诊断学第四章腹痛、腹泻、黄疸(本)

诊断学第四章腹痛、腹泻、黄疸(本)小学英语作业检查小结小学英语作业检查小结

/小学英语作业检查小结英语作业检查反馈为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检查活动。5月—6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下：一、总体情况教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/great/excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。二、值得表扬之处1.作业次数充足，全批全改。2.作业本干净整洁，统一要求包好本子皮。（突出的教师：李慧敏、侯建华、李晓娟）3.作业有针对性，有目标性。低年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观；中高年级学生以课文、单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。（突出教师：戴艳坤、叶春芳）4.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。（突出教师：王静宜）5.在批改中，教师给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式，如：笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。（突出教师：李慧敏、王静宜、侯建华）三、存在问题1.个别学生作业不够平整和整洁。（五年级1，2班，）2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求（表现在低年级）。3.错题改正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。只有等级，没有日期（表现在活动手册的批阅上）。4.个别批阅符号不规范，应该是先写等级，再批日期。5.建议高年级开始可有习题作业。四、今后的改进措施1.加强作业批改，提高批改质量，教师必须及时订正学生的错题，努力提高作业质量。2.标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。3．勾的位置要在每行最后，不要居中。4．督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，规范学生的书写，用同一种颜色笔书写,注意字迹工整。

蓄电池的养护管理蓄电池的养护管理

/蓄电池的养护管理铅酸式蓄电池维护标准

?（1）、日常维护。

????〈1〉?经常保持蓄电池表面的清洁。发现表面有灰尘和酸液时，应及时擦拭，擦拭时可先用沾有苏打水的擦布擦拭一遍，后用清水冲洗干净。

????〈2〉?经常用蒸馏水清洗排气栓，保持排气栓通气良好。

????〈3〉?按照规定进行蓄电池的充电、放电和补充电工作。

????〈4〉?充电过程中，电解液的温度不得超过45℃，严防过量充电。

????〈5〉?放电过程中，严禁大电流放电和过量放电。

????〈6〉?充放电过程中，应开动通风装置排除酸雾，使室内空气较为新鲜，以减少酸性分子对人员和设备和侵蚀。

????〈7〉?发现故障应及时排除。〈8〉?蓄电池充电间应经常保持清洁、干燥、空气流通、光线充足。应用带湿的拖把擦净地面，在清洁、绝缘较好的情况下，可以在地面洒水，保持室内的湿度，以减少电池中水分的蒸发。

????〈9〉?做好各种充、放电记录工作。

?（2）、定期维护。

????〈1〉?非起动用蓄电池每月应认真地用蒸馏水擦拭一次表面，直至表面（含外壳）不呈酸性为止。

????〈2〉?起动蓄电池每半月应认真地检查连接条，极柱及输出接线的接触情况和牢固程度，彻底清除金属部位（如接线端子）的氧化物和锈蚀，更换金属部位的凡土林油。

????〈3〉?及时检查和排除蓄电池的故障。?????????????????

????〈4〉?对蓄电池测量用的仪表（如密度计、温度计、电压表、电流表）进行检查和校验，以免由于仪表不准确导致蓄电池维护工作的质量受到影响。

????〈5〉?根据气候季节的变化，按说明书的要求，调整电解液密度（也称换季）。

????〈6〉?电池失水时应及时补充纯水，防止极板露出液面而氧化和降低利用率。切勿补充电解液。

????〈7〉?电池在使用过程中应调整好充电器的电压（13.8－14.4V）防止过充电。

?（3）蓄电池保管及保管规则。

????〈1〉?蓄电池应保存在干燥、洁净、通风良好，并能防止灰尘，雨雪侵入，能避免阳光直射与热源辐射的房间内，室温全日在5－30℃范围。

????〈2〉?绝对禁止酸性蓄电池与碱性蓄电池同存放在一个房间内

????〈3〉?新蓄电池保管期限不应超过二年，尤其干荷电蓄电池保管期限超过二年后，使用时应按一般电池补充充电（干荷电池在保管期限内启用时，灌入电解液后，不需进行初充电或只给予少量的补充充电即可使用）。

????〈4〉?蓄电池除带包装箱者外，不得重叠堆放。

?（4）、带电解液的保管方法。

????〈1〉?对加有电解液的电池应充足电存放，且每1个月左右补充电一次。

????〈2〉?电解液密度低于1.18?g/cm3(25℃)，或单格电压低于1.75V时，应及时补充电。

????〈3〉?蓄电池预计中断使用1－3个月时，应釆取带电解液封存保管的方法保管。其方法是：a、?蓄电池在保管前，应排除蓄电池的故障缺陷，按规定进行过量充电，并将电解液密度调低为1.200?g/cm3(25℃)以减少电解液对极板、隔板的腐蚀。b、?过量充电结束。

中学常见气体溶解性中学常见气体溶解性

/中学常见气体溶解性中学常见气体溶解性常见气体的溶解性极易溶—NH3(1:700)、HCl(1:500)等卤化氢(HF、HBr、HI)；易溶—SO2(1:40)、HCHO;能溶或可溶—CO2(1:1)、Cl2(1:2)、H2S(1:2.6);微溶—C2H2难溶—O2（1:0.03）、H2、CO、NO、CH4、CH3Cl、C2H4、C2H6。与水反应的—F2、NO2（NH3、SO2、CO2、Cl2等也发生微弱反应）

初二年级平行四边形典型题初二年级平行四边形典型题

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/初二年级平行四边形典型题平行四边形测试题一、选择题1．若平行四边形ABCD的周长是40cm，△ABC的周长是27cm，则AC的长为()A．13cmB．3cmC．7cmD．11.5cm2．根据下列条件，不能判定四边形是平行四边形的是()A．一组对边平行且相等的四边形B．两组对边分别相等的四边形C．对角线相等的四边形D．对角线互相平分的四边形3．已知平行四边形周长为28cm，相邻两边的差是4cm，则两边的长分别为()A．4cm、10cmB．5cm、9cmC．6cm、8cmD．5cm、7cm4．下列条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是()A．一组对边平行，另一组对边相等B．一组对边平行，一组对角相等C．一组邻边相等，一组对角相等D．一组对边平行，一组对角互补5．若A、B、C三点不在同一条直线上，则以其为顶点的平行四边形共有()个A．1B．2C．3D．46．能够判定四边形是平行四边形的条件是()A．一组对角相等B．两条对角线互相垂直C．两条对角线互相平分D．一条邻角互补7．已知平行四边形的一条边长为14，下列各组数中能分别作它的两条对角线长的是()A．10与6B．12与16C．20与22D．10与188．四边形ABCD中，AD∥BC，当满足条件()时，四边形ABCD是平行四边形A．∠A＋∠C=B．∠B＋∠D=C．∠A＋∠B=D．∠A＋∠D=9．已知下列三个命题⑴两组对角分别相等的四边形是平行四边形⑵一个角与相邻两角都互补的四边形是平行四边形⑶一组对角相等，一组对边平行的四边形是平行四边形其中错误的命题的个数是()A．0个B．1个C．2个D．3个10．平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AC=10，BD=8，则AD的取值范围是()A．AD＞1B．AD＜9C．1＜AD＜9D．AD＞9二、填空题11．一个平行四边形的周长为40，两邻边的比为3∶5，则四边形的长为_________．12．一个平行四边形的一个内角比它的邻角大，则这个四边形的四个内角分别是________．13．在平行四边形ABCD中，EF过对角线交点O，交CD、AB于E、F，若AB=4cm，AD=3cm，OF=1.3cm，则四边形BCEF周长为_____________．14．已知平行四边形的面积是144，相邻两边上的高分别为8和9，则它的周长为_____．15．在平行四边形ABCD中，对角线BD=7cm，∠DBC=，BC=5cm，则平行四边形ABCD的面积为___________．16．从平行四边形的一锐角顶点引另两条边的垂线，两垂线夹角，则此四边形的四个角分别为_____________．三、解答题：17．平行四边形周长等于68cm，被两条对角线分成两个不同的三角形的周长和等于80cm，两对角线的长度之比是2∶3，求两条对角线的长度．ABOCDE18．如图，AD、BC垂直相交于点O，AB∥CD，又BC=8，AD=6，求：AB＋CD的长．ADCB19．如图，某村有一口呈四边形的池塘，在它的四个角A、B、C、D处均种有一棵大核桃树，这村准备开挖池塘建养鱼池，想使池塘面积扩大一倍，又想保持核桃树不动，并要求扩建后的池塘成平行四边形形状，请问这村能否实现这一设想？若能，请你设计并画出图形；若不能，请说明理由．20．已知如图，在平行四边形ABCD中，∠A=，E、F分别为AB、CD的中点，AB=2AD，求证：BD=EF．AEBCFD1.在ABCD中，∠A=，则∠B=度，∠C=度，∠D=度．（2）如果ABCD中，∠A—∠B=240，则∠A=度，∠B=度，∠C=度，∠D=度．（3）如果ABCD的周长为28cm，且AB：BC=2∶5，那么AB=cm，BC=cm，CD=cm，CD=cm．2.证明：平行四边形的对边相等．对边相等，对角线互相平分3.证明：两组对边分别相等的四边形是平行四边形3.如图，在平行四边形ABCD中，AE=CF，求证：AF=CE．4.在ABCD中，AC为对角线，BE⊥AC，DF⊥AC，E、F为垂足，求证：BE＝DF．5.在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是（）．（A）对角相等（B）对角互补（C）邻角互补（D）内角和是6．在ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形一共有（）．（A）4个（B）5个（C）8个（D）9个7．如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE．ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AB、CD分别相交于点E、F．求证：OE＝OF，AE=CF，BE=DF．若例1中的条件都不变，将EF转动到图b的位置，那么例1的结论是否成立？若将EF向两方延长与平行四边形的两对边的延长线分别相交（图c和图d），例1的结论是否成立，说明你的理由．

8.已知四边形ABCD是平行四边形，AB＝10cm，AD＝8cm，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及ABCD的面积．9．在平行四边形中，周长等于48，已知一边长12，求各边的长已知AB=2BC，求各边的长③已知对角线AC、BD交于点O，△AOD与△AOB的周长的差是10，求各边的长10.如图，ABCD中，AE⊥BD，∠EAD=60°，AE=2cm，AC+BD=14cm，则△OBC的周长是_______cm．3．ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成，的两条线段，则ABCD的周长是_____．1．判断对错（1）在ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD．（）（2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等．（）（3）平行四边形的两组对边分别平行且相等．（）（4）平行四边形是轴对称图形．（）2．在ABCD中，AC＝6、BD＝4，则AB的范围是________．3．在平行四边形ABCD中，已知AB、BC、CD三条边的长度分别为（x+3），（x-4）和16，则这个四边形的周长是．4．公园有一片绿地，它的形状是平行四边形，绿地上要修几条笔直的小路，如图，AB＝15cm，AD＝12cm，AC⊥BC，求小路BC，CD，OC的长，并算出绿地的面积．已知：如图，A′B′∥BA，B′C′∥CB，C′A′∥AC．求证：(1)∠ABC＝∠B′，∠CAB＝∠A′，∠BCA＝∠C′；(2)△ABC的顶点分别是△B′C′A′各边的中点．如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，（1）若AD=8cm，AB=4cm，那么当BC=____cm，CD=____cm时，四边形ABCD为平行四边形；（2）若AC=10cm，BD=8cm，那么当AO=___cm，DO=___cm时，四边形ABCD为平行四边形．2．已知：如图，ABCD中，点E、F分别在CD、AB上，DF∥BE，EF交BD于点O．求证：EO=OF．1．（选择）下列条件中能判断四边形是平行四边形的是（）．（A）对角线互相垂直（B）对角线相等（C）对角线互相垂直且相等（D）对角线互相平分2．已知：如图，△ABC，BD平分∠ABC，DE∥BC，EF∥AC，求证：BE=CF已知：如图，ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证：BE=DF．已知：如图，ABCD中，E、F分别是AC上两点，且BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形BEDF是平行四边形．1．（选择）在下列给出的条件中，能判定四边形ABCD为平行四边形的是（）．（A）AB∥CD，AD=BC（B）∠A=∠B，∠C=∠D（C）AB=CD，AD=BC（D）AB=AD，CB=CD2．已知：如图，AC∥ED，点B在AC上，且AB=ED=BC，找出图中的平行四边形，并说明理由．3．已知：如图，在ABCD中，AE、CF分别是∠DAB、∠BCD的平分线．求证：四边形AFCE是平行四边形．七、课后练习1．判断题：(1)相邻的两个角都互补的四边形是平行四边形；()(2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形；()(3)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；()(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；()(5)对角线相等的四边形是平行四边形；()(6)对角线互相平分的四边形是平行四边形．()2．延长△ABC的中线AD至E，使DE=AD．求证：四边形ABEC是平行四边形．3．在四边形ABCD中，(1)AB∥CD；(2)AD∥BC；(3)AD＝BC；(4)AO＝OC；(5)DO＝BO；(6)AB＝CD．选择两个条件，能判定四边形ABCD是平行四边形的共有________对．（共有9对）4.已知：如图（1），在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是 AB、BC、CD、DA的中点．1．（填空）如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，如果测得MN=20m，那么A、B两点的距离是m，理由是．2．已知：三角形的各边分别为8cm、10cm和12cm，求连结各边中点所成三角形的周长．3．如图，△ABC中，D、E、F分别是AB、AC、BC的中点，（1）若EF=5cm，则AB=cm；若BC=9cm，则DE=cm；（2）中线AF与DE中位线有什么特殊的关系？证明你的猜想．七、课后练习1．（填空）一个三角形的周长是135cm，过三角形各顶点作对边的平行线，则这三条平行线所组成的三角形的周长是cm．2．（填空）已知：△ABC中，点D、E、F分别是△ABC三边的中点，如果△DEF的周长是12cm，那么△ABC的周长是cm．3．已知：如图，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点．求证：四边形EFGH是平行四边形．参考答案：一、选择题：C．C．B．B．C．C．C．D．A．C．二、填空题：11．7.5、12.5、7.5、12.512． 、、、13．9.6cm14．6815．17.5cm16．，，，三、解答题：ABOCD17．设一条对角线长为2a，则另一条对角线长为3a．∵平行四边形周长等于68cm，∴相邻两边的长为34cm，∴34＋2a＋3a=80，解得a=9.2，2a=18.4，3a=27.6．即两条对角线的长度分别为18.4cm和3a=27.6cm．18．过点C作CE∥AD交BA延长线于E，ABOCDE∵AB∥CD，∴四边形AECD是平行四边形，∴AE=CD，∠BCE=∠BOA=，CE=AD=6，BE===10．∵BE=AB＋AE=AB＋CD，∴AB＋CD=10．19．这村能实现他们的设想．ADCB分别过点A、C作BD的平行线、，分别过点B、D作AC的平行线、，交、于点M、N；交、于点P、Q，则四边形MNPQ就是所求的平行四边形．AQDPCNBMAEBCFD20．连结DE，在平行四边形ABCD中，ABCD，DF=CD，AE=AB，∴DFAE，∴四边形AEFD是平行四边形，∴EF=AD．AEBCFD12又∵AB=2AD，AB=2AE，∴AD=AE，且∠A=，∴DE=AE=BE，∴∠1=∠2=×，∴∠ADB=，BD===AD，∴BD=EF．

如何做好乡村教育如何做好乡村教育

/如何做好乡村教育读《爱心与教育》心得体会《爱心与教育》是李镇西老师从应试教育那个年代转向素质教育，亲身经历并探索的一个实践过程，因此也叫“素质教育探索手记”，它主要告诉我们，教育要以爱为出发点，要真诚的爱每一个学生，平等的对待每一个学生，永远不对任何学生绝望，情洒童心，心系爱心，他尊重每一个孩子的各方面和谐发展。作为一名乡村教师的我，读后感触颇深，谈谈自己的看法。爱心和教育是相辅相成的，没有爱心的教育是空洞的。它就像在给机器人存储数据信息，这样的教育是失败的，即使有的孩子将来成了学霸，可是没有情感的孩子他又如何立足于社会,要是他的本性好还好，要是本性坏，岂不是社会的败类吗？俗话说的好，不怕没有文化的人，就怕有文化的坏人，这对社会实在是一种威胁。由此我们可以看出素质教育的重要性，而何为素质教育，又如何去培养有素质的，全面发展的孩子呢？李镇西老师的《爱心与教育》给出了解答。加之本人的自身看法，一个字，以爱为前提，用心用情，晓之以理，动之以情。教育家陶行知先生曾说，“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个心献给乡村人民和儿童，真教育是用心心相印的活动，唯独从心里发出来的”才能打到心灵的深处。我们的学校在偏远山区，留守儿童居多，五个老师，十几个孩子，虽然从比例来看，老师不少，可是每个班两三个孩子，所有的课程都得上，有时候我们便觉得疲惫不堪。除了孩子的课程学习外，我们还得关心孩子的衣食住行，疏导孩子的心里正常发展。对孩子无意中便多了一些关爱，不忙时给孩子洗个头发呀，剪个指甲呀，和孩子们坐会儿游戏呀，打闹在一起。时间长了，孩子家长来接孩子的时候，便说“老师，谢谢你们了，我们孩子回家说老师们看见他们可亲了”听了我很是惭愧。这只是我们尽责任罢了。从上到下的领导经常教导我们，走到哪里，心就安到哪里，做什么事要有什么样子。我们也只是抱着对工作认真的态度，对的起自己的良心，责任心就行。而后来发生的一些事，让我明白了爱的教育，幸福，快乐！它让我们得到的不是老师的权威性，而是孩子打心底对老师的敬重。就拿我们班的孩子来说吧，平时他们口渴了，给她们倒点水喝，没本子橡皮了顺带给买点，虽然是很小的事情，却被孩子们记在了心里。，有次领导来检查，我的作业批改出了问题，领导走了之后，我让他们修改作业，他们见我一脸不高兴。就问我老师“你怎么了？”我没好气的说：“都怨你们做作业不认真，老师挨批评了”。他们默默的低下了头，小声说：“老师，你不要生气了，我们以后会好好认真做作业的。”听了孩子们懂事的话后，触碰到了我内心柔弱的地方，孩子们有什么错呢，是我批改不认真。我顺手摸摸孩子的头说：“微笑着说，没事的，以后注意就是了”。孩子们也就笑了，孩子们是纯真的，他们的内心纯洁的如同一张白纸。老师的言语行为直接影响到他们，我们不以身作则怎么能行呢？爱不是装出来的样子，它是实实在在的付出，是孩子们纯洁的心灵能真真切切感受到的东西。它不在于形式，而在于是否让孩子们感受到。爱学生就必须走进学生的情感世界，而走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受她们的喜怒哀乐，苏霍姆林斯基说过，每个孩子都引起我的兴趣，总想知道她们主要的精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些痛苦和快乐等等，我的小朋友圈子在一天一天扩大，并且像我以后才意识到的那要，连我不曾教过的那些孩子也成了我的朋友和爱我的教育了。这是李镇西老师《爱心与教育里的话》这或许就是我们教育应该真正做到的，心系童心情洒童心，用爱教育。不对每一个学生绝望，对优等生我们继续培养，对差生我们转化，对学困生我们不能让他成为学霸但我们可以让他成为一个人才，我们也许不是最好的但父母既然给了我们生命，只要我们心中有爱，总有一个地方适合我们生存，这是我们应该教给学生的东西。一位外国诗人给了最好的诠释。我们的孩子应该这样：如果你不能成为山顶的一株松就做一从小树生长在山谷中但须是溪边最好的一从小树如果你不能成为一颗大树就做灌木一从如果你不能成为一从灌木，就做一片草绿让工具也有几分欢愉如果你不能成为一只麝香鹿就做一条鲈鱼但须是最好的一条鱼我们不能都做船长，我们得做海员世上的事情多的做不完工作有大的也有小的我们该做的工作就在你手边如果你不能做一条公路就做一条小径如果你不能做一颗太阳就做一颗星星不能贫大小来断定你的输赢不论你做什么事都要做最好的一名是的，，作为乡村教师的我们，不仅要严以律己，以身作则，没有最好只有更好。而要用心用情用力，用爱做好自己的乡村教育。更要言传身教，用行动和影响去感染孩子们，让每一个孩子即使不能都成功但是我们可以让他成材，将来在社会上有立足之本，发出爱的光芒，传递爱的世界！

北师大版一年级数学下册第三单元测试题北师大版一年级数学下册第三单元测试题

/北师大版一年级数学下册第三单元测试题第三单元测试题卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）知识技能（64分）一、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shù),数)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(yī),一)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shù),数)

。（8分）

二、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(àn),按)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shù),数)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(de),的)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shùn),顺)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(xù),序)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tián),填)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shù),数)

。（8分）三、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(kàn),看)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tú),图)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tián),填)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(yī),一)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tián),填)

。（12分）（）个十和（）个一是（）。（）个十和（）个一是（）。

（）个十和（）个一是（）。

（）个十和（）个一是（）。四、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(sònɡ),送)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(xiǎo),小)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(dònɡ),动)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(wù),物)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shànɡ),上)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(huǒ),火)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(chē),车)

，

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(lián),连)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(yī),一)

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。（10分）五、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tián),填)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(yī),一)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tián),填)

。（14分）1.50里面有（）个十，3个十是（）。2.43里面有（）个十和（）个一。3.3个十和2个一合起来是（），7个一和2个十合起来是（）。4.35的个位是（），表示（）个（），十位是（），表示（）个（）。5.个位和十位上的数都是7，这个数是（）。6.个位上是4，十位上是8，这个数是（）。六、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(xiān),先)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(zài),在)

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EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(huà),画)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(zhū),珠)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(zǐ),子)

，

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(zài),再)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(xiě),写)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shù),数)

。（12分）5个十和3个一 6个十

（）（）2个十和6个一 10个十

（）（）生活应用（36分）七、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(bānɡ),帮)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(xiǎo),小)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(ɡǒu),狗)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(fēn),分)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(ɡǔ),骨)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(tóu),头)

。（12分）

八、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(bǐ),比)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(dà),大)

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。（14分）1.在里填上“＞”“＜”或“=”。6329 81857765 35418874 61645个十8个一 9个十一百2.把下面的数字卡片按从大到小的顺序排列。（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）九、

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shuǐ),水)

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EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(jìn),进)

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EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(pī),批)

EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up11(shuǐ),水)

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。（10分）和各有多少个？在正确的答案下画“√”。

冀教版五年级英语下册第一单元测试题81213冀教版五年级英语下册第一单元测试题81213

/冀教版五年级英语下册第一单元测试题81213五年级英语下册Unit1单元测试卷学校:_________班级:_______姓名:________成绩:_____一、根据汉语提示选择正确字母补全单词。(20分)1.b_by(婴儿a\i)2.p_ct_re(图画i\y;u\a)3.dr_w(画a\i)4.loo_(看k\x)5.n_w(现在a\o)6.r_n(跑u\v)7.st_nd(站立a\u)8.jum_(跳t\p)9.d_wn(向下o\i)10.sorr_(对不起g\y)11._oman(女人w\m)12.t__k(交谈al\ol)13.sl__p(睡觉ea\ee)14._ungry(饥饿的h\l)15.c_ndy(糖果a\o)16._ance(跳舞d\j)17.s_ng(唱a\i)18._ho(谁w\s)19.s_t(坐o\i)20.wat__(水er\or)二、按要求写单词。(10分)1.happy(反义词)______2.eat(对应词)______3.see(单三)______4.like(单三)______5.Iwould(缩写形式)______6.thirsty(对应词)______7.run(现在分词)______8.isnot(缩写形式)______9.swim(现在分词)______10.donot(缩写形式)______三、选择最佳答案。(20分)()1.Jennyis____outofthewindowonthetrain.A.lookB.lookingC.look()2.What____youdoing?A.amB.isC.are()3.Thismanis____thetrain.A.inB.onC.at()4.?Would?you?like?____?tea?

A.?some

B.?any

C.?/

()5.?Would?you?like?some?noodles?

A.?No,?please.

B.?Yes,?please.

C.?Yes,?thanks.

()6.?The?woman?is?____?the?newspaper.

A.?read

B.?reads

C.?reading()7.____ishungry?A.WhatB.WhoC.How()8.Thechildrenwalk____.A.slowB.slowlyC.quick()9.Thewomanbehind____issinging.A.meB.IC.my()10.?Would?you?like?some?fruit?

Yes,?please.?I’d?like?____?apple?and?____?orange.

A.?a;?a

B.?a;?an

C.?an;?an

四、用括号内所给的词的正确形式填空。(10分)

1.?Danny______(run)?to?the?train.

2.?May?I______?(play)?with?the?baby?

3.These?children?are______?.?(cry)4.Some?______?(boy)?and?______(girl)?are?playing?there.

5.Who?is______???(sleep)五．连词成句1.at，they，station，train，arrive，the2.sit,don’t,down,please________________________________________________.3.they,on,see,what,train,the,do________________________________________________?4.behind,the,reading,woman,me,newspaper,the,is________________________________________________.5.man,playing,the,with,is,friends,cards,his________________________________________________?六．句型转换（10分）1.?Please?dance!(改为否定句)

________________________________________________

2.?The?baby?is?sleeping?now.?(对划线部分进行提问)

________________________________________________

3.They?are?playing?ping-pong.?(改为一般疑问句)

________________________________________________

4.?Jenny?is?flying?a?kite.?(改为同义句)

________________________________________________5.Wouldyoulikesomewater?(否定回答)________________________________________________七、从II栏中选出I栏中句子的正确应答句。(10分)()1.Whatareyoudoingnow?A.He’ssleeping.()2.Wouldyoulikeasnack?B.Yes,Iam.()3.MayIplaywiththebaby?C.I’mreading.()4.Areyousinging,Jenny?D.No,thanks.()5.Whatisthebabydoingnow?E.Sure.八、阅读理解。(10分)MynameisMaddy.IliveinCanada.IspeakEnglishandFrench.Ihaveacousin(表兄弟).HelivesinChina.Canadaiseast(东方)ofChina.HespeaksChinese.Heistallerthanme.Helikestogotothelibrary.根据短文内容判断正(T)误(F)()1.Maddyismycousin(表兄弟).()2.MaddyspeaksChinese.()3.Iliketogotothelibrary.()4.Maddyhasacousin.()5.Maddy’scousinlikestogotothelibrary.

世界十大著名音乐家世界十大著名音乐家

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世界十大著名音乐家世界十大著名音乐家巴赫1685年3月21日出生在德国的埃森纳赫城。他的家庭是一个音乐世家，大约从16世纪开始，巴赫家族就已经出现了一些著名的音乐家。在这个家庭所出生的20多名音乐家中巴赫的成就最高，名字最响亮。他的父亲是一名中提琴手，哥哥是风琴师。巴赫早年丧父，便在哥哥的指导下学习音乐，很快便掌握了风琴、小提琴等乐器的演奏方法，同时在作曲方面已崭露头角。中学毕业后，他开始自己艰苦的音乐艺术生涯，在宫廷里和一些教堂里担任乐师。当时他身份低下，生活十分贫苦，但就在这种情况下，他还是创作出了许多价值很高的作品。

??巴赫一生没有离开过自己的祖国，因此他的作品最能反映德国社会和人民生活的特点。他的作品风格庄重而严谨，写作技巧高招，作品内容深刻，对许多音乐形式都作了重要的发展和创新，如协奏曲、管弦乐曲和钢琴曲等。

??他确定了十二平均律的理论，并为此创作了《平均律的钢琴曲集》。在钢琴演奏技巧上，他完善了指法的运用，这对钢琴曲的创作、演奏、钢琴音乐的发展起了巨大的推动作用。

??巴赫一生创作了大量的作品，除了著名的《平均律的钢琴曲集》外，还有《d小调托卡塔与赋格》、《布兰登堡协奏曲》及《农民康塔塔》等。

??巴赫继承和发扬了前辈作曲家的创作手法，把复调音乐提高到一个崭新的阶段，对小提琴协奏曲形式的完善作出了很大的贡献。他的《布兰登堡协奏曲》对交响音乐的产生起了很大的作用。他的钢琴音乐也十分突出，为后来贝多芬钢琴音乐的出现奠定了基础。巴赫不但是一个伟大的作曲家，而且还是一位杰出的演奏家的优秀的音乐教育家。他在世时重用贫困，没人过问他的作品，死后数十年才得到人们的重视。他成为人们推崇的最伟大的古典音乐大师，并在世界音乐史上享有音乐之父的美称。海顿约瑟夫·海顿于1732年4月1日出生于奥地利的罗劳村，1809年5月1日逝世于维也纳。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。

海顿的父亲是一个马车制造匠，母亲是个厨娘，父母都是音乐爱好者，这使海顿从小有机会受到音乐的熏陶。他的家境贫苦，为了学习，六岁就离开了父母到维也纳。海顿有着超人的音乐才华，八岁那年，被选为当时施台芳教会的儿童合唱团的团员。后来长大后，嗓子变声，被合唱团赶了出来，从此他流落街头，尝尽了世间的艰难困苦。幸运的是他被一位歌唱家发现，并得到了他的救，才勉强活了下来。这个时期可以说是他一生最为艰苦的时期。虽然生活困窘，但他热爱音乐的信念从未动摇，他努力学习音乐，最终得到了匈牙利贵族保尔·艾斯特哈齐的帮助，成为这位侯爵的宫庭乐师。此后，海顿生活安定，直到晚年。他的绝大部分作品都是这一时期创作的，由于他性格开朗，生活上又有了保障，在人格上也受到了人们的尊敬，因此他的作品听起来总有一种宁静、乐观的感觉，而不象贝多芬的音乐那样具有强烈的斗争性。

海顿对古典音乐的主要贡献是交响曲和四重奏，由于他对于交响曲体裁的形成和完善作出了巨大贡献，因此被人们称作“交响乐之父”。

海顿的性格善良，诚恳而质朴，是一个人道主义者。他的这些性格在音乐中得到了十分明显的体现。他还热心关怀青年音家，莫扎特、贝多芬等作曲家都曾向海顿求教，并且尊称他为“我们的父亲”。

海顿的音乐风格热情、典雅，充满了欢乐、幸福、和平的气氛。他的音乐就象优美的田园诗一样。他总是用这种笔调来歌颂大自，歌颂生活。在他的作品中，还经常可以感受到鲜明的奥地利民歌风格。海顿作品的另一个特点是具有巧妙的幽默感，乐曲中充满了愉快而别致的情趣。

海顿是一位多产的作曲家，作品涉及的范围也十分广泛，其中包括歌剧、神剧、清唱剧、交响曲、器乐协奏曲、弦乐四重奏以及其它室内乐作品。他最有代表性的作品有《惊愕交响曲》、《午别交响曲》、《时钟交响曲》、清唱剧《创世纪》和《皇帝四重奏》等。这些作品都与奥地利民间音乐保持着紧密的联系，深刻地反映出海顿纯朴、明朗、幽默和乐观主义音乐风格，并对后代音乐家的创作产生了巨大影响。海顿晚年两次访问伦敦都取得了巨大成功，并创作了《伦敦交响曲》。海顿一生取得了巨大成就，在世界音乐史上占有十分重要的地位。莫扎特奥地利作曲家莫扎特(1756-1791)，是音乐史上罕见的奇才。他出生在一个音乐家庭，父亲是一位经验丰富的小提琴家。莫扎特3岁开始学习钢琴，4岁时对一般的乐曲只要弹几遍就能背诵，5岁便开始作曲，6岁和姐姐一起跟随父亲到欧洲各国旅行演出，轰动了欧洲，被誉为“音乐神童”。

他出身于萨尔斯堡一个宫廷乐师家庭，很小就显露出极高的音乐天赋，即兴演奏和作曲都十分出色，被誉为"神童"。1773年起他任萨尔斯堡大主教宫廷乐师，因向往自由的生活，不满主教对他的严历管束，于1781年愤然辞职，来到维也纳，走上了艰难的自由音乐家的道路。在他的创作中出现了许多革新的因素，但却不为当时墨守成规的人们所欢迎，因此经济压力很大，经常靠借债度日，然而他却心甘情愿地过着贫苦而自由的音乐家生活。他曾说，"我的舌头已经尝到了死的磁味，我的创作还是乐观的。"他在短促的一生***创作了歌剧二十二部，其中最著名的是《费加罗的婚礼》、《唐·横》、《魔笛》；交响曲四十九部，其中《第三十九》、《第四十》、《第四十一》交响曲最为著名。他还创作了奏曲、钢琴曲、室内乐重奏等多部作品。莫扎特的创作深受巴赫、海顿等人的影响，他的作品结构精致匀称，旋律富有歌唱件，风格明朗，乐观，配器注重音色效果，对后世的音乐创作产生了很大的影响莫扎特一生中最后的两年是他经济最困难的时期。1791年12月5日他去世时妻子正患重病，家里连一个零钱也没有，他被埋在穷人的公墓里，没有一个亲属给他送葬莫扎特是维也纳古典乐派成员之一。他的创作是十八世纪欧洲音乐文化各方面成就的光辉总结。他为德国民族歌剧奠立了基础，创造出一种现实主义音乐剧的新体裁；他扩充并革新了器乐作品的内容，使交响曲和室内乐曲的形式格外严谨。莫扎特在创作上以其不倦的努力和探寻，把十八世纪的音乐艺术提到一个新的高度，并为后来的音乐的进一步发展准备了条件--这就是莫扎特在音乐史上的功绩所在。贝多芬路德维希凡贝多芬(1770-1827)是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国音乐家。1770年12月26日贝多芬诞生于德国莱茵河畔的波恩城。他的祖父原是荷兰籍，移居德国后，曾任当地宫廷乐长。父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的女儿。贝多芬生长的年代，正是约瑟夫二世实行"开明专制"的时期，波恩的统治者也实行了一些改良的措施。波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。贝多芬的幼年就是在这样的环境下成长起来的。但是，贝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时也就养成了他坚毅倔强的性格。1815一1819年是贝多芬经历的四年危机时期。当时，欧洲陷入了反动的封建复辟时期，资产阶级的革命力量遭到扼杀，黑暗笼罩着欧洲大陆。这个时期贝多芬的思想较为复杂，他的自信和坚定被失望和动摇所袭扰;创作上的英雄风格向抒情性风格转变；作品很少，大部分时间花在收集、探索和改编欧洲各国的民歌上。这充分说明资产阶级上升时期的共和主义者是有其历史局限的。然而，贝多芬最后终于从沉默中挣扎出来，度过了他的危机时期。从1819年起，贝多芬重又把自己的注意力集中在反封建的斗争中来。此时他创作的五首钢琴奏鸣曲、五首弦乐四重奏，乃至他创作中最伟大的《第九交响曲》（《合唱交响曲》）等作品都具有深刻的意义。卡尔·车尔尼1791年，奥地利著名钢琴演奏家、教育家、作曲家车尔尼出生在维也纳一个音乐世家，他3岁时就能弹钢琴，7岁时能将自己的乐思记录下来，10岁时已能清晰流畅地弹奏莫扎特、克莱曼蒂的全部钢琴作品，并且具有超凡的音乐记忆力。1800年，9岁的车尔尼作为钢琴家已在维也纳举行首次公演。1801年，年仅10岁的车尔尼去见贝多芬，贝多芬被车尔尼精彩的演奏所打动，欣然接受了这位学生，其后，车尔尼先后演奏了贝多芬的《C大调协奏曲》和《皇帝协奏曲》，从而使他名声大振。

车尔尼的演奏引起了评论界的高度重视，以为他是继胡迈尔后维也纳最主要的钢琴演奏家。但是，由于车尔尼身体纤弱、生性腼腆、内向，与演奏相比他更适合教学，因此，从15岁起，车尔尼便开始了他为之献出毕生精力的教学生涯。作为一名杰出的钢琴教师，他培养了大批才华横溢的学生，其中包括多勒、克拉克、伊尔、塞尔伯格等，而最著名的便是一代钢琴大师李斯特。

李斯特9岁时，有幸拜会了车尔尼。据车尔尼自传中写到：李斯特当时的演奏很不规范，粗糙而混乱，他的即兴演奏不具备扎实的和声基础，完全凭灵感。然而，在他的演奏中却蕴藏着一种天生的才气，正是这种难能可贵的气质，使车尔尼认为此人是位可造之材。经过车尔尼的精心调教与李斯特的刻苦努力加聪明才智，通过几个月的练习，当李斯特弹奏胡迈尔、贝多芬、巴赫的作品时，车尔尼无须去重视他的演奏技巧，而着重于让他了解各位作曲家的写作风格，车尔尼不断给他浏览新作品，使李斯特有了一种令人震惊的视谱能力。一年后，李斯特举行公演，轰动了整个维也纳。然而，车尔尼并没有把李斯特局限在刻板机械的技巧练习中，而是充分让他施展自己的才能，使他成为历史上赫赫有名的钢琴大师。

作为一名杰出的钢琴教育家，车尔尼的成就不仅在于培养出了一批著名的钢琴演奏家，更重要的是他在长期的教学实践中建立了一套完整的教学体系。车尔尼写了大量的钢琴练习曲及论文，指引着当时的钢琴演奏艺术得以健康发展。这些练习曲融古典派的雅典风格和克列门蒂的动态风格为一体，经过精心的编排，严密的分类，由浅入深，适应不同层次的钢琴学生练习。

车尔尼作为贝多芬的学生、李斯特的老师，在19世纪钢琴演奏史上占有独特的承上启下的位置。如果说克列门蒂的动态演奏风格和李斯特的演奏技巧是钢琴演奏史上的两块里程碑的话，那么车尔尼就是这两块里程碑的铺路架桥者。今天，车尔尼离开我们已136年了，在这一个多世纪中，钢琴音乐的创作和演奏艺术都发生了巨大的变化，但车尔尼的钢琴练习曲在今天仍有巨大的现实意义，特别是对手指基本功训练以及演奏维也纳古典作品来说，更是不可或缺的养料，他为钢琴演奏艺术所作出的卓越贡献值得后人永远纪念和敬仰。

他的钢琴练习曲对于训练手指以及演奏技巧具有一定作用，在许多国家被广泛采用为钢琴教材。其中《钢琴初步教程》(作品599号)、《钢琴流畅练习曲》，(作品849号)、《钢琴快速练习曲》(作品299号)、〈手指灵巧的技术练习〉(作品740号，也称699号)、〈高级技术练习曲〉(作品365号)在我国常选作主要钢琴教材。其他偶尔选用的练习曲还有作品139、821、636、221、721、337、261、553、300、335、355、399、400、500以及专门锻炼左手技巧的718等。舒柏特奥地利作曲家，1797年1月31日生于维也纳近郊一个中等市民家庭。童年时代，他从家庭音乐生活中学会了演奏风琴、钢琴和小提琴，掌握了基本的作曲方法和合唱艺术。十一岁起，他进免费的神学院读书。在学校读书。在学校里他参加了学生乐队，有时还担任指挥，熟悉了维也纳古典乐派作曲家的许多作品。与此同时，他从十三岁起就开始了紧张的创作活动。1813年，十六岁的舒柏特离开神学院后，在父亲的学校里担任助理教师。这时他虽然忙于教课，但仍然创作出许多焕发着活力的作品。1818年舒柏特毅然辞去教学职务，全心投入音乐创作。由于没有固定收入，他穷困潦倒，三十一岁十就英年早逝。人们根据他的遗愿，把他葬在他所崇拜的贝多芬的墓旁舒柏特生活在古典主义和浪漫主义的交接时期。他的交响性风格继承的是古典主义的传统，但他的艺术歌曲和钢琴作品却完全是浪漫主义的。他绝妙的抒情性使李斯特称他为“前所未有的最富诗意的音乐家”。舒柏特在传统的室内乐注入了自己的精神特性。他的室内乐作品都带有真正的舒柏特的印记，它们也是维也纳古典主义的最后一批作品而在“即兴曲”和“音乐瞬间”中，舒柏特使钢琴唱出了新的抒情风格。它们的随想性、自发性和意料不到的魅力都成了浪漫主义的要素。舒柏特最广为流传的是他的六百多首歌曲。这些歌曲都是从诗的内心情感中直接产生出来的，没有人能胜过他那洋溢的才华和清新的情感。钢琴伴奏也产生了特殊的效果：用一两个小节描绘出潺潺小溪，街头艺人破旧的手摇风琴，或是“天堂门前”的云雀。谈到舒柏特的歌曲，可以引用舒曼对《C大调交响曲》的评论：“这种音乐把我们引入一种境地，使我们忘却了以前曾有过的东西”??舒曼（1810－1856）德国著名作曲家、音乐评论家。他出生于德国茨维考城书商的家庭，从小喜爱音乐和文学。

因家庭偏见，他年青时在大学学习法律，只能业余学习音乐。当他通过曲折的斗争而能够专攻音乐时，因急于求成，借机械装置锻炼钢琴指法，使手指受伤，失去成为钢琴演奏家的可能，他遂致力于音乐创作与音乐评论。

舒曼生性感情敏感，并且有民主主义思想。1834年他创办了《新音乐杂志》,对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起了重要的作用。他关心和支持尚未为人所知的音乐家，如：肖邦、柏辽兹、李斯特、勃拉姆斯、瓦格纳等。1838年由于维也纳反动当局发现了他介绍舒怕特的《C大调交响曲》，迫使他无法工作，他遂于1839年回莱比锡。

1840年与当时有名的钢琴家克拉拉结婚。1843年他在莱比锡音乐学院任教，1856年因患精神病逝世。

舒曼的代表作有：钢琴曲《蝴蝶》、《狂欢节》、《交响练习曲》、《幻想曲集》等，这些乐曲促进了浪漫主义音乐风格的发展。1840年写了138首歌曲，被称为“歌曲文萃”，还写了四部交响曲，及《a小调钢琴协秦曲》、《曼弗雷德序曲》等。肖邦波兰作曲家，有一半的法国血统。他的父亲**国移居华沙，教贵族子弟学法语。肖邦在孩童时代就显示了音乐天才，并就学于新成立的华沙音乐学院。在校期间，他恋上了年轻的歌手康斯坦西娅.格拉特科芙斯卡。十九岁时他写下了《f小调钢琴协奏曲》，据说就是这位少女激发了肖邦的创作灵感.1831年9月，肖邦来到巴黎，他的余生便和这座城市的艺术生活联系在一起。肖邦在沙龙中与许多杰出的艺术家来往，如音乐家李斯特、柏辽兹，文学家雨果、巴尔扎克、乔治桑、海涅，画家德拉克洛瓦。通过李斯特，肖邦结识了“有一双忧郁的眼睛”的奥罗尔杜德旺夫人，也就是闻名于世的小说家乔治.桑。肖邦对她的第一印象并不好，但不久就被她的魅力征服。在一种他从未经历过的激情支配下，他的音乐想象力达到高度兴奋的程度。其后的八年中，每年的夏天肖邦都是在诺昂乔治.桑的别墅里度过的。这些年也是肖邦创作最旺盛的时期。但他的健康逐渐变坏，他和乔治.桑的关系也走向破裂。在他最后的信件充满了孤独的绝望。1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年三十九岁。他的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土肖邦是浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一，他的风格完全是他自己的，绝不会把他的风格与其他人的相混淆。在第一流的艺术家中，肖邦是唯一把他的创作生活集中于钢琴上的大师。从一开始，他的想象就献给了键盘，他在这狭窄的结构中创造出了一个世界。他的天才甚至把钢琴的局限性也转变成美的源泉。不能演奏任何时间长度的持续音当然是钢琴的主要局限，肖邦却巧妙地克服了这些局限。对于现代钢琴风格的形成，他的功绩是不下于任何其他音乐家的。肖邦用踏板把低音部相隔很宽的和弦持续下去，形成萦绕着迷人旋律的音群。他告诉学生：“必须让每个音符都歌唱起来”在他的音乐中，精致的装饰——颤音、装饰音、轻盈的过渡句——魔术般地把那些单音延长了。所有这些总是安排得很顺手的，音乐几乎像是自己演奏出来的在肖邦的身上，母亲的血统占着优势，他是在自己的音乐中强烈地突出斯拉夫民族因素的第一位伟大的作曲家，从此以后，斯拉夫民族因素归入了欧洲音乐的主流。在肖邦的战争气氛的波罗涅兹中，波兰民族的血液沸腾得格外有力，它们那矫健勇猛而拱起的旋律犹如折弯的钢条。那骑士般的玛祖卡闪烁着火热而辉煌的姿态；甜蜜的柔情和风趣的卖俏贯穿在圆舞曲之中。除了这些精神化了的舞曲形式之外，肖邦还写了幻想曲、谐谑曲、叙事曲、即兴曲、前奏曲、奏鸣曲。他抒发感情有时象魔鬼般地神秘莫测，有时又象水妖般地令人销魂，但却永远是心血温暖而慈祥的。通过他的抒情而成为一种普遍语言的灵性在他那些光辉灿烂的练习曲中庆祝着最大的胜利，而那些夜曲则是他在孤独中的梦幻，他向静夜倾诉着一个人的最恳切的渴望。他虽然在表面上是幸运的宠儿，但实际上，却和他那浪漫主义的许多同代人一样，也是一个饱经生活苦难的人.李斯特LisztFerenc（18ll～1886）匈牙利作曲家、钢琴家、音乐评论家。

生平1811年l0月22日李斯特生于匈牙利西部肖普朗的莱丁村。父亲李斯特·亚当在埃斯泰尔哈济亲王的莱丁牧场任职。亲王爱好音乐，拥有一个较好的乐队；亚当会奏多种乐器，也会作曲。李斯特自小就生活在优越的音乐环境里，其音乐才能很早就被发现，并得到精心培育。李斯特9岁便登台演奏，1821年由3个贵族共同捐赠供他赴维也纳深造的用费，从著名的钢琴教师C.车尔尼学钢琴，打下坚实的基础；又从A.萨列里学习作曲理论。使他毕生难忘的是L.van贝多芬出席了他的第2次音乐会，并上台亲吻了这个l2岁的小钢琴家，以示赞賞。1823年李斯特接受车尔尼的建议到巴黎投考音乐学院继续深造，院长L.凯鲁比尼以不招收外国学生为理由不予录取。后从师于住在巴黎的捷克著名音乐理论家A.雷哈和意大利歌剧院指挥、轻歌剧作曲家F.帕埃尔。1824年3月8日李斯特在巴黎首演，一举成名。1825年先后两度在法国和英国演出，当年7月在英皇乔治四世面前演奏，使其声誉达到高潮。同时，他创作了一些钢琴曲和l部歌剧《城堡的爱情》，初露创作才华。不久他的父亲去世，16岁的李斯特挑起一家的生活担子，以教授钢琴为生。为寻求人生真理，他发奋读书，接触各种社会思潮。1830年7月革命爆发，使他受到鼓舞，写出了《革命交响曲》大纲，从此更接近积极浪漫主义。李斯特在思想上接受H.de圣西门空想的影响，与宗教者A.de拉默奈神父结下终生的友谊，成为乔治·桑、H.海涅、V.雨果、E.德拉克罗瓦等浪漫主义大师们的文艺沙龙的成员，并受到H.柏辽玆內瓦，曾在日內瓦音乐学院任教。1837年游历意大利，创作了用民歌音调描写当地景色的钢琴曲《旅行者画册》。1839年多瑙河水灾，李斯特赴维也纳为赈济祖国难民义演。此后开始到各国旅行演奏。

李斯特的旅行演奏生活历时十载，足迹遍布匈、奧德、法、英、罗、俄等国，大都获得成功。在祖国匈牙利被人们当作民族英雄，受到隆重款待。这一时期他创作了一些爱国主义的作品，如《匈牙利英雄进行曲》《匈牙利风暴进行曲》，编写了民歌集《匈牙利民族曲调》，并在此基础上创作了著名的第l、第2首《匈牙利狂想曲》，以及具有民主思想倾向的男声合唱《铁匠》《士兵》《农夫》《水手》等。同时为了演出的需要，还创作了一大批钢琴改编曲，其中以《魔王》《拉科齐进行曲》等为代表。在这期间他又热心于社会文化福利、慈善事业，如为在波恩建造贝多芬纪念碑和在莱比锡建造巴赫纪念碑，以及修建科隆大教堂等捐款，多次为穷人和养老院义演等。1844年李斯特同达古尔伯爵夫人的关系破裂。1847年同萨恩-维特根斯泰因侯爵夫人卡罗琳同居。

1848年李斯特接受卡罗琳的劝告结束长期的旅行演奏生活，选择德国魏玛定居，从事创作，并任魏玛宫廷乐长兼剧院指挥。这时欧洲各地革命相继爆发，他同情和支持这场革命，创作了《匈牙利康塔塔》和《工人大合唱》。1849年匈牙利革命失败后，他沉痛地写了钢琴曲《送葬的行列》，1854年写了交响诗《英雄的葬礼》以悼念革命烈士。他每季要指挥演出一部新歌剧，并经常举办音乐会，大力推荐古典作品以及青年作曲家的作品。他在逐渐掌握管弦乐写作技巧的同时，首创了单乐章的标题交响诗，一共写了l2首这类体裁的作品（晚年才写最后的第l3首）。这个时期李斯特还创作了其他重要作品，如两首带合唱的交响曲（《但丁交响曲》和《俘士德交响曲》），第l和第2钢琴协奏曲，l3首《匈牙利狂想曲》，《b小调奏鸣曲》等钢琴曲和抒情歌曲多首。此外，作为音乐评论家，李斯特撰写了一系列音乐评论文章，如《柏辽玆和他的<哈罗尔德交响曲>》、《罗伯特·舒曼》等。他还组织全德音乐家协会，使魏玛成为新德意志乐派（亦祢魏玛乐派）的活动中心。这是他事业上尤其是创作上的黄金时期。可是由于门户之见，1858年他指挥上演他的学生P.科內利乌斯的歌剧《巴格达的理发师》时，遭到了非难。1860年他和R.瓦格纳一起受到报纸上的攻击，加上他的幼子夭折，以及未能与卡罗琳正式结婚等一连串的挫折，使他在1861年辞职，去了罗马。

1861年，李斯特到了罗马，受到教皇的接见。他的思想开始消沉，向宗教寻求寄托。1862年李斯特进了修道院，1865年以后，开始致力于宗教音乐的创作。1862年，他用整年时间创作了宗教传奇故事的清唱剧《圣伊丽莎白传奇》。1866年创作了大型清唱剧《耶稣基督》。1867年奧匈帝国建立，为庆祝奧皇兼任匈王，他被推荐写了《加冕弥撒曲》。但他思想苦闷，离不开社会生活和音乐活动，终于在1869年不顾卡罗琳的反对，毅然返回魏玛。

內容和风格因而改变，没有写出象前期那样反映重大社会题材的作品。1886年7月下旬赴拜罗伊特参加瓦格纳的音乐节时染上肺炎，7月31日逝世，葬于拜罗伊特。

艺术与创作李斯特的世界观是复杂