校长职责与校长素质

校长职责与校长素质校长职责与校长素质

校长是学校行政负责人，是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面主持学校工作。具体来说，校长主要行使以下职责：

1、全面贯彻执行国家的教育方针、政策和法规，坚持社会主义办学方向，执行上级的指示、决定，完成上级部门下达的各项工作任务。

校长必须认真学习党的教育方针、政策和法规，熟悉它们的基本内容和精神实质，在工作中坚决贯彻执行，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向，要依法行使职权，要保障教师的合法权利。

2、负责学校的组织管理、行政决策，主持学校行政会议、校务会议等，向教师代表大会报告工作。健全和完善学校规章制度，组织、领导并监督制度的执行。

3、全面规划、统一安排学校工作，组织制订并实施学校工作计划，审批部门工作计划，做好督促、检查和总结工作，审查处理、答复各科室的请示报告。

校长要学会“举重若轻”。校长不能事无巨细都要亲自过问，结果累坏了自己又得罪了其他领导和教师，事情也未必办得成功。对此，校长必须利用好规章制度和问责制，充分发挥领导班子和广大教师的作用。

4、领导和组织教育教学。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。认真研究教学工作和学生教育工作，对德、智、体、美、劳和课外活动负有全面责任，对学生人身安全负有主要责任。组织开展教育教学研究，带领教师开展教育教学改革，提高教育质量。

校长在行使职权的过程中，应当有自己的教育思想，并且把自己的教育思想转化为学校集体的行为，最终推动学生、教师、校长、学校的健康、和谐发展。这就要求校长在指导教育教学活动中，对教育实践中的成功经验和失败教训不断进行总结与反思，并逐渐形成自己的教育思想。

校长要重点抓教学质量的提高，首先要注意提高教师参与教学的积极性，建立完善的奖惩制度，主动为教师排忧解难，多与教师进行交流合作，虚心接受教师的合理化建议；其次要带头研究并且指导教育教学和教学改革，重视教研组活动的开展，必要时与会指导；第三要深入到教学一线了解情况，发现问题后及时解决。

校长要重视学生人身安全。校长要防止体罚学生或变相体罚学生的情况在学校出现，引导教师正确管理学生，要做好学校对学生的安全教育工作，要做好督促检查，要有严格的追究负责制，要有完善的安全保卫制度和值班制度。

校长要重视校园文化的建设。校园文化是由师生共同创造和享有的人生观、价值观、认识与情感、思维方式、行为方式及校风传统、集体舆论等精神财富及教学环境、办学条件等物质财富的总合。优秀的校园文化对全校师生的人格及道德走向具有导向功能，可以激发学生热爱学校、热爱生活、热爱美的情感，陶冶学生情操，对师生及社区形成良好的行为习惯、态度、价值观具有约束和规范功能。校长在校园文化建设中，一方面要梳理、整合本校校园文化建设中的优秀成分，加以发扬强化，另一方面要学习其它学校优秀校园文化的建设方案和经验，取长补短，同时还要考虑本校所处地域、经济文化发展水平、学校性质、师生民族构成、学生年龄、宗教信仰等诸多因素，因地制宜、科学规划。

5、建立教职工的聘任、考核、培训制度，加强教师队伍建设和领导班子建设，做好教师的思想政治工作。

校长要正确评价教师，既要看到教师的优点和成功，也要看到教师的缺点与不足，要用发展的眼光去看待教师。校长要正确使用教师，充分发挥他们的专业特长，给他们足够的施展空间，并且帮助他们克服自身的短处。

校长要重视教师的培训工作。随着教育的发展，对教师的要求也是不断提高，教师必须通过培训提高自己的教育教学水平。校长要将教师培训工作变成制度化、常规化的工作，要亲自抓，要将教师培训情况列入年度考核，要与职称、奖金等挂钩，要通过培训提高教师素质和教学质量。

6、分管学校财务工作，审理学校各项经费预算和基本建设计划，审批财务开支，要求总务人员管好、用好校舍、设备和经费，搞好校园管理和建设，改善办学条件，提高办学效益。

校长在理好财的基础上要注意广开财源，要争取上级部门和社会对学校建设的大力支持，要搞好勤工俭学，要充分挖掘学校的潜力，要动员社会力量捐资助学，要勤俭节约，但是也要防止乱收费乱摊派等不良行为，以免引发不稳定因素。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队、妇联等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

8、领导和组织德育工作。把德育工作放在重要位置，坚持教书育人、管理育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。

9、搞好学校的对外关系，做好协调工作，形成合力，办好学校。

校长要注意和学生家长的关系。校长要充分发挥家长会、家长学校的作用，教会家长如何正确教育孩子，让家长了解学校的成就和困难，倾听家长的心声。通过这些活动，既可以避免不必要的矛盾和纠纷，还可以发挥家长的力量来办好教育。

可见，校长的职责决定了在学校中的地位的特殊性，就出现了有什么样的校长就有什么样的学校的现象。而校长素质的高低、能力的强弱在一定程度上决定着一个学校的兴衰成败。作为一名校长，我认为应具备以下的基本素质：

（一）、思想品德素质

校长的思想品德修养对形成优良的学校集体具有强大的向心力和凝聚力。所谓“学高为师，德高为范”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”都说明校长是师德高尚的人，是师生的楷模。因此作为校长必须有较高的思想品德素质。

1、具有坚实的马克思主义理论功底。

作为校长，要认真学习马列主义毛泽东思想，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，要树立远大的共产主义理想和信念，坚定不移地坚持党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，要善于运用马克思主义的立场、观点、方法处理工作中出现的各种实际问题。

2、具有高度的原则性和事实求是的精神。

校长在工作中要坚持政治原则和组织原则，丧失原则和立场的事坚决不做；要结合学校的实际情况，有创造性地开展工作，既不能不顾学校的实际情况一昧地蛮干，也不能因循守旧、畏缩不前。

3、具有强烈的事业心和责任感。

校长要热爱教育事业，全身心地投入教育事业；要有为社会主义现代化建教育学生的有效途径，对移风易俗、树立良好社会风气等方面具有很好的促进作用。因此，校长首先要做好制度的制定工作，因校制宜建立健全一系列科学的、规范化的教育教学管理制度，把办学思想都外化在所建设的规章制度之中，保证一切按规矩办事，使学校得以持续稳定地发展。其次校长要做好制度的实施，既要敢于“管”，也要善于“奖”，既要坚持原则，又要在坚持原则的基础上善于变通，真正做到以规章管事，以制度管人，使广大教师在制度面前人人平等，努力创造一个民主、平等、和谐的学校工作氛围，使管理工作进入“从心所欲不逾矩”的境界。

（四）、身体素质

健康的身体，是校长开展工