名著阅读《儒林外史》练习附答案9知识点

名著阅读《儒林外史》练习附答案9知识点

一、名著阅读题

1.阅读名著片段，完成相关各题。

话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来江乱着问，有说

为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开

众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放

心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看A时，点一点

头，把手垂下，登时就没了气。

(1)《儒林外史》作者,主要通过手法刻画了众多儒生形象，展示了

对读书人灵魂的毒害。

(2)选文中的A是,其主要性格特点是。

2.《儒林外史》中刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：是因与范进同病相

怜而使范进中举；是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；

是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”；是作者以自己为原型

塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。

3.请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。

走进名著，宛如走进一个丰富多彩的世界。读《朝花夕拾》我们认识了出身低微又充满爱

心的保姆①_______;读《儒林外史》我们认识了屡试屡败，因中举而发疯的②；

读《水浒传》，我们认识了神机妙算的“智多星”③,他带领好汉智取生辰纲；

在《红星照耀中国》中我们认识了出生在湖南湘潭的④他自小喜欢读书，并努力

研习世界地理和世界历史。战争年代，提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断。

4.《儒林外史》和《格列佛游记》都是讽刺小说，在抨击现实的同时也写出了作者心中的

理想人物或理想社会：吴敬梓写了一批真儒名贤，如庄绍光、等；斯威夫

特所描绘的理想国是»

5.中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文

章，讲究同中有异。如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六

贼”，而第97回写到“宽赦群贼”。请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例

子加以说明。(100字左右)

6.《儒林外史》人物众多，形象繁杂，在阅读此书时，要从不同角度对人物进行梳理。

阅读下表：将表中所缺项目补充完整。

作品类别人物类别人物思考

杜少卿娄焕文

主要形象虞育德次要形象郭铁山在阅读人物众多的小说作

《儒严监生胡屠户品时，对人物进行分类整

林外理有何作用？

史》杜少卿牛浦郎我的理解：

①—形象沈琼枝反面形象潘三④_________

虞有德严监生

范进杜少卿

热衷科考的

周进②―的形象庄绍光

形象

匡超人③____

7.某班级围绕《儒林外史》中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化，开展读书交流活动，

请完成下列题目。

（1）概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。

（2）讽刺是《儒林外史》的一大艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造，举一例说说作

品是如何达到讽刺效果的。

（3）围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，同学们意见不一，展开辩论。

请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点和理由。

8.阅读下面《儒林外史》片断，根据提示填写人物姓名。

他看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余

道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭？”他也

不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，

哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯

起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，

在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

选文中的他是，《儒林外史》中还刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：

是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；是“中国古

代文学人物长廊中的吝啬鬼形象；是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会

追求的真儒名贤。

9.阅读名著《儒林外史》，完成小题。

次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“'龙头属老

成。'本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”

（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本回目

主要写了两人科举高中，一人是,另一人是—o

（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象，对封建科举制度

和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，

寄托了自己对的追求。阅读此类作品要注意体会精神，欣赏笔

法。

10.学习了《儒林外史》中的《范进中举》，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深，

作者以悲愤和辛酸的笔触写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。请再举一例进行说

明。

11.根据“人物形象特征”将《儒林外史》中的四个人物分成两类，并说明理由。

周进王冕范进杜少卿

12.《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说，这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁

迅语），这为人称道的“公心”是什么？请结合具体情节欣赏本书中的一种讽刺笔法。

13.请结合你对于名著整本书的阅读，完成下面小题。

阅读《儒林外史》选段回答：马二先生为什么会有这样的表现？请品析作者是怎样写人

的。

里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间

大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直

穆，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起

来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下……

14.选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。

（1）附庸风雅、精神空虚的望族子弟。（）

（2）为人慷慨、品行高尚的贤人。（）

A.虞育德B.杜慎卿C.牛浦郎D.严贡生

15.阅读下面语段，回答问题

县里的父母官王公罢了官，而且新官一到就赶他出衙，正无处安身。少卿当即表示：“请

来我家花园里住。”臧蓼斋大惑不解问道：“你从前会也不肯会他，今日为什么自己借房

子与他住？”杜少卿道：“……我前日去拜他便是奉承本县知县，而今他官已坏了，又没

有房子住，我就该照应他。”

（1）从上面语段，可见杜少卿是个的人。

（2）结合《儒林外史》整本书，请再选择一个情节说说杜少卿还是个怎样的人？

16.许多名著中都有关于“闹”的情节，请填空。

《西游记》中美猴王大闹地府，勾改生死簿；《水浒传》中，武松帮施恩夺回快活林酒

店，大闹（填地名）；《儒林外史》中，（填人名）于回乡途中，想

赖掉船费，假装发病闹船家。

17.阅读下面语段，回答后面问题。

落后点进一个童生来.面黄肌瘦.花白胡须.头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这

时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直襟，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。,看在

心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因

是朽烂了，在号里又扯破了几块。A看看自己身上.绯（fei）袍金带，何等辉煌！因

翻一翻点名册，问那童生道：“你就是B?”B跪下道：“童生就是。”学道

道：“你今年多少年纪了？"_B_道：“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四

岁。”学道道：“你考过多少回数了？"B道:“童生二十岁应考，到今考过二十余

次。”学道道：“如何总不进学？"道："总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不

曾赏取。"A道:“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”B磕头

下去了。

（1）选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁？

（2）赏析选文中画横线的句子。

（3）选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔，请你说说大致内容。

18.同学们准备排演课本剧《儒林外史》。大家对严监生这个人物形象展开讨论，请你结

合作品中的情节参与讨论。

小楠：严监生是作品塑造的“吝啬鬼”形象，我们要演出他的吝啬小气来。

小九：可是，我对严监生的形象还有些疑惑。记得原著写到严贡生收到了弟弟严监生遗留

给他的两套缎子衣服和二百两银子。这个小气鬼，为什么死后要送给哥哥这份大礼呢？

“我”：第五回”王秀才议立偏房①_____"（选出正确回目名：A.赵寡妇冤控大伯

B.严监生疾中正寝）中②-

小九：这个经典的细节确实能反映他的吝啬，我明白了。

19.爱迪生说：“强者能同命运的风暴抗争。”请你从下列人物中选择一位，结合作品内

容谈谈对这句话的理解。

A.武松（《水浒传》）B.沈琼枝（《儒林外史》C.方鸿渐（《围

城》）

20.下列关于名著的表述，不正卿的一项是（）

A.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。

B.在和表哥约翰•里德发生冲突后，简•爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。

C.晁盖人称“托塔天王”，他仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。

D.临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气的人是《儒林外史》中的严监

生。

21.班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。下面是该手抄报的版块标题：①百折

不挠，终得正果；②带你认识团队的力量；③妖魔鬼怪猜猜看；④一部富于想象力的“重

心之作”，下列语句也适合作为该手抄报版块标题的一项是（）

A.鬼狐花妖亦深情B.读书人的命运悲歌

C.英雄绰号背后的玄机D.神魔皆有人情，精魅亦通世故

22.下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）

A.“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了

一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。

B.1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然

而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。

C.《水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒

铺的蒋门神，都被武松所杀。

D.《儒林外史》中南昌太守王惠是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的

通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。

E.《儒林外史》中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好”；当他女儿

被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。

23.下列关于名著内容的表述，正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》中，阿长和衍太太对鲁迅都很关心，尤其是衍太太给他买书、让他背书

等往事，鲁迅一想起就感到很温暖。

B.《红星照耀中国》中贺龙和彭德怀都很有军事天才，打仗很英勇，他们参加哥老会，后

来带领哥老会的兄弟一起参加红军。

C.《儒林外史》中，王冕出生贫寒，在放牛之际靠自学画得一手好荷花。当地许多名流想

结交他，但他性情孤傲，蔑视权贵。

D.《水浒》中的林冲是八十万禁军教头，他武艺高超，最能表现他性格的是倒拔垂杨

柳、拳打镇关西、火烧草料场等情节。

24.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）

A.《简•爱》中，理查•梅森带着律师布里格斯阻止了罗切斯特和简•爱的结婚仪式，

并向大家宣告罗切斯特的妻子伯莎•梅森现在还活着，并且住在桑菲尔德庄园。

B.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被

杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持相同意见。

C.《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹

炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。

D.《儒林外史》中匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日

友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。

25.下列有关名著的表述，错误的两项是（）（）

A.《儒林外史》这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运，而且反映了以作者

为代表的知识分子对社会理想的探索和追求。

B.作者吴敬梓在《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》中细写荷的情

状和王冕对荷的喜爱，意在暗示士人的春天已经到来了。

C.简•爱的父亲是个医生，她还在幼年时，父母就双双去世，被送到老渥德学校，开始了

独立生活。

D.当罗切斯特被大火烧成了残疾人时，简•爱又选择与他长相厮守。她这样做是因为这

时的简•爱也有了和他同等的地位，他们此时是平等的，可以名正言顺地在一起。

E.与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，是因为他对社会不平，对弱小受欺压不满，

他代表了底层人民对社会的反抗。

26.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长驾驶自己设计制造

的功能强大的潜水艇“鹦鹉螺号”，探索奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象

力。

B.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基，主人公保尔经历了各

种艰难困苦，历经四次死里逃生，最后一次是在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤。

C.《儒林外史》是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品，书中的匡超人本性纯良，在认识

了潘三之后，一步一步地走向堕落，变成一个毫无廉耻，虚伪透顶的人。

D.《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的爱

情小说，讲述了贫苦孤女简•爱为了寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

27.下列对名著的表述不正确的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是保尔•柯察金走上革命道路的引路人。

B.《骆驼祥子》中，祥子几经挣扎，拥有自己的人力车的梦想最终还是破灭了。

C.《儒林外史》是一部古典长篇小说，没有贯穿全书的中心人物和主要情节。

D.《简•爱》采用第三人称的写法，塑造了具有强烈反抗精神的女主人公形象。

28.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是

A.鲁迅在《朝花夕拾》的《琐记》中回忆了离家去南京求学的经历，描述了当时的江南

水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。

B.《大堰河一一我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《北方》是《艾青诗选》

中的四篇佳作。

C.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共

产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

D.《儒林外史》中匡超人因与范进同病相怜就让范进中举了。

29.吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多_________形象，对封建科

举制度和整个封建社会的“儒林”作出了-书中还通过描写少数淡泊名利的贤者

奇人，寄托了自己对的追求。

30.阅读《儒林外史》选段，回答问题。

看罢，不觉叹息道：“这样文字，连电看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地

间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，

卷面上加了三圈，即填了第1名。

选段中的“第一名”是谁？选段中的“我”是谁？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1.吴敬梓讽刺科举制度严监生吝啬（视财如命、小气抠门）

【详解】

（1）本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博

闻强记”，还要对

解析：吴敬梓讽刺科举制度严监生吝啬（视财如命、小气抠门）

【详解】

（1）本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博

闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事

情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《儒林外

史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，揭露了科举制度对读书人的毒

害。在这部小说里，作者主要采用讽刺的手法，比如写范进中举发疯的情节，就运用了讽

刺手法，体现了封建科举制度对读书人的毒害。由此提炼答案即可。

（2）本题考查名著中的人物形象。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，结合书中与

人物相关的情节进行分析概括。结合“临死之时，伸着两个指头，总不肯断气”可知此人

是严监生。由''忙走去挑掉一茎，众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可

知他因为灯盏里点着两茎灯草，不放心，浪费了油，所以总不肯断气，可见他是一个爱财

胜过命的吝啬鬼。

【点睛】

《儒林外史》是我国清代小说家吴敬梓创作一部古典长篇讽刺小说，它通过生动的艺术形

象，反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的

罪恶和虚伪。作者运用周进、范进等生动的艺术形象，用辛辣的笔触，揭露了统治者的腐

朽和虚伪。作者对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人

的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使小说成为中国古代讽刺文学的典范，也使作者吴

敬梓成为中国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。

2.周进匡超人严监生杜少卿

【详解】

本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，

把握人物形象。周进是《儒林外史》的重要人物，他生活穷困潦倒，不得

解析：周进匡超人严监生杜少卿

【详解】

本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形

象。周进是《儒林外史》的重要人物，他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和

市井小民的轻蔑，但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草，周进前半生生活在社会底层，

地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下

层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。匡超人年少是心地善良，事亲

孝顺，是个淳朴可爱之人。他初到杭州后，就卷入一帮无法取得功名的假名士之中，年少

时那朴实敦厚的人品开始受到这些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利

双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所

成，习得一身暴寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。严监生由于“两茎灯草”的故事而被国人

所熟知，他因在临死前对两根灯草斤斤计较而成为“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形

象”。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不

染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富

贵。杜少卿这个形象，许多研究者都指出这是作者的化身或寓有作者自己的影子。

3.阿长（长妈妈）范进吴用毛泽东（毛泽东主席）

【详解】

《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆是“长妈妈”，她善良、朴实而又

有点迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”；

《儒林

解析：阿长（长妈妈）范进吴用毛泽东（毛泽东主席）

【详解】

《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆是“长妈妈”，她善良、朴实而又有点迷信、

唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”；

《儒林外史》因中举而发疯的人物是范进，范进是一个热衷科举深受封建教育毒害的下层

知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标；

《水浒传》中被称为“智多星”是军师“吴用”，吴用道号“加亮先生”，通晓文韬武

略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，

因此上梁山；

《红星照耀中国》中的毛泽东，博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的

才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。在战争年代时提出了“枪杆子里面出

政权”的著名论断。

4.王冕（杜少卿、虞博士）；慧驷国（马国）

【详解】

本题考查名著阅读。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，吴敬梓写了

人性百态，既有贪官污吏，也有真儒名贤，如庄绍光、杜少卿、迟衡山、

解析：王冕（杜少卿、虞博士）；慧驷国（马国）

【详解】

本题考查名著阅读。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，吴敬梓写了人性百态，

既有贪官污吏，也有真儒名贤，如庄绍光、杜少卿、迟衡山、虞育德等。

《格列佛游记》通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了

18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观

念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时

的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷

暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。

慧驱国是作者心目中的理想世界。

5.答案示例：《水浒传》中，鲁达和武松都是性格刚直、不畏强暴、爱憎分明

的好汉。小说中先写鲁达为解救金翠莲父女，三拳打死镇关西，体现了他见义

勇为、行侠仗义的英雄本色；后写武松受施恩所托，在快活林醉打蒋门神

解析：答案示例：《水浒传》中，鲁达和武松都是性格刚直、不畏强暴、爱憎分明的好

汉。小说中先写鲁达为解救金翠莲父女，三拳打死镇关西，体现了他见义勇为、行侠仗义

的英雄本色；后写武松受施恩所托，在快活林醉打蒋门神，既有除恶的一面，又有为朋友

而出头的因素。两者惩治江湖恶人的情节类似，但方式、结局和原因明显不同。

《儒林外史》中，周进和范进都是出身贫寒，暮年得以考取功名的儒生形象。文章先写屡

试不第的周进，在贡院里中头撞号板不省人事，醒后发疯般地满地打滚，哭闹吐血，上演

了一出人间闹剧；后写范进经过多次应试，终于在54岁中举，喜极而疯，大笑狂走，最终

被胡屠户一巴掌治好的闹剧。两处闹剧情节存在差异，都讽刺了当时的儒生醉心科举的丑

，a、o

【详解】

本题考查学生对名著相关知识的掌握。《水浒传》中有武松和李逵同样是打虎英雄，但同

是打虎一事，武松打虎和李逵杀虎却有极大的区别。第一，打虎前的情况不同。武松打虎

前连喝十八碗酒，喝得晕晕乎乎。上景阳冈时，店家告知他山上有虎，他却不信。当看了印

信榜文，知真有虎时，他却说：“怕甚么鸟!且只顾上去看怎地！”明知山有虎，偏向虎山

行。而李逵上沂岭之前并不知山上有虎，打虎前他到处找水喝，等他回来时，娘已被虎吃

了，老虎无意间对他发出了挑衅，第二，打虎的过程不一样。武松打虎时第一招使尽平生

力气用哨棒向老虎劈去,不但没劈着老虎，反而连响棒都打折了,真是又惊又险;而李逵杀四

虎，次次都杀个正着，结老虎以致命的一击，真是有险无惊。武松与一只老虎连接了斗好几

个回合，而李逵是一个回合杀一只，并且连杀四虎。武松对付虎的策略是先躲后攻，沉着应

战。而李逵是以攻为主，采用闪电战术，速战速决。武松打完虎后，害怕再遇上老虎，趁

天黑前挣扎着下了冈子。而李逵杀完四虎后还到处寻找是否还有老虎，并且在岭上睡了一

夜。第三，两人因“虎”而造成的结局也不一样。武松因打虎而出名并做了都头而李逵却

做了俘虏并差点儿丢了性命。《儒林外史》中最虔诚的八股制艺信徒当属马静和鲁编修，

《儒林外史》中塑造的马二先生，是一个为举业而耗尽终生的受害者，但他始终把举业视

为“神圣不可侵犯的事业”，他是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，

但他仍执着的做举业的热衷鼓吹者，他“劝导”匡超人说：“古语说得好：'书中自有黄

金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。'而今什么是书？就是我们的文章选本了。”

而另一名八股迷鲁编修从他在京城清苦得实在混不下去的返乡，达到了科举考试的最高等

级，实现了其人生的最高理想。虽然人物结局不一样，但都极具讽刺性。

6.正面（或其他表示肯定褒扬的词。）不屑科考王冕（或填“迟衡

山”等其他符合要求的人物亦可。）这样分类整理，有助于更清晰地了解

小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。

解析：正面（或其他表示肯定褒扬的词。）不屑科考王冕（或填“迟衡山”等其他符

合要求的人物亦可。）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，

从而领会作者的写作意图。

【详解】

（1）（2）结合“主要人物”和“次要人物”可知，前后两列里安排的是对比性的内容，

结合后面的“反面人物”可知，①是与之对应的，可以判断是“正面人物”或其他肯定褒

奖的词。②是与“热衷科考的形象”对应的“不屑科考的形象”。（3）王冕是历史上真实

存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑

造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不

精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。

王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。迟衡山则是一位

不折不扣的正人君子。他最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他认为

”而今读书的朋友，只不过讲个举业……放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问”，

显然对社会政治文化环境极为不满。如果说庄绍光的态度是我道不行就退而自省，那么迟

衡山就是我道虽不行仍勉力行之。（4）小说是以人物形象为中心的一种文体，人物身上寄

寓着作者的情感、写作意图等，把人物形象分类整理，能够更清晰的看出作者的爱憎，看

出作者的写作意图，把握小说的主题，同时对于自己的写作有一定的借鉴意义。

7.（1）中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后翻脸无情；在牛布衣

和冯琢庵面前吹牛撒谎：停妻再娶；嘲讽马纯上才气不足等（答出两点即

可）。

（2）通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马

解析：（1）中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵

面前吹牛撒谎：停妻再娶；嘲讽马纯上才气不足等（答出两点即可）。

（2）通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马二先生时毕恭毕敬与他

在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余，才气不足”形成鲜明对比，揭露

了他的忘恩负义，具有讽刺效果；再如潘三虽然是一个市井无赖，但是对于匡超人还是很

讲朋友义气的，当潘三身陷囹圄而匡超人有探视机会的时候，匡超人却托辞不去探视，形

成鲜明的对比，讽刺了他的虚伪无情。

通过客观冷静的描述/通过人物的言行描写达到讽刺效果。如在第二十回，匡超人对着景兰

江和蒋书办攻讦曾经给他许多帮助的潘三说：“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，

我也是要访拿他的。”对这番话，作者只是悠悠道来，并无着意用力之处，但是这种语气

越是冷静，在读者心目中的反差情绪就越强烈，其讽刺效果也愈强烈。再如在匡超人进京

途中在牛布衣和冯琢庵面前大肆地吹牛撒谎：”我的文名也够了……此五省读书的人，家

家隆重的是小弟，都在书案上香火蜡烛，供者'先儒匡子之神位'。”这被牛布衣一语点

破：“所谓‘先儒’者，乃去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”在这样的描述中

自然而然地揭开匡超人吹牛撒谎的嘴脸，达到讽刺的效果。（举一例简要分析即可）

（3）如：（辩论正方）责任在于儒林众生，是他们的熏染、腐蚀导致匡超人的变质。（辩

论反方）责任在于他自己，如果他坚守住自己的善良，就不会变质。

【详解】

（1）明确思路：匡超人在《儒林外史》中的形象有一个变化过程，前期的他善良、淳朴、

孝顺，但是后期有一个变化，用简练的语言概括其后期一些典型的人格沦丧的事例。示

范：①娘亲在家，他乡远走。在孝弟上也不再用心了。父亲死后，娘亲在家，他依然远走

杭州，后来本来有两次返乡的机会，但他最后都没有回家：一次是宗师按临温州，他从杭

城归来应试，考过之后，他“依旧会省”，没有去乐清看望母亲；一次是考取教习，从京

城回到杭州“取结”，原本可以借此机会返乡探望老母，但是依旧未归。终此一生，他也

不曾在与母亲团聚。②对待恩友，寡义薄情。匡超人所遭际的人，大多有恩于他，如马纯

上、李本瑛、潘三等。当往日有大恩于自己的李本瑛遭难，潘保正告诉他“县里老爷坏

了”“恐怕就有人下来拿”时，匡超人先想到的是自己，却不管恩人如今到底如何。他

说：“这是那里晦气！多承老爹相爱，说信与我，只是我而今那里去好？”

（2）明确思路：结合《儒林外史》中有关匡超人的具体内容，从某一个具体的角度，分析

讽刺效果，语言流畅，内容充实。示范：通过细节来展现讽刺效果。片段：次晚，遣一个

老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜娶过

夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养长大的，今年十九岁，才貌出众，现在

署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着

小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说

过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：”戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为

佳话，这有何妨！”即便应允了。（心理细节）分析：对于自己停妻再娶的行为，匡超人

有过踌躇，但为了圆谎，不得不自欺欺人地安慰自己“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传

为佳话”。他用这些话自欺欺人，平衡自己内心的不安，同时他也相信自己的选择是在这

个社会中生存的唯一法则，通过典型化的细节描写，对人物起画龙点睛的作用，增强讽刺

效果。

（3）明确思路：结合自己对《儒林外史》的理解，围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于

谁”这一问题，为辩论的正方两方个提供一个辩论观点和理由。示范：（辩论正方）责任

在于社会环境，正是由于当时社会的黑暗、官场的腐败，导致了社会上一大部分儒生的堕

落，进而熏染了匡超人，让其变质。（辩论反方）责任在匡超人自己，人的品格都彰显在

不良的社会环境中，在黑暗中坚守的人依然有，比如虞育德等人，但是匡超人堕落了，根

本原因在其自己。

8.周进；匡超人；严监生；杜少卿。

【详解】

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。选文描写了周进在贡院嚎哭的情

景，所以，选文中的他是周进。周进、范进这两个人物，他们是作

解析：周进；匡超人；严监生；杜少卿。

【详解】

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。选文描写了周进在贡院嚎哭的情景，所以，选

文中的他是周进。周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两

个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。匡超人是曾经诚实质朴的乡

村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫。严监生是中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形

象。当然，书中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者

肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。正面人

物杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为

“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。

9.（1）范进、周进（2）士人（儒生）、理想社会、批判、

讽刺

【详解】

（1）考查对名著中人物的辨析。从第三回的标题“周学道校士拔真才，胡屠户

行凶闹捷报”

解析：（1）范进、周进（2）士人（儒生）、理想社会、批判、讽刺

【详解】

（1）考查对名著中人物的辨析。从第三回的标题“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷

报”分析，写了两人科举高中，一人是周进（周学道），另一人是范进（胡屠户是范进的岳

父）。

（2）本题考查名著主旨与写作手法的掌握。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒

害的儒生（士人）形象，反映了当时世俗风气的败坏。以写实主义描绘各类人士对于“功

名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐

败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以

坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。为寄托自己对人生理想

的追求，书中还描写了淡泊名利的贤者奇人，王冕和杜少卿是其中的典型代表。阅读此类

作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。《儒林外史》为中国古典讽刺小说

的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺

术魅力。

10.周进60多岁，还是个童生。依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经

商记账，在贡院参观时，走进看着号板（科举考试时，号子中供生员答卷兼睡

觉用的木板），又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来，众人劝也

解析：周进60多岁，还是个童生。依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记账，

在贡院参观时，走进看着号板（科举考试时，号子中供生员答卷兼睡觉用的木板），又是

一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来，众人劝也劝不住。周进只管扶着号板哭个不

停，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来，直

哭到口里吐出鲜血来，后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕

头，表示要变驴变马来报答他们。

【详解】

本题考查名著阅读。根据阅读积累写出人物在人格意识方面的扭曲与堕落即可。如范进：

是一个连考二十余次不取的老童生，直到五十四岁才中举。在生活中受尽凌辱，他要去考

试，岳父胡屠户骂他是“癞虾蟆想吃天鹅肉”。听到中举的消息后，他起初不敢相信，既

而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯，“百无一用是书生”，作者以其

悲愤和辛酸的笔触，暴露了其人生的无价值，揭示了科举制度对范进人格意识方面的扭曲

与堕落；用极其夸张的手法向我们鞭挞了科举制度对文人的毒害之深。还有周进考中之

前，梅玖瞧不起他，还在言语上羞辱他；周进考中之后，梅玖见到当年周进所写褪色的对

联，竟然让和尚揭下来裱一裱收起来。通过前后的态度对比讽刺了市民的势利虚伪，批判

了科举制度对各阶层人物的影响，是造成污浊世风的根源。

11.周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂

腐，在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不

慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思

解析：周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在科

举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，能独立

思考，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。

【详解】

本题考查对人物形象的分析。

周进：周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮

年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而

不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可

见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。

王冕：性情孤傲，蔑视权贵。既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书；模仿屈原衣

冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意；时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；朱元

璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会

稽山，隐居终老；指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。

范进：范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全

耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳

动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提

高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治

阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。文章通过对比手法写他中举前后的变

化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子

的人格和灵魂。

杜少卿：怀疑反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支

持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，冲破旧礼教的束缚；杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼

法，愤慨封建家族。

据此分析，周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，

在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，敢

于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。

12.“公心”是指通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制

度和整个封建社会的“儒林”作出的深刻批判。细节描写是讽刺手法之一，如

范进中举后，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，途中胡屠户

解析：“公心”是指通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个

封建社会的“儒林”作出的深刻批判。细节描写是讽刺手法之一，如范进中举后，胡屠户

一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，途中胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路

低头替他扯了几十回，这一细节活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、

毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面。

【详解】

本题考查赏析名著表现手法的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，赏析表现手

法。《儒林外史》的讽刺艺术，在中国古典小说中是无与伦比的。鲁迅说：“迨吴敬梓

《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而

多讽。”这里的“公心”是指通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制

度和整个封建社会的“儒林”作出的深刻批判。夸张是讽刺手法之一，如严监生临终前因

灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，经

过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象，把严监生的特点淋漓尽致、入

木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。

13.马二先生深受封建科举制度毒害，整日梦想自己有朝一日能够爬进金銮

殿，以至于看到皇帝的字就做梦一般行起了君臣大礼，幻想自己俨然是皇帝身

边的高官了。作者主要是写人物的神情、动作细节，“吓了一跳”，慌忙“整

解析：马二先生深受封建科举制度毒害，整日梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿，以至于

看到皇帝的字就做梦一般行起了君臣大礼，幻想自己俨然是皇帝身边的高官了。作者主要

是写人物的神情、动作细节，“吓了一跳”，慌忙“整”头巾、“理”直褛、“取”扇

子，恭恭敬敬“扬尘舞蹈”“拜”，将马二先生极端羡慕功名的内心刻画得活灵活现。

【详解】

一问：考查对人物形象的分析。结合整本书看，《儒林外史》中马二先生深受封建科举制

度毒害，”总以文章举业为主”是他的口头禅，前前后后说了不下于三遍。马二先生认为

“举业，，二字是从古到今人人必要做的，“到本朝用文章取士，这是极好的法则”。他把

当官看作人生唯一的价值，而按朝廷功令做举业，则是做官的唯一正途，“中了举人、进

士，即刻就荣宗耀祖”，他整日都梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿。故选段中，当马二

先生看到“楼上供的是仁宗皇帝的御书”时，他就有了幻想，幻想自己是皇帝身边的高

官，于是“慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直褛，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭

敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”。

二问：考查人物的描写手法。“吓了一跳”“慌忙”“恭恭敬敬”“定一定神”是对人物

的神态描写；“整一整”“理一理”“拿出”“扬尘舞蹈”“拜了五拜”是对人物的动作

描写。通过这些描写，将马二先生醉心于功名的内心刻画得活灵活现。

14.（1）B（2）A

【详解】

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘

各类人士对于“功名富贵”的不同表现。

A.虞育德是《儒林外史》中的经典人物之一，书中提

解析：（1）B（2）A

【详解】

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对

于“功名富贵”的不同表现。

A.虞育德是《儒林外史》中的经典人物之一，书中提到“纵观虞博士形象，在治国平天下

方面无可道者，突出的是隐于朝市，以吸收容纳了庄禅的理学作心理调节，求得人格上的

自我完善，精神上的相对超脱，心理上的平宁和谐”，可见虞育德是作者歌颂的对象，属

于正面人物，他也正是在平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念，是位为人慷慨、品行高

尚的贤人；

B.杜慎卿是礼部尚书的孙子，曾考二十七州县诗赋首卷，孤芳自赏，顾影自怜，嫌一般文

人太俗，别出心裁追求高雅，却趋于矫情。他一面说最讨厌人一开口就是纱帽，一面却准

备下几千两现银为科举使用。对为他效力的鲍廷玺一毛不拔，却做空头人情。总的看，他

比那些“雅的这么俗”的俗士来，要高雅一些，但终究还是寻花问柳、放荡无聊的纨绮公

子；

C.牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物，他原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤

其爱读诗，一个偶然的机会，得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心

思，冒充牛布衣，摇身一变成了著名诗人。他这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自

得，不以为耻，反以为荣；

D.严贡生是书中作者着重刻画的一个反面典型，他哄喝诈骗，无恶不作。清朝的科举，纯

为以文试士，惟有“优贡”这一个名目，是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应

举资格的，作者刻画这个人的丑恶，借他对科举制度的虚伪性给以深刻的揭发。

15.（1）傲视权贵（不阿谀奉承）；扶危济困（仗义疏财）。

（2）示例一：他蔑视科举，不参加科考，装病拒绝做官，可见其淡泊名利。

示例二：他反对“三从四德”，不顾封建礼法束缚，拒绝纳妾，平等对待妻

子，可见

解析：（1）傲视权贵（不阿谀奉承）；扶危济困（仗义疏财）。

（2）示例一：他蔑视科举，不参加科考，装病拒绝做官，可见其淡泊名利。

示例二：他反对“三从四德”，不顾封建礼法束缚，拒绝纳妾，平等对待妻子，可见他尊

重妇女，有平等意识。

【详解】

（1）本题考查分析人物形象的能力。要结合具体语境，结合关键句分析概括。王公罢了

官，无处安身，”请来我家花园里住”一句话体现了杜少卿乐于助人、扶危济困、仗义疏

财的特点。从“……我前日去拜他便是奉承本县知县，而今他官已坏了，又没有房子住，

我就该照应他”可知，杜少卿不阿谀奉承、刚正耿直、傲视权贵的特点。

（2）本题考查了解人物形象的能力。要认真阅读原著，了解内容，把握主旨，结合具体情

节分析理解人物形象。示例：“但凡说是见过他家太老爷的，就是一条狗也是敬重的”，

他对父亲的门客娄老爹极为敬重，“养在家里当祖宗看待，还要一早一晚自己伏侍”，连

他的夫人也亲自“煨人参”“送人参”，可见他讲求孝道。

16.飞云浦严贡生（严致中）

【详解】

第一空：武松曾大闹飞云浦，武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒

僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两

名提刀的公人

解析：飞云浦严贡生（严致中）

【详解】

第一空：武松曾大闹飞云浦，武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云

浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背

后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二

人擒住。

第二空：严贡生假装发病，故意留下云片糕给船家吃，反污船家吃了救人的药，最后赖了

船钱。

17.（1）周学道（周进）范进

（2）运用外貌描写，写出了范进年老家贫的特点。

（3）周进在科举考试中吃苦久了，如今自己当权，不想让自己类似的情况发

生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思

解析：（1）周学道（周进）范进

（2）运用外貌描写，写出了范进年老家贫的特点。

（3）周进在科举考试中吃苦久了，如今自己当权，不想让自己类似的情况发生。所以想要

把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思相近即可）

【详解】

（1）本题考查名著人物。结合“落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶

破毡帽。那童生还穿着麻布直褛，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号”“童生册上，写的

是三十岁，童生实年五十四岁。总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取”判断B是

范进。结合“看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌”，“这也未必尽然。你且出去，卷子

待本道细细看”判断A是周进。

(2)本题考查赏析句子。“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”是外貌描写，“花

白胡须”写出了年老，“面黄肌瘦，头上戴一顶破毡帽”写出了范进的贫穷。

(3)本题考查内容理解。周进和范进，这两人不仅名字里都有一个“进”字，而且两人的

命运是何其相似。原著中，周进在科举考场上，一眼就注意到了范进。“只见那穿麻布的

童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦

带，何等辉煌？”当已经功成名就，身为主考官的周学道，看着穿的破破烂烂，已经五十

四岁高龄还在备战科举的范进，而自己已经是一身绯袍锦带，威风无比，此时的周进或做

何感想呢？他必定会在范进身上看到自己曾经的影子。同是天涯沦落人，作为曾经经历了

这一切的主考官周进来说，对范进同情之心必然会油然而生。于是，在面对与曾经的自己

同病相怜的考生范进时，作为主考官的周进，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷

子都要细细看过，不想屈了真才。

18.①B严监生疾中正寝②答出原著中体现其吝啬性格的事件，如“严监

生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气”“你是为那灯盏里点的是两茎灯

草，不放心，恐费了油”“直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了

解析：①B严监生疾中正寝②答出原著中体现其吝啬性格的事件，如“严监生临终之

际，伸着两根指头就是不肯断气”“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了

油”“直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气”，用简洁、连贯、鲜明、得体的

语言概括即可。

【详解】

题空一：《儒林外史》第五回回目为：王秀才议立偏房严监生疾中正寝，主要写严贡生胞

弟严监生的大妻王氏卧病不起，次妻赵氏精心侍奉。一日王氏对赵氏说：“我若死了，就

把你扶正做个填房”，赵氏听了忙把严监生请来，把奶奶的话说了。第二天严监生叫二位

舅爷来说定了，并要趁王氏眼见让他俩“同拜天地”。严监生积劳成疾，中秋以后，一连

三天不能说话，晚间挤一屋人，桌上点盏灯，严监生把手从被子里拿出来，伸着两个指

头，众人迷惑不解，只有赵氏心里明白，挑掉一根灯草，他方才咽了气。

题空二：考查名著情节兼语言表达。根据下文“这个经典的细节确实能反映他的吝啬”可

知，横线上的内容应以原著中体现严监生吝啬性格的经典细节为主。示例：这个情节你没

有看仔细，书中并没有写严监生临终交代要送东西给哥哥。如果他不吝啬，临死时怎么会

对两根灯草耿耿于怀，死不瞑目？直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。

19.A.武松。武松既心存侠义，又沉着冷静，他最显著的性格特点就是嫉恶如

仇和知恩图报。最早人们觉得武松只是一个会武功的“莽夫”，很多人都不待

见他，直到在景阳冈喝醉了的武松徒手杀死了''祸乱一方”的大虎。“白

解析：A.武松。武松既心存侠义，又沉着冷静，他最显著的性格特点就是嫉恶如仇和知恩

图报。最早人们觉得武松只是一个会武功的“莽夫”，很多人都不待见他，直到在景阳冈

喝醉了的武松徒手杀死了“祸乱一方”的大虎。“白虎”不单单只是一只老虎，它更是代

表着当时社会的险恶和黑暗，武松”明知山有虎，偏向虎山行”的行为更是表明了他与黑

暗抗争的决心，这种豪爽勇猛、无所畏惧的性格显露无遗。本以为“打