l小班教案模板7篇

第第页l小班教案模板7篇l小班教案篇1活动目标：1.培育幼儿英勇的精神和助人为乐的意识。2.进展幼儿的平衡本领及掌控本领。3.引导幼儿练习在平衡板上行走。活动准备：1.平衡板若干块，坏蛋木偶。2.录音机、磁带。活动过程：1.开始部分(1).幼儿学解放军跑步入场。(2).幼儿随乐曲做各种解放军的仿照动作。2.基本部分(1).老师用生动的语言激发幼儿练习在平衡板或月亮板上行走。(2).个别幼儿示范，老师启发引导。(3).幼儿自由练习，要求边走边练本事，如打枪、开炮等。(4).游戏:学做解放军老师交代游戏名称、玩法：小解放军们，我们刚刚接到一个任务，要到河的对面去消除一个敌人。但路途遥远，我们必需先爬过几座小山，再走过小桥，最终每个人用学过的本事打敌人。幼儿游戏，老师察看或参加、引导。3.结束部分幼儿听音乐一起跳舞，庆祝胜利。l小班教案篇2【活动目标】1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。2、激发幼儿对美术活动的爱好以及对球类的爱好。【活动准备】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。【活动过程】一、引起爱好。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们帮个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣裳穿，你们说怎么办呀？二、老师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣裳，想不想看看？问：（1）你最喜爱哪一套衣裳？（2）你知道这套衣裳是怎么做出来的吗？例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）三、幼儿作画师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣裳，你们想不想也来试一试？幼儿作画，老师巡回引导。注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。2、提示幼儿在作画时保持宁静。3、老师对于本领差的孩子予以个别引导。四、作品讲评：1、请幼儿分组展现作品，赞扬佳作。2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣裳，肯定会很愉快的，咱们给球宝宝送新衣裳去好吗？【活动反思】球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的爱好，想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他遇到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐性的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，突然之间我感到很懊悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的引导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小脸。积极的作着画，依旧在不断地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告知他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告知他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了，有的很美丽，有的差一些，但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的嘉奖，激励他们做的更好。嘉奖让幼儿很有成就感，虽然只是一张贴纸。l小班教案篇3设计意图：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些不安全所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必需的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和本领。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是不安全的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必需的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为时不安全的，哪些是安全的，并把握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。3、能结合本身阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。?纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它侧重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的实在体现。基于此认得，我在每个教学活动中都能把孩子的近来进展区作为目标订立前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我订立的三个实在目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的紧要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，依照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安学校、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。活动准备：活动的准备在活动中占有紧要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历准备：了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、注意安全等。教学重、难点：1、培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，重要实行了以下几种教学法：1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、察看法学法：重要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计本身的标志图，感受游戏的欢乐，体验成功的欢乐。活动过程：利用身体语言，激发爱好。——观看、交流讨论、探究。——设计标志。（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象本领和表达本领。（确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。）把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真认真察看标记的形状、特征。第二次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用本身的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的本领。）连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的不安全。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1、小伙伴们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。2、小伙伴去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规定，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里各处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（进展幼儿的口语表达本领。）小结八个安全小故事的正确方法。连接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的不安全的事情需要注意的呢？（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些不安全的事情不能做，并请幼儿依照本身的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于本身设计的标志放在教室里体验成功的欢乐。）活动延长：激励幼儿在平日生活中多注意察看生活中可能发生的各种不安全，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。l小班教案篇4活动的目标1、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、敏捷。2、喜爱参与体育游戏、在活动中情绪安靖、快乐。3、与同伴合作进行的搭建游戏。4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。活动准备：在活动室布置一个“大池塘”，“池塘”中心是若干软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边是“萝卜地”，很多“毛毛虫”。小蝌蚪贴纸若干、小青蛙贴纸若干。活动过程：1、小蝌蚪长大了——热身运动（贴小蝌蚪图片）长后退—踢腿运动长前腿—伸展运动掉小尾巴—全身运动——变成小青蛙（换贴小青蛙图片）2、小青蛙练本事——练习双脚并拢轻轻跳（1）老师示范跳。（2）幼儿自由练习跳，老师在旁引导。3、小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳（1）第一次捉害虫。老师边去“捉虫”边引导：利用荷叶跳过池塘（注意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子放在相应颜色的筐里。（2）第二次捉害虫：“看！萝卜地还有很多虫子，这一次你去捉虫时，可以多捉几条”请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边休息边数本身捉到的虫子，“1、2、3……”“妈妈，我捉了4条虫子”把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。4、抬着“虫子”高愉快兴地回家。教学反思：?新纲要》要求将幼儿活动游戏化，让幼儿在玩玩乐乐中学到本事，本着这个教学思想。我能用游戏贯穿活动始终，首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题——小青蛙学本事（练习双脚并拢往前跳），接着幼儿分组练习各种双脚跳，给他们供给一个宽松、快乐的活动空间，让他们本身去体验。最终利用游戏《小青蛙捉害虫》巩固双脚跳。整节课让幼儿在欢乐中学到学问、把握技能。本节课总体来看，教学效果明显比较成功。但是，在实际的教学中，还存在着很多的不足，如，教学目标指向不明确（区分颜色、巩固数数可以疏忽不要）。为了提高幼儿爱好、活跃课堂气氛还可以在开始活动、练习活动、结束活动中增添音乐，使整个活动更加完美。通过对这节课的教学反思，使我认得到了一节课中，老师深刻讨论教案才能正确把握好重难点，其次是老师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应当在教学过程中敏捷的把握教学机制。在今后的教育教学中，我将吸取这节课的教训，使本身的教学水平更上一层楼。l小班教案篇5清明节设计思路：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的尊贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的梦想。活动目标1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。2、通过活动，对清明节有印象。活动准备：扫墓图片（献花、植树、送食）活动过程：一、通过谈话导入活动小伙伴知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊紧要的节日，你们知道是什么吗？二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小伙伴都有本身的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们特别思念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的.思念。三、清明节扫墓师：到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）师：现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。（1）播放图片（2）幼儿叙述（3）老师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很思念他们）四、清明节的习俗老师讲解一些清明节的习俗。五、小结，结束活动清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的父亲妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？l小班教案篇6活动目标：1、感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。2、能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。5、乐意胆尝试，并与同伴共享本身的心得。活动准备：游戏前学会歌曲、每人一个小手宝宝、歌曲磁带、钢琴、录音机。活动重难点：活动重点：体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。活动难点：合拍地做由下而上，由上而下的动作。活动过程：1、听音乐进入活动室2、谈话引题(出示小手宝宝)“小伙伴们，你们好!我是小手宝宝，我的本事可了，你们知道我都有什么本事吗?"(我会弹琴，会跳舞，会画画)小伙伴们喜爱小手宝宝吗?(幼儿回答喜爱)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!3、师随音乐表演，请幼儿感知上行与下行师：“小伙伴表现的都特别棒，小手宝宝也很喜爱你们的表演，它今日也给咱们准备了一个小节目，你们听!”4、幼儿初步体验做动作师：“小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚才那首歌我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作?”5、体验小手爬上爬下的乐趣师：“小伙伴们，我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!”(边唱边表演)6、合拍的做由下而上，由上而下的动作师：“小伙伴都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问小伙伴.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最终爬到了头顶上，从下面爬到了上面，然后又从头顶一步一步地爬了下来，从上面爬到了下面!”7、再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣8、师：“小手宝宝看到我们这里那么的热闹，它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!”9