗和副连长谈心次数最多，有时会说起自己的梦。副连长是陕西人，个子不高，说话也少。每天都可以看见他

在检查营房、车场；晚上熄灯后，他认真地查铺，还在营区来回转。

第二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去。”麦穗不懂，副连长又说，“那里有另一片天地，可以实现很多

梦想，军校也需要你这样的好小伙子。”麦穗听后，又想到人武部政委的话，开心地笑了。

营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：“好好学，加把劲，咱们营有好多年都'剃光头'了。”

连队车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课，连里让他单独搬进去住，连里的战士经常给他送来

好吃的。在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意志，开始了长跑。

在高原上练长跑是需要勇气的。他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部。过了一会儿，副连长开口说：

“去吧，注意安全。”

于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寞的长跑。

跑步时，麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗低下头，一块块麦田整整齐齐,

像士兵站成的方阵。

戈壁滩多风，麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。在风中，他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面。

麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头，吓了一跳。原来，副连长一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站

成了一个“沙人”。

副连长也是汽车连走出来的兵。当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连。

麦穗渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。每天长跑后，麦穗就回到小房，看书到深夜。

又是一年麦收时节。雪域高原冰消雪融，道路解冻。汽车连又全连出动，在接下来的几个月里，全连将在野外穿

梭，他们要赶在大雪封山前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资。

麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队一起出发，而是作为留守人员看守营房。空荡荡的营区十分安静，麦

穗继续坚持长跑，更加用功地准备考试。

不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。

从干部科领到通知书以后，麦穗给在外执行任务的连队写了一封信。又过了一个月，麦穗却没有收到回音。开学

的日子一天天临近，麦穗准备去报到了。在车站准备登上火车前，连队的回信才被车站主任急匆匆地交到他手里。信

是副连长写的，上面写道：连队得知麦穗的喜讯都很高兴，全连加了餐。营长还说，咱们营终于不再是“光头”了。

看到这儿，麦穗哭了。他紧握着信，心想：一定要学成归来。

火车飞驰，穿过一片片希望的田野。麦穗知道，此时的娘一定在田野中劳作。在火车上，麦穗睡着梦见了麦子，

梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子。火车奔向远方，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中

的麦子依然金黄。

（选自《人民陆军》长城文艺版2018年1月26日，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说题目为“麦穗的故事”，一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容；另一方面对应文中多处关于

麦子的梦，意蕴丰富，暗示了小说的主题。

B.小说写了一个憨厚的乡村男孩，逐步成长为一名优秀的现代军人的过程，运用了动作描写、心理描写等手法塑造

了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。

C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“在风中站成

了一个‘沙人'”的副连长，不断鼓励麦穗的营长。

D.复习时，为了磨炼自己的意志，麦穗开始了长跑，有时边唱歌边跑，因为生活艰苦、单调寂寞，他边唱边流泪，

最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校。

2.小说在叙事上有哪些特点？请结合文本作简要分析？

3.小说结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子”，改

为“麦穗梦见青棵己然灌浆，泛着淡淡的金黄，迎着雪域高原的寒风”好不好，为什么？

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：区块链本质上是一个去中心化的分布式账本数据库，其本身是一串使用密码学相关联所产生的数据块，

每一个数据块中包含了多次交易有效确认的信息。

去中心化的分布式储存带来公开与透明，也让数据直接产生价值；信息的不可篡改、可追溯性带来安全与诚实，

也让人与人之间变得更加互信。区块链被认为是继互联网之后又一大浪潮，将作为基础设施为各行各业带来巨大的变

革机会。

目前，全球主要国家都在加快布局区块链技术的发展。领导讲话强调，要强化基础研究，提升原始创新能力，努

力让我国在区块链这个新兴领域走在理论最前沿、占据创新制高点、取得产业新优势。“最前沿”“制高点”“新优

势”，三个词无疑说明中国在区块链竞争领域的目标确定而唯一：就是争夺第一。

（摘编自《＜区块链信息服务管理规定》的全文解读》中研网）

材料二：

2019年上半年全球各国区纲项目融资数量及金额情况＜MQ＞笔，亿元）

I《与》I

中国•国英QQ祈加城M±日本MS海国・垂西班牙

中国美国英国新加城瑞士日本法国弊国以色列冰鼻

2017-2018年世界各00区块僮专利数,情况（单位,项）

1200

1000

800

600

400

200

0

（资料来源：《清华区块链技术应用白皮书》）

材料三：从融资的情况来看，我国区块链融资项目单项金额较低，较为成熟的、投资价值高的融资项目还有待挖

掘。

我国专利全球领先，但缺乏关键技术研究。我国区块链技术大部分围绕着加密数字货币、钱包、存证溯源等应用

层开展，在关键底层技术研究上落后，因而整体价值不高。反观美国，虽然技术数量相对落后，但依然是目前区块链

最新技术理念和解决方案的主要提出者。

中国亟需在区块链关键技术方面有所突破，进而推动区块链技术在更大规模的商业场景中落地。

（摘编自《2019年全球区块链行业发展现状与市场趋势》前瞻网）

材料四：中央财经大学信息学院教授、博士生导师朱建明在接受采访时表示，如果想将区块链技术应用到不同行

业，相关人员既需要深入理解底层技术，又要懂应用场景的具体业务逻辑。但是，现在的矛盾在于，懂技术的人不一

定懂产业，懂产业的人不一定懂技术。高端区块链人才更是凤毛麟角。朱建明介绍，随着区块链上升到国家层面，面

对区块链人才的供求不平衡状态，培训教育也将被重视起来。高校应该从两个方面着手，一是加强计算机和信息安全

等专业技术人才的培养，增设区块链研究方向课程，培养复合型人才；二是在金融、管理等其他专业普及区块链知识,

才能各方配合一起完成应用落地。

（摘编自《区块链人才“虚假繁荣”背后》新京报）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.区块链本质上是分布式账本数据库，它的去中心化能使数据公开且透明。

B.区块链中的数据块包含多次交易的确认信息；信息不可篡改，可以追溯。

C.2019年，中美区块链融资市场相对活跃，中国融资数量和金额均高于美国。

D.到2018年，我国区块链行业相关技术专利数量，大幅度领先美国，全球领先。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.区块链是继互联网之后的基础设施技术革新，我国政府非常重视且致力于加快它的发展。

B.我国区块链产业融资单项金额低，说明产业还不成熟，投资价值高的产业项目有待挖掘。

C.我国已在区块链关键技术方面有所突破，而区块链技术还有待在大规模商业场景中推广。

D.高校加强专业、复合型人才的培养和区块链知识的普及，才可能解决区块链人才匮乏的难题。

3.目前如何能加快我国区块链产业的发展？请根据材料，简要概括。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟藉，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，日：“仆观人多

矣，未有如此郎者，当为鸟答。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不

入口五日。太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收

人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝日：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。”居府

出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为中节令。第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉

迟恭、侯君集功第一，进爵邙国公，像1千三百户。进尚书左仆射，更封魏。帝尝问：“创业、守文孰难？”玄龄日：

“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。”魏徵日：“既得天下，则安于骄逸。国繇此衰，则守文

为难。”帝日：“玄龄从我定天下冒百死遇一生见创业之难徵与我安天下畏富贵则骄骄则怠怠则亡见守文之不为易居

宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓日：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日去良弼,

如亡左右手。顾公筋力未衰,毋多让！”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便

候问。薨，年七十一，承日文昭。玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。明达吏治，议法处令，务为宽平。

治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风。

(《新唐书•房玄龄列传》，有删减)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

C.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

D.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材，又代指国家政权。

B.中书令，我国古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一。

C.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定。

D.谥，指人死后，后人给他的一生做一个概括性评价的文字，有褒谥与恶谥之分。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.房玄龄文思机敏，善写文章。他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约

而道理详尽，一开始就不打底稿。

B.房玄龄心忧天下，尽心为国。他年纪轻轻就心忧天下，被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力

治理国事，审议法令，也务为宽平。

C.房玄龄位居宰相，深受皇恩。他担任宰相长达十五年，晚年多病的房玄龄留守京城时，卧床办理国事，后来病情

加剧，皇帝令凿通苑墙以方便问候。

D.房玄龄为人孝顺，谨于治家。他衣不解带地服侍生病的父亲百天，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今

家诫并写在屏风之上，以告诫子女。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。

(2)让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。

11、阅读下文，完成各题。

宝界山居记

归有光

①太湖，东南巨浸也。广五百里，群峰出于波涛之间以百数，而重涯别坞，幽谷曲喂，无非仙灵之所栖息。天下

之山，得水而悦；水或束隘迫狭，不足以尽山之奇。天下之水，得山而止；山或孤子卑稚①，不足以极水之趣。太湖

济淼漕洞②，沉浸诸山，山多而湖之水足以贮之，意唯海外绝岛胜是，中州无有也。故凡奔涌屏列于湖之滨者，皆挟

湖以为胜。

②自锡山过五里湖，得宝界山。在洞庭之北，夫椒、批水之间。仲山王先生居之。先生早岁弃官，而其子鉴始登

第，亦告归。父子并中年失偶，而皆不娶。日以诗画自娱。因长洲陆君，来请予为山居之记。

③余未至宝界也，尝读书万峰山，尽得湖滨诸山之景，虽地势不同，无不挟湖以为胜，而马迹、长兴，往往在残

霞落照之间，则所谓宝界者，庶几望见之。昔王右丞耦川别墅，其诗画之妙，至今可以想见其处。仲山之居，其减华

子同、欹湖诸奇胜；而千里湖山，岂蓝田之所有哉。摩洁清思逸韵，出尘度③外，而不能自引决于开元、天宝之际以

濡羯胡④之膻。以此知土大夫出处有道，一失足遂不可浣，如摩诘，令人有遗恨也。今仲山父子嘉遁于明时⑤，则其

于一切世分若太空浮云，曾不足入其胸次矣。何可及哉！何可及哉！

（选自《中国古代十大散文家作品选》）

注释：①卑稚：矮小。②济淼^洞（hongtong）：水势广阔浩荡，相连不断。③境：灰尘。④羯胡：匈奴人的别称，此

处代指安禄山。⑤明时：政治清明的时代。

1.归有光，是明代“"（文学流派名）代表人物，我们在高一学过他的作品是《》。

2.作者在第①段描写太湖的用意是o

3.第②段的主要内容可以概括为o

4.第③段中的王右丞指的是诗人作者写他的故事是为了说明。

5.作者写王仲山父子“嘉遁于明时”，感叹“何可及哉！何可及哉！”的意图是什么？请做简要分析。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

3月23日，新疆阿克苏市中小学开学复课的第一天，两名小学生放学路上经过一家医院时，主动向穿着防护服的

医生敬礼并深鞠躬，医生也向她们回礼。两名小学生说，她们想表达谢意和敬意，如果没有医护人员的艰苦努力，同

学们就不能安稳上课。

我们一起经历了疫情，敬礼的场景让人感慨良深。请自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇文章。不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、A

【解析】

试题分析：本题考查语病的辨析。正确选项是A项。B项、C项和D项都存在错误，但病句类别有所不同。B项的错误

在于两面对一面，“是否能”谈到的是正反两面的情况，”是……的保障”讲的是正面的情况，显然搭配不当。C项

的错误在于句式杂糅。“根据……出发”应当改为“根据……”或“从……出发”。D项的错误在于语序不当，根据

逻辑关系应该由部分到整体，由内到外，应调整为“既能支持本土人才勇攀高峰，又能吸引海归人才回国创业，还能

激发全社会创新潜能。”

2、1.A

2.C

3.D

【解析】

1.本题考查近义词辨析的能力。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色

彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。再运用排除法排

除不符合句意的选项。

休戚相关：彼此间的忧喜祸福互相关联。形容彼此关系十分密切。息息相关：彼此呼吸都连在一起。比喻关系非常密

切。从横线前的“命运”来看，填“休戚相关”更恰当。

水到渠成：水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功。顺水推舟：比喻顺应形势行事。根据语境，填

“水到渠成”。

内涵：逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。内含：内部包含的。此处指经济全球化定义，填''内涵”。

精准：比“准确”多了精确的意思。

故选A„

2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行

选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。

从前后句式一致的角度来看，括号中的句子为“……是各国政府的共同责任”与前文”……各国人民的共同期待”衔

接得更紧密，排除A、D项；“造福世界各国人民”是“经济全球化”的结果，排除B项。

故选C。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种

修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

划线句有两处成分残缺，一处是“举办进博会”前缺主语“中国”，排除A；二是“经济全球化继续发展”前缺谓语

“支持”。还有一处语序不当，“一项”应该放在“有力”之前，排除BC。

故选D。

3,1.A

2.D

3.C

【解析】

1.试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语

言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语

境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。狼狈不堪：困顿、

窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容浑身受伤。也比喻论点全被驳倒

或文章被删改了很多。结合”将商场上的对手攻击”分析，选用“狼狈不堪”。蝇头小利：用来比喻非常微小的利润。

蜗角虚名：形容微小而没有作用的名声。结合语境分析，主要讲为了自己的一点小利益而欺诈行骗，选用“蝇头小利”。

众叛亲离：众人反对，亲信背弃。形容十分孤立。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。主要讲欺诈行骗带来的恶

果，选用“众叛亲离”。立足之地：能站住脚的地方。比喻能容身的处所或能生存下去的地方。弹丸之地：弹丸那么

大的地方。形容地方非常狭小。结合“如果眼中只有自己，而不给别人留下”分析，主要讲不给别人留一点空间，选

用“立足之地”。故选A。

2.试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类

试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差

不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。A项、C项，文段主题是讲人的

个体本性，而非社会性。B项，“决定”是说前者是后者的先决在条件，后者是由前者产生的；“决定于”则是指后

者是前者先决条件，前者是由后者的产生的。综合分析，D项正确。故选D。

3.试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中

选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是,

只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当，用词不当，“收获”，意思是指取得成熟的农作

物，比喻心得、成绩、战果。“收割”，泛指收获农作物。B项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么"不合逻辑，

应该是先付出后得到；“收割”用词错误。D项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么"不合逻辑。“只要……就”

表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。强调

是一种充分条件，但不是达到结果的唯一条件。“只有……才”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的

那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件。故选C。

4、D

【解析】

试题分析：题干要求选出“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项“。首先观察漫画的内容，从图上来看，两

个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。A项，“小梅香里

黄莺％垂柳阴中白马嘶”，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项，“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，

图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C项，“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，偏离了画面的

主题。故选D项。

5、1.B

2.①“苦雨终风”喻指诗人遭贬时黑暗的政治环境；②“云散月明”喻指朝廷恢复清明；③“天容海色”则喻指襟怀

澄澈的诗人终于洗脱垢辱。

【解析】

1.本题考查学生对诗歌理解鉴赏的能力。这是一道综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个

选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。

B项，“仕途上的积极追求”有误，理解“道不行，乘椁浮于海”的准确涵义，孔子说：如今世人不能理解我，国家

不能任用我，我的治国大道不能实行于天下了，虽然还住在国内，又能做点什么呢？不如乘着木筏，泛舟远洋，去天

涯海角做个隐土吧。此处用典，表达了作者感伤自己怀才不遇的伤感无奈。

故选B。

2.本题考查把握诗歌句子含义、分析作者观点态度以及比喻这种修辞手法的能力。题干审题难度不大，指向明确，需

要学生结合对苏轼生平的了解，结合注释提示准确挖掘出其中的喻意。

“苦雨终风也解晴”，雨绵绵风不停老天爷也应该放睛，“苦雨终风”暗指自己的遭遇，“也解晴”暗示这一切终将

过去；“云散月明谁点缀？天容海色本澄清。”这两句看似写景，而诗人意在抒情，抒情中又含议论。就客观景物说,

雨止风息，云散月明，写景如绘。就主观情怀说，始而说“欲三更”，继而说“也解晴”；然后又发一问：“云散月

明”，还有“谁点缀”，又意味深长地说：“天容海色”，本来是“澄清”的。而这些抒情或评论，都紧扣客观景物,

贴切而自然。然而诗人还有言外之意，和作者的经历联系起来，不难看出诗人想要表达自己的磨难终将结束，自己本

来就是清清白白的，再结合诗歌写作背景，本诗写于诗人遇赦北还渡海时，透露出诗人的欣喜之情，有“守得云开见

月明”之感。

【点睛】

综合解读诗歌，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗,

整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐

一进行分析判断。

6、吴宫花草埋幽径君子生非异也为谁流下潇湘去有杀身以成仁鹫翎金仆姑有良田、美池、桑竹

之属厚积而薄发登山则情满于山

【解析】

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平

时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错

字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：幽、生（通假字）、潇湘、鹫、翎、仆姑、属、薄。

7、1.B

2.（1）实际的树：指父亲栽种的各种树，是“补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的来源；（2）是父亲精神的象征：

既是父亲一生爱栽树的体现，也是一生勤劳朴实善良无私的父亲的象征；（3）是“我”的精神寄托：是一种心灵的感

应的象征，是“我”精神的依靠，让“我”摆脱孤独、空虚、烦恼；寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美。

3.（1）内容层面：文章选材集中于生活小事，文中的景物朴素，作者笔下的村庄朴素清新祥和，文中的人物朴素平实,

父亲是一个勤劳朴实的农民，“我”和哥哥之间也是朴素而又平实的真情。（2）情感层面：情感朴素平实，文章通过

描写父亲的树，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，也表达了“我”对父亲的爱。（3）句式层面：多用散句。（4）语

言层面：用词朴素平实，文中的语言多是生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗”“有一搭没一搭”“搭眼”等词

语。

【解析】

1.本题考查对散文的思想内容和与艺术特色的综合赏析的能力，此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括,

形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先明确题干的

选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，”原因是回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦”错，

根据原文“在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然

地说起父亲的两棵树”，可知不说官场商场，不议谁肥谁瘦，是“单纯和坦然”的表现，并非原因，原因应该是村庄

朴素、清新、宁静、祥和的特点以及朴素、平实而又真挚的亲情让我常常能获得一种单纯和坦然。

故选B。

2.本题考查理解标题的意蕴的能力。标题是文章的眼睛，理解标题的意蕴寓意注意从字面和深层两个角度进行分析，

字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭

挞等。由“我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镶头，手里攥着一株小树苗”“父亲手里

攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植”“我

的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用”可知，标题的表层意思指父亲

栽种的树；由“我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是

栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树”“这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味,

满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻

柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”可知，树是父亲精神的象征，是一生勤劳朴实善

良无私的父亲的象征；由“每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、

树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……”“只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬

刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也

撑立在儿子们的心里”“每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲”可知，

标题的深层含义是父亲栽种的树是我的精神寄托，寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美。

3.本题考查鉴赏平实的语言风格的能力。解答此类题时，可以从遣词造句、文本内容、思想情感、句式选用等角度进

行分析，要结合文本的具体内容从不同角度进行。从内容看，文章选材集中于生活小事，如“我”与哥哥拔草闲聊，

父亲栽树，文中的景物和村庄朴素，如“这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒

稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香

的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”，文中的人物朴素平实，父亲爱栽树，通过种树卖钱来补贴家用和供给哥哥与

“我”上学的费用，表现父亲的勤劳朴实，“其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的

事了”，表明兄弟间平淡又真实的关系；从情感看，父亲栽种的各种树，是“补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的

来源，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，“每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲

就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……”“只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，

一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立

在家院门口，也撑立在儿子们的心里”“每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习

一回父亲”，寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美，情感朴素平实；从句式看，多用散句，如“便想，明年

一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠”“那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的

清香”等，语气舒缓，舒卷自如，便于抒发情感；从语言看，多用生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗”“有一

搭没一搭”“搭眼”等词语，用词朴素平实。

【点睛】

分析标题意蕴答题的步骤：第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义。第二步，体会标题的语境

义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。

第四步，提炼整合答案。

8、1.D

2.①采用顺叙，按照“麦穗”成长的时间顺序自然展开，以“麦子梦”为线索，虚实结合不蔓不枝，清晰地展现了主

人公由一个普通的山村娃成长为一个优秀戍边战士的过程。②采取全知视角，采用第三人称，以旁观者身份来讲述“麦

穗”的故事，不受时空限制，叙述自由灵活，显得客观冷静；③巧妙采用片断组合手法（或蒙太奇手法），将出生起名、

人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等情景描写与叙事相结合，叙事简洁明快，集中紧凑。④采用多种表现手法，叙事

中运用动作描写、心理描写等手法多角度塑造“麦穗”积极进取、富有责任感的形象。

3.(1)改成“梦见青棵”不好。因为：①破坏结构情节的完整性，如果改成了青棵，麦穗变青棵，结构和线索都会不

完整，失去了首尾呼应以及点题的效果；②人物形象变单薄，改成青棵，人物身上的思念故乡情怀，思念亲人的人性

的温柔就没有了，人物形象不够丰满立体；③影响小说主题的表达，改成青棵，不利于坚守理想、不忘初心与重视亲

情、奉献边防的家国情怀主题的表达。

(2)改成“梦见青棵”好。因为：①在情节结构上，符合情节发展的逻辑，暗合“我”“一定要学成归来”心理，正

所谓“日有所思夜有所梦”，更可以直接从形式上表现一位内地青年成长为坚定的戍边战士的心理变化过程；②在人

物形象的塑造上，更能突出成熟军人先国后家的奉献精神；③在主题表达上，可以突出戍边将士不畏艰难险阻扎根边

疆的情怀。

【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰

当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分

析概括，注意结合语境。本题中，D项，“因为生活艰苦、单调寂寞”原因不够全面，也不是主要原因。麦穗长跑时

边唱歌边流泪，不仅因为生活艰苦、单调寂寞，更因为思念家乡与追梦路上的不易。

故选D。

2.本题考查分析作品的表达技巧的能力。本题重点考查运用叙述相关知识的能力，体现了审美鉴赏与创造的学科素养,

提升学生审美能力和修养。解答叙述方法特征可从叙述人称、视角、顺序、线索、手法等方面入手，如第三人称叙事，

选择全知视角，按时间发展顺序叙事，脉络清晰，以线索贯穿全文，节奏舒缓等。解答此题，首先指出叙事特点，再

结合小说具体内容分析其表达效果。本文写了一个憨厚的乡村男孩如何成长为一个现代军人，还写了默默守护的副连

长，细节动人，笔画简洁，体现了社会主义优秀文化，弘扬了社会主义核心价值观。叙事上采用第三人称“他”，以

“时间”为顺序，以“麦子梦”为线索，叙述了出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等几个事件，串联起“麦

穗”的成长之路。叙述中兼用动作、心理等多种描写手法，如“麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想

到自己的梦”“麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。在风中，他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面”“麦穗

哭了。他紧握着信，心想：一定要学成归来”。

3.本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验

作答。解题思路是：首先亮明观点，而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表

达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。本题主要探究小说结尾的情节构思。小说的结尾，可从文中重

要情节和内容的角度分析思考。具体可从以下几个方面考虑：一、情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物

性格塑造上的具体作用。二、情节与情节之间的关系。三、情节与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出主题

或者揭示主旨。本题可以认为改成“梦见青棵”不好，也可以认为改成“梦见青棵”好。无论认为好还是不好，可以

从以下角度进行分析：①对内容结构的影响；②对人物形象塑造的影响；③对主题表达的影响；④对作品感染力的影

响等。无论答“好”还是“不好”，都要有理有据，言之成理。

【点睛】

小说的构思或材料的组织主要从叙事方式的选用、叙事的人称的选用，文章的线索，结尾的方式，伏笔、照应的运用，

情节设置的波澜，多种表达方式的综合运用等角度进行性分析，答题时注意结合文章的具体内容进行分析。

9、1.C

2.C

3.①技术方面：强化基础研究，提升创新能力，突破区块链关键技术。②产业方面：挖掘成熟的投资价值高的区块链

产业项目，加快区块链技术在商业场景中的应用和推广。③人才方面：重视培训教育。在高校增设区块链研究课程，

在相关专业普及区块链知识，培养与区块链相关的专业人才、复合型人才。

【解析】

1.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中

找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要

死抠字眼。

C项，“2019年，中美区块链融资市场相对活跃，中国融资数量和金额均高于美国”错误。从材料二图表中看，中国

融资数量比美国少。

故选C。

2.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中

找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要

死抠字眼。

C项，“我国已在区块链关键技术方面有所突破，而区块链技术还有待在大规模商业场景中推广”错误。选项混淆未

然和已然，由原文中“中国亟需在区块链关键技术方面有所突破”可知，还未突破。

故选C。

3.本题考查学生对文本内容的筛选整合能力。作答本类题型，学生需首先明确题目要求：目前如何能加快我国区块链

产业的发展？请根据材料，简要概括。然后回到文章中去，浏览文本，确定答题区间，找到问题，并针对问题概括措

施，注意分主体分点作答。

①技术方面：由材料一“领导讲话强调，要强化基础研究，提升原始创新能力，努力让我国在区块链这个新兴领域走

在理论最前沿、占据创新制高点、取得产业新优势”可知，应强化基础研究，提升创新能力，突破区块链关键技术。

②产业方面：由材料三“中国亟需在区块链关键技术方面有所突破，进而推动区块链技术在更大规模的商业场景中落

地”可知，应加快区块链技术在商业场景中的应用和推广；由“从融资的情况来看，我国区块链融资项目单项金额较

低，较为成熟的、投资价值高的融资项目还有待挖掘”可知，应挖掘成熟的投资价值高的区块链产业项目，

③人才方面：由“高端区块链人才更是凤毛麟角。朱建明介绍，随着区块链上升到国家层面，面对区块链人才的供求

不平衡状态，培训教育也将被重视起来”可知应重视培训教育；由“高校应该从两个方面着手，一是加强计算机和信

息安全等专业技术人才的培养，增设区块链研究方向课程，培养复合型人才；二是在金融、管理等其他专业普及区块

链知识，才能各方配合一起完成应用落地”可知，应增设区块链研究课程，在相关专业普及区块链知识，培养与区块

链相关的专业人才、复合型人才。

【点睛】

作答此类题目答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时

注意区分是局部还是综合信息筛选然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾

句。

10、1.C

2.A

3.B

4.（1）众人争相获取奇珍异宝，唯独房玄龄独自收拢人才到幕府，并与诸位将领暗自相互深交，人人都愿意尽全死效

力。（2）谦让，确实是美德。然而国家依赖您（治理）已久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手。

【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备

一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当

的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，

正确的一项是“，宜采用排除法。该句译文是：玄