新疆和田地区（2024年）小学语文部编版教学质量测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

新疆和田地区（2024年度）小学语文部编版教学质量测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据所学内容填空。

（1）本学期，我认识了_________的狼牙山五壮士，_________的桑娜，_________的鲁迅等人物。

（2）穿越古诗长廊，《浪淘沙》中“_________，_________。”让我感受到黄河奔腾的气势。从《江南春》中诗句“_________，_________。”我读出了历史的沧桑。庭院外一条小河环绕保护着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色，看到这样的画面，我想到了王安石的诗句：“_________，_________。”《七律•长征》的作者是_________，诗句“_________，_________。”中的一“暖”一“寒”形成鲜明的对比，让读者切实感受到“_________”的喜悦和“_________”的悲壮。

（3）无情未必真豪杰，_________。捐躯赴国难，_________。2）.运用课内积累填空。

（1）千磨万击还坚劲，____________。

（2）一儿曰：“____________，及日中则如盘盂，此不为_____________？”

（3）《学弈》选自《_______•告子上》，“弈”的意思是_______。短文告诉我们一个道理：____________________。成语“_________”就出自这个故事。

（4）思念有时是相顾无言：“盈盈________，脉脉________”；有时是对月长叹：“今夜月明人尽望，____________”。

（5）人们常用“____________，忠言逆耳利于行”教导孩子要听取中肯的劝告或批评：用《荀子》中的“青，_________，_________”鼓励学生要勇于超过老师，成为栋梁之才。

（6）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边_______；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_______，从我脚边_______了；等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了—日”，《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：“_________________，_________________！”3）.照样子，在括号里填上合适的动词。

例：（踢）毽子

(

)象棋(

)风筝(

)空竹(

)脚踏车(

)篮球

(

)坦克(

)陀螺(

)橡皮泥(

)作业4）.根据语境，看拼音写词语。

难忘时光，难忘恩师那héǎi(

)的脸庞；难忘朋友那rèqíng(

)的拥抱；难忘同学那quánshénguànzhù(

)学习的样子。难忘时光，难忘课堂那一个个bùkěsīyì(

)的实验；难忘操场那一场场rèxuèfèiténg(

)的比赛；更难忘师长那一声声语重心长的niàndao(

)。5）.填空。

（1）[分享诗词之美]诗能抒情，张继的“姑苏城外寒山寺，___________________”表达了诗人孤寂忧愁的心情；诗能言志，“______________，非是藉秋风”表达了诗人高洁的志向；词中藏着无限美景，张志和的“______________________，____________________”展示了充满诗意的江南春景图。

（2）[交流读书方法]“书籍是_______________。”对于自己喜爱的作品，我们可以采用“反复读书法”，正如苏轼所说“______________，________________”；也可以采用“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习读过的书，会有新的收获，这叫“_____________”；对于不理解的内容可以多向他人请教，正如《论语》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有这样才能不断地汲取营养，保持清晰的认识，产生源源不绝的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中，不能用来描写秋天的一项是（）A．层林尽染B．天高云淡C．金桂飘香D．草长莺飞2）.下列句子中，说法有误的一项是（）A．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。B．《开国大典》一文运用了点面结合的写法。C．读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读清楚。D．古诗《春日》中的“泗水”暗指孔门，“寻芳”是指求圣人之道。3）.2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．听到这个坏消息，他面如土色，几乎无法接受这个事实。B．尽管他膀大腰圆，但他的动作却相当敏捷，让对手难以捉摸。C．敌军由于兵力不足，只好重整旗鼓，纷纷散去。D．我们做事一定要精益求精，因为“差之毫厘，谬以千里”。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.本学期末，小溪还获得了“社团优秀学员”的称号，她高兴得____________。（展开想象，补充句子）5、连线题（每题4分共2题）

1）.背一背，连一连。

湖光秋月两相和潭面无风镜未磨

朝辞白帝彩云间闻歌始觉有人来

乱入池中看不见千里江陵一日还2）.我会背，我会连一连。

与人善言，暖于布帛夜深篱落一灯明

一儿登瓮理不辩不明

停车坐爱枫林晚白银盘里一青螺

灯不拨不亮足跌没水中

知有儿童挑促织伤人以言，深于矛戟

遥望洞庭山水翠霜叶红于二月花6、排序题（每题5分共2题）

1）.把句子排列成一段通顺的话。

(

)我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

(

)奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

(

)奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

(

)屋子里充满了欢声笑语。

(

)我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。2）.小毛虫经历了哪些变化？选一选，按顺序填一填。（填序号）

(

)——(

)——(

)7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，给正确的画上“√”，给错误的画上“×”

1．“刷浆（jiāng）、露（lòu）馅、监（jiàn）生、揩（kā）眼泪”这组词读音正确。(

)

2．“立下规矩，神情威严，鲜活的形象，警惕地注视”这组词搭配都正确。(

)

3．“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。”这句话中“杀”是“勒紧”的意思。(

)

4．“要不——摔跤。”“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”两处破折号作用不同。(

)

5．通过典型事例可以表现出人物的特点，如严监生临死前的一举一动表现出他的吝啬。(

)

6．小嘎子的争强好胜、富有心计主要是通过心理描写体现出来的。(

)

7．祥子就像一棵挺脱的树，说明了祥子正直、不惧风雨、富有爱心的特点。(

)

8．刷子李粉刷的技术高超，是通过直接描写和侧面描写相结合的手法体现出来的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.10.（三）中秋月[宋·苏轼]暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

【注释】：这首诗作于熙宁十年（1077年）。苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。

【阅读训练】

1．这首诗四句话中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的一句话是_______________________。

2．请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。

___________________________________________________________

3．阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。

___________________________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

一个学期的学习就要结束了，感谢老师，默默无闻地向你传授知识，不厌其烦地为你答疑解惑；父母，无微不至地照顾你的饮食起居；感谢朋友，与你共同学习、成长……此时此刻，你最想感谢的人是谁？写一封信给他（她），表达你的感谢之情。注意书信格式正确，语句通顺连贯，不写错别字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.古文赏析。曹冲称象曹操得巨象。欲知其轻重。不能称，操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至、去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”1．从短文中找出一对反义词。

(

)——(

)

2．选择下列加点字的意思，把序号填在括号里。

①欲知其轻重(

)A．需要B．将要C．想要

②使水及原痕(

)A．原来划的记号B．原来的伤痕

3．翻译句子。

置象于船上，刻其水痕所至。

___________________

4．把称象时正确的顺序序号写在横线上。

___________________

①把大象牵上岸，再往船上放入石块，直到船下沉到船舷上的线再次与水面相平时为止。

②石头的重量即为大象的重量。

③把大象放在船上，在水面处的船舷上刻一条线。

④称出此时船上石头的重量。

5．读完短文，你觉得曹冲是一个怎样的孩子？

___________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。宝葫芦的秘密<节选>①什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。②不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。③我就这么着，从很小的时候起，听奶场讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。④不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。⑤后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。⑥我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”《宝葫芦的秘密》目录☆宝葫芦的传说☆意外得宝物☆无所不能的宝葫芦☆飞天一日游☆取之不尽的美食☆失踪的画报☆“吃”掉象棋“马”☆炫耀起重机模型☆考试满分的秘密☆忍不住谈判☆赢得游泳比赛☆获得宝物启示1．结合右面的目录，我猜选文中的内容选自《宝葫芦的秘密》中的______。

2．前两个自然段通过对“我”的语言、动作描写，塑造出一个______的孩子形象，最后一个自然段写出了“我”对宝葫芦的_______。

3．故事中的人物分别是怎样得到宝葫芦的？将表格补充完整。人物张三李四王五赵六得到宝葫芦的途径________________________4．下列对选文的理解，不正确的一项是（）A．故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇。B．奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并有着各种各样的人物。C．故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗。D．故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子。5．从张三、李四、王五、赵六中任选一个，以上面表格的内容为基础编一个富有神奇色彩的故事，写一写他是如何在宝葫芦的帮助下一步一步过上好日子的。

_______12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.[准确理解]给句子中的加点词选择正确义项。[姿态]zītài

①神情举止；容貌体态。②指物体呈现的样子。③谓风格、气度。（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(

)

（2）白娘子身材修长，走起路来姿态聘婷。(

)

（3）只要双方都能姿态高一点，矛盾就容易解决了。(

)2）.选字组词。

【塞赛】边(

)(

)跑

【厉历】日(