期末复习《钢铁是怎样炼成的》 统编版语文八年级下册

期末名著复习《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是一部

（体裁）长篇小说,是

(国家)作家

的作品。作者对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为原型塑造了保尔·柯察金这一个

又

的英雄形象。自传体平凡伟大奥斯特洛夫斯基苏联课前提问（2分钟)1.复习名著的基本情节，根据具体要求进行概述。2.熟记保尔“四次死里逃生”经历及意义。（重点）第一课时复习目标（1分钟）复习指导及检测一（4分钟)

尼·奥斯特洛夫斯基，是坚定的共产主义战士，他是（）著名无产阶级革命家。十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士。后因身体（），转业到了地方。不久，他在与洪水的搏斗中，得了（）和（

），23岁的时候（

）。瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想象的困难，开始文学创作。24岁时，他的健康状况进一步恶化，双目失明，脊椎硬化。但他依然克服种种困难，请人代笔，于1933年的时候完成了第一部自传体长篇小说《》。他还写了长篇小说《》

苏联负伤伤寒风湿症全身瘫痪钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的学生自学，教师巡视（2分钟)明确作品的主要内容：教师点拨一（3分钟）

小说以1915到1930年前后苏俄广阔的历了史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主人公保尔，从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程。

第一部分主要写保尔的少年经历以及他在战场上的英勇表现。

第二部分主要写保尔在艰苦工作环境下的磨练，写他作为新生活主人的热情及与病魔的顽强斗争。复习指导二（2分钟）学生自学，教师巡视（6分钟）请同学们打开《名著解读一点通》，回顾以下知识点。1、简单勾勒小说的情节线索。（P84）提示：以主人公的成长为线索。2、保尔的成长历程。(P90)3、保尔“四次死里逃生”经历及意义

（P90）1、简单勾勒小说的情节线索。（1）少年保尔的生活与反抗（2）战士保尔在战场上奋勇杀敌（3）建设者保尔的忘我工作（4）钢铁战士的保尔与病魔顽强斗争2、概括保尔的成长历程。儿时生活：被学校开除、伙夫、电工。参加红军：救朱赫来、大腿、头部负伤、右眼失明参加筑路工作：风湿症、伤寒、肺炎。双目失明，全身瘫痪：完成《暴风雨所诞生的》。复习检测二（5分钟）3、了解保尔“四次死里逃生”的经历及意义。（重点）①在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的激战中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明。③繁重紧张的肃反工作击倒有着伤病的保尔，使得他不得不离开岗位，回家养病。④在铁路快修完时，保尔得了肠伤寒和大叶性肺炎。意义：一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程(情节)一方面表现保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志(主题)1、《钢铁是怎样炼成的》2、小说的情节线索：（1）少年保尔的生活和反抗；（2）战士保尔在战场上奋勇杀敌；（3）建设者保尔的忘我工作；（4）钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。3、四次死里逃生的意义：

一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程；另一方面表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。课堂小结（2分钟）

作者：奥斯特洛夫斯基（苏联）

主人公：保尔.柯察金1.了解主要人物形象特点、保尔伟大的爱情观，能结合具体语段作简单分析。（重点）2、概括作品的主题、分析文学名著的艺术特色、理解文章标题的含义、谈谈作品的阅读感受。（考点）第二课时复习目标（1分钟）课前提问（1分钟）请你说说保尔“四次死里逃生”的经历及意义。①在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的激战中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明。③繁重紧张的肃反工作击倒有着伤病的保尔，使得他不得不离开岗位，回家养病。④在铁路快修完时，保尔得了肠伤寒和大叶性肺炎。意义：①一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程(情节)②另一方面表现保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志(主题)复习指导一（2分钟）学生自学，教师巡视（5分钟）请同学们打开《名著解读一点通》：1.分析名著中主人公保尔、朱赫来、丽达、冬妮娅的形象。（结合P90“人物形象”表格）2.简要叙述保尔的三段恋情（结合P84第三章、P85第十章、P87第十七章）3.结合文段，谈谈保尔伟大的爱情观。（结合P88“关键事件”表格中的“三段恋情”）苦难的童年：饱受折磨和侮辱，但一直力求上进。战场上的搏杀：刚毅坚强、英勇善战、为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。工地上的磨练：顽强的毅力、钢铁般坚强的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。四次死里逃生：顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。战胜精神危机：表现一个革命战士钢铁般的坚强意志所能达到的最高境界文学创作过程：顽强，执着、永不放弃的精神，忘我的工作热情、坚定不移的信念。1、结合情节分析保尔的人物形象。保尔：顽强奋斗、乐观豁达；

不畏困难，勇敢坚强；具有钢铁般的意志，为理想而献身的精神；复习检测一（5分钟）2、分析朱赫来的人物形象。

一个坚强的共产主义战士，爱憎分明，勇敢机智，沉着有主见，善于领导和组织群众，他在革命斗争中团结了广大的工人，教育了无数的青年，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争。是保尔走上革命道路的引路人、启蒙老师。朱赫来：无私奉献，关爱他人；坚定的革命信念；遇事沉着冷静，敢于反抗；有很强的组织领导才能。3、分析丽达和冬妮娅的人物形象。冬妮娅：善良、大方、热情；有强烈的小资产阶级的情调，贪图安逸的生活。丽达：

优秀的共产党员，酷爱革命工作；心地善良，机智勇敢；善于出谋划策，意志坚定；爱憎分明，热爱共产主义，憎恨剥削阶级。(1)保尔与冬妮娅：钓鱼时偶遇冬妮娅，互生好感。但后来两人产生了感情上的裂痕，冬妮娅有强烈的小资产阶级的情调，贪图安逸的生活，与保尔崇高的革命理相矛盾，最终保尔不得不牺牲与冬妮娅的爱情。(2)保尔与丽达：因两人有共同的追求而萌生感情，但后来又由于误会以及保尔的固执而中断，后来保尔因病被送走，谣传保尔去世，丽达无比悲痛，绝望之余，丽达开始了新的生活。(3)保尔与达雅：在疗养时保尔认识了达雅，并与她真诚地结为终身伴侣。在她的帮助之下，保尔一次又一次地战胜了自我，获得了新生。4.简要叙述保尔的三段恋情。5、结合三段恋情，谈谈保尔伟大的爱情观。寓意：暗含他逐渐远离奢华，向精神、原则、理念靠近的心灵历程。热情歌颂苏联青年一代英雄们为革命理想献出火红的青春。启示：在情义两难时，要慎重选择，正确理爱情和工作、理想之间的关系，不能因小失大。人物形象分析题：（题型）结合选段内外的内容，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。如：《格列佛游记》六（受宠）中第二题从选段和其他相关情节看，这位国王一哪些特点？他是一个善良、理智、治国能力强的开明国君，是作者心目中理想的君王。（性格特点）从他用理智、公理、仁慈来治理国家，厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争等描写来看出。（情节内容）⭐答题格式：性格特点+相关情节内容教师点拨一（3分钟）学生自学，教师巡视（5分钟）请同学们打开《名著解读一点通》：1.概括作品的主题。提示：在P91“主题探究”中圈划出关键词

2.分析作品的的艺术特色。提示：从环境描写、艺术表现手法、语言特点等方面思考3.谈谈你对“钢铁是怎样炼成的”标题的理解。提示：结合小说的主要情节和保尔的精神品质4.读《钢铁是怎样炼成的》你有哪些阅读感悟？提示：结合“保尔精神”谈谈复习指导二（2分钟）1、概括作品的主题：

（1)小说通过保尔的成长道路告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，将自身的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造出奇迹，最终成长为“钢铁战士”。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。（2)通过揭示保尔为了党和人民的事业敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代什么是共产主义理想？如何为共产主义理想去努力奋斗？革命战士应当有一个怎样的人生？这是小说的又一主题。（3）保尔在凭吊战友时所说的那段话，是他共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发。“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：‘我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。’”因此，可以这样来概括小说的主题思想，人的一生应当像保尔那样去度过。复习检测二（5分钟）作品的主题：

作品描写了主人公

从一个普通的工人子弟成长为

的故事。生动地再现了十月革命后第一代苏联青年在

的领导下，在

和

的考验中艰难成长的历程，表现了其崇高的

，在血与火的洗礼中大无畏的

和

精神，以及在和平建设时期

精神和

的工作热情。保尔·柯察金无产阶级英雄布尔什维克党革命英雄主义革命斗争国家建设革命理想乐观无私奉献忘我2、概括作品的艺术特色。（1）巧妙地利用

、

、

来刻画人物，使人物形象丰满感人。

首先，作者善于运用内心独白，具体生动地表现人物性格。如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索，在郊区公园时激烈的内心斗争，等等。

其次，穿插书信和日记，真实地反映人物的性格。如保尔给家人的书信，丽塔的日记，等等。书信日记内心独白（2）

与

相结合，强烈的

和

的典型兼具。

作品写到的重大事件都是真实的，主人公保尔的生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经历又有极多的相似之处，但它又不是自传作品，它是将真实的事件、作者自身经历作为素材，通过想象和艺术加工创造出来的作品。现实虚构自传性文学性（3）

和

都相当出色，使人物形象有血有肉。

保尔战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是一派春意盎然的景象。当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是枯黄的，被秋风吹落在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，连太阳也没有力气。筑路时，恶劣的自然环境，等等。环境描写心理描写（4）小说语言

，富有表现力。

作品的叙事特点基本上是大处入手，作品中虽也不乏精当的细节，但对所写之事的处理大体上是点到为止，不做过多的铺排；描写也是这样，不管是场面描写，还是人物的肖像描写、心理描写、动作描写，都以简洁、精确为特色。精炼优美3、如何理解小说的标题？分析：作者奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说“钢铁是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气。”“钢铁”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士。“怎样炼成的”文中指艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛等一切苦难。“钢铁是怎样炼成的”意为坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中百炼成钢的。4.读了《钢铁是怎样炼成的》你有哪些阅读感悟？1）让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗精神迎接生活的各种挑战。2）“保尔精神”：顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。3)保尔身上体现敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神。保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样！《钢铁是怎样炼成的》有关艺术特色的答题要点：（以下几点在阅读中经常涉及）1、以真人真事为基础进行艺术创作(自传体小说)。2、运用多种艺术手法，加强了艺术感染力。①小说写人物以叙事和描写为主。②作者利用书信、日记，侧面烘托主人公性格。

有大量的内心独白，使人物更加真切、生动。教师点拨二（5分钟）重点2.根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读体会和看法。答题思路：1、了解作品的主要内容。2、围绕作品主题。3、联系自己的生活体验，简明地回答。如：根据《筑路》选段联系实际，谈谈你对这段文字的感受。首先了解筑路队员在修路中遇到许