河北省部分学校2023-2024学年高二下学期5月月考语文试卷(含答案)

—2024学年高二（下）第三次月考

语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1～5题。中国的武侠小说始于何时？唐代之前，先秦诸子虽有“谈侠”“说剑”的记载，但仅是论中涉及，不是小说；《列子》中载有飞卫与纪昌师徒二人比斗箭技的故事，也只是武艺相较的一则寓言，与侠无涉。迨及汉代，司马迁《史记》中的《游侠列传》和《刺客列传》，写了朱家、郭解、专诸、聂政等游侠刺客，有一些类似武侠小说的东西，但那只是传记文学，也不能称之为小说。六朝时志怪小说盛行，如《搜神记》中少女李寄计斩大蛇及山中无名客代干将莫邪之子复仇的故事，有了侠气闪动，但此类豪侠故事不多，情节也比较简单，尚未形成气候。直到唐人武侠传奇出现，始具武侠小说的雏形。随着唐代都市的繁荣，适应市民需要而发展起来的传奇小说大量产生。其早期以神怪及爱情的题材为主，成就极大；到了后期，则以表现豪士侠客的内容最为出色。侠客故事的大量出现与唐代中叶以后藩镇割据的混乱局面有关。当时各地藩镇势大，互相仇视，彼此各蓄刺客以牵制和威慑对方。刺客成了争权夺利的工具，故此社会上盛行游侠之风。而神仙方术的盛行，又赋予这些侠客以超现实的神秘主义色彩。人们在动荡的社会中对现实不满，又找不到出路，便寄希望于那些锄强扶弱、伸张正义的侠客。不畏强暴、本领非凡的侠客，成了人们心目中的英雄，深受人们的喜爱。在这种情况下，涌现出一批优秀的武侠传奇，比如《虬髯客传》《红线传》《聂隐娘》。除了武侠味浓郁的传奇，甚至以写情为主的传奇，也不时闪现着侠气。其实，从唐至明以武侠题材为主要内容的传奇、话本、拟话本、笔记及长篇章回小说，虽然我们称之为武侠小说，但那时候还未真正成型，它们的故事情节还不够复杂曲折，人物性格还不够鲜明突出，武侠打斗还不够紧张精彩，直到清代侠义公案小说出现，浓墨重彩地集中描绘江湖侠客、绿林豪杰的争斗，武侠小说才正式定型，开创了中国小说创作的新局面。这类侠义小说，旨在揄扬勇侠，赞美粗豪，但又不背于忠义，因此既受到小民百姓的欢迎，统治者也乐于利用。清代的侠义小说，往往与公案故事连在一起，形成了侠义公案小说。鲁迅在评《三侠五义》一书时说:“凡此流著作，虽意在叙勇侠之士，游行村市，安良除暴，为国立功，而必以一名臣大吏为中枢，以总领一切豪俊，其在《三侠五义》者曰包拯。”同类的侠义公案小说，大抵都离不开这个公式。二十世纪二十年代初期至四十年代末期，武侠小说盛极一时。五十年代中期，武侠小说在中国香港得到了新的繁衍，形成了新派武侠小说。新派武侠小说，“新”在去掉旧小说的陈腐语言，用新文艺手法去构思全书，从外国小说中汲取新颖的表现技巧，把武侠、历史、言情三者结合起来，将传统公案与现代推理揉为一体，使武侠小说进入一个崭新的境界。读新派武侠小说，常觉得它的故事情节奇诡曲折，人物性格鲜明突出，精于刻画人物心理，善于渲染环境气氛，使人欲罢不能、爱不释手。一些高明的作者还善于把武侠故事植入广阔的历史背景之中，亦真亦幻，扑朔迷离。还大笔淋漓地穿插描写男女曲折缠绵的爱情纠葛，使得武侠小说过去单纯的争斗厮杀的内容里面融进了一缕风雅馨香。其间更点缀以风土人情、典章文物、诗词歌赋、医卜星相等内容，甚至儒释道三教的思想也有所反映。比如一些最上乘的武功都来自某些武学秘籍，而这些武学秘籍则与佛经道藏和儒家经典密不可分。如“九阴真经”源于《老子》，“北冥神功”出自《庄子》，“降龙十八掌”的招式名称取自《易经》，“拈花指”“多罗叶指”“无相劫指”等少林寺绝技则以佛经词语命名，甚至连李白的《侠客行》诗和庄子的《丁解牛》寓言，也成了极厉害的武功心法，真是匪夷所思，神妙之极。《射雕英雄传》快结尾时，作恶多端的裘千仞在华山绝顶被洪七公义正词严地教训了一番，猛地良心发现，被一灯大师点化而去，正应了佛教禅宗“放下屠刀，立地成佛”这一说法。至于道家的“无为”思想，则常常寓于一些无招无式但又厉害非凡的武功之中，所谓“无招胜有招”，用的正是“无为而无不为”之意。新派武侠小说赢得了各阶层的读者，不单市井小民爱看，连博雅的专家、学者也看得津津有味。西方没有真正意义上的武侠小说。在欧美语言文字中，找不到一个同汉语的“侠”字相对应的单词，意义同“侠”比较接近的词是“骑士”。中世纪西班牙人民在反抗摩尔人统治的解放斗争中涌现出了一个骑士小贵族的特殊集团，成为光复运动的主力军，西班牙复兴后，这种骑士就成了西班牙人理想中的英雄。十五、十六世纪西班牙流行的描写游侠骑士的小说就是在这样特定的历史条件下产生的。中国武侠小说中的武功怪异，招式繁多，兵刃千奇百怪，打斗激烈紧张，需要有丰富的词汇才能表达出来。在这方面，汉语正好胜任。据粗略计算，收入汉语词典《同义词词林》的描写上肢动作的词就超过一百个，而英语中同是描写上肢的词就少多了。比如用剑刺和用冲拳直击，英语用同一个动词表示，用掌掴和用拳头捣，也用同一个动词。如果要描写更复杂一点的动作，就要附加相当多的修饰语。由于语言的局限，用英语写成的骑士小说，如民间流传的《侠盗罗宾汉》、司各特的《艾凡赫》、史蒂文森的《黑箭》等，都没有打斗的细致描写。这样一来，就不如中国武侠小说生动逼真了。（摘编自梁守中《武侠小说史话》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.唐传奇的产生受到了唐代经济繁荣以及人民娱乐文化需求的影响。

B.清代侠义公案小说比唐代的侠客故事形式上更成熟，揭示的主题也更深刻。

C.唐代的侠客故事和西方的骑士小说的产生都与独特的历史环境密切相关。

D.中国武侠小说跟西方骑士小说的重要区别在于是否有较为细致的“武打”元素。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.新派武侠小说既继承传统，又有所创新，将传统公案与现代推理揉为一体，给读者带来了更好的阅读体验。

B.新派武侠小说中一些最上乘的武功都来自某些武学秘籍，而这些武学秘籍则与佛经道藏和儒家经典密不可分。

C.新派武侠小说把武侠故事植入广阔深远的历史背景，其目的是穿插描写男女曲折缠绵的爱情纠葛。

D.材料第四段通过引用鲁迅的话，论证了侠义公案小说的侠义情节“往往与公案故事连在一起”的观点。

3.根据材料第二段对“侠客”精神的描述，下列选项最能体现这一精神的一项是（3分）

A.鲁智深拳打镇关西B.花木兰代父从军

C.晁盖智取生辰纲D.林冲痛杀陆虞候

4.根据材料的内容概括武侠小说的发展，下列选项中正确的一项是（3分）时间唐清

③二十世纪五十年代

名称①侠义公案小说武侠小说④阶段雏形期②鼎盛期进化期A①豪侠故事②新局面③二十世纪二十年代④新派武侠小说

B.①侠客故事②新局面③二十世纪二十年代④新派武侠小说

C.①游侠故事②定型期③二十世纪二十至四十年代④新派武侠小说

D.①侠客故事②定型期③二十世纪二十至四十年代④新派武侠小说

5.著名数学家华罗庚先生曾风趣幽默地称武侠小说为“成年人的童话”，请结合材料，谈谈你的理解。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6～9题。雇佣兵海明威我走进坎勃里纳斯酒吧。有两个我以前在酒吧见过的男人正坐在桌子旁，面前摆着几瓶半空的没有商标的酒。见我进来，他们点了点头。“抽烟吗？”两人中个儿高一点的问道，这人很瘦，脸色像鞣了一半的皮革。“兴许这位先生宁愿抽一支这种东西。”另一个笑道，小胡子下面白牙一闪，用一只指甲修得整整齐齐的小手把有姓名首字母图案的香烟盒推过桌来。“这不奇怪。”大个子抽出一支自己的烟卷，小心翼翼地拈起烟丝，塞在舌头下面，点燃剩下的那半支烟。“真逗，用这办法吸烟，是不是？”那矮小的人笑着说。我把烟盒还给他时，注意到盒上交叉的大炮图案。“法国炮兵？”我问道。“七十五支队的！”他整个脸庞亮了起来。“喂，”那瘦削的人插嘴道，“你不是干炮兵营生的，对吗？”中“是的，那玩意儿太费脑筋。”我说。“这样想不好。眼下这可是个好差使啊。”他把那团烟丝卷到舌尖下面，深深吸了一口烟屁”股，“对炮手来说，秘鲁跟智利干起仗来。两百美元一个月——”“付的是黄金，”皮革脸说，“他们要炮兵军官。我们见了领事，跟他说了好一阵，这个拿破仑法国人弯了弯腰:“达尼·里考中尉。”“这个‘拿破仑’——”皮革脸无动于衷说，“跟我到那儿去见秘鲁领事，然后坐船通过巴拿马地峡到秘鲁去。我和‘拿破仑’现在每月报酬是二百美元呐——”“是黄金！”皮革脸说，“听着，我姓格拉夫斯。”他从桌子那一头看着我。“我叫里纳蒂·勒纳多。”我说。“意大利人？”格拉夫斯问道。“爷爷是意大利人。”我回答道。格拉夫斯拿啤酒杯说道:“为拿破仑，还有你，勒纳多先生，我要敬上一杯。咱们全集合在炸面包圈周围，秘鲁炸面包圈。炸面包圈万岁！”“炸面包圈是什么意思？是秘鲁的国家徽记？”里考迷惑不解地问。格拉夫斯吟唱道:“用炸面包圈把我裹起来，拿破仑！”格拉夫斯用拳头猛捶桌子。“说真的，既然咱们的剑听命于这个国家，咱们应多了解这个国家的情况。”里考喃喃说。“我本人不会用剑，”格拉夫斯阴郁地说，“喂，你去过意大利吗？听说过‘豺狼’吗？”

在意大利谁没听说过“豺狼”？那是意大利王牌驾驶员中的王牌。哪个人都能道出他击落敌机的数目。“他是个勇敢的人吗？”格拉夫斯问，脸庞绷紧起来。“当然啦！”我和里考异口同声。格拉夫斯说:“他是不是个好汉，我让你们自己去判断。那次，我从圣吉尔瓦尼城摆渡去墨西拿，这时，有个女人走上前来，对我微笑着说:‘您是美国上尉福勃斯吧？’“我不是，但一瞧她那模样儿，就赶紧说我正是那位上尉。她高兴极了。我们就这样边说边走。战争打完了，大家又可以享受一点乐趣了。“第二天早晨，我们正吃早餐，门被推开了，冲进来一个家伙，腮帮子上横着一道疤，披件漂亮的蓝披肩，黑靴子擦得锃亮，佩着一把剑，他瞅见我，喊道：‘卡里西玛！这是怎么回事？’我认出了他，在许多画报的封面上见过。这正是那‘豺狼’。那位夫人正对着早餐盘子哭泣，她吓坏了。但‘豺狼’具有我从未见过的威慑一切的气势。“‘你敢接受挑战吗？’他突然吐出了一句。“我对他说:‘当然。你有手枪，我也有。我们面对面分站在桌子两头。由这位夫人喊一、二、三。喊到三，我们就开枪。’“他前额上绽出大颗大颗的汗珠子，解开披肩，拔出手枪。“那位夫人仍然在哭。‘埃梅利奥！’‘豺狼’喊道。一个仆人来到门口，脸色苍白，显得十分恐惧。‘豺狼’命令道：‘慢慢数一、二、三，喊清楚。’“‘一！’侍者说。我盯着‘豺狼’的手。“‘二！’他的手举起来，我的老左轮枪响了，将他的手枪一下打飞了。他的脸因羞愧而涨得通红，那只手因为枪崩飞时引起的剧痛在发抖。我把枪插进枪套，往门口走去。现在你们还认为他是个浑身是胆的人吗？”我缄默不语。我正在想象这个皮革脸的老牌冒险家是怎样跟欧洲公认的最无畏的人比试勇气的。“这只是个标准问题，”酒送上来时，里考说，“‘豺狼’是个勇士，生擒冯·胡塞的冒险经历就是证明。而且，我的上尉，他是拉丁人。那是你无法懂得的，因为你只有勇气而没有想象力。”里考微微一笑，又悲哀地摇摇头说：“格拉夫斯，咱们现在要去打一场也许是开玩笑的战争，但是人们牺牲在智利和在蒙福孔是一回事儿。我们一起敬格拉夫斯上尉一杯，他是如此勇敢！”他举起了酒杯。“啊，喂，拿破仑！”格拉夫斯急迫地插进嘴来，“咱们把祝酒词改成‘炸面包圈万岁！’吧。”（蔡慧译，有删改）［注］①是一种特殊的职业，指以金钱为目的而参战的武装人员，是为了利益而参加一场武装冲突的团体和个人。②法国东北部一小镇，位于凡尔登附近，在第一次世界大战中全毁于炮火，原址现有阵亡将士纪念碑。

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章开头写“我”走进坎勃里纳斯酒吧与两个以前见过的人坐在一起，交代了主要人物，点明了故事发生的地点。

B.文中先只描写格拉夫斯、里考的肖像，而其姓名等随着情节的推进逐步得以介绍，能更好地吸引读者的阅读兴趣。

C.格拉夫斯、里考是雇佣兵，但他们认为要“多了解这个国家的情况”，可看出他们想弄清楚自己所打的仗是否符合道义。

D.小说的主要情节通过“我”和格拉夫斯、里考之间的问答来展开，内容集中，不枝不蔓，简

单高效，线索很清晰。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文中通过对里考的手和香烟盒的细节描写突出里考与众不同的形象特点。

B.文中的“大炮图案”既暗示了里考的身份，又推动了故事情节的进一步发展。

C.小说采用有限视角来叙写，“我”是线索人物，把文中人物和事件有机连在一起。

D.文末通过“我”的心理描写，由此表明了“我”对“豺狼”不敢比试的遗憾之情。

8.“抑扬结合”是小说常用手法，请以“豺狼”人物的出场为例进行简要分析。（5分）

9.海明威在格拉夫斯的身上寄寓了怎样的情感态度？请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：轼见安石①赞神宗以独断专任，因试进士发策，以“晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡，齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异”为问。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。高丽入贡，使者发币于官吏，书称甲子。轼却之曰:“高丽于本朝称臣，而不禀正朔①，吾安敢受！”使者易书称熙宁，然后受之。时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。徒知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰:“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰:“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避之，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。（选自《宋史·苏轼传》，有删改）材料二：何武③所至无赫赫名去而人思之此之谓遗爱。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！东海徐君猷，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯，未尝察也，而吏不欺，终日无事，啸咏而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而食之。公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之曰遗爱。（选自苏轼《遗爱亭记》，有刪改）［注］①安石：王安石，曾任宰相，主张变法。②正朔：这里指年号。③何武：西汉名臣，被王莽诬陷而自杀。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，

每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

何武A所至B无C赫赫D名E去F而人思之G此之H谓遗爱。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.熙宁，北宋宋神宗的年号，包括宋神宗在内的很多皇帝不止使用一个年号。

B.“吾谁与守”与“古之人不余欺也”（《石钟山记》）两句都是宾语前置句。

C“軾声于其上”与“饮酒于竹间亭”（材料二）两句中的“于”词义相同。

D.“未尝察也”与“察臣孝廉”（《陈情表》）两句中的“察”词义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.苏轼看到王安石辅助宋神宗时以独断专行处理事务，就在考试进士策问时出题，直接指责王安石，被触怒的王安石让御史论奏苏轼的过失。

B.苏轼在新法令纷纷颁布之时，常常设法使这些法令有利于百姓。苏轼在密州知州任上，反对司农寺对不立即实行手实法的以违反诏令论罪。

C.在苏轼任徐州知州时，黄河在曹村决口，水患危及徐州城。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。

D.苏轼被贬黄州，担任团练副使之职，他在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。徐君猷任黄州知州时，每年春天与苏轼一起游览安国寺。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）轼却之曰：“高丽于本朝称臣，而不禀正朔，吾安敢受！”（4分）

（2）轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”（4分）

14.材料二中说“夫君子……夫何赫赫名之有哉”。苏轼一生为官不重自身名利，而重利于百姓，请根据材料一简要说明。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。日暮①杜甫

牛羊下来久，各已闭柴门。

风月自清夜，江山非故园。

石泉流暗壁，草露滴秋根。

头白灯明里，何须花烬繁②。［注］①这首诗为诗人流寓夔州所作。②花烬繁：灯芯燃烧后形成的灯花斑斓繁茂。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，首联描绘了诗人眼前的山村的景象。

B.“闭柴门”使人想到户内人们正享受着天伦之乐，隐隐透出一种思乡恋亲的情绪。

C.皎洁的明月悄悄升起，晚风清凉，诗人凝望着山村，感觉“江山”不如故园美丽。

D.“石泉流暗壁”语序应为“暗泉流石壁”，意为幽深的泉水在石壁上潺潺而流。

16.有评论说“杜甫的这首诗表达情感委婉含蓄”，请结合这一评论简要赏析尾联。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中，“,”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。

（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，用“,”写出了作者真正的意图并不是谈种树，而是谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。

（3）峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“,”等，不胜枚举。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～20题。从14世纪到19世纪初，挪威一直是丹麦的附属国，经历了400年的黑暗时光；1814年，挪威摆脱丹麦的统治后，又被迫跟瑞典合并，直到1905年才宣告独立。挪威地处欧洲边陲，交通不便，人口稀少，①自然条件较差，②经济发展比较迟缓，资本主义出现较晚。几百年来，构成挪威社会主体力量的是小农和中小资产阶级，他们受封建压迫和大工业冲击较少，③眼界狭小，④还有“自己的性格以及独立的精神”。易卜生的创作生涯，是在1848年欧洲各地风起云涌的革命浪潮影响下开始的。易卜生经

历了家庭破产，他在药店做学徒时又受人歧视。易卜生表示他跟那个社会处于公开的战争状

态，为了营救一个迫害的作家，他参加过游行，做过革命宣传，他的创作一开始就与民主运动内在地有着联系。易卜生诞生、成长在这个特殊的环境中，他的身边还活动着一些“真正的人”。他在创作中一方面对资本主义人性丧失的现实进行无情地批判，呼唤真正的人的复归；另一方面，又塑造具有人的尊严、道德、情感和期盼以及精神尚未枯萎的正面人物。

18.下列依次填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（3分）

A.①并且②因为③尽管④也B.①而且②因为③虽然④但是

C.①并且②因此③虽然④但是D.①然而②因此③即使④但是

19.下列为上述文字拟写的标题，最恰当的一项是（3分）

A.易卜生的人生经历B.易卜生的创作生涯

C.易卜生与挪威D.易卜生的创作与时代背景

20.文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21～22题。页岩油主要来源于生物残骸的降解和转化，这与石油类似。在地球漫长的历史时期里，湖泊、河流等水体中的生物残骸沉积在水底，经过长时间的压力和温度作用，这些生物残骸最终①。在页岩油的形成过程中，有机质在缺氧环境中沉积，经历了压实、水分蒸发、矿物质沉淀等。随着地质作用的不断进行，页岩油在地层中不断累积，从而形成页岩油储层，这才具有开采价值，如果②，开采是不划算的。页岩油的含油饱和度较低，就意味着单位体积的页岩油中国③。与石油相比，页岩油的黏度较高，流动性较差，因而开采难度较大。然而，页岩油储量丰富，发展前景好。与石油相比，页岩油开采过程对环境的影响也较小。页岩油越来越受到各国政府和企业的高度重视。

21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

22.请简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日，清华大学成立虚拟“巅班”，因班级名称特别，引发网友争议。不少网友评论认为学校是在玩梗，紧跟热词，还有人质疑其命名过于夸张，甚至有人认为这是对教育的一种不尊重。但清华大学教务处解释说:“这一项目全称是‘颠覆性创新人才培养项目’，旨在鼓励和促进学生从创新想法到实现的自主探索式学习，破除本科教育中一定程度存在的功利化和‘内卷’现象，以探索颠覆性创新人才培养新模式。这样命名是为了凸显这一项目的独特性和重要性，并非故意制造争议。”这引发了你怎样的联想和思考，请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023—2024学年高二（下）第三次月考语文参考答案1.B（“揭示的主题也更深刻”于文无据）

2.C（“其目的是穿插描写男女曲折缠绵的爱情纠葛”理解有误，从原文“一些高明的作者还善于把武侠故事植入广阔的历史背景之中，亦真亦幻，扑朔迷离”可知，“把武侠故事植入广阔的历史背景”是为了达到“亦真亦幻，扑朔迷离”的效果，和“穿插描写男女曲折缠绵的爱情纠葛”无关）

3.A（材料一中的“侠客”精神具有“锄强扶弱、伸张正义、不畏强暴、本领非凡的特点”，A项符合要求。B项，展现了一个孝顺忠义、巾帼不让须眉的民族女英雄形象，和“侠客”精神不完全相符；C项，展现了劳动人民面对压迫的可贵的反抗精神和高超的斗争智慧，和“侠客”精神不完全相符；D项，反映了林冲从懦弱隐忍到忍无可忍的性格转变，和“侠客”精神不完全相符）4.D（根据文本相关信息可推断）

5.①故事背景亦真亦幻，扑朔迷离；故事情节奇诡曲折。②故事中人物本领高强，具有超现实的神秘主义色彩。③赢得了各阶层读者的青睐，满足成年人对锄强扶弱、匡扶社会正义的心理期待。（每点2分，意思答对即可；若有其他答案，言之有理亦可酌情给分）

6.C（“可看出他们想弄清楚自己所打的仗是否符合道义”分析错误，根据雇佣兵格拉夫斯、里考的报酬为二百美元且用黄金支付和“既然咱们的剑听命于这个国家”的信息可知，格拉夫斯、里考没有考虑自己所打的仗是否合乎道义）

7.D（“由此表明了‘我’对‘豺狼’不敢比试的遗憾之情”分析错误，根据“是怎样跟欧洲公认的最无畏的人比试勇气的”的信息可知，并没有体现遗憾之情，只是“我”猜测格拉夫斯与“豺狼”比试的具体状况）

8.①先以人们一致认为“豺狼”是“意大利王牌驾驶员中的王牌。哪个人都能道出他击落敌机的数目”等，高度赞扬“豺狼”具有非凡的勇气，是“扬”。在“豺狼”出场时，先从外貌、服饰、佩饰和威慑一切的气势来突显“豺狼”的勇气，是“扬”。②后来通过格拉夫斯讲述与“豺狼”亲身比试，介绍了“豺狼”缺乏勇气的行为，说明他并不是真正有勇气的人，是“抑”。（答对一点2分，两点都对得满分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

9.①对雇佣兵的社会现象进行了有力的批判。格拉夫斯是雇佣兵最具有代表性的人物，他们以欺骗女人取乐，为了美元、黄金大喊“炸面包圈万岁”，其所谓的英雄与勇气都是建立在利益基础之上的。②揭示了雇佣兵没有思想，没有信念，充斥着失败和死亡，甘愿当炮灰送死的可悲命运。文中“去打一场也许是开玩笑的战争，但是人们牺牲在智利和在蒙福孔是一回事儿”等话语都表明了格拉夫斯等雇佣兵的可悲命运。③借此引发读者思考，让人们深入思考在一战之后产生格拉夫斯等雇佣兵的原因，以引起人们挖掘当时病态社会的根源，起到疗救之效。（每点2分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

10.BEG［（原文标点）何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓遗爱。］

11.D（D项两句中的“察”词义不同，前者为“纠察、审查”，后者为“经考察后予以推举”。A、B两项解说正确。C项两句中的“于”词义相同，均为介词“在”）

12.A（根据原文“因试进士发策，以＊晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡，齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异’为问”可知，不是“直接指责王安石”，而是“影射王安石”）

13.（1）苏轼拒绝使者并说：“高丽对本朝称臣，但不领受我们的年号，我怎么敢接受！”（“却”“禀”“安”翻译正确各1分，句意1分。却，拒绝；禀，领受；安，怎么）

（2）苏轼到武卫营去，大声喊叫卒长并说：“河水将冲坏城墙，事情紧急，（你们）虽是禁军，（但）姑且替我出力。”（“诣”“城”“且”翻译正确各1分，句意1分。诣，往，到··.·去；城，城墙；且，姑且、暂且）

14.①苏轼任杭州通判时常常设法使新法有利于百姓。②任密州知州时拖延实行手实法，直到朝廷撤销了它。③苏轼任湖州知州时，用诗来讽刺对百姓不利的事。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）

【参考译文】

材料一：苏轼看到王安石辅助宋神宗时以独断专行处理事务，因此在考试进士策问时出题，以“晋武帝平吴因独断而成功，苻坚进攻东晋因独断而灭亡，齐桓公专任管仲而成就霸业，燕哙专任子之而失败，事情相同而效果相反”作为题目。王安石大怒，叫御史谢景温论奏苏轼的过失，穷加审查而一无所得，苏轼就请求到外地任职，任杭州通判。高丽来进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函用甲子纪年。苏轼拒绝使者并说：“高丽对本朝称臣，但不领受我们的年号，我怎么敢接受！”使者换了写熙宁年号的书函，然后苏轼接受。当时新法令纷纷颁布，苏轼在这时，常常设法使这些法令有利于百姓，百姓得以安宁。苏轼改任密州知州。司农寺实行自报财产的手实法，不立即实行的以违反诏令论罪。苏轼对提举官说：“处人违反诏令之罪，如果法令出自朝廷，谁敢不服从？现在出自司农寺，这是擅自制定法令。”提举官吃惊地说：“你慢一点推行新法。”不久，朝廷知道这法令有害于百姓，撤销了它。苏轼调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水患。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇了，我与谁守城呢？我在这里，水一定不能冲塌城墙。”把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，大声喊叫卒长并说：“河水将冲坏城墙，事情紧急，（你们）虽是禁军，（但）姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”于是率领兵卒拿着箕铁锹出去，筑东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜不停，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。他又请求调发明年的役人增筑旧城，又用木筑堤岸，以防洪水再来。朝廷同意他的做法。苏轼调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益于国家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是讲谤皇上，将苏轼逮捕进御史台监狱，想处以死罪，很久不能判决。宋神宗独自怜惜他，以黄州团练副使安置他。苏轼和农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。材料二：汉代名臣何武在生前，没有显赫的名声，（被王莽诬陷而）自杀之后却受到世人思念，这就是所谓的“遗爱”。凡是有贤德的人办事遵循一定的道理，没道理的事应该停止，按照事物的发展规律去做，世间事物周而复始，哪里有什么赫赫的名声呢！东海郡的徐君猷，以朝散郎的官衔出任黄州知州，虽然从来没有发过怒，可百姓不犯罪；对于官吏从来没有纠察，可官吏们都不欺骗他，他终日没事，只是作诗咏物。每年的春天，与眉山之南的苏轼一起游览安国寺，在竹间的凉亭饮酒，采撷亭子下面的茶叶，煮茶品尝。徐公离开黄州后，寺中僧人接连请求为这座亭子命名。苏轼给它题名为“遗爱”。

15.C（“感觉＊江山’不如故园美丽”分析不当，应理解为“＊江山’美丽，却非故园”）

16.①诗人表达情感非常含蓄，委婉曲折。尾联写诗人花白的头发和明亮的灯光交相辉映，灯花斑斓繁茂，似乎都是客观描述，没有表达什么情感。②实则饱含情感，抒发了诗人的衰老之感、故园之思和对现实处境的叹息。③“何须”饱含辛酸，诗人流寓他乡，济世渺茫，归乡无期，头发花白，面对灯花斑斓繁茂，不但不觉欢欣