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记叙文阅读题型及其解题方法?文文、戏剧。文体记叙文说明文说明议论文议论严密(三)题型一：知识类这一类题主要考查对记叙文中各种基础知识的掌握情况，做好此类题的前提是掌握好记叙文章的基础知12。（1（2）如果叙述人并非作品中的人物，他是以作品中人物的对方的身份出现，就叫第二人称（）如果叙：3（1（2）倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件（3）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段45（1A写 ；作用：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××（作用：（（6（。（2答题格式：把……拟人化，赋予其生命力，使其人格化，更生动地写出了事物……（人和物的相似性）的特点。（3（4（5（6（7（87

几种格式：（1）它本身的作用（2）结合句子语境。1格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2成等；格式：强调了＋对象＋特性3设问引起读者注意和思考格式引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、对比：强调了……突出了5、反复：强调了……加强语气（（（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、（4）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判（5）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料（8形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。或朴实或生）9示例：（1（2（3（4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去（5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，（6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。题型二：概括类步骤1步骤223（1（2（3（4（5）（1）（2（3题型三：理解类1)考查对词语的掌握或者说是对平时词语的积累，因为大部分题目所牵扯到的词语都是课文中曾经接触过另外这类题目中还有的是让你结合词语的辞典义归结出词语在文章中的意义或者也可以说它所指代的具文中X?解答方法句式:)文中X除成,?解答方法:①不能删去或不能换②回答词语的本义和文章义③再说词语在文章中所起的作用及删去后有什么不利。删或不能换×。)它他她那？);2作用类（1或思考。心，升华中心（2从内容看（3答题步骤含义类（1（2（3（4要（5结合它所运用的修辞方法分析句子所包含的深层意思。如《故乡》一文中最后一句“这正如地上的路：（6（7（8题型四：开放类1。ABC

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