小班年级组工作计划（3篇）

第第页小班班级组工作计划（优秀3篇）无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个计划和布置。有了工作计划，工作就有了明确的目标和实在的步骤，就可以协调大家的行动，加强工作的自动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面我们来瞧一瞧最新班级组工作计划。下面是本文库店铺为大伙儿带来的3篇《小班班级组工作计划》，希望可以启发、帮忙到大伙伴、小伙伴们。班级组工作计划篇一一、引导思想：本学年我们小班班级组依据园务、教科研计划认真贯彻《纲要》精神，注意理论联系，坚持以师幼发展为本，充分发挥家长、环境资源，相互学习，共同研究提高，从而进一步提高保教质量。二、工作目标：1、乐观自动地做好安全卫生工作，加强幼儿家长安全意识，培养幼儿良好的生活卫生习惯。2、充分发挥主题教育活动中的环境教育功能，加强日常生活教育，发展幼儿多方面本领。3、加强老师之间的学习，通过学习沟通、教学反思，察看日记的撰写学习，提高专业技能与水平。4、加强家园合作，共同提高促进幼儿的成长。三、工作措施：1、多角度做好安全工作，从而保证一日活动正常有序地开展。1）精心组织安全教育活动，加强幼儿安全意识和自我保护意识本领。2）及早发现、排出一日活动中的各种不安全因素，保证一日活动内外的安全。3）幼儿生活习惯的培养重在坚持与实践，给幼儿乐观自身实践的机会。4）取得家长们的支持，与家长搭配共同做好幼儿安全卫生工作。2、加强理论学习，并学以致用，老师之间多沟通沟通，促进其专业化成长。1）保证班级组学习的实效，多针对工作中的实践问题进行探讨沟通，在教学过程中予以实践。2）通过网络、函授的方式加强学习，提高专业理论知识，吸取别人之好的做法，依据班级实际有效利用，形成幼儿良好的常规习惯和发展幼儿多方面的本领。3）加强教学反思及察看日记的讨论沟通。3、在主题教育活动中捉住生活中的机会及环境的教育功能，发展幼儿各方面的本领。1）让幼儿参加环境创设，在活动实施过程中渐渐丰富墙饰与游戏料子。本学期我们将以折、剪和印为小班班级制作特色，利用生活中的自然废旧料子让幼儿充分参加，发展幼儿操作及良好学习习惯。2）找寻生活中的数学教材，设计方案，试验在生活中学习。4、通过共育园地、家长会、家长活动、联谊活动及平常的多沟通实现和家长的多方位沟通，形成教育共识，对一些溺爱、过度呵护和幼儿沟通较少的家长予以引导与帮忙，以形成科学有效的家庭教育，促进幼儿健康、愉快地发展。5、兴趣小组活动加强实效，以产品形式予以呈现，加强幼儿自信。班级组工作计划篇二一、引导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践本领为核心内容，全面推动素养教育。坚持创设适合每一个学生发展的教育，为孩子的一生负责，认真贯彻落实学校、学部的工作计划，发挥集体智慧，打造一流老师团体，形成班级组特色，加强班级组学科老师的实力，提高教育、教学、活动的质量。二、本组情况分析：1、老师情况分析：本班级组老师大多数是经验丰富的成熟老师，在多年的工作实践中积累了很多宝贵的教学经验。其中语文老师12人，数学老师12人，无论是经验丰富的老老师还是充分激情的年轻老师，他们对本职工作极其负责，有猛烈的敬业精神。2、学生情况分析：高班级的孩子，正处于儿童期向少年期开始过渡时期。这一阶段孩子与中班级的孩子相比，学习任务有所加添，压力加大，其身心发展呈现出以下几个特点：1、独立自主本领加强。这个年龄阶段的学生能渐渐解脱对成人、老师的倚靠，有自身的主见，能够参加大人的谈话，2、情感体验渐渐丰富。学生掌控自身的情绪本领得到发展，情绪表现的方式和强度较稳定。甚至有少数学生已经表现出对异性的好感，处于一种情感的朦胧期。在此年龄段的学生，活泼，好动，自我管束较差，缺乏正确的是非观，要加强心理疏导，切忌生硬的说教。所以我们还要连续在学风和行为规范上下工夫，使得学生能渐渐走向成熟，实现自我教育。通过引导学生学会认得自我、正确择友；学会合作，加强集体荣誉感；面对冲突，作出正确推断，使孩子们能够顺利跨越由儿童期向少年期变动的“突变期”，实现勤奋学习、欢快学习、全面发展的目的。三、工作目标：（一）搞好班级组基础建设1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、打造班级组教学质量，力争高班级组每位老师的课堂优良，每个班级的学生合格率实现95%以上，提高优秀率。3、培养学生养成爱学习，能学习，会学习的好习惯；想做好，能做好，会做好的行为习惯，培养乐观向上的人生态度，让学生健康成长，自主发展。4、形成学科老师集体备课，研讨教法，依照教学规律不绝改进教法，取得好的教学效果。5、家校联系，取得家长的大力支持，共同教育好孩子。（二）搭配学校实施素养工程，呈现班级的特色和实力认真落实本学期的教育教学工作，促进老师的教学水平的提升，力求学生的真实发展，得回回到家中中长的高度认可与称赞。四、实在措施：1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，定时保质地完成。2、加强班级老师的师德师风建设，营造高效、轻松的育人环境。以老师职业道德来规范和管束自身的行为，为人师表，不迟到，不体罚和变相体罚学生，酷爱学生，关怀每一个学生的身心健康。3和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课。学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中重视课堂效果和质量。4及时反馈家长、班主任和各任科老师看法建议，并及时上报到有关部门，便以学校逐层解决，注意协调学校、老师、家长之间的关系。5、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到疏忽安全后的不安全和隐患，要把安全教育作为一项常抓不懈的任务。6、本学期连续把学生的养成教育作为我们工作的重点，紧密结合《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。小班班级组工作计划篇三美丽的新气象又是崭新的一天。而我们老师做好自身的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在欢快中学习和成长。首先，班级计划是老师需要准备的，这样老师们才略管理好班级工作。本学期我连续以《幼儿园教育引导纲要》的基本精神为引导，结合本园实在的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都爱好上幼儿园，并渐渐能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理本领有了确定的提高，喜好参加户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，爱好与同伴交往，并在交往中乐意用普通话进行交谈。但有些环节本班是生活活动引导方面有所欠缺；幼儿自我服务本领普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从孱弱环节动手，加强对幼儿的引导和教育。促进幼儿全面和谐健康欢快地成长。2、教学管理目标：（1）在健康教育领域，重视用幼儿感兴趣的活动激发幼儿磨练身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作本领，养成孩子的规定、秩序意识。（3）在语言教育领域，偏重培养孩子语言交往的兴趣和本领。（4）在科学教育领域，重视引发幼儿探究的兴趣，重视幼儿的探究过程和获得的经验，磨练解决问题的本领。（5）在艺术教育领域，重视培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标：（1）督促老师与家长之间的沟通与沟通，紧密与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。（2）树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地呈现优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。4、协调好班内老师与老师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同商讨，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。依据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同订立班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。5、酷爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。察看记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差别，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水